TRABAJO PRÁCTICO

LA INVESTIGACIÓN EN CS SOCIALES

Película Snowpiercer

Alumnas: Barbara García y Florencia Prossi

Curso: 6to A

Profesora: Laura Adamantino

1)Las ciencias sociales agrupan a todas las disciplinas científicas cuyo objeto de estudio está
vinculado a las actividades y el comportamiento de los seres humanos. Las ciencias sociales,
por lo tanto, analizan las manifestaciones de la sociedad, tanto materiales como simbólicas.
Podría decirse que estas ciencias estudian aquello que no es incumbencia de las ciencias
naturales. Las personas tienen conciencia y la capacidad de desarrollar representaciones
abstractas que influyen en su comportamiento. Por eso la interacción social está regida por
diversas reglas y normas supuestas; las ciencias naturales, en cambio, trabajan con objetos
fácticos y utilizan el método científico con mayor rigurosidad. Las ciencias sociales, en
general, no pueden postular leyes universales. Las ciencias sociales pueden dividirse en
aquellas dedicadas al estudio de la evolución de las sociedades (arqueología, historia,
demografía), la interacción social (economía, sociología, antropología) o el sistema cognitivo
(psicología, lingüística). También puede hablarse de las ciencias sociales aplicadas (derecho,
pedagogía) y de otras ciencias sociales agrupadas en el genérico grupo de las humanidades
(ciencias políticas, filosofía, semiología, ciencias de la comunicación). El surgimiento de las
ciencias sociales es resultado de los cambios sufridos por las sociedades europeas a partir
del siglo XVIII. La aparición de nuevas formas de producción basadas en el capitalismo
industrial, las modificaciones en el plano de lo político dado por las ideas de la Revolución
Francesa (año 1789) y la constitución de nuevas clases sociales generan transformaciones y
tensiones que requieren ser analizadas. Es en este contexto que las ciencias sociales
pretenden explicar el funcionamiento de todas las instancias de organización social, pero
para ello necesitaron alejarse de las interpretaciones teológicas sobre el comportamiento de
los hombres y aspirar a la elaboración de un conocimiento social que no se basara en
prejuicios y concepciones de sentido común.
Ejemplos de ciencias sociales:
La arqueología es la ciencia que estudia los cambios físicos que se producen desde las
sociedades antiguas hasta las actuales, a través de restos materiales distribuidos en el
espacio y conservados a través del tiempo.
La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como
método, el propio de las ciencias sociales. Se denomina también «historia» al periodo que
transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad.
La demografía es una ciencia que estudia las poblaciones humanas, su dimensión,
estructura, evolución y características generales.
2) Un conflicto social es un proceso complejo en el que sectores de la sociedad, el Estado o
las empresas perciben que sus objetivos, intereses, valores o necesidades son
contradictorios. Estamos pues ante demandas de numerosas personas que se sienten
amenazadas o perjudicadas por la contaminación de un río, la mala prestación de un
servicio público, la afectación a sus derechos laborales u otros motivos, y que se movilizan
para buscar explicaciones sobre lo ocurrido y encontrar soluciones. Como ejemplos de
conflictos sociales podríamos citar los que están ocurriendo hoy en Argentina. Los reclamos
de los trabajadores y de los sectores pobres de la sociedad hacia el Estado. La inseguridad.
Los docentes y el gobierno.
3) La problemática que se presenta en el film es que no todos tienen la misma cantidad de
oportunidades. El tren pareciera ser como una escala entre las diferentes sociedades, la
brecha aquí entre los ricos y los pobres se distingue muy fuertemente. Mientras que la
gente que se encuentra al final del tren se encuentra en situación de precariedad y sufren
masivos abusos por parte de la gente más poderosa, las personas que se ubican al principio
del tren tienen una mayor comodidad y gozan de beneficios que las otras no. Es aquí donde
se genera el conflicto, pues el descontento de las personas que viven en malas condiciones
