SAN VICENTE DE LA BARQUERA

1. UBICACIÓN:

DIRECCIÓN Jr. Crespo Y Castillo 854

CENTRO POBLADO Huánuco

DISTRITO Huánuco
PROVINCIA Huánuco

DEPARTAMENTO
Huánuco
LATITUD -9.92945

LONGITUD -76.23699

ESCALE
 2. FUENTE DE INFORMACIÓN:

NIVEL/MODALIDAD NIVEL/MODALIDAD NIVEL/MODALIDAD

Inicial - Jardín Primaria Secundaria
GÉNERO: GÉNERO: GÉNERO:
Mixto Mixto Mixto
TURNO: TURNO: TURNO:
Continuo sólo en la Continuo sólo en la Continuo sólo en la
mañana mañana mañana
FORMA: FORMA: FORMA:
Escolarizado Escolarizado Escolarizado

CÓDIGO DE LOCAL CÓDIGO DE LOCAL CÓDIGO DE LOCAL

552973 552973 552973
CÓDIGO MODULAR CÓDIGO MODULAR CÓDIGO MODULAR
1395821 1410133 1409713
DOCENTES DOCENTES DOCENTES

8 18 14

ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS

416 424
156

ESCALE

3. DATOS GENERALES:
TIPO DE GESTIÓN Privada
GESTIÓN / DEPENDENCIA Privada - Particular

DIRECTOR Sotomayor Herrera ,Fredi

ESTADO Activo
ÁREA CENSAL (500 HABI.) Urbana

CÓDIGO DE DRE O UGEL 100001

QUE SUPERVISA EL S. E
ESCALE
4. DE ACUERDO AL MINEDU EN BASE AL RADIO DE INFLUENCIA
DEL CENTRO EDUCATIVO:

• POBLACIÓN ESTUDIANTIL: SAN VICENTE DE LA

BARQUERA (996)

 12manzanas / por c/u 300 personas como mínimo, con un total

de 3600 habitantes.

 3600/5 = 720 familias x 3 hijos en c/u = 2160 estudiantes de

los tres niveles.

 Con un total de 2160 estudiantes activos en la zona (menos) los

996 estudiantes que asisten AL COLEGIO SANVICENTE DE LA
BARQUERA y a los diferentes colegios dentro del radio de
influencia = 1164 estudiantes. Esto quiere decir que tenemos
más de 1164 estudiantes provenientes de diferentes zonas
fuera del radio de influencia que hemos tomado.
5. CONFLICTOS:

 Existe una problemática que relaciona al transporte vehicular y el

comercio con los centros educativos dentro del radio de
influencia.
 En el primero, se tiene más de 1164 estudiantes fuera de la zona
de estudio que asisten a los colegios señalizados.
 En el segundo, se observa un comercio ambulatorio que no
respeta las calles y que diariamente termina sobrepasando los
límites establecidos del Mercado Modelo.
 En el tercero, el transporte público infringe las reglas de transito
ocupando una o ambos lados de la calle que colinda con la puerta
de ingreso de todo los centros educativos.
 Finalmente, estos tres aspectos generan en horas punta una gran
congestión vehicular y peatonal.

6. NORMAS TÉCNICAS PARA EL DISEÑO DE LOCALES ESCOLARES

 De acuerdo al reglamento de espacios libres por cada alumno,

estos no se llegan a infringir, debido al mejoramiento en
infraestructura que se dio en el colegio.
 Tomándolo en grandes rasgos tenemos los siguientes:
 Salones de clase con capacidad máxima de (18-28)alumnos
Por los tres niveles.
 Un espacio de 1.64 m² por alumno.
 Aulas con máximo de 70 m².
 SSHH con 4 m² por adulto y 4.5 m² por cada persona
discapacitada.
 Patio de esparcimiento que va de 3 a 4.5 m² por persona
 Atrio de ingreso con 25 m²
 CONCLUSION

En toda institución educativa tiene que tener buenos ambientas para

que los estudiantes puedan desarrollarse mejor en el sector de
educación.

Mediante las infraestructuras están en un buen estado cumplen con las

normas según el reglamento, en la cual la DRE tiene la función de que
toda centro educativo se encuentre activo y cumpla con lo requerido.
 7. ESTADISTICAS POR CADA NIVEL:

 INICIAL-JARDIN:
 PRMARIA:
 SECUNDARIA: