UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE NEGOCIOS
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTABILIDAD SUPERIOR I

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

 CONTABILIDAD EMPRESARIAL

DATOS REFERENCIALES
HORAS HORAS
ÁREA DE CUATRIMESTRE CLAVE PRE- CRÉDITOS CARGA HORAS HORAS INTERACCIÓN ESTUDIO
FORMACIÓN REQ HORARIA TEÓRICAS PRÁCTICAS TUTORIAL INDEPENDIENTE
(HIT) (HEI)

ESPECIALIZADA 60 CON-375 CON-221 4 5 3 2 24 96

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 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura Contabilidad Superior I, posibilita que los participantes puedan entender la contabilidad como un proceso de pensamiento
lógico y racional con el fin que pueda aplicarlo en su desempeño profesional. Desarrollando la habilidad de reunir e interpretar los datos
financieros, de las entidades comerciales, industriales y de servicios, para ofrecer a los administradores, inversores y demás personas
interesadas.

En el proceso de aprendizaje de esta asignatura se abordan temas especializados de contabilidad, tales como: Contratos Especiales de
Ventas, Agencias y Sucursales, Contabilidad de Transacciones en Divisas, Insolvencia, Liquidación y la Restructuración de la Empresa,
Contabilidad para Sociedades de Personas, las Obligaciones y Contabilidad Financiera.

SABERES PREVIOS
 Capacidad para preparar el Estado de Flujo de Efectivo.
 Manejo de técnicas para interpretar las informaciones financieras.
 Capacidad para elaborar Estados Financieros Consolidados de empresas asociadas.
 Manejo de los métodos para registrar inversiones en subsidiarias.
 Comprensión de los procedimientos contables aplicados a las agencias y sucursales.
 Manejo del tratamiento de las partidas extraordinarias y los ajustes a períodos anteriores.

INTENCION EDUCAITVA
Esta asignatura, ofrece las herramientas y procedimientos necesarios para el manejo de temas especializados en el
campo de la contabilidad, permitiendo que el participante desarrolle competencias para ofrecer soluciones innovadoras
y efectivas que contribuyan satisfacer las necesidades de información financiera especializada.

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 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias generales:
 Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
 Exhibe compromiso ético en todas las acciones de su quehacer profesional.
 Desarrolla capacidad crítica y autocrítica en la búsqueda del conocimiento.
 Aplica acciones para organizar y planificar el tiempo en las actividades propias de su quehacer profesional.
Competencias específicas:
 Identifica los marcos contables, legales y fiscales inherentes a los temas especializados de la contabilidad.
 