va a generar problemáticas más graves con un tono revolucionario en las que recurrirán al
uso de violencia. Además, los mandatarios aquí afirmaban que ellos estaban en derecho de
tratarlos de esa manera porque los habían salvado de la era de hielo que sucedía afuera,
siendo que dentro del tren existían los suficientes recursos para todos, y en caso de no ser
así se podrían haber establecido normas de manera que las personas trabajen y pueda
existir un bienestar comunitario.
4) Área: Sociedad
Tema general: El abuso de poder genera desigualdad
Tema específico: la desigualdad social
Tema más específico: La desigualdad en el interior del tren que se vive entre los superiores e
inferiores
Pregunta principal: ¿Por qué el vagón final de un tren tan avanzado padece la
marginalización en comparación al resto que vive beneficiosamente?
Interrogantes secundarios: ¿El sistema los separa por ser diferentes? ¿Qué es lo que les
diferencia? ¿Pueden tener una mejor condición de vida? ¿El tiempo en que viven los
condicionó? ¿Podrían establecerse normas de manera que las personas trabajen y generen
sus propios ingresos? ¿Qué pasaría si se aplicaran políticas comunistas que luchen por el
bienestar comunitario? ¿Eran realmente los recursos tan limitados como para ser solo
utilizados por una parte mínima de esa sociedad?
5) El positivismo surgió aproximadamente a mediados del siglo XIX. Es un pensamiento
filosófico que afirma que el conocimiento auténtico es el conocimiento científico y que solo
puede surgir de la afirmación de una hipótesis. La sociedad se regía por leyes naturales,
asimilan la naturaleza con la sociedad, independientemente de la voluntad humana los
positivistas afirman que el funcionamiento de una sociedad no depende de las acciones
voluntarias de sus miembros, cada persona tiene un lugar que ocupa y tiene que
permanecer en él para no generar el llamado conflicto dentro del orden social
preestablecido.
a. Augusto Comte fue un pensador positivista que fundó una nueva disciplina: la sociología.
Lo social se convertía en científico. Comte llamó a su nueva disciplina física social y dividió
en dos partes: la que se ocupaba de las leyes de la estática social y la que se ocupaba de las
de la dinámica social. Los procesos sociales estaban regidos por leyes el sistema social, era
un orden inmutable que hombre debía someterse. Este orden o estado de armonía
permanente garantizaba el progreso industrial económico. Pero el orden podía romperse.
Cualquier conflicto interrumpía el funcionamiento de la sociedad y el progreso, consideraba
al conflicto como algo perjudicial para la sociedad. Pero estos eran generados por algunos
sectores sociales, aquellos que aun no habían comprendido la existencia de las leyes
universales que regían lo social. Por esta razón hizo hincapié en la necesidad de difundir y
explicar estas leyes a fin de promover la resignación (valor social que daba a entender que la
sociedad era inmutable y no existía forma de someterse a ese orden)
Émile Durkheim fue el primero en realizar estudios sociológicos propiamente dichos. Su
ciencia de referencia fue la biología y no la física. Veía la sociedad como un organismo vivo
y describía sus estados en términos de lo normal (orden) y patológico (conflicto). En un
organismo vivo cada uno de sus componentes y de sus órganos cumple una función
específica y si uno de sus órganos deja de hacerlo el organismo se enferma. Así sucedía en la
sociedad, cada sector tenía una función y debía cumplirla desde que nace, si alguno dejará
de hacer su trabajo, como los órganos, el cuerpo (la sociedad) enferma, decae por el
conflicto.
b. Se logra comprender las características positivistas en aquella escena del final, Yona
descubre un pasaje secreto y al abrirlo llama a Curtis, allí encontraron entre medio de
engranajes a Timy, el pobre indefenso niño funcionaba como “conductor” de la maquinaria
interna, y si el ya no tenía el tamaño adecuado para estar en ese estrecho lugar se de sacian
de él para colorear en su lugar un nuevo Niño. Aquí es donde caen en cuenta que sin ese
