LÍNGUA PORTUGUESA ACENTUAÇÃO

• Emprego da acentuação gráfica Anotações

PROPAROXÍTONA PAROXÍTONA OXÍTONA __________________________________________
__________________________________________
ár vo re
__________________________________________
ca dá ver __________________________________________
__________________________________________
ja ca ré __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
• Proparoxítonas __________________________________________
Sílaba tônica: antepenúltima.
__________________________________________
As proparoxítonas são todas acentuadas graficamente: __________________________________________
trágico, patético, árvore __________________________________________
_______________________________________
PRO PAR OXI
____________________________________
trá gi co ____________________________________
pa té 2 co
____________________________________
__________________________________________
ár vo re __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
CESPE 2015 – TCU
__________________________________________
As palavras “líquida”, “público”, “órgãos” e “episódicas” __________________________________________
obedecem à mesma regra de acentuação gráfica. __________________________________________
( ) certo ( ) errado __________________________________________
__________________________________________
PRO PAR OXI
__________________________________________
lí qui da
__________________________________________
pú bli co __________________________________________
ór gãos _______________________________________
_____________________________________
__________________________________________
• Paroxítonas __________________________________________
Sílaba tônica: penúltima
__________________________________________
__________________________________________
Acentuam-se as PAROXÍTONAS terminadas em __________________________________________
EXEMPLO __________________________________________
l fácil __________________________________________
n pólen
r cadáver
__________________________________________
ps bíceps __________________________________________
x tórax __________________________________________
us vírus _______________________________________
i, is júri, lápis
om, ons iândom, íons ____________________________________
um, uns álbum, álbuns ____________________________________

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ã(s), ão(s) órfã, órfãs, órfão, órfãos

ditongo oral (seguido ou não de s) jóquei, túneis
Anotações
__________________________________________
• Observações __________________________________________
__________________________________________
As paroxítonas terminadas em n são acentuadas (hífen),
mas as que terminam em ens, não: hifens, jovens __________________________________________
__________________________________________
Não são acentuados os prefixos terminados em i e r: semi, __________________________________________
super. __________________________________________
__________________________________________
Acentuam-se as paroxítonas terminadas em ditongos
crescentes - ea(s), oa(s), eo(s), ua(s), ia(s), ue(s), ie(s), __________________________________________
uo(s),io(s). __________________________________________
__________________________________________
várzea, mágoa, óleo, régua, férias, tênue, cárie, ingênuo, __________________________________________
início
_______________________________________
CESPE 2016 - DPU ____________________________________
____________________________________
Os vocábulos “caráter”, “intransferível” e “órgãos” são
acentuados em decorrência da regra gramatical que ____________________________________
classifica as palavras paroxítonas. __________________________________________
__________________________________________
( ) certo ( ) errado __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Importante: Não são acentuadas as paroxítonas __________________________________________
terminadas em: A(S), E(S), O(S), EM(ENS), AM. __________________________________________
__________________________________________
CESPE 2015 - DEPEN __________________________________________
As palavras “indivíduos” e “precárias” recebem acento _______________________________________
gráfico com base em justificativas gramaticais diferentes. _____________________________________
__________________________________________
( ) certo ( ) errado __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou __________________________________________
decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo
e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), __________________________________________
exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens). __________________________________________
__________________________________________
• Oxítonas _______________________________________
____________________________________
Sílaba tônica: última
____________________________________

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 LÍNGUA PORTUGUESA
Acentuam-se as OXÍTONAS terminadas em
EXEMPLO
a(s) sofá, sofás
e(s) jacaré, vocês
o(s) paletó, avó
sem, ens ninguém, armazéns
• Monossílabos
Monossílabos Tônicos
Possuem uma sílaba e são pronunciados fortemente.
Acentuam-se os MONOSSÍLABOS terminados em __________________________________________
EXEMPLO
a(s) lá, cá
e(s) pé, mês
o(s) só, pó, nós, pôs
Monossílabos Átonos
Não possuem autonomia fonética, sendo proferidos
fracamente, como se fossem sílabas átonas do vocábulo
a que se apoiam: o(s), a(s), um, uns, me, te, se, lhe nos,
de, em, e, que etc.
• Observações
Os monossílabos átonos são palavras vazias de sentido,
vindos representados por artigos, pronomes oblíquos,
elementos de ligação (preposições, conjunções).
Há monossílabos que são tônicos numa frase e átonos
em outras.
Você trouxe sua mochila para quê? (tônico)
Que tem dentro da sua mochila? (átono)
Há sempre um mas para questionar. (tônico)
Eu sei seu nome, mas não me recordo agora. (átono)
Muitos verbos, ao se combinarem com pronomes oblíquos,
produzem formas oxítonas ou monossilábicas que devem
ser acentuadas por acabarem assumindo alguma das
terminações contidas nas regras.
beijar + a = beijá-la
fez + o = fê-lo
dar + as = dá-las
fazer + o = fazê-lo
RICARDO ALEXANDRE - CURSOS ON-LINE
ACENTUAÇÃO
Anotações
__________________________________________
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3
 LÍNGUA PORTUGUESA ACENTUAÇÃO

