CAPITULO IX

DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA I. E.I

Art. 112.- De la definición de la convivencia escolar. - La convivencia escolar es el

conjunto de relaciones personales y grupales que configuran la vida escolar. Es una
construcción colectiva cotidiana, cuya responsabilidad es compartida por todos los
integrantes de la comunidad educativa, pues cada una aporta con sus acciones a los
modos de convivencia. Es un factor que contribuye al clima escolar.
Art. 113.- De los integrantes de la comunidad educativa: La Comunidad Educativa está
integrada por: La Directora, Docentes, estudiantes y padres de familia.

Art 114.- De la organización de la convivencia escolar, la prevención de la violencia y

la atención de casos.
• Comité de Tutoría
• Comité DESNA.
• Registro de casos de violencia escolar en el SISEVE.
Art. 115.- Normas de convivencia de la I. E.I

Aspectos Comportamiento Razones por las Consecuencia Medida Compromiso que debe ¡Compromiso que debe
deseado=norma cuales los por correctiva asumir el padre, madre asumir el tutor/docente
de convivencia estudiantes deben no cumplir la desde su rol para que la desde su rol para que la
cumplir la norma norma norma se cumpla norma se cumpla.
Relaciones Los estudiantes El respeto de los La mala imagen de Puede ser: Los padres y La docente que estará a
personales tratan con estudiantes a las su persona como - La docente madres se clases unos minutos
respeto a todas personas estudiante. aconseja el trato comprometen G antes se comprometen a
las personas mayores es parte cordial y instruir con felicitar a estudiantes cada
mayores desde de su formación respetuosa de valores a sus vez que la saludan y que
que salen de su integral los estudiantes a las hijos. saludan y muestran
casa hasta que personas cordialidad con los demás.
regresen. mayores y demás
personas
que nos rodean
dentro y fuera de la
I.E.I
Actividad Los estudiantes Es parte del Retrasa el La docente se Que el padre y la madre La docente estimula con
académica presentan sus proceso aprendizaje y investigue el motivo apoyen en las tareas y felicitar al estudiante cada
tareas o trabajos enseñanza disminuye los por el cual el trabajos de sus hijos e vez que cumpla con sus
individuales o aprendizaje para logros de estudiante no hijas. tareas y trabajos individuales
grupales en las obtener los aprendizaje cumple con sus y grupales.
fechas logros esperados tareas o trabajos.
establecidas. -Que la docente
haga reflexionar al
estudiante sobre la
importancia de
cumplir con sus
tareas.
-Que el estudiante
se comprometa en
cumplir con sus
tareas
Puntualidad Los estudiantes La formación Retrasa el inicio de La docente le Los padres se La docente se compromete a
y asistencia llegan a tiempo al integral y el logro la clase Pregunta por qué ha comprometen a que los felicitar al estudiante cada
inicio de la de los aprendizajes perjudicando a llegado tarde y le estudiantes vez que llega a tiempo al
jornada escolar y y el respeto a los todos o pierde llama a atención si salgan a tiempo de su inicio de las labores hasta
a clases después Demás requieren parte de la sesión corresponde. casa lleguen que se consolide el
del recreo. que todos estemos de aprendizaje -Pedir disculpas a la puntualmente a la I.E.I comportamiento
juntos desde el docente y a sus deseado.
principio cada día. compañeros por
haber llegado tarde,
Si es reincidente, la
docente cita a los
padres para
conversar y tomar
medidas
en el asunto.
Cuidados Los estudiantes -Conservar los Falta de materiales -La docente Los padres de La docente debe
del material piden permiso materiales tanto para el desarrollo pregunta si el familia se comprometen dar indicaciones
propio y para utilizar propios como de de las sesiones de estudiante es el en aconsejar a sus hijos precisas sobre el uso de los
ajeno de la materiales de la la Institución. aprendizaje responsable de a tener cuidado y no materiales estructurados y
Institución, Institución y lo deteriorar el material jugar con los materiales no estructurados y hacer
cuidan y siempre -Fortalecer el por el mal manejo y tanto en su casa como en seguimiento en ello a los
contar con hábito de la le llama la atención la Institución cultivando el estudiantes.
material responsabilidad. si corresponde. hábito de la
necesario para -La docente cita a responsabilidad.
sus aprendizajes los padres de familia
para comunicarles el
agravio y solicitar la
reposición de dichos
materiales.
-El estudiante se
compromete a tener
cuidado con el
manejo de los
materiales
educativos.
Salud e -Los estudiantes -Conservar su Estudiantes con La docente debe Los padres se La docente se compromete
higiene asisten a clases salud, y prevenir enfermedades incidir en la práctica comprometen en enviar a en felicitar a los estudiantes
 limpios y enfermedades infectocontagiosas: de los hábitos de sus hijos bien aseados que asisten a la Institución
ordenados infecto estomacales y higiene. con su ropa limpia y en forma limpia y ordenada.
mostrando el contagiosas. respiratorias. La docente de turno ordenados. La docente se compromete
cuidado de su -Sentirse bien en Contaminación hará cumplir el rol Los padres se en felicitar a los estudiantes
cuerpo. su ambiente de ambiental. de limpieza de los comprometen en ayudar que según su turno han
-Los estudiantes trabajo e estudiantes y a sus hijos con la cumplido con la limpieza de
mantienen limpio identificarse con su llamará la atención limpieza de la I. su aula e l.E.I
su aula e I.E.I si fuera necesario a E.I
Institución los estudiantes que
Educativa. no cumplen con la
limpieza de la
I.E.I