niño el tren no funcionaria pues tiene una función que cumplir para que el caos no reine, el
tren siga en marcha y todos disfruten de sus posibilidades.
d. En la película se puede ver una escena clara que represente el marxismo anteriormente
dicho, en una de las partes al inicio de la película uno de los hombres se atrevió a desafiar el
sistema y a su superior tras la desesperación de que se llevarán a su niño, por ende tuvo que
ser castigado, llegaron para hacer una muestra pública de la consecuencia que conlleva salir
de tu papel y alterar el orden. Manson da un discurso de como un zapato no puede ir en la
cabeza, debe ir en los pies, cada cosa tiene su lugar, el desorden lograría que el “refugio”
que tanto trabajo le llegó a Willferd no sirviera ( ya que el tren teóricamente necesita de
todos para mantenerse en pie) y murieran congelados y deberían de estar un poco
agradecidos de donde se encuentran y que están vivos aún sin importar las condiciones que
padecen. Este conflicto fue generado por esa misma sociedad, al tener aquella
diferenciación entre los vagones, la manera en la que eran tratados era diferente y el hecho
de que arrancarán a los niños de sus familias si tenían características adecuadas para
funcionar en otra parte.
C. Para Karl Marx lo que caracterizó a las sociedades es la división de clases, estos
dependían del lugar que los individuos ocupaban en el sistema de producción social,
dependía de la manera en la que cada sector se apropiada de los recursos necesarios para la
supervivencia y el excedente del trabajo social, el conflicto era interno a la sociedad y estaba
provocado por su propio desarrollo y organización y este conflicto sólo desaparecería con el
fin de las clases sociales.
6) Si un científico social o sociólogo según la corriente positivista dentro de la película habría
optado por eliminar cualquier tipo de posibilidad en que Curtis logrará avanzar al camino, en
el momento que llego a Willfred lo hubieran detenido pues estaría rompiendo la estructura
y creando un caos donde todo debe volver a empezar y originar un nuevo pueblo, la ciencia
de la gran maquinaria es aquel que funcionaria para seguir viviendo que es lo importante,
ajeno a cada deseo o necesidad individual se trata de proteger a la sociedad en conjunto, si
es necesario sacrificar unos pocos para asegurar el futuro. El caos ya se había propagado en
el momento que los individuos por si mismos persiguieron sus deseos. Yona logra sobrevivir
junto a Timy y estos ven a lo lejos ser viviente animal, aquí el positivismo habría actuado de
manera de generar un nuevo orden social, integrar un nuevo sistema para así recrear el
orden perdido. Siguiendo las ideas Marxistas sobre el conflicto las clases sociales había que
destruirlas, apoyar el movimiento revolucionario de Curtis debido que el caos se originó por
esta distinción social, la lucha traería consigo un nuevo sistema libre y armonioso de
igualdad, así todos podrían satisfacerse. Para el final ingresaría a Yona y Tommy e intentar
sobrevivir en aquella ya no tan helada nevada, se comenzaría a ver una nueva perspectiva
del mundo, la supervivencia sin llegar a los instintos primitivos del hombre ni el consumo de
poder.
7) En conclusión, consideramos que la compresión y resolución de este tipo de
problemáticas o conflictos sociales es útil para poder vivir en una sociedad mejor. El Estado
debe estar atento a los reclamos de la sociedad y garantizar su bienestar, puesto a que la no
atención temprana de estos conflictos conlleva a que se agraven y terminen en revoluciones
o actos de violencia.
Por otra parte, las ciencias sociales a lo largo de la historia han contribuido a que los
procesos sociales puedan ser comprendidos. Dividiéndose en diversas disciplinas se
encargan de estudiar a la sociedad y todo lo que ello implica, por eso podemos saber acerca
del comportamiento de las mismas y también cómo actuar ante los diferentes conflictos
sociales que se van presentando. Las ciencias sociales, en sus extensas categorías han
contribuido en el mundo y marcan un antes y después de los avances no sólo como
experimentos sino también, sociales.