INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 170

“Santa Rosa del Sauce” Educando contigo!

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Área : Educación Para el Trabajo 2. Tiempo : 3° horas
3. Grado y Sección : 5° “B” 06 de abril
4. Proyecto 1 : Promovemos Ideas de Negocios Factibles y Viables
5. Título de la sesión : Conociendo mi País y sus emprendedores
II. PROPÓSITO DIDÁCTICO:
COMP. CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO INDICADORES DE LOGROS INSTRUMENTO
Identifica y analiza fuentes y Conociendo mi País Expresan verbalmente su interés por conocer los Ficha de
procedimientos para la inserción y sus elementos y oportunidades que ofrece la Observación
3.5
laboral. emprendedores economía de su región su país.
3.4
Formula planes de negocios e identifica Proyectos por el día Formula planes de negocio en base a las
las normas y procedimientos para la de la madre. características económicas de su país y/ región.
constitución de una micro empresa.
ACTITUD  Asiste correctamente uniformado a la I.E.
 Participación activamente en su proceso de aprendizaje.
III. MATERIALES y RECURSOS:
círculos de colores en papel, limpiatipo, lectura de casos, fichas de información, papelotes, plumones, mota.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS TIEMPO
PEDAGOGICOS
INICIO Iniciamos con una dinámica de memoria, mostramos a los estudiantes el siguiente cuadro
Motivación
Problematizac
ión
Propósito
Saberes
previos 20 min
Cada estudiante deberá de tocar un círculo del color que prefiera, el siguiente estudiante deberá de tocar el
anterior y el que el prefiera, y así, hasta hacer una serie de toques.
Repetiremos esta acción unas 3 veces.
Exploramos saberes previos
¿Por qué sube el precio de los alimentos que comemos diariamente?
¿Cuánto podemos gastar en ropa, calzada o accesorios?
¿El banco central de Reserva podría emitir más dinero para que todos podamos recibirlo?
Pedimos que comenten las respuestas.
Agradecemos su participación, declaramos el tema y el propósito de la sesión.
DESARROLL Explicamos que la respuesta de las preguntas anteriores se debe a nuestra economía.
O
Se les entrega a los estudiantes una ficha de información la cual analizarán, para ellos usan técnicas del
Gestión y 100 min
acompañamie subrayado.
nto
Comentamos sobre:
Lima, riqueza y diversidad
SJL, distrito emprendedor
Historias emprendedoras.
Se organiza a los estudiantes en equipos.
Cada equipo deberá de organizar su información en un organizador visual.
Al término del tiempo asignado, se les pide que los representantes expongan sus puntos de vista.
En toda la actividad, el docente permitirá que los estudiantes aclaren dudas e inquietudes.

Profesora: Sandra Martinez Santos Educación Para el Trabajo

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“Santa Rosa del Sauce” Educando contigo!
Hacemos un consolidado final terminada las exposiciones
Generamos una pregunta: ¿Cómo sabes que la economía está creciendo?
Explicamos sobre:
Elementos que indican la situación de la economía creciente en nuestro país.
a) Mayor capacidad adquisitiva de los hogares
b) Fortalecimiento de nuestra moneda, el sol.
c) Crecimiento y fortalecimiento de las empresas.
d) Menos desempleo
e) Crecimiento de la macroeconomía al 6% anual
f) Caída del dólar
g) El Perú, cuando tiene credibilidad en el exterior.
h) Mayor acceso a la tecnología e información.
i) Crecimiento de otras regiones de nuestro país.
CIERRE Retroalimentamos las ideas fuerza, y dialogamos sobre el diseño creado y su funcionalidad. 15 min
TRANSFERE Terminamos la sesión con preguntas de metacognición
NCIA
¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué nos sirve lo aprendido? ¿Cómo se sintieron durante la
EVALUACIÓN
sesión?
V. BIBLIOGRAFÍA: Diseño Curricular Nacional – Educación Para el Trabajo, Orientaciones metodológicas para el área de EPT
PROYECTO: ESCUELAS GENERADORAS DE UNA CULTURA EMPRENDEDORA, IDEAS Y PLANES DE NEGOCIO

Profesora: Sandra Martinez Santos Educación Para el Trabajo