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DIARIO DE CAMPO #1

Primera Semana De Práctica

Segunda Semana De Práctica

Institución: Centro Educativo Despertar de mi talento


Maestra en formación: Karina jaraba
Maestra titular: Yiseth Paternina Rodriguez
Tutora: Maritza Tenorio
Fecha: 4-8-10
Número de horas: 10 hrs con 30 minutos
Tema: Observación
Propósito: Realizar una minuciosa observación de la institución y el
aula de clase de los estudiantes de jardín, y crear un vínculo afectivo
con los niños y docente para poder llevar a cabo un respectivo análisis
de la lectura de contexto y alcanzar los objetivos esperados de mi
práctica.

Observación Reflexión Propósito


Impacto Estrategias Materiales
Dificultades

DESCRIPCION

Durante estas dos semanas di inicio a mis prácticas pedagógicas, en la Institución


Educativa Pedagógico Venecia en el grado jardín, el cual está conformado por 16
estudiantes, de los cuales me impacto mucho el carisma e imaginación que poseen
estos niños, puesto que al presentarme con ellos indague con algunas preguntas
¿Cómo se sienten? a lo que contestaron feliz porque tenemos una seño nueva me
lleno de gran satisfacción ese momento, posteriormente al darles a conocer mi
nombre dos niñas Gabriela y Gabrianis estaban tan emocionadas y me dijeron
seño nosotras ya sabíamos su nombre me sorprendió y sonriendo les pregunté mis
amores como lo sabían a lo que ellas respondieron es que anoche soñamos con tigo
seño y tú nos dijiste tu nombre.

Para mi estas prácticas ha sido muy difíciles, debido que el tiempo es muy limitado
a causa de que me encuentro trabajando , por lo que solo me dieron permiso dos
días a la semana y entre una cosa y otra me he llegado a preguntar a raíz del
cansancio físico, si esta es en verdad mi vocación pero al integrarme más con mis
estudiantes me enamoro mucho mas de esta carrera y con ello aumenta mi
vocación. Durante mis primeras horas de práctica me presente con mi maestra
titular y con los estudiantes. Los estudiantes se encontraba un poco sorprendido
por mi presencia pero muy contentos, todos ellos me preguntaba ¿tú quién eres?
¿tú vas hacer nuestra seño?¿ tú te vas a quedar con nosotros?, en fin fueron
muchos interrogaste plateados por los niños. A todo ello le di respuestas.“En un
espacio libre con los niños en el cual la maestra se ausento los invite a cantar
canciones de forma libre para irnos vinculando un poco más fue muy agradable
algunos cantaban rondas infantiles como” sol solecito” otros cantaron canciones de
género musical urbano como “ la espeluca “luego les conte el motivo de mi
presencia en el aula, yo seré su nueva amiguita y profesora, no se imagina lo
chévere que la vamos a pasar. Siempre que venga al salón vamos hacer, rondas,
juegos y actividades para aprender mucho y ser los niños más inteligente y pilosos
del mundo… ¿Quién quiere ser el niño más inteligente del mundo? Todos los niños
motivados y alegres levantaron las manos y dijeron, yoooooo seño yooo. Así fue mi
primer día de práctica, me sentía muy contenta y agradecida con la vida de
brindarme esta nueva oportunidad de trabajar con estos seres tan maravillosos.

Al iniciar mis prácticas pedagógicas puede darme cuenta que aunque son muchas
las adversidades que he pasado para llegar hasta este punto en mi vida puedo
afirmar que son muchas las oportunidades que tengo con esta nueva experiencia.
Unas de las principales es aprender cómo trabajar con niños tan pequeños,
conocer cuáles son sus emociones, sus sentimientos, la forma de relacionarse, su
habilidades, capacidades y sobre todo como es su desarrollo cognitivo. Yo como
maestra en formación le puedo ofrecer a mis alumnos un sin número de momento
divertidos, recreativos, lúdicos y significativo en los procesos de adquisición de
saberes y conocimiento y el desarrollo de su personalidad .
En las otras horas de esa semana me dedique a ayudarle a la profesora titular a
colocar las tareas en los respectivos cuadernos de cada alumno. Actividades que
consisten en recortar y pegar, reteñir, decorar y escribir, lo cual va a reforzar en
los niños la motricidad fina. También me dedique a observar las habilidades,
destrezas, actitudes y disposición que tenia cada uno de los niños y la docente.
Pude observar que la maestra le gusta trabajar clases semi personalizadas según el
grado de aprendizaje que tenga el niño tambien pude observar que debido a la
falta de elementos como tv en el salón para presentar videos o canciones sobre los
temas a trabajar la docente utiliza c imágenes alusivas a los temas El salón cuenta
con libros, colores, plastilina, sillas, mesas entre otros materiales que les permite
llevar acabo todas las tareas en clases.