CESPE 2015 - Telebras Anotações

A palavra “está” recebe acento gráfico em decorrência __________________________________________
da mesma regra que determina o emprego do acento no
vocábulo “três”. __________________________________________
( ) certo ( ) errado __________________________________________
__________________________________________
Embora com o novo acordo ortográfico as palavras __________________________________________
monossílabas passaram a ser classificadas como __________________________________________
oxítonas, CESPE manteve a regra que diferencia.
__________________________________________
Es - tá = oxítona terminada em a  __________________________________________
__________________________________________
Três = monossílaba tônica terminada em e(s) __________________________________________
__________________________________________
• Regras Especiais __________________________________________
Estas regras não podem ser encaixadas na tabela de dica _______________________________________
já mencionada. ____________________________________
____________________________________
Ditongos abertos
____________________________________
Os ditongos éi, éu e ói, sempre que tiverem pronúncia __________________________________________
aberta em palavras oxítonas são acentuados: éi (s):anéis, __________________________________________
fiéis, papéis; éu (s):troféu, céus; ói (s): herói, constrói, __________________________________________
caubóis.
__________________________________________
Os ditongos abertos ocorridos em palavras paroxítonas __________________________________________
NÃO são acentuados: assembleia, boia, colmeia, Coreia, __________________________________________
estreia, heroico, ideia, jiboia, joia, paranoia, plateia etc. __________________________________________
__________________________________________
A palavra destróier é acentuada por ser uma paroxítona
terminada em “r” (e não por possuir ditongo aberto oi). __________________________________________
__________________________________________
Hiatos __________________________________________
__________________________________________
Acentuam-se o i e u tônicos quando formam hiato com a
vogal anterior, estando eles sozinhos na sílaba ou _______________________________________
acompanhados apenas de “s”, desde que não sejam _____________________________________
seguidos por -nh. sa - í - da / e - go - ís - mo / sa - ú - de __________________________________________
__________________________________________
Não se acentuam, portanto, hiatos como os das palavras
seguintes: ju -iz, ra – iz, ru – im, ca – ir __________________________________________
__________________________________________
Motivo: -i ou -u não estão sozinhos nem acompanhados __________________________________________
de -s na sílaba. __________________________________________
__________________________________________
Cabe esclarecer que existem hiatos acentuados não
por serem hiatos, mas por outras razões: po-é-ti-co: __________________________________________
proparoxítona __________________________________________
bo-ê-mio: paroxítona terminada em ditongo crescente. __________________________________________
ja-ó: oxítona terminada em “o”. _______________________________________
____________________________________
____________________________________

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Verbos TER e VIR Anotações

REGRA EXEMPLO

Acentua-se com circunflexo a 3ª pessoa do Ele tem – Eles têm

__________________________________________
plural do presente do indica>vo dos verbos Ele vem – Eles vêm __________________________________________
ter e vir, bem como nos seus compostos Ele retém – Eles retêm __________________________________________
(deter, conter, reter, advir, convir, intervir Ele intervém
etc.). Eles intervêm __________________________________________
Nos verbos compostos de ter e vir, o acento __________________________________________
ocorre obrigatoriamente, mesmo no
ele detém -eles detêm
__________________________________________
singular.
Dis>ngue-se o plural do singular mudando o
ele advém -eles advêm __________________________________________
acento de agudo para circunflexo __________________________________________
__________________________________________
• Classes Gramaticais __________________________________________
__________________________________________
Substantivo - flexões __________________________________________
Verbo
Adjetivo - flexões _______________________________________
Artigo ____________________________________
Numeral ____________________________________
Pronome
____________________________________
INVARIÁVEIS __________________________________________
__________________________________________
Preposição __________________________________________
Interjeição
Conjunção __________________________________________
Advérbio __________________________________________
__________________________________________
• Pronome __________________________________________
__________________________________________
Emprego, formas de tratamento e colocação __________________________________________
Domínio dos mecanismos de coesão textual __________________________________________
Colocação dos pronomes átonos
__________________________________________
__________________________________________
• Definição _______________________________________
_____________________________________
Pronome é a palavra que se usa em lugar do nome,
ou a ele se refere, ou ainda, que acompanha o nome __________________________________________
__________________________________________
qualificando-o de alguma forma.
__________________________________________
__________________________________________
• Pronome Adjetivo e Substantivo __________________________________________
__________________________________________
Pronome adjetivo: acompanha o substantivo. __________________________________________
Pronome substantivo: substitui o nome (substantivo). __________________________________________
__________________________________________
Nós viajaremos em seu carro. __________________________________________
_______________________________________
- Nós: pronome substantivo
____________________________________
- Seu: pronome adjetivo
____________________________________

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 LÍNGUA PORTUGUESA ACENTUAÇÃO

• Classificação dos pronomes Anotações

Pronome pessoal
__________________________________________
Substitui os substantivos, indicando diretamente as
__________________________________________
pessoas do discurso. Quem fala ou escreve assume os __________________________________________
pronomes eu ou nós, usam-se os pronomes tu, vós, você __________________________________________
ou vocês para designar a quem se dirige e ele, ela, eles __________________________________________
ou elas para fazer referência à pessoa ou às pessoas de __________________________________________
quem fala. __________________________________________
RETOS

Átonos
OBLÍQUOS

Tônicos
__________________________________________
EU
TU
me
te
mim, comigo
8, con8go
__________________________________________
ELE o, a, lhe, se si, consigo, ele, ela __________________________________________
NÓS nos conosco, nós
VÓS vos convosco, vós __________________________________________
ELES os, as, lhes, se si, consigo, eles, elas
__________________________________________
Pessoas do discurso
_______________________________________
____________________________________


quem fala eu, nós ____________________________________

Emissor ____________________________________
__________________________________________
com quem se tu, vós


__________________________________________
fala
Receptor __________________________________________
__________________________________________
de quem se fala ele, ela, eles,

