Mic U1 A2 Edhr

Edgar Hernández Romano
ES172009862
edgarhernandezromano@nube.unadmexico.mx
Docente: CONSUELO GUILLERMINA CRUZ NIEVES
División de Ciencias Sociales y Administrativas
Licenciatura en Gestión y Administración de PyME
Asignatura: Microeconomía
Actividad 2. Ecuaciones, funciones y gráficas
lineales aplicados a los negocios
Clave: GAP-GMIC-1801-B1-003
Actividad 2. Ecuaciones, funciones y gráficas lineales
aplicados a los negocios
ES172009862
Introducción.
1. Que iniciaras un negocio familiar o con socios.
2. Que eres un empresario con un negocio establecido que realizara estrategias innovadoras, o para
restructurar la empresa o para solucionar problemas de liquides o producción.
3. Que eres un asesor de negocios y prestas asesoría a una empresa.
•En cualquiera de los casos que elijas debes hacer una muy breve descripción del tipo de empresa
(investiga cual es la división o características de las empresas) mencionar el producto o servicio que ofrece,
donde se encuentra ubicada, mencionar sí tiene local propio o rentado (siendo propio no paga renta, y su
inversión inicial es mayor al adquirir local comercial o industrial), será o es una persona física o moral, muy
breve descripción, de un párrafo.
•Vas a realizar cuando menos un ejercicio por cada (Ecuaciones, Funciones y Gráficas lineales).
•En cada Ecuaciones, Funciones y Gráficas lineales que presentes debes relacionar:
•Planteamiento, desarrollo, solución y una reflexión de la utilidad de conocer y aplicar las Ecuaciones,
Funciones y Gráficas lineales, para obtener soluciones a las situaciones cuantitativas que se presentan en la
empresa.
•El planteamiento es la situación empresarial que requiere una solución ejemplo: monto inicial que
requiere para iniciar su negocio, en el cual hay otra serie de operaciones para calcular: monto del equipo
que requiere la empresa, monto de efectivo para pagar sueldos y salarios, cálculo del monto del salario de
los empleados según la actividad que realicen; monto de efectivo para la compra de materias primas;
cálculo de ingresos determinando el número de posibles clientes al día y que puedes proyectar mensual y
anualmente, cálculo de utilidades de la empresa.
•Ustedes pueden imaginarse y plantear más situaciones.
Para llevar a cabo este trabajo cuentas con un documento PDF que te comparto en este mismo foro y que
contiene ejemplos de cómo realizar el planteamiento, datos, incógnitas, representación algebraica,
ecuación, solución y comprobación, además de la reflexión sobre utilidad de conocer y aplicar las
Ecuaciones, Funciones y Gráficas lineales, para obtener soluciones a las situaciones cuantitativas que se
presentan en la empresa, que debes incluir al final.
También cuentas con lecturas y videos que te proporciona la universidad y que es importante consultar.
Intentos de entrega
Tienes un intento, por lo que es importante analizar cuidadosamente las instrucciones y tratar de no
cometer errores, adquirir los conocimientos para realizar correctamente la actividad y no incurrir en la
inclusión de material apócrifo
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1. Planteamiento del problema.

1.
Actualmente soy el consultor de grupo empaques s. a. de c. v. me ha solicitado resolver
este dilema, los consumidores buscan productos y empaques que reflejen su deseo de
proteger el medio ambiente, y grupo empaques s. a. de c. v está comprometido con
llevarles esta innovación de clase mundial", me informo, el presidente de grupo
empaques s. a. de c. v, yo les aseguro que aunque es más costoso producir la botella
EcoGreen que una botella convencional, grupo empaques s. a. de c. v planea mantener
el precio del empaque la par con la de otras marcas equivalentes en el mercado, i
asesoría estará dirigida hacia, el director de producción en grupo empaques s. a. de c. v
que tiene que definir la compra o producción de su envase pet 100 % reciclado que se
distribuiría para varias marcas, grupo empaques s. a. de c. v ha estado adquiriendo con
proveedores externos a $1.10 dlls cada envase. La fabricación de los empaques
incrementaría los costos generales de la empresa en $800 al mes y el costo de material
y de mano de obra será de $0.60 por cada empaque. ¿Cuántos empaques deberá usar
grupo empaques s. a. de c. v al mes para justificar la decisión de fabricar sus propios
empaques?
SOLUCIÓN
Sea x el número de empaques utilizados por la empresa al mes. Entonces, el costo

de adquirir x empaques a $1.10 cada uno es de 1.10 x dólares. El costo de fabricar x
empaques es de $0.60 por empaque más costos generales de $800 al mes, de
modo que el costo total es:
(0.60 x + 800) dólares
Para manifestar la fabricación de los empaques por la empresa misma, debe ser
cierta la divergencia siguiente:
Costo de adquisición > Costo de producción

1.10 x > 0.60 x + 800
1.10 x - 0.60 x > 800
0.50 x > 800
x > 1600
En consecuencia, la empresa debe usar al menos 1601 empaques al mes para

justificar su fabricación.
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2. Al iniciar un negocio yo y mi socio, después de 7 años de trabajar juntos decidimos

terminar la relación y separar el capital total, por lo que sugerimos hacerlo de la
manera en la que iniciamos la inversión y acordamos que del 940% que creció
nuestra fábrica de bolsa plástica, yo Benito el accionista 1 aporto el 300% más que
José el accionista 2, se debe definir cuanto es de cada uno, para que con esto se
pueda terminar la relación comercial.
Se deberá solucionar las interrogantes:

C Benito y C Jose
Forma algebraica:
c jose=x
c Benito=x+300
Por lo tanto.
x+x+300=940
x+x=940-300
2x=640
640
x= 2
x=320
Solución:
Cap Jose=320
Cap Benito=320+300=620
Comprobación: 320+620=940
620=300+320
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3. Actualmente estoy interesado en comprar un terreno para ampliar mi taller

mecánico, en el que meteré toda mi maquinaria y vehículos, el dueño midió con una
cuerda el terreno, por lo tanto solo se el total de largo de la cuerda y esta mide 62
metros, el dueño me informo que la única medida que conocía exactamente era el
largo, este tiene 11 metros más que el ancho.
Datos:
Perímetro = 62mts Largo = ancho + 11mts
Incógnitas:
Ancho= x
Largo =x +11
Representación algebraica:
Ecuación:
2x+2(x+11)=62
SOLUCIÓN
2x+2 ( x + 11) = 62
2x + 2x + 22 = 62
2x+2x= 62-22
40
4x = 4
x=10
Ancho=10
Largo=10+11=21
Comprobación
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10x2+21x2=62
4. Soy actualmente dueño de una empresa de tela y en mi almacén un supervisor hace

auditoria y detecta que de cada rodillo de tela en LA TEXTIL EL CARMEN faltan 2/5
partes, si se sabe que cada julio (rodillo industrial) tiene capacidad de 450 metros de
tela, le pedí saber cuánta tela hay físicamente para plasmar en su inventario, audito
34 julios de los cuales 22 tienen ese faltante, el me tiene que definir cuanto es en lo
que falta a cada rodillo y en total.
 Se sabe que el costo de producción de cada metro es de 7pesos, obtén el
total de pérdida detectada en la auditoria.
2
450 − (450)=
5
2
(450)=
5
𝟐𝟐 . 𝟒𝟒𝟒𝟒𝟒𝟒
=
𝟓𝟓
𝟗𝟗𝟗𝟗𝟗𝟗
=
𝟓𝟓
=180
=450-180
=270*22
=5940mts
=5940*7=41580
Por lo tanto a cada julio le faltan: 270mts

Y en total de los 22 julios faltan: 5940mts
Pérdida total en pesos: $41,580.00
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6. Actualmente soy taxista que cobro $120 dejada en promedio y $ 50 por cada tramo de 3km
metros recorridos. Si llamamos x al número de tramos recorridos, la función que permite
determinar el costo de un viaje en el taxi de Juan es:
f (x) = 50x + 120
Variables involucradas: cantidad de dinero a pagar por viaje, cantidad de
tramos recorridos
x tramos f(x)s
-6 -230
-5 -170
-4 -110
-3 -50
-2 10
-1 70
0 120
1 170
2 230
3 290
4 350
5 410
6 470
7 530
8 590
9 650
10 710
Objetivos y preguntas de investigación
La política, el desarrollo económico y social de un país se percibe estrechamente

Relacionado con la educación, por cuanto, son los hombres capacitados por ésta
quienes alcanzan las metas que permiten calificar una nación como desarrollada,
esto confirma la necesidad de una formación auténtica y estable de los profesionales
del futuro, donde los individuos sean capaces de contribuir activamente en el
proceso de evolución y desarrollo social. Las personas administran su dinero y su
vida en general, con el presente trabajo “Aplicación de la matemática a la economía”
se persigue básicamente demostrar la aplicación de la matemática y el cálculo
matemático en los aspectos y contenidos económicos
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• Justificación.
Los Estudiantes de la carrera de Educación, mención matemática, frecuentemente

se preguntan ¿Para qué aprender tanto cálculo? , ¿Qué utilización práctica tiene la
derivada?, por ejemplo, preguntas a las que no es fácil encontrar una respuesta que
no sea más complicada que la misma pregunta. A los docentes también les ocurre,
que los estudiantes les preguntan ¿En qué pueden utilizar ellos los contenidos
matemáticos que les imparten?, y de igual manera no es fácil darles una respuesta
clara y convincente todas estas situaciones llaman la atención de cualquier
investigador, aún más de alguno que conozca los aspectos fundamentales de la
matemática, y ocasiona una búsqueda de la aplicación de los contenidos
matemáticos y del cálculo en la cotidianidad, tanto para su propio aprendizaje
(docente) como para darlo a conocer a sus estudiantes.
ES172009862
Fuentes de consulta:
• Texto: ESPACIOS VECTORIALES

Autor: studocu
https://www.studocu.com
Fecha de actualización: 2017
Texto: matemáticas aplicadas
• Texto: trucos y cursos de exel
Autor: trucosycursos
Fecha de actualización : 24/03/16
http://trucosycursos.es/la-funcion-lineal-y-su-grafico-en-excel/

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3. Que eres un asesor de negocios y prestas asesoría a una empresa.

•Ustedes pueden imaginarse y plantear más situaciones.

1. Planteamiento del problema.

Sea x el número de empaques utilizados por la empresa al mes. Entonces, el costo

(0.60 x + 800) dólares

Costo de adquisición > Costo de producción

En consecuencia, la empresa debe usar al menos 1601 empaques al mes para

2. Al iniciar un negocio yo y mi socio, después de 7 años de trabajar juntos decidimos

Se deberá solucionar las interrogantes:

3. Actualmente estoy interesado en comprar un terreno para ampliar mi taller

4. Soy actualmente dueño de una empresa de tela y en mi almacén un supervisor hace

Por lo tanto a cada julio le faltan: 270mts

Objetivos y preguntas de investigación

La política, el desarrollo económico y social de un país se percibe estrechamente

Los Estudiantes de la carrera de Educación, mención matemática, frecuentemente

• Texto: ESPACIOS VECTORIALES

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