En la segunda semana de practica más que todo me dedique comentarle un poco


mas a la docente sobre el proyecto a desarrollar y las posibles opciones que la
institucin nos podía brindar para la selección del tema a desarrollar de igual
formatambien me dedique a recolectar todos los datos que necesitaba para
realizar tanto el contexto de aula como el institucional. Me dirigí principalmente a
la oficina del rector y la coordinadora para pedirle muy amablemente de que me
prestaran PPI y poder sacar la información que necesitaba, pero ese día no me
pudieron facilitar toda la información debido que se encontraban un poco
ocupados con temas de la institución al terminar mi jornada se me hacia tarde
para llegar a i trabajo por lo cual no pude esperar.

La profesora me conto que la institución tiene un periodo de funcionamiento el


cual está alrededor de los 26 años, ella tiene 7 años laborando con la institución me
sorprendió porque me expreso que quiere realizar otra carrera pues cree que tiene
vocación para otras áreas, le pedí el favor que me contara más acerca de la
institución, el origen de la escuela y del barrio, que me facilitara la lista de los
niños y otras cosas sencillas que estuvieran a su disposición y se le hiciera fácil
facilitarme. Posteriormente me dirigí a tomar algunas fotos de la infraestructura
de la institución. Luego le pedí información referente al aula de clase y a los
estudiantes, agradecida con ella por ayudarme en todo lo que he necesitado, ha
sido muy amable y colaboradora conmigo
En las últimas horas de observación pude interactuar mas con los niños se creo
mas confianza la seño me dio la oportunidad de colaborarle en la realización de las
actividades con los niños lo cual me fue muy gratificante. Durante esta actividad
pude notar que los estudiantes son muy aplicaditos, acatan órdenes y se relaciona
muy bien con sus compañeros. Aunque hay dos niños que son muy inquietos y no
dedican mucho su atención a las actividades la maestra les llama creo que de
forma jocosa el terremoto del salón, también forme un circulo con ellos para hacer
una lectura de cuentos La principal intencionalidad de esta actividad fue medir su
nivel de atención, capacidad de expresar sus ideas con los demás y su participación
al integrarse. Con esta actividad se desarrolló en los niños y niñas la capacidad de
integración, interacción, comunicación y la creatividad para relacionarse con
todos

En el poco tiempo que tenia de estar relacionándome con ellos me di cuenta que
son niños que no tienen un mismo grado de aprendizaje debido a que hay niños
que vienen de guarderías respuesta expuesta por la docente, al igual que hay una
niña con muy poco rendimiento pero me fue expuesto que aun que está en el salón
de jardín ella esta acta es para pre jardín pero al estar completo el número de
estudiantes en ese grado y no poder accederse le pasaron al salón de jardín lo cual
me ocasionó algunos interrogantes persónales.

Lo que más me ha impactado del salón es la actitud independiente y autónoma que


tiene los niños para organizar sus bolsos, sacar y guadar sus libros, para recoger
sus juguetes y para acatar las órdenes. Admiro también la paciencia, el amor y la
entrega que tiene la docente titular para trabajar con sus pequeños estudiantes y
diseñarle actividades significativas para sus procesos académicos.

Considero que son muchas las fortalezas y conocimientos que he adquirido


durante mi proceso de formación, esto siendo útil para la planeación y ejecución de
actividades acordes a las capacidades y necesidades de los estudiantes de
preescolar.

Considero que las horas de práctica que he realizado han sido algo difícil a causa
de que el tiempo que me dan es muy limitado, pero aun así cada minuto que paso
con mis niños trato de aprovecharlo al máximo y dar todo lo mejor de mí , para
hacerle sentir que están un ambiente agradable y armonioso. Aprendí lo valioso
que es la motivación en los niños y el maravillo mundo del saber en el que ellos
viven. Para poder lograr desarrollar habilidades y competencia en cada uno los
niños se necesita paciencia, dedicación, entrega y sobre todo amor. Profundizar en
la reflexión, desde la enseñanza, el aprendizaje de los estudiantes.

NOTA: en este primer diario incluí las dos semanas de


observación.

EVIDENCIAS muy bien, falta indicar en cada foto la


descripción y el propósito 4.5

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