Carrera: Curso de Nivelación de Carrera SNNA

Asignatura: Introducción a la Comunicación

Académica

Curso: Tv-26, Bloque D- 107

Tema: Clasificación de las palabras según su

función en la oración.

Docente: Mgs. Ortega Romero Campo Elias

Estudiante: Marcelo Garcés

Fecha: Sangolquí, 1 de diciembre de 2015

 Introducción

La clasificación de los diferentes tipos de palabras puede obedecer diversos criterios:

 Según la clasificación sintáctica. Es la clasificación que hemos dado en primer

lugar, con nueve tipos.
 Según la variabilidad de su forma: en variables (o flexivas) e invariables (o no
flexivas).
 Por el significado las dividiremos en principales: sustantivo, verbo, adjetivo y
adverbio, las que tienen significado pleno y las secundarias: preposiciones y
conjunciones que no tienen significado por sí mismas.

De este modo, para reconocer las partes de la oración nos fijaremos en rasgos
morfosintácticos. En primer lugar, en sus terminaciones, en la flexión. Por ejemplo, en
'pronunciamos' reconocemos en español la desinencia –mos propia del verbo. Así,
podremos afirmar que pertenece al grupo de palabras verbo. Al igual, en latín nuntiant
muestra la desinencia verbal –nt lo que nos hace identificarlo como verbo.

Si la palabra no muestra flexión o parte variable alguna, la tendremos que encuadrar

entre las palabras invariables, buscando en el léxico el grupo concreto al que pertenezca.

En último lugar, añadimos que una misma palabra puede pertenecer a dos clases
distintas. Esto sucede a menudo, por ejemplo, con los adverbios. En español 'ayer' es
adverbio, pero también es sustantivo. En latín este problema lo encontramos a menudo
en las preposiciones y conjunciones. Muchas de estas palabras fueron en un momento
de su historia adverbios. Así post será habitualmente una preposición de acusativo
‘después de’ pero también puede ser simplemente un adverbio ‘después’. Lo mismo
podemos decir de ut adverbio o conjunción. En la lexicografía latina es costumbre
anteponer el uso más antiguo y no el más frecuente, de modo que en los dos ejemplos
anteriores aparecerá en los diccionarios en primer lugar la clasificación como adverbios.
 Definiciones Generales con sus respectivos ejemplos

Sintaxis

Es la parte de la gramática que estudia la forma en que se combinan y relacionan las

palabras para formar secuencias mayores, cláusulas y oraciones y la función que
desempeñan dentro de estas. La sintaxis estudia los tipos de oraciones. Es también el
orden y modo de relacionarse las palabras dentro de la oración o las oraciones dentro de
un discurso: la sintaxis de esta frase es incorrecta.

Ejemplo 1:

-Compró la del cuarto piso una señora secadora.

Esta oración no se entiende porque no está escrita en el orden correcto, la sintaxis es la

que nos ayuda a ordenar las palabras que conforman una oración para poder expresar
correctamente la idea, de manera tal, que la oración quedaría así:

-La señora del cuarto piso compró una secadora.

Ejemplo 2:

-Me regreso el encendedor descompuesto.

Esta frase puede tener 2 significados:

- Me regreso así el encendedor; en esta oración se entiende que la persona que habla
prestó un encendedor que le regresaron descompuesto).

-Me regreso ese encendedor; en esta oración se entiende que la persona que habla presto
más de un encendedor pero fue un en especial el que le regresaron descompuesto).

Función Sintáctica

Servicio que una palabra desempeña a otra u otras o, de forma más precisa, a las
relaciones de combinación o relaciones sintagmáticas que una palabra mantiene con las
demás palabras de su contexto.

Las funciones sintácticas más simples son las de sujeto y predicado. El sujeto es el tema
o asunto o soporte de que se habla; el predicado es lo que se dice o predica o comenta o
aporta sobre ese sujeto.

Ejemplo 1:

-A sus hijos les ha dejado sus propiedades y algunas deudas:

A sus hijos (complemento indirecto); sus propiedades y algunas deudas (complemento

directo).
Ejemplo 2:

-Llegó feliz a su casa:

Feliz (complemento predicativo)/ Está feliz. (Atributo)

Ejemplo 3:

El tenista fue derrotado por su adversario:

Por su adversario, sintagma preposicional, (complemento agente).

Oración

La oración es una unidad sintáctica que se caracteriza por tener sentido completo y estar
articulada en dos constituyentes básicos: sujeto y predicado.

Clasificación de la Oración

Según la capacidad del hablante

Enunciativas: afirman o niegan algo, por lo cual se clasifican en enunciativas

afirmativas y negativas. El verbo se encuentra conjugado en modo indicativo.

El payaso realiza su acto en el circo.

El ingeniero colabora con sus estudiantes en el proyecto.

Maricela cumple con todas sus tareas.

Imperativas: expresan una orden, ruego o mandato. El verbo se encuentra conjugado

en modo imperativo.

Vete del salón.

Ve a comprar el termostato de tu hermano.
Mejor juega fútbol en la mañana.

Desiderativas: expresan un deseo. Muchas veces figuran verbos (querer, desear,

esperar,...) o expresiones (ojalá, Dios quiera,...) que expresan ese deseo. El verbo se
encuentra conjugado en modo subjuntivo.

Ojalá sea divertido.

Espero que cumplas tu promesa.

Auguro que estás mejorando tu nivel académico.

Dubitativas: expresa una duda. Frecuentemente figuran verbos o expresiones que

expresan esa duda (dudar,...) (tal vez, acaso,...). El verbo se encuentra conjugado en
modo potencial.

Dudo que el payaso este triste.

No creo que el átomo se disuelva en el espacio.

Es muy poco probable reprobar esta materia.

Interrogativas: expresan preguntas. Pueden clasificarse en directas e indirectas:

Directas: utilizan signos de interrogación y están encabezadas por palabras de

sentido interrogativo (qué, cómo, cuál, cuánto, etc...).

¿Cuándo comenzará el acto?

¿Qué haremos después de practicar tenis?

¿Cómo pintamos la armadura si esta oxidada?

Indirectas: utilizan verbos interrogativos (preguntar, inquirir, etc...) que

anteceden a la pregunta y no utilizan signos de interrogación.

Me pregunto cuándo comenzará el acto.

Inquiero que esta clase es muy aburrida.

Ante todo infiero que este profesor se pasa duerme y duerme.

Exclamativas: expresan una idea con más fuerza. Muestran admiración, sorpresa y
gritos. Utilizan signos de admiración para indicar el cambio de actitud del hablante.

¡Qué bien la pasamos!

¡Vaya día, uno de los mejores!

¡Muy bien saque sobresaliente en termodinámica!

Por su predicado

Simples: en este tipo de oraciones hay una sola acción. Están compuestas por un sujeto
y un predicado.

Juan bebe agua de la fuente

El avión aterriza en Ámsterdam.

Juan toma su proteína americana.

Compuestas: estas oraciones hay más de un predicado por que contienen dos o más
acciones. Se podría decir que las oraciones compuestas estás conformadas por la unión
de varias oraciones.

El FC. Barcelona jugó en la mañana y por la tarde se dirigió a descansar.

Mejor hago deberes mientras mi hermano entrena.

Jesús realizó un viaje muy largo pero volvió enseguida de París.

Por la presencia o no del verbo

Unimembre: es un conjunto de palabras que logran transmitir un significado, pero entre

ellas ninguna es un verbo. Esto hace que posean un solo miembro ya que no tienen más
de una parte.

¡Fuera!

Hasta mañana. No.

A las tres.

Bimembre: estas oraciones también están compuestas por un conjunto de palabras que
logran transmitir información. A diferencia de las anteriores, sí contienen verbo, lo que
permite separarlas en dos miembros o partes: sujeto y predicado.

Escuché unas canciones muy bellas.

Raúl gastó todo su dinero en ropa.
Destapizar muebles es un trabajo complicado.
Al policía se le escaparon los ladrones.
La comida estuvo muy desabrida.
 Sustantivo
El sustantivo es una categoría gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objeto.
El sustantivo es también conocido como el nombre, justamente porque su función es nombrar a
distintos seres.

Clasificación

Sustantivo propio.-nombra a personas, animales o cosas específicas. Se escribe

siempre con mayúscula en su primera letra. Pueden ser nombres de personas, ríos,
países, ciudades, de animales, de títulos, de establecimientos, etc.

Ejemplos:

La república de Chile no soporta a su presidente.

Julio aprobó las materias sin pestañear.

Ecuador presenta una biodiversidad del 19.45%.

El sustantivo común.- nombra a personas, animales, cosas o ideas en forma general. Se

escribe con minúscula.

Ejemplos:

La muñeca se estropeó en la mañana.

El pato nada a lo largo del riachuelo.

La computadora está muy lenta en poco tiempo.

A su vez el sustantivo común puede ser:

simple o compuesto primitivo o derivado

concreto o abstracto individual o colectivo

Sustantivo simple: es el que está formado por una sola palabra.

Ejemplos:
El sol brilla con demasiada intensidad.

El campo es una de las mejores alternativas.

La zapatilla me calza igual.

Sustantivo compuesto: es el que está formado por más de una palabra.

Ejemplos:

El sacapuntas es de fabricación alemana.

La televisión impulsa a creatividad de los jóvenes.

El parabrisas quedó destruido después de la colisión.

Sustantivo primitivo: es el que no deriva de ninguna palabra.

Ejemplos:

Flor, zapato, pan, ojo, queso, peso, pasa, hoja, lápiz.

Mi ojo es de color avellana.

La piel se estiro 2.5 mm aproximadamente.

La lluvia se originó desde ayer.

Sustantivo derivado: es el que proviene de otra palabra.

Ejemplos:

Floresta, zapatería, panadero, ojera, quesillo, panadería, florería, etc.

La panadería ofrece ofertas por su inauguración.

Se comió hasta el último pedazo del quesillo.

Por tanto desvelo tienes esas ojeras.

Sustantivo concreto: es el que se puede percibir por medio de los sentidos; es decir, se
puede ver, tocar, oler, escuchar, etc.
Ejemplos:

Botella, muralla, tierra, espina, silla, parlante, auto, persona, etc.

El parlante de mi radio tiene buena frecuencia.

La sal tiene compuestos inorgánicos.

La mochila tiene una masa de 45 kg.

Sustantivo abstracto: no puede percibirse por medio de los sentidos; es decir, no se

puede escuchar, ni oler, ni tocar, etc.

Ejemplos:

Guerra, amor, belleza, odio, compañerismo, lealtad, etc.

Su lealtad lo convirtió en leyenda.

La guerra de Siria no llevara nada bueno a los demás países.

Mi compañerismo no tiene fronteras.

Sustantivo individual: es el que nombra a las personas, animales o cosas

individualmente.

Ejemplos:

Pez, chancho, pájaro, soldado, libro, perro, gato, silla, plaza, etc.

El marrano vive con suma tranquilidad.

Aquel soldado no sabe usar su arma.

El perro cazó al gato esquivo.

Sustantivo colectivo: es el que nombra en singular un conjunto de elementos iguales.

Ejemplos:

Cardumen (conjunto de peces), piara (conjunto de chanchos), bandada (conjunto de

pájaros), ejército (conjunto de soldados), biblioteca (conjunto de libros), jauría
(conjunto de perros), etc.
Los trabajadores no encuentran cardúmenes de atún.

La jauría atacó a la pareja de novios.

No trajo suficiente alimento para la sedienta piara.

Pronombres

Pronombres Personales: expresan la persona gramatical, el número, el género y el

caso de la persona a la que sustituyen. Se clasifican en:

o Personales Tónicos: funcionan como sujeto o atributo:

 yo, mí, conmigo → yo sí quiero

 tú, vos, usted, ti, contigo → tú eres un buen chico
 él, ella, ello, sí, consigo → ella irá a la fiesta
 nosotros/as → nosotros tenemos permiso
 ustedes, (vosotros/as: España) → ustedes verán
 ellos, ellas, sí, consigo → ellos se tutean entre sí

Ejemplos:

Tú juegas muy bien al fútbol.

Nosotros ganaremos el torneo en la final.

Él sabe muy bien lo que le digo.

o Personales Átonos (o Clíticos): funcionan como complemento directo o

indirecto.

 me, nos → dime que iremos a la fiesta

 te, se, (os en España) → vete a hacer la tarea
 lo, la, le, los, las, les, se → le comuniqué la noticia


Pronombres Reflexivos: hacen de sujeto cuya acción recae en sí mismo:

Me caí de la cama pensando en ti.

Ustedes se quieren mucho deberían casarse.

Roberto se vistió solito para ir a la universidad.

Pronombres Posesivos: sustituyen a un objeto poseído por una persona:

Aquel si es su libro que perdió en la madrugada.

No, te equivocas aquel balón es mío.

Mi perro se lastimo el fémur jugando.

Pronombres Demostrativos: denotan grados de proximidad:

 este/a/o/os/as → ¿qué es esto de aquí? (cercanía)

 ese/a/o/os/as → quiero eso de ahí (distancia media)
 aquel, aquella/o/os/as → me gusta aquel de allí (lejanía)

Ejemplos:

Aquel lugar denota tranquilidad y suma serenidad.

Este espacio de trabajo es inadecuado.

Ese talismán me lo regalaron por convicción de lucha.

Pronombres Relativos: se refieren a un sustantivo ya citado (antecedente):

 Que: la chica que viene por allí es mi prima

 Cual/es: la prima de la cual te hablé es esta
 Dónde: el lugar a donde voy está muy cerca
 Quien/es: la chica de quien te hablé es mi prima
 Cuyo/s: en un lugar cuyo nombre no quiero acordarme

Ejemplos:

La mascota de primo que llegó en primer lugar es hembra.

A la ciudad donde vamos te va a encantar si nos damos prisa.

Mejor no hago memoria del lugar cuyo espacio me trae malos recuerdos de trabajo.

Pronombres Numerales: indican cantidad, orden, fracción, multiplicación:

 Cardinales:
 Mejor solo como dos tamales lojanos de mi hermana.

No fueron algunos, solo fueron tres goles.

Mejor que la deuda ascienda a cinco dólares.

 Ordinales:

El atleta llegó primero en la competencia.

El segundo lugar no es tan malo como lo esperaba.

El cuarto año de educación básica será eliminado.

 Multiplicativos:

Qué lindo es tener el triple de dinero.

Me dobla la edad mi primo que no es alto.

La mujer embarazada tuvo hijos cuatrillizos.

 Partitivos:

Tiene la tercera parte de la tarea resuelta.

Juan solo come la mitad de su postre.

La cuarta parte del dinero irá a beneficencia.

Pronombres Interrogativos y Exclamativos: para preguntar o exclamar:

 Qué: ¿qué está diciendo?, dime qué quieres, ¡qué me dices!

 Quién/es: ¿quiénes son?, no me dijo con quién se fue
 Cuál/es: ¿cuál es tu respuesta?, no dijo cuál era su nombre
 Cuánto/a/os/as: ¡cuánto hace que no nos veíamos!

Pronombres Indefinidos: indican un concepto de manera imprecisa: uno, algo,

alguien, alguno, bastante, cualquiera, nadie, ninguno, otro, quienquiera...
Bastante, es la cifra que comió frituras.

Poco a poco se va esclareciendo el problema.

Nadie pudo llegar temprano a clases.

Adjetivos

El término adjetivo deriva de un vocablo latino y se trata de un tipo de palabra que

califica o determina al sustantivo. Los adjetivos expresan propiedades atribuidas a los
sustantivos, especificándolas o resaltándolas.

Adjetivos no restrictivos: Los adjetivos de este grupo generalmente se encuentran en

una posición anterior al sustantivo.
Ejemplos:

Mi auto rojo fue reparado.

Yo opto por tener una excelente mascota.

Excelente mascota.
El adjetivo excelente tiene la función de un modificador no restrictivo ya que no
establece estrictamente un subtipo de mascotas, como ocurre en el anterior ejemplo de
las carpetas rojas.

Adjetivos graduales: Los adjetivos graduales es un gran grupo adjetival que incluso
comprende varios adverbios de grado, tales como, muy, poco, bastante, harto.
Se llaman graduales porque expresan la idea de cuantificación o grado.
Al decir “esta revista es poco interesante” se está expresando concretamente qué grado
de interés posee dicha revista. En este caso, se trata de un grado diminutivo, ya que es
un poco y no muy interesante.

Ejemplos:

Julio se recupera más o menos de su lesión.

Iván va a entrenar ni muy tarde ni tampoco muy de noche.

Adjetivos no graduales: A este grupo pertenecen mayormente los adjetivos
comparativos como por ejemplo: igual, tan, menos.
Es lo contrario a los graduales porque los mismos no están queriendo otorgar al adjetivo
cierto grado de cuantificación. Sino que simplemente, se establece una relación de
comparación.
Ejemplo:
Eres más listo que Juan.

La casa de mi tío es más pequeña que la de mi hermana.

Adjetivos de grado extremo Son denominados también como elativos o superlativos

absolutos. Son similares a los adjetivos graduales en cuanto a la expresión de
cuantificación.
Sin embargo, como el nombre lo indica, a este grupo pertenecen concretamente otros
adjetivos de grado, tales como aquellos formados por los prefijos re-, requete-, super-,
hiper-, mega- o ultra- y por los sufijos ísimo o –érrimo. Los mismos se denominan
elativos morfológicos.

Ejemplos:
Ella tiene una habilidad buenísima.
Su maletín es ultraligero.
Tiene un auto supercaro.

Adjetivos intersectivos: Intersectivo viene de intersección, que literalmente significa

encuentro de dos líneas. Palabras como enano, alto, joven, los cuales al mismo tiempo
son adjetivos calificativos también son adjetivos intersectivos en algunos casos.
Por ejemplo:

Pintor enano

Albañil gordo trabajador.

Adjetivos no intersectivos: Constituyen la clase de adjetivos en los cuales no existe
una unión de dos características independientes. Por ejemplo, Es un músico destacado.
Dicho enunciado, no está informando de que se trata de una persona que es músico y de
que al mismo tiempo es destacado. Sino que, la misma solo habla de alguien que es
destacado como músico.

-Músico, se sobreentiende que está ligado a la música.

Trabador, que denota ímpetu.

Clasificación tradicional de los adjetivos.

La clasificación más conocida de los adjetivos es aquella que lo divide en dos grandes
grupos, compuesto por: determinativos y calificativos.

Adjetivos calificativos:
Los adjetivos calificativos son aquellos que otorgan al sustantivo una determinada
cualidad. Lo califica.
Ejemplos de adjetivos calificativos:
Persona mala.
Silla alta.
Mesa sucia.
Este tipo de adjetivo vuelve a subdividirse en los siguientes grupos:

Explicativos o epítetos: Indican una cualidad inherente o natural al nombre y suelen ir

antes del mismo.
Ejemplo: fría nieve, verde hierba, colorada rosa.
Especificativos: Se trata de los adjetivos calificativos más comunes, ya que otorgan al
sustantivo un carácter concreto. Se dice que son especificativos porque la intención es
diferenciar al sustantivo de otros nombres que generalmente pertenecen al mismo grupo.
Ejemplo: cuaderno verde, persona alta, computadora rápida.

Adjetivos determinativos: Los adjetivos determinativos no califican al nombre, los

mismos tienen por función especificar el alcance o sentido que puedan tener.
Ejemplos de adjetivos determinativos:
Esta silla.
Aquella mesa.
Mi casa.
Tres bolígrafos.
Tanto esta, aquella, mi, o tres son adjetivos determinativos que tienen por función
indicar la posición, la cantidad o el orden o número del sustantivo al cual acompañan.
Los determinativos vuelven a subdividirse en los siguientes grupos:

Adjetivos posesivos: Los mismos denotan la idea de posesión o pertenencia: Los

adjetivos posesivos son: su, mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro,

Ejemplos:

Su computadora no posee virus.

Mis libros no los comparto con nadie.

Adjetivos demostrativos: Expresan la noción de distancia. Puede tratarse de una

distancia cercana (este, esta), media (ese, esa, esos) o lejana (aquel, aquella, aquellos)
en relación al sustantivo.
Ejemplo de adjetivos demostrativos:
Aquella calle me recuerda su aroma.
Esa máquina no funciona correctamente.

Adjetivos numerales: Son la clase de adjetivos que, al modificar al sustantivo, indican

un número u orden.
Tres rosas.
Primer curso.
Quince velas.

Adjetivos indefinidos: Son un tipo de adjetivos que si bien limitan el sentido o la

extensión del nombre, lo hace de una manera vaga.
En este grupo encontramos términos como algunos, pocos, cierto, cualquier, varios,
demás, ambos, ninguno, entre otros.
Ejemplos de adjetivos indefinidos:
Algunos niños irán a la escuela.
Pocas veces vino a mi casa.

Verbo

Un verbo es la clase de palabra que puede modificarse para concordar con la persona, el
número, el tiempo, el modo y el aspecto que posea el sujeto del cual habla.

Verbos perfectivos: indican la terminación de la acción:

 Juan llegó tarde a su hogar. Ana estudia para los parciales.

Verbos imperfectivos: son aquellos que denotan duración:

 Pasea a su mascota nueva. Ellos cantan muy bien el coro.

Verbos Nominales.- también llamados reflexivos. Son aquellos verbos que se conjugan
siempre con el pronombre átono correspondiente, y no tiene función, es decir, forma
parte del verbo. Algunos verbos como arrepentirse, quejarse... Y otros verbos como
dormirse, marcharse pueden llevarlo o no pero incluye un cambio semántico.

 En esta carrera solo clasifican los cinco primeros: se clasifican

 El jugador recupera bien de su lesión: se recupera

 No me recuerdo de la película: no me acuerdo

Verbos transitivos: aquellos que llevan complemento directo. Las oraciones con verbos
transitivos se llaman transitivas:

 Juan come manzanas.

 Los alumnos de quinto estudian lengua española.
 Esas naranjas las he comprado yo: 2 objetos directos
 A mi padre le han pagado el dinero que le debían
 A mí me han tocado cien millones en la lotería

Verbos intransitivos: son aquellos verbos que no se construyen con complemento

directo. Son oraciones intransitivas:

 Vivieron en París
 He comido muy pronto
  Trabajaron toda la tarde

Verbos Copulativos: Los verbos copulativos o también llamados atributivos porque

llevan un atributo (adjetivo). Los verbos copulativos son: ser, estar y parecer

 Juan está enfadado

 Juan es abogado
 Juan parece cansado

Las construcciones copulativas con ser y estar pueden resultar algo confusas. Algunas
reglas para usarlos correctamente son:

"Ser" indica relaciones lógicas y afectivas:

 La casa es enorme
 Es maravilloso
 El cielo está precioso

"Ser" indica permanencia: mi madre es alta

"Estar" indica transitoriedad: mi madre está enferma. Aunque debemos tener en cuenta
que se dice: el gato está muerto.

Etimológicamente "ser" expresa una cualidad: la mesa es redonda y "estar" un estado:

la mesa está rota

"ser" expresa normalidad: Alemania es un país muy frío y "estar" para la anormalidad:
Alemania está casi tropical

Verbos Auxiliares.- Son aquellos que sirven para formar los tiempos compuestos. En
español, con el verbo haber se forman los tiempos compuestos y las perífrasis verbales.

 Había llegado tarde: aux

 He comprado un libro: aux
 Hemos visitado a unos parientes en Madrid: aux
 Has de llegar temprano: perífrasis
 Proposiciones

La preposición es una clase de palabra que: sintácticamente une palabras o sintagmas

dentro de una oración morfológicamente es invariable (no tiene género ni número ni
desinencias semánticamente indica origen, procedencia, destino, lugar, dirección, etc.

Clasificación Semántica de las Preposiciones:

 Espaciales de ubicación: determinan un punto o lugar específico al que va

dirigido: en, sobre, bajo, a través de.

Gabriel entrena bajo la cautela de su lesión.

El lápiz perdido está sobre la cama.

 Espaciales de desplazamiento: desde, hacia..

Mi abuelo llegó desde Ámsterdam.

Julio viajo hacia Argentina por sus estudios

 Temporales: a, con, durante, después, antes de.

Durmió después de una larga jornada de trabajo.

Se va a casar indeterminadamente con su novia.

 De Posesión: de.

La casa mis entenados

El collar de pulgas de mi mascota.

 Instrumento:

Por medio de una herramienta, escrito a lápiz...

 Agente: hecho por... de propósito: para conseguir, por lograr...

La escultura fue hecha por mi maestro para lograr el primer lugar.

 De causa: por, por su , gracias a su.

Por su incompetencia no pasa el curso.

No supo valorar su amor gracias a su orgullo.

  De referencia: acerca de, en referencia a, hablando de ti.

No me dijo nada acerca de la exposición.

De todas formas, hablando de Juan está muy sobrevalorado.

Determinantes

El Determinante es un tipo de adjetivo que identifica al sustantivo y precisa su

significado.

Clasificación

 Artículos: identifican al sustantivo y precisan si es determinado o no. Tipos:

o Artículo Determinado: se refiere a algo determinado o definido:

 El: El Sr. Ramírez está debilitado.

 La: Me gusta desayunar por la mañana
 Los: Entreno fútbol los lunes.
 Las: Llego al trabajo a las nueve.
 Lo (neutro): Lo bueno es que ganamos al último minuto.

o Artículo Indeterminado: indica algo indeterminado o indefinido:

 Un: Un día de estos lo haré.

 Una: Dame una canica.
 Unos: Entraron uno hombres al cuartel.
 Unas: Quisiera comprar unas uvas chilenas.

 Demostrativos: identifican al sustantivo precisando su proximidad:

o Cerca del que habla: este, esta, estos, estas

Esta canasta es muy útil.

Estas manzanas son muy delicosas.

o Distancia intermedia: ese, esa, esos, esas

Esas rimas son muy dichosas.

Esa mancuerna es muy pesada papi.

o Lejos del que habla: aquel, aquella, aquellos, aquellas

Aquella montaña es muy alta y frondosa.

 Posesivos: identifican al sustantivo precisando a quién pertenece:

o Mi: Mi padre es arquitecto.

o Tu: Tu perro corre todo el día.
o Nuestro: Padre nuestro, que estás en los cielos.
o Vuestra: vuestra madre es colombiana..

 Numerales: identifican al sustantivo. precisando sus relaciones numéricas:

o Cardinal: precisa la cantidad:

Compró una torta.

Tuvo dos oportunidades

o Ordinal: precisa el orden:

Su primer día en la Universidad delas Fuerzas Armadas.

Es la segunda vez que te lo digo

o Múltiplo: relatividad mayor de uno a otro.

Perú tiene doble extensión que España.

Carlos tiene el triple de dinero que Pablo.

o Partitivo: precisa divisiones de un conjunto:

¡Se comió casi media tarta!

Desayuno la tercera parte de lo normal.

 Indefinidos: no precisan con exactitud a qué se están refiriendo

o Un día cualquiera. Cierto día. Tal día como hoy. Quienquiera que haya
sido, lo pagará. Poco azúcar. Demasiado calor. Cada palo que aguante
su vela

 Interrogativos: identifican al sustantivo en las oraciones interrogativas

o ¿Cuánto tiempo necesitas?

o ¿Qué libros has leído este verano?

 ¿Cuáles libros te han gustado más? Exclamativos: identifican al sustantivo en

las oraciones exclamativas

o ¡Qué chico más listo!

o !Qué manía que tienes! !Cuántas tonterías dices!
 Conjunciones

Funciona como enlace entre palabras y sintagmas para determinar su realidad

metalinguistica.

Copulativas: indican suma o acumulación (y, e, ni, que) → Ella habla y él escucha;
María y Pablo aprobaron el examen; Padres e hijos; Ni tú ni nadie puede convencerlo;
Ni estudia ni trabaja; Ríe que ríe

Disyuntivas: indican opción o elección (o, u, o bien).

¿Estudias o trabajas?

Dame siete u ocho.

Puedes llamarme a casa o bien al trabajo,

Adversativas: indican oposición (pero, mas, aunque, sino, sin embargo...)

Habla mucho pero no escucha la clase de derivadas.

Estamos en verano, mas hace frío.

Iré a clase aunque esté lloviendo muy fuerte.

Explicativas: aclaran o explican ideas (es decir, esto es...).

Habla, es decir, se comunica.

Somos carnívoros, o sea, comemos carne.

Distributivas: indican alternancia (ya...ya; bien...bien...) .

Ya descansa en la cama, ya en el sofá.

Bien ríe, bien se pone triste.

Unas veces se muestra contenta, otras se desespera.

Subordinantes: su función es unir oraciones subordinadas con las principales.

 Lugar: indican el lugar de la acción (donde, de donde, en donde, a donde, por

donde...)

Iré donde me digas Caminaré por donde me indicaste.

 Tiempo: indican la circunstancia temporal (cuando, antes que, después que ,
mientras que...)

El enfermo murió cuando ya amanecía.

El caballo legó antes que se reparta la comida.

 Modo: indican el modo de la acción (como, como que, tal como, según, según
que, como si...).

Hazlo como quieras

Entrénalo según te parezca.

 Comparativas: establecen comparación (como, más que, menos que, igual que,
tal como, mejor que, peor que...)

Es más alta que yo.

Le gusta tanto estudiar como el deporte.

Consecutivas: indican consecuencia de lo expresado (de tal modo que, de tal

manera que, tanto que , tan que , tal que...)

Pienso, luego, existo - dijo Descartes.

Ya estamos todos, por consiguiente podemos comenzar

 Causales: indican causa de lo expresado (pues, porque, puesto que, ya que...)

Lo hace porque quiere.

No habla ya que le da vergüenza.

 Condicionales: indican condición (si, pero si, sino, con tal que...)

Si tú lo dices será verdad

 Finales: indican finalidad de lo expresado (para que, a fin de que, con objeto de
que, con vista a que...)

Estudia para que saques buenas notas

 Concesivas: indican una dificultad que no impide la acción (aunque, por más
que, bien que...)
 Iré aunque llueva

 Locuciones conjuntivas: grupo de palabras que funcionan como conjunciones:

o bien, sin embargo, o sea, a pesar de, no obstante, al contrario, si bien.

Yo la amo sin embargo no siente nada por mí.

Interjecciones

 Interjecciones Propias: son aquellas que no derivan de otras palabras y

expresan una emoción pura:

o ¡ah!: asombro, sorpresa placer.

o ¡oh!: asombro, admiración.
o ¡ay!: dolor.
o ¡guay!
o ¡eh!: rechazo, desaprobación, sorpresa
o ¡hey!: advertencia, saludo
o ¡uy!: asombro, sorpresa
o ¡puaj!: asco desagrado
o ¡hola!: saludo, bienvenida
o ¡ojalá!: deseo
o ¿eh?: sorpresa consulta

¡Ojala¡ Ella es muy cautelosa con su vestimenta.

¡Hey¡ Yo llevo mi balón para jugar.

 Interjecciones Impropias: son aquellas que proceden de otras palabras, verbos,

adjetivos, nombres, etc:

o ¡ojo!, ¡cuidado!, ¡bravo!, ¡magnífico!, ¡oiga!, ¡vaya!, ¡narices!,

¡estupendo!, ¡formidable!, ¡caracoles¡, ¡caramba!, ¡diablos!,
¡recórcholis!, ¡bravo!, ¡hombre!, ¡anda!, ¡dale!

¡Cuidado¡ El reloj no está igual.

¡Bravo¡ Me has sorprendido.

Según su forma, las Interjecciones se clasifican en:

 Interjecciones Imitativas: son aquellas que se forman onomatopéyicamente

con intención de imitar los sonidos que producen en la realidad:

o ¡zas!, ¡pum!, ¡chas!, ¡miau!

¡Zas¡ En toda la cara dura de su incompetencia.

  Interjecciones Expresivas: expresan una sensación o emoción del hablante:

o ¡ah!, ¡uf!,

¡Uf¡ Salimos con las justas del aeropuerto.

 Interjecciones Apelativas: se usan para iniciar la comunicación, para establecer

el contacto con el oyente:

o ¡Chiste! vengan por aquí

 Interjecciones Formularias: son aquellas que practican el acto social de saludo o

despedida:

o ¡Hasta pronto! Espero verlos pronto.

 Interjecciones de Traslación: son aquellas palabras o grupos de palabras que en

sí no son interjecciones pero cuando son utilizados de forma aislada funcionan
como tales:
o ¡hombre!, ¡anda!

¡Hombre! Ya es hora que se lo digas.

Locuciones
A instancias de la gramática se llamará locución a la combinación permanente de dos o
más palabras y que componen una oración que dispone de significado propio pero que
no será el literal de aquellas palabras que integran la mencionada oración.

Locuciones adjetivas: aquellas que cumplen la misma función que un adjetivo.

Acostumbran a estar formadas por una preposición más un sustantivo o grupo nominal,
por la conjunción comparativa 'como' y un sustantivo o grupo nominal, o por dos
adjetivos unidos por coordinación copulativa.

Estaba de rechupete el guisado.

Es profundo como un pozo

Locuciones adverbiales: cumplen la misma función que un adverbio y, por tanto, se

utilizan para expresar y modificar la circunstancia de la acción verbal. En general,
acostumbran a estar formados por una preposición más un sustantivo, adjetivo o
adverbio. Las clasificamos igual que los adverbios y, por tanto, pueden ser de lugar, de
tiempo, de modo, de cantidad, de duda, de negación o de afirmación.
Desayuné a primera luz del día.

No jugué fútbol, de ninguna manera podía volver a lesionarme.

Locuciones conjuntivas: son aquellas que cumplen la función de conjunción y, por

tanto, sirven para unir varios elementos de la oración.

Jugaré con mis amigos, una vez que termine mi tesis.

Compraré la consola, con tal que tenga un buen rendimiento.

Locuciones cuantificadoras o intensificadoras: son aquellas que se utilizan para

intensificar una cantidad indeterminada.

Yo tengo un sin fin de oportunidades para lograr mi objetivo.

Al fin completó una infinidad de letargos.

Locuciones verbales: son aquellas que cumplen la función de verbo. Suelen estar
formadas por un infinitivo y un sintagma.

Por lo que más quieras no lo eches de menos.

Al final del proyecto hay que tener en cuenta las posibles variables.

Locuciones sustantivas: son aquellas que cumplen la función de sustantivo.

El cuento de nunca acabar es normal en tu estado de somnolencia.

El más allá revela secretos jamás antes vistos.

Predicado

Parte de la oración gramatical en la que se dice o se predica algo del sujeto; es un

sintagma que está formado por un verbo, que es el núcleo, y unos complementos.
Predicado nominal o copulativo: son los predicados en los que el verbo solamente
tiene una función de unir el sujeto con el atributo que se dice, sin describir una acción.

Mi vida fue aburrida.

Carlos es conserje universitario.
José Alberto será buen estudiante.
La tarde era sombría.

Predicado verbal: este predicado es el que nos describe directamente la acción del
sujeto y su núcleo es un verbo conjugado; si el predicado contiene solamente el verbo,
tenemos una oración intransitiva; si además del verbo hay otros complementos que le
dan sentido, tenemos una oración transitiva.

María corre.
Mi mamá trajo muchos dulces
Juan compró un anillo para Martha.
Mi familia come saludablemente.

Predicado reflexivo: que nos indica que es el mismo sujeto quien recibe la acción del
verbo:

Me arrepiento de eso.
María se lavó las manos.
Juan se curó.
Alberto se lo buscó.

Predicado recíproco hay un intercambio de la acción del verbo entre el sujeto y el

objeto directo o indirecto, o entre dos sujetos:

Norma y Marisol platican animadamente.

Los amigos se abrazaron largo rato.
Lupe y Raúl discutieron con Enrique y Ana.
Los perros se persiguieron en el campo.

Predicado impersonal: es aquél en que no hay un sujeto claramente definido, sino que
se habla con un verbo en tercera persona sin dirigirse a alguien en específico; también
es impersonal cuando la acción no puede ser atribuida a un sujeto.

Parece que esa joven está perdida.

Hace rato que no lo veo.
Llueve a cántaros.
¡Se ve, se siente, la tarde está caliente.
 Atributo

Expresa una cualidad, propiedad, estado o circunstancia del sujeto a través de los verbos
copulativos ser, estar y parecer.

Cervantes fue un gran escritor.

Tu hermana está cansada.

Muy altas son esas verjas.

Según el tipo de sintagma.

Sintagma nominal.

-Luis es el arquitecto de la empresa.

Sintagma adjetivo o adjetival

- Su hija es alta.

-Ellos están tristes.

Sintagma preposicional.

Tus vecinos son de Guayaquil.

Sintagma adverbial.

Mi padre está bien.

Palabra

-Unidad lingüística que en escritura aparece entre dos espacios en blanco

-Grupos de sonidos articulados con significado que se expresan entre pausas

-Unidad mínima con función sintáctica dentro de una oración

Clasificación Fonética

Agudas: la acentuación recae en la última sílaba.

El camión de Andrés se deteriora.

La canción que tú necesitas en relajante.

Graves: la acentuación recae en la penúltima sílaba.

Su vitalidad es débil con respecto al año anterior.

Bolívar es el libertador de un pueblo sumergido en la pobreza.

Esdrújulas: la acentuación recae en la antepenúltima sílaba:

El cable del teléfono se encuentra descompuesto.

La caída de los árboles se originó en Esmeraldas.

Sobresdrújulas: la acentuación recae en la tras -antepenúltima sílaba.

No te escucho nada, mejor grítamelo.

Continuemos, mejor díctamelo para resolverlo.