__________________________________________
Referente elas
__________________________________________
__________________________________________
Em Concursos __________________________________________
__________________________________________
Cuidado com o emprego dos pronomes nas frases a __________________________________________
seguir: __________________________________________
__________________________________________
Ana, preciso falar com você. _______________________________________
_____________________________________
Estás calado demais hoje, quero falar contigo depois. __________________________________________
__________________________________________
Emprego dos Pronomes Pessoais __________________________________________
__________________________________________
Retos - sujeito
Nós viajaremos no fim de semana. Eles estudaram para
__________________________________________
a prova. __________________________________________
__________________________________________
Oblíquos - complementos verbais __________________________________________
__________________________________________
Objeto Direto - vem após um verbo transitivo direto, ou
seja, não pede preposição. = sem preposição - o, a, os, as
__________________________________________
_______________________________________
Objeto Indireto - vem após verbo transitivo indireto, ou ____________________________________
seja, pede preposição. = com preposição - lhe, lhes
____________________________________

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 LÍNGUA PORTUGUESA
Curiosidade de provas recentes
Os pronomes oblíquos átonos podem funcionar como
sujeito.
São eles: me/nos; te/vos; se; o (e flexões).
Deixaram-me esperar por duas horas.
O verbo esperar é objeto direto de deixaram, e me, sujeito __________________________________________
de esperar.
É o mesmo que: Deixaram que eu esperasse por duas
horas.
Viram-nos ficar revoltados com a situação.
Ficar é objeto direto de viram; nos, sujeito de ficar.
Fizeram-te chorar?
Chorar é objeto direto de fizeram; te, sujeito de chorar. __________________________________________
Viram-vos enganar o povo.
Enganar é objeto direto de viram; os, sujeito de enganar.
Deixe-a ficar no baile de formatura.
Ficar é objeto direto de deixe; a, sujeito de ficar.
O menino estava rebelde. O pai fê-lo ir para cama.
Ir é objeto direto de fez; o, sujeito de ir.
Objeto Direto:
Eles compraram alguns livros.
Objeto Indireto:
Todos necessitam de felicidade.
Entregaram o prêmio ao vencedor.
Sendo assim, teremos:
• O.D: o(s), a(s)
• O.I: lhe(s)
Convidei-o para jantar.
O filho obedece-lhe.
Reescreva cada uma das frases seguintes,substituindo o
termo destacado por um pronome pessoal oblíquo átono.
a) Entregue seus livros aos colegas.
b) Entregue seus livros aos colegas.
c) Envie seus textos ao editor.
d) Envie seus textos ao editor.
RICARDO ALEXANDRE - CURSOS ON-LINE
ACENTUAÇÃO
Anotações
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7
 LÍNGUA PORTUGUESA
e) Mostrei o melhor caminho aos turistas.
f) Mostrei o melhor caminho aos turistas.
g) Apresentei as provas no tribunal.
h) Paguei aos meus credores.
i) Paguei os meus débitos.
CESPE 2016
A substituição do pronome “o”, em “reduziu-o a artigos”, __________________________________________
por lhe preservaria a correção gramatical do texto.
( ) certo ( ) errado
Verbos terminados em
r, s, z + o, a = lo, la
Quis + o Fiz + a Amar + o
= qui-lo = fi-la = amá-lo
m, ão, õe + o, a = no, na
fizeram + o põe + a dão + o
= fizeram-no = põe- na = dão-no
Reescreva cada uma das frases seguintes, substituindo o
termo destacado por um pronome pessoal oblíquo átono. __________________________________________
a) Pediram esmola aos rapazes.
b) Pediram esmola aos rapazes.
c) Mostraram a realidade ao pobre homem.
d) Mostraram a realidade ao pobre homem.
e) Devem destruir a ponte.
f) Refiz o trabalho.
g) Metes o nariz onde não és chamado.
h) Mete o nariz onde não é chamado.
i) Você deve pôr estas roupas lá em cima.
Uso de MIM e EU
Usa-se EU apenas quando o pronome possuir função de _______________________________________
SUJEITO.
Para que isso aconteça, é necessário haver um verbo
posposto ao pronome:
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ACENTUAÇÃO
Anotações
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 LÍNGUA PORTUGUESA
• Este exercício é para MIM.
• Este exercício é para EU resolver.
• Assim sendo, usamos a forma reta.
• Não houve intrigas entre MIM e TI (você, ele, ela).
• É difícil para mim acreditar no Brasil.
• Oração iniciada por VERBO SER (ou qualquer verbo de
ligação) + _______ + PARA = MIM.
Complete as frases seguintes com a forma apropriada do
pronome pessoal da primeira pessoa do singular.
a) Este fichário é para (*) fazer meus apontamentos.
b) Discutimos, mas no fim tudo ficou resolvido. Não há
mais nada pendente entre (*) e ele.
c) É difícil para (*) aceitar sua ausência.
d) Quem trouxe isto para (*)?
e) Não vá sem (*).
f) Para (*) já está claro que foi ele o responsável pelo
desvio das verbas.
g) Não tome nenhuma decisão sem (*) saber.
SE, SI, CONSIGO: usamos em voz reflexiva, ou seja,
quando o sujeito praticar e sofrer a ação.
• Ele feriu-se com a faca.
• O aluno trouxe o livro consigo.
ele MESMO, ele PRÓPRIO
• Pronomes de tratamento
Chamados também de segunda pessoa indireta.
O pronome de tratamento faz parte da divisão dos
pronomes pessoais por fazerem referência a pessoas
que são consideradas como autoridades. Em concurso, é
pedido também em correspondência oficial.
RICARDO ALEXANDRE - CURSOS ON-LINE
ACENTUAÇÃO
Anotações
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 LÍNGUA PORTUGUESA ACENTUAÇÃO

Tabela disponível no final do arquivo (caso queira usar

somente para consulta, não é necessário imprimir).
Anotações
__________________________________________
Em concursos
__________________________________________
O senhor, a senhora e você, vocês são pronomes de __________________________________________
tratamento. __________________________________________
__________________________________________
“O senhor” e “a senhora” são empregados no tratamento __________________________________________
cerimonioso; “você” e “vocês”, no tratamento familiar.
__________________________________________
Você e vocês são empregados no português do Brasil; __________________________________________
em algumas regiões, a forma tu é de uso frequente, em __________________________________________
outras, é muito pouco empregada. Já a forma vós tem uso __________________________________________
restrito à linguagem litúrgica, ultraformal ou literária. __________________________________________
Vossa Excelência e Sua Excelência: os pronomes de __________________________________________
tratamento que possuem “Vossa (s)” são empregados em _______________________________________
relação à pessoa a quem nos dirigimos. ____________________________________
3ª pessoa: a concordância deve ser feita com a 3ª ____________________________________
pessoa. Assim, os verbos, os pronomes possessivos e os ____________________________________
pronomes oblíquos empregados em relação a eles devem __________________________________________
ficar na 3ª pessoa.
__________________________________________
Uniformidade de Tratamento: quando escrevemos ou nos __________________________________________
dirigimos a alguém, não é permitido mudar, ao longo do __________________________________________
texto, a pessoa do tratamento escolhida inicialmente. Se __________________________________________
usa a terceira pessoa (você), não pode usar oblíquos te, ti, __________________________________________
contigo, nem os possessivos teu, tua, por exemplo.
__________________________________________
__________________________________________
• Pronome possessivo
__________________________________________
Indica posse das pessoas do discurso. __________________________________________

__________________________________________
Pessoa
Número Pronome __________________________________________
Primeira singular meu(s), minha(s)
_______________________________________
plural nosso(s), nossa(s)
_____________________________________
Segunda singular teu(s), tua(s)
__________________________________________
plural vosso(a), vossos(as)
__________________________________________
Terceira singular seu(s), sua(s)
__________________________________________
plural seu(s), sua(s)
__________________________________________
Morfossintaxe do Pronome Possessivo __________________________________________
__________________________________________
O pronome possessivo, quando adjetivo, ou seja, __________________________________________
acompanhado por substantivo, exerce função de adjunto __________________________________________
adnominal. __________________________________________
Entregou seu gabarito ao fiscal. __________________________________________
_______________________________________
–Morfologia: pronome adjetivo (acompanha o substantivo ____________________________________
gabarito).
____________________________________
–Sintaxe: adjunto adnominal do objeto direto seu gabarito.

10 RICARDO ALEXANDRE - CURSOS ON-LINE

 LÍNGUA PORTUGUESA
Pode possuir função sintática de: núcleo do sujeito, do
complemento verbal, do predicativo, etc. Normalmente
ocorre em estruturas paralelísticas – o substantivo
representado já foi mencionado anteriormente,
acompanhado por um pronome possessivo adjetivo.
Este é o meu concurso. O seu, o edital nem foi publicado.
Em Concursos
Pronomes possessivos que possuem outros valores:
Afetividade - Não faça assim, minha criança.
Proximidade - Ele tem seus quarenta anos
Hábito - Vai começar com sua tosse?
Desprezo - Ela está namorando aquilo?
Surpresa - Esta é aquela?
Intensidade - Aonde você vai com essa pose?
Não é pronome possessivo quando possui sentido de
Senhor
Obrigada, Seu Jorge.
= Obrigada, Senhor Jorge.
Em frases com pronome de tratamento, o pronome
possessivo concorda com a terceira pessoa.
Vossa Excelência leu todo o seu livro?
Pronomes pessoais oblíquos podem assumir valor de
posse.
Ajeitou-lhe a coberta. = Ajeitou sua coberta.
• Pronome Demonstrativo
O pronome demonstrativo é utilizado em três situações.
Pode se referir a espaço, ideias ou elementos. São eles:
Pessoa Variáveis Invariáveis
primeira este, esta, estes, isto
estas
segunda esse, essa, esses, isso
essas
terceira aquele, aquela, aquilo
aqueles, aquelas
Emprego do Pronome Demonstrativo
Para demonstrar no espaço
Este(s), esta(s), isto o que está próximo a mim AQUI
RICARDO ALEXANDRE - CURSOS ON-LINE
ACENTUAÇÃO
Anotações
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 LÍNGUA PORTUGUESA
Esse(s), essa(s), isso o que está próximo a você AÍ
Aquele(s), aquela(s), aquilo o que está distante
LÁ
Este livro em minhas mãos foi escrito por aquele autor
sentado na sexta fileira.
Essa aliança é de qual casamento seu?
Para retomar elementos (pessoas ou coisas)
Este(s), esta(s) retomar o elemento mais próximo
do pronome
Aquele(s), aquela(s) retomar o elemento mais distante
do pronome
Matemática e literatura me agradam: esta desenvolve a
sensibilidade; aquela, o raciocínio.
Literatura e matemática me agradam: aquela desenvolve
a sensibilidade; esta, o raciocínio.
Para ideias
Esse (a), isso para retomar ideia anáfora
Este (a), isto para citar ideia catáfora
Espero sinceramente isto: que se procedam as reformas.
Que as reformas sejam efetuadas logo; é isso que desejo.
Substitua os asteriscos das frases seguintes pelos
pronomes demonstrativos adequados.
a) A grande verdade é (*): foi ele o mentor do plano.
b) Embora tenha sido o mentor do plano, ele nunca admitiu
(*) fato.
c) Ninguém conseguiu provar sua culpa. Diante (*), o júri
teve de absolvê-lo.
d) O país atravessa um momento delicado. (*) crise parece
não ter fim.
e) Compramos um programa capaz de gerenciar os dados
armazenados em nosso microcomputador. Um programa
(*) é indispensável ao bom desempenho do equipamento.
f) Ademir da Guia e Roberto Dias foram dois dos mais
elegantes jogadores da história do futebol brasileiro. (*)
brilhou no São Paulo; (*), filho do genial Domingos da
12 RICARDO ALEXANDRE - CURSOS ON-LINE
ACENTUAÇÃO
Anotações
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__________________________________________
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__________________________________________
__________________________________________
_______________________________________
_____________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
_______________________________________
____________________________________
____________________________________
 LÍNGUA PORTUGUESA ACENTUAÇÃO

Guia, brilhou no Palmeiras. Anotações

• Pronome Relativo __________________________________________
__________________________________________
Representa nomes já mencionados anteriormente e com __________________________________________
os quais se relaciona. Inicia as orações subordinadas
adjetivas. São eles: __________________________________________
__________________________________________
Variáveis __________________________________________
o qual, a qual, os quais, as quais - cujo, cuja, cujos, cujas __________________________________________
quanto, quanta, quantos, quantas __________________________________________
Invariáveis __________________________________________
Que - quem - onde __________________________________________
__________________________________________
Observações importantes: __________________________________________
–Os vocábulos como e quanto, quando retomam termos
anteriormente mencionados, possuem função de pronome _______________________________________
relativo. ____________________________________
–Para evitar erros, ao aparecer a palavra que, tente ____________________________________
substituí-la por o qual, a qual, os quais, as quais.
____________________________________
• Emprego do Pronome Relativo __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Siga o passo a passo: __________________________________________
1) Encontre o pronome relativo;
2) Veja a qual termo o pronome relativo se refere. __________________________________________
3) Construa outra oração com os termos posteriores ao __________________________________________
pronome relativo e encaixe o vocábulo que o relativo __________________________________________
retoma. __________________________________________
Não conheço o lugar onde você mora. _______________________________________
_____________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Conheço a garota de quem você falou. __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Este é o autor a cuja obra me referi. __________________________________________
__________________________________________
_______________________________________
____________________________________
____________________________________

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 LÍNGUA PORTUGUESA ACENTUAÇÃO

Estas são as pessoas com cujas ideias concordo. Anotações

Exercício - Substitua os asteriscos das frases abaixo __________________________________________
por pronomes relativos. Em alguns casos, você terá de
colocar uma preposição antes do pronome. __________________________________________
__________________________________________
a) O museu (*) o governo do estado quer recuperar é um __________________________________________
dos mais importantes do país. __________________________________________
__________________________________________
b) Aquela médica (*) me atendeu ontem é a diretora do
hospital. __________________________________________
__________________________________________
c) As provas (*) ele tentou mostrar que é inocente não __________________________________________
convenceram ninguém. __________________________________________
__________________________________________
d) As teses,(*) não duvido, foram rejeitadas por muitos dos
presentes. __________________________________________
_______________________________________
e) Este é o disco (*) repertório a crítica tem elogiado. ____________________________________
f) Aquela é a garota (*) irmão foi aprovado no vestibular. ____________________________________
____________________________________
g) Lá fica a sede da seita (*) líderes são acusados de __________________________________________
charlatanismo.
__________________________________________
h) Aquela é a casa (*) se ouvem barulhos estranhos. __________________________________________
__________________________________________
i) Só ela sabe o nome do remédio (*) devo tomar. __________________________________________
__________________________________________
• Pronome Indefinido __________________________________________
__________________________________________
Refere-se a referente, ou seja, terceira pessoa do discurso
e possui sentido vago. __________________________________________
__________________________________________
Classificam-se em: __________________________________________
__________________________________________
Pronomes Indefinidos Substantivos: assumem o lugar
do ser ou da quantidade aproximada de seres na frase. _______________________________________
São eles: algo, alguém, fulano, sicrano, beltrano, nada, _____________________________________
ninguém, outrem, quem, tudo. __________________________________________
__________________________________________
Pronomes Indefinidos Adjetivos: qualificam um ser
expresso na frase, conferindo-lhe a noção de quantidade __________________________________________
aproximada. São eles: cada, certo(s), certa(s). __________________________________________
__________________________________________
Locuções pronominais indefinidas: cada qual, cada um, __________________________________________
qualquer um, quantos quer (que), quem quer (que), seja __________________________________________
quem for, seja qual for, todo aquele (que), tal qual (= certo),
tal e qual, tal ou qual, um ou outro, uma ou outra, etc. __________________________________________
__________________________________________
Em concursos __________________________________________
Sentido negativo nenhum, ninguém, nada _______________________________________
Sentido afirmativo algum, alguém, algo
Totalidade negativa nenhum, nada ____________________________________
Totalidade afirmativa todo, tudo ____________________________________
Particulariza certo

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 LÍNGUA PORTUGUESA ACENTUAÇÃO

Generaliza qualquer
Pessoa alguém, ninguém
Anotações
Coisa algo, nada __________________________________________
__________________________________________
• Pronome Interrogativo __________________________________________
__________________________________________
Os pronomes que, quem, qual e quanto, na teoria __________________________________________
indefinidos, são classificados particularmente como
interrogativos porque são empregados para formular __________________________________________
interrogações diretas ou indiretas: __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Que foi isso? __________________________________________
Quero saber que foi isso.
__________________________________________
Quem é esse rapaz? __________________________________________
Quero saber quem é esse rapaz. _______________________________________
____________________________________
• Colocação Pronominal
____________________________________
Os pronomes oblíquos átonos (o, a, os, as, lhe, lhes, me, ____________________________________
te, se, nos, vos) podem ocupar três posições diferentes __________________________________________
em relação ao verbo: próclise, mesóclise e ênclise. __________________________________________
__________________________________________
Dica: a fonética (a sonoridade) ajuda a resolver as __________________________________________
questões. Pronuncie e perceba se a dicção está perfeita.
Em casos de colocação errada, a fala soa mal. __________________________________________
__________________________________________
PRÓCLISE __________________________________________
O pronome oblíquo surge antes do verbo, isto é, proclítico. __________________________________________
Ocorre em orações nas quais antes do verbo haja: __________________________________________
Palavra ou expressão de valor nega*vo. Nunca me revelaram os mo1vos. __________________________________________
Não me conte seus problemas.
__________________________________________
Advérbios e pronomes indefinidos, sem que Tudo se acaba um dia. __________________________________________
haja pontuação. Assim se resolveram as questões.
Havendo pontuação, ocorrerá ênclise: _______________________________________
_____________________________________
Assim, resolvem-se os problemas.
Pronomes e advérbios interroga*vos. Quem te chamou aqui?
Por que a avisaram apenas agora?
__________________________________________
Orações exclama*vas e opta*vas (indicam Deus te abençoe. __________________________________________
desejo). Como a admiro!
__________________________________________
Conjunções subordina0vas. É necessário que se faça a reforma. __________________________________________
Comprei o livro que me será ú0l. __________________________________________
__________________________________________
Gerúndio + em (preposição) Em se tratando de provas, é melhor fazer
muitos exercícios.
__________________________________________
__________________________________________
Advérbio só e conjunção coordenada Só me lembrou disso hoje. = só: somente __________________________________________
alterna=va. Ou se afaste, ou me ame. __________________________________________
_______________________________________
Pronome rela0vo Foi o seu irmão que me ensinou a matéria.
____________________________________
____________________________________

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 LÍNGUA PORTUGUESA ACENTUAÇÃO

MESÓCLISE
O pronome oblíquo surge no meio do verbo, ou seja,
Anotações
mesoclítico. É empregada, exclusivamente na linguagem __________________________________________
culta ou literária.
__________________________________________
Verbo no futuro do presente ou futuro do Convidar-me-ão para a festa.
pretérito do indica2vo.
__________________________________________
Convidar-te-ia para a reunião.
__________________________________________
NÃO OCORRERÁ se houver jus2fica2va para Amanhã o convidarão para a festa.
__________________________________________
próclise, como estudamos no tópico Todos te convidariam para a reunião. __________________________________________
anterior:
__________________________________________
__________________________________________
ÊNCLISE __________________________________________
O pronome oblíquo surge depois do verbo, isto é, enclítico. __________________________________________
É a colocação básica do pronome, a mais utilizada e __________________________________________
ocorre quando não há palavras que atraem o oblíquo.
Utilizada em: __________________________________________

_______________________________________
Comenta-se que ele foi aprovado.
Verbo no início da frase.
____________________________________


Verbo no impera2vo afirma2vo.
Alunos, apressem-se.
____________________________________


Verbo no gerúndio.
Mudou o texto, acrescentando-lhe
explicação.
____________________________________

Leia os testes antes de resolvê-los.
__________________________________________
Verbo no infini2vo impessoal.
__________________________________________
__________________________________________
LOCUÇÕES VERBAIS __________________________________________
__________________________________________
Verbo principal no infinitivo ou gerúndio __________________________________________
Pronome depois do verbo auxiliar ou do verbo principal __________________________________________
Quero-lhe apresentar a meus amigos. __________________________________________
Quero apresentar-lhe a meus amigos. __________________________________________
Ia-lhe dizendo o gabarito inteiro. __________________________________________
Ia dizendo-lhe o gabarito inteiro. __________________________________________
Com palavra que exija próclise: pronome antes do verbo __________________________________________
auxiliar ou depois do principal _______________________________________
Não lhe quero apresentar a meus amigos. _____________________________________
Não quero apresentar-lhe a meus amigos.
Alguém lhe ia dizendo o gabarito. __________________________________________
Alguém ia dizendo-lhe o gabarito. __________________________________________
__________________________________________
Preposição entre o verbo auxiliar e o infinitivo: duas __________________________________________
formas. __________________________________________
Seu artigo há de encontrar-se no jornal de ontem.
Seu artigo há de se encontrar no jornal de ontem. __________________________________________
__________________________________________
Preposição a e o pronome oblíquo o = pronome depois __________________________________________
do infinitivo. __________________________________________
Voltou a cumprimentá-los pela aprovação __________________________________________
Verbo Principal no Particípio _______________________________________
____________________________________
O pronome oblíquo átono não poderá vir depois ____________________________________
dele.

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 LÍNGUA PORTUGUESA ACENTUAÇÃO

Os poemas tinham-se perdido no vazio do Anotações

tempo.
__________________________________________
Havendo fator que justifique a próclise, o pronome ficará __________________________________________
antes da locução.
__________________________________________
Não me haviam consultado sobre a data da prova.
__________________________________________
__________________________________________
• Verbo
__________________________________________
- Emprego de tempos e modos verbais __________________________________________
- Correlação de tempos e modos verbais __________________________________________
- Vozes do verbo __________________________________________
__________________________________________
Classificação verbal

__________________________________________


Regulares
possuem as desinências normais canto, cantei, cantarei, cantava,
de sua conjugação e cuja flexão cantasse. __________________________________________
_______________________________________
não provoca alterações no
radical.

a flexão provoca alterações no faço, fiz, farei, fizesse.

Irregulares

radical ou nas desinências.
____________________________________
incluem mais de um radical em Ir, pôr, ser, saber.
____________________________________

sua conjugação.
Anômalos

____________________________________
não apresentam conjugação colorir, computar, falir.
completa.
DefecDvos

__________________________________________
fazem parte da formação dos tempos ser, estar, ter e haver.


Auxiliares
__________________________________________
compostos e das locuções verbais.

__________________________________________

__________________________________________
possuem mais de uma forma com o fritar: frito, fritado;

mesmo valor. Geralmente, esse prender: preso, prendido
f e n ô m e n o c o s t u m a o c o r r e r n o

Abundantes __________________________________________
par>cípio, em que, além das formas
regulares terminadas em -ado ou -ido,

__________________________________________
surgem as chamadas formas curtas-
irregulares

__________________________________________
abster-se, ater-se, apiedar-se, atrever-

São aqueles verbos que se conjugam se, dignar-se, arrepender-se.
Pronominais com os pronomes oblíquos átonos me,

__________________________________________
te, se, nos, vos, se, na mesma pessoa do
sujeito, expressando reflexibilidade.

__________________________________________
__________________________________________
Defectivos
Verbos que não apresentam conjugação completa. __________________________________________
Classificam-se em impessoais, unipessoais e pessoais. __________________________________________




_______________________________________
Os principais são:

_____________________________________
• haver, quando sinônimo de exis5r, acontecer, realizar-se ou fazer (em
orações temporais).
Não possuem sujeito • fazer, ser e estar (quando indicam tempo)

__________________________________________

IMPESSOAIS
• Todos os verbos que indicam fenômenos da natureza são impessoais:
chover, ventar, nevar, gear, trovejar, amanhecer, escurecer, etc.

__________________________________________
e são, normalmente,
Outros verbos impessoais
• o verbo passar (seguido de preposição), indicando tempo.

__________________________________________
• os verbos bastar e chegar, seguidos da preposição de, indicando
usados na terceira
suficiência.

__________________________________________
• os verbos estar e ficar em orações tais como Está bem, Está muito bem
assim, Não fica bem, Fica mal, sem referência a sujeito expresso
pessoa do singular. anteriormente.

__________________________________________
• o verbo deu + para da língua popular, equivalente de “ser possível”.

UNIPESSOAIS

__________________________________________
Entre os unipessoais estão os verbos que significam vozes de
animais: bramar: =gre; bramir: crocodilo; cacarejar: galinha;

__________________________________________
Possuem sujeito e são conjugados coaxar: sapo; cricrilar: grilo

apenas
Outros verbos unipessoais

plural. __________________________________________
nas terceiras pessoas, do singular e do 1) cumprir, importar, convir, doer, aprazer, parecer, ser
(preciso, necessário, etc.).
2) fazer e ir, em orações que dão ideia de tempo, seguidos da

__________________________________________
conjunção que.

PESSOAIS

__________________________________________
Não apresentam algumas flexões
por
Exemplo: falir, computar.

_______________________________________


mo=vos morfológicos ou eufônicos.

Abundantes
____________________________________
São verbos que possuem duas formas no particípio: ____________________________________
formas regulares (terminação: -ado e -ido: formas longas)

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 LÍNGUA PORTUGUESA ACENTUAÇÃO

e formas irregulares (curtas). Anotações

INFINITIVO
Anexar
PARTICÍPIO REGULAR
Anexado
PARTICÍPIO IRREGULAR
Anexo
__________________________________________
Dispersar Dispersado Disperso __________________________________________
Eleger
Envolver
Elegido
Envolvido
Eleito
Envolto
__________________________________________
Imprimir Imprimido Impresso __________________________________________
Matar
Morrer
Matado
Morrido
Morto
Morto
__________________________________________
Pegar Pegado Pego __________________________________________
Soltar Soltado Solto
__________________________________________
Como utilizá-las? __________________________________________
__________________________________________
- Ao lado de SER ou ESTAR, usamos as formas curtas. __________________________________________
__________________________________________
- Ao lado de TER ou HAVER, usamos as formas longas.
__________________________________________
• O vereador estava (ou foi) eleito pelo povo. _______________________________________
____________________________________
• O ladrão foi (ou estava) preso pelo policial.
____________________________________
• Alguém havia (ou tinha) fritado o bife. ____________________________________
__________________________________________
• Ele tinha (ou havia) prendido o corrupto.
__________________________________________
VERBOS QUE EXIGEM MUITA ATENÇÃO: __________________________________________
1) Ao lado de TER e HAVER admitem as duas formas __________________________________________
(regular e irregular). __________________________________________
__________________________________________
PAGAR Tinha pago Tinha pagado __________________________________________
__________________________________________
GASTAR Tinha gasto Tinha gastado __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
GANHAR Tinha ganho Tinha ganhado
__________________________________________
2) PEGAR passou a ser aceito como abundante _______________________________________
_____________________________________
Ele foi pego. Alguém tinha pegado o sujeito.
__________________________________________
__________________________________________
3) CHEGAR: não existe a forma chego! __________________________________________
__________________________________________
Em concursos __________________________________________
Os verbos ir e ser possuem a mesma conjugação no __________________________________________
pretérito perfeito do indicativo: fui, foste, foi, fomos, fostes, __________________________________________
foram. Exemplos: __________________________________________
Eu fui aluna. = ser. __________________________________________
Eu fui à Grécia. = ir. __________________________________________
Auxiliares _______________________________________
São aqueles que entram na formação dos tempos ____________________________________
compostos e das locuções verbais. O verbo principal,
quando acompanhado de verbo auxiliar, é expresso numa ____________________________________
das formas nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio.

18 RICARDO ALEXANDRE - CURSOS ON-LINE

 LÍNGUA PORTUGUESA ACENTUAÇÃO

Dica: os dois verbos podem ser substituídos por um e o

verbo que desaparece é o auxiliar.
Anotações
__________________________________________
Farei prova = Vou fazer prova.
__________________________________________
Chega a hora da aula = Está chegando a hora da aula. __________________________________________
__________________________________________
Nós cumprimentamos os aprovados. __________________________________________
__________________________________________
= Os aprovados foram cumprimentados por nós. voz
passiva analítica (ser + particípio) __________________________________________
__________________________________________
PRONOMINAIS __________________________________________
__________________________________________
São aqueles verbos que se conjugam com os pronomes __________________________________________
oblíquos átonos me, te, se, nos, vos, se, na mesma pessoa
do sujeito, expressando reflexibilidade (pronominais __________________________________________
acidentais) ou apenas reforçando a ideia já implícita no _______________________________________
próprio sentido do verbo (reflexivos essenciais). ____________________________________
Essenciais ____________________________________
sempre se conjugam com os pronomes oblíquos me, te, ____________________________________
se, nos, vos, se: abster-se, ater-se, apiedar-se, atrever- __________________________________________
se, dignar-se,
__________________________________________
Acidentais __________________________________________
verbos transitivos diretos em que a ação exercida pelo __________________________________________
sujeito recai sobre o objeto representado por pronome __________________________________________
oblíquo da mesma pessoa do sujeito; assim, o sujeito faz __________________________________________
uma ação que recai sobre ele mesmo. Em geral, forma a
voz reflexiva: eu me arrependo; tu te arrependes; ele se __________________________________________
arrepende; nós nos arrependemos; vós vos arrependeis; __________________________________________
eles se arrependem. __________________________________________
__________________________________________
Observação: A reflexibilidade se diz acidental, pois a ação __________________________________________
reflexiva pode ser exercida também sobre outra pessoa:
Ele se penteava. Ele me penteou. __________________________________________
_______________________________________
Conjugação verbal _____________________________________

Pessoas

Presente do indica-vo

__________________________________________
Pretérito Imperfeito do


Futuro do presente do

__________________________________________
indica-vo indica-vo
EU eu ME sento Me sentava ME sentarei

TU

ELE
tu TE sentas

ele SE senta
TE sentavas

SE sentava
__________________________________________
TE sentarás

SE sentará

NÓS NOS sentamos NOS sentávamos__________________________________________

NOS sentaremos

VÓS VOS sentais VOS sentáveis

__________________________________________
VOS sentareis

ELES SE sentam SE sentavam SE sentarão

__________________________________________
Em concursos __________________________________________
__________________________________________
- Os pronomes oblíquos átonos dos verbos pronominais __________________________________________
não possuem função sintática, pois são parte integrante __________________________________________
do verbo.
_______________________________________
- Verbos reflexivos não são essencialmente pronominais ____________________________________
e os pronomes possuem função sintática: Ele se feriu. O
verbo ferir é transitivo direto e o objeto direto é o pronome ____________________________________
se.

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 LÍNGUA PORTUGUESA ACENTUAÇÃO

Modo verbal Anotações

Modo são as formas assumidas pelo verbo na expressão __________________________________________
de um fato. Há três:
__________________________________________


certeza estudo, estudei, __________________________________________
Indica(vo estudarei.
__________________________________________

dúvida, hipótese que eu estude, se ele
__________________________________________

Subjun(vo estudasse, quando você __________________________________________


estudar.
__________________________________________
ordem, desejo estuda tu, estude você,

Impera(vo estudemos nós, estudai __________________________________________
vós, estudem vocês. __________________________________________
__________________________________________
Formas Nominais __________________________________________
São formas que não possuem noção de tempo, mas sim
de nomes - substantivo, adjetivo e advérbio. __________________________________________
_______________________________________
exprime a significação do verbo de
Infini%vo modo vago e indefinido, podendo cantar, fazer, par%r
ter valor e função de substan%vo.
____________________________________
Saindo, encontrei alguns amigos. ____________________________________
Gerúndio o gerúndio pode funcionar como
adje%vo ou advérbio.
(função de advérbio)
No parque, havia crianças ____________________________________
vendendo doces. (função de
adje%vo)
__________________________________________
se não for empregado na __________________________________________
formação dos tempos compostos,
Par%cípio
o par%cípio indicará ação
cantado, feito, par%do
__________________________________________
terminada.
__________________________________________
__________________________________________
Em concursos __________________________________________
O infinitivo impessoal não possui sujeito. O infinitivo
pessoal possui sujeito e assume a forma do impessoal. __________________________________________
Flexiona-se assim: __________________________________________
2ª pessoa do singular: Radical + ES cantares(tu) __________________________________________
1ª pessoa do plural: Radical + MOS cantarmos (nós) __________________________________________
__________________________________________
2ª pessoa do plural: Radical + DES cantardes (vós)
3ª pessoa do plural: Radical + EM cantarem (eles) __________________________________________
  _______________________________________
Na primeira e terceira pessoas do singular, assumem a _____________________________________
forma do impessoal: cantar (sem desinência).
__________________________________________
O gerúndio, na forma simples, expressa uma ação __________________________________________
em curso; na forma composta, uma ação concluída: __________________________________________
Estudando, entenderá o valor da vida. Tendo estudado,
entendeu o valor da vida.
__________________________________________
O particípio pode exprimir somente estado, sem nenhuma __________________________________________
relação temporal, e assumir verdadeiramente a função de __________________________________________
adjetivo (adjetivo verbal): Ele foi o estudante escolhido __________________________________________
para organizar a palestra.
__________________________________________
__________________________________________
• TEMPOS VERBAIS
__________________________________________
- PRESENTE _______________________________________
• do indicativo: indica ação que acontece no momento da
____________________________________
fala; hábito. ____________________________________

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