1.16.- Elaboración de acuerdos de convivencia en el aula.

Aspecto Problema Propuesta de acuerdo:
comportamiento
deseado
Relaciones personales Maltrato físico y Tratamos con respeto
emocional entre a nuestros compañeros, a
compañeros nuestras profesoras y
demás personas.
Actividades académicas Incumplimiento de 1. Cumplimos con sus
tareas por los tareas en las flechas
estudiantes establecidas.
2. Practicamos el
hábito de la lectura.
Razones por las cuales Consecuencia por no
debemos cumplir el cumplir el acuerdo:
acuerdo Medidas correctivas
1. Para ser mejores 1 Pedir disculpas.
personas y ciudadanos 2. Amonestación verbal.
2. Para mantener un 3. Nota en el cuaderno.
buen clima Institucional. 4. Citación de la mamá o
del papá por la docente.
5. Reunión del estudiante
con la familia y la
directora.
1. Para aprender más 1. Nota desaprobatoria
2. Para mejorar los 2. Nota en el cuaderno
resultados de mis 3. Citación a los padres de
evaluaciones. familia.
3. Para compartir lo 4. Repetición del grado.
aprendido con los
compañeros.
Puntualidad y asistencia Inasistencias y Llegar temprano todos 1. Para no interrumpir las 1. Pedir disculpas 2.
tardanzas a clases los días a la I. E.I clases Dialogo con la la docente
2. Para Aprender 3. Nota en el cuaderno
mejor 4. Reunión con el
3. Para que no nos estudiante, padres de
sancionen. familia y directora.
Cuidado del material Deterioro de material 1.Pedimos permiso de los 1. Para contar con 1. Pedir las disculpas
propio y ajeno de la I.E.I educativo materiales a utilizar a la material de trabajo en las 2. Amonestación verbal
docente, sesiones de aprendizaje. 3. Nota en el cuaderno
2. Cuidamos el 1. Para tener más y 4. Citación de la madre o
material de la I.E.I mejores herramientas con padre con la docente.
prestado por la docente. las que realicemos 5. Reponer el material que
3. Cuidamos los trabajos de investigación ha sido dañado.
materiales que hemos para cultivar la
elaborado. responsabilidad en los
estudiantes,
Salud e higiene Estudiantes descuidados Asistimos a clases 1. Sentirse bien con los 1. Sentirse avergonzados
en su higiene personal limpios y ordenados demás. 2. Amonestación verbal
2. Integrarse fácilmente al 3 Nota en el cuaderno
grupo. 4. Citación a la madre o
3. Estar dispuestos al padre por la docente.
trabajo.
11.7.- Acuerdos de Convivencia en el aula.

Acuerdos Consecuencias por no cumplir el

acuerdo
Tratamos con respeto a nuestros 1 .Pedir disculpas.
compañeros, a 2. Amonestación verbal.
nuestras profesoras y demás personas. 3. Nota en el cuaderno.
4. Citación de la mamá o del papá por la
docente.
5. Reunión del estudiante con la familia y
la directora.
1. Cumplimos con las tareas en las 1. Nota desaprobatoria
fechas establecidas. 2. Nota en el cuaderno
2. Practicamos el habito de la lectura. 3. Citación a los padres de familia.
4. Repetición de grado.
Llegar temprano todos los días a la I.E.I 1. Pedir disculpas
2. Dialogo con la docente,
3. Nota en el cuaderno
4. Reunión con el estudiante, padres de
familia y directora.
1.Pedimos permiso de los materiales a 1. Pedir las disculpas
utilizar a la docente. 2. Amonestación verbal
2. Cuidamos el material de la I.E.I 3. Nota en el cuaderno
prestado por la docente. 3. Citación de la madre o padre con la
3. Cuidamos los materiales que hemos docente.
elaborado. 4. Reponer el material que ha sido
dañado.
Asistimos a clases limpios y ordenados 1. Sentirse avergonzados
2. Amonestación verbal
3. Nota en el cuaderno
4. Citación a la madre o padre por la
docente.
 CAPITULO X
DISPOSICIONES TRANSITORIAS

Primero.- Queda sin efecto el Reglamento Interno que regía la organización

y funcionamiento del Año Escolar para el año 2017

Segundo.- La Dirección queda facultada para reajustar, adecuar y modificar

el presente Reglamento Interno de acuerdo a la realidad y análisis
por parte de la Comunidad Educativa.

Tercero. - El personal Directivo, Docente y estudiantes en general tienen el

deber, sin excepción de participar en Actividades Cívico
Patrióticas, respetar los Símbolos Patrios y entonar el Himno
Nacional y el Himno a Cajamarca con Unción Patriótica en toda
celebración educativa.
Cuarto.- En caso de pérdida de bienes del Estado, la Directora del Plantel,
es responsable de hacer reponer los bienes, debiendo dar cuenta
a los órganos de control respectivo para que tomen las
providencias del caso.
Quinto.- Los servidores públicos son responsables civil, penal y
administrativamente en ejercicio del servicio público sin perjuicio
de las sanciones de carácter disciplinarios por las faltas que
cometen.
Sexto.- El presente Reglamento Interno entra en vigencia el segundo día
de su aprobación a nivel de la Institución Educativa.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
1º Disposición Complementaria
Las docentes aprovecharan de las Orientaciones para la implementación de la
Estrategia Nacional de Soporte, adaptada a la educación inicial

2º Disposición Complementaria
Todo el personal está comprometido con mantener una escuela limpia y
saludable:
Orientaciones para la implementación de la iniciativa Intersectorial e
Intergubernamental Aprende Saludable en las Instituciones Educativas
Públicas.

3º Disposición complementaria
3.1. El control de asistencia y permanencia del personal de IIEE públicas y
privadas se establece en la Ley General de Educación, Ley de Reforma
Magisterial y el reglamento interno de la institución educativa.
3.2. El director está obligado a establecer mecanismos de control de asistencia
del personal de las IIEE, informando a la UGEL o DRE las inasistencias para el
descuento correspondiente.
3.3 El personal está obligado bajo responsabilidad a cumplir con la asistencia,
puntualidad y permanencia que exige el calendario escolar y el horario

4º Disposición complementaria
Durante los primeros días de asistencia de los niños y las niñas a los servicios
educativos de educación inicial se permitirá la compañía de los padres o
cuidadores, a fin de favorecer los procesos de transición del hogar al programa
y la institución educativa/programa no escolarizado y asegurar la adaptación.

5º Disposición complementaria
La identificación, registro, atención y seguimiento de los diversos conflictos que
pudieran presentarse en las IIEE demandan intervención conjunta del equipo
directivo y el Comité de Tutoría; para la atención de los casos de violencia
escolar, el equipo directivo debe afiliarse al Sistema Especializado en la
atención de casos de Violencia Escolar – SíseVe (www.siseve.pe) e intervenir
según los protocolos presentados en el Manual de Gestión

QUIUNUAMAYO, ABRIL del 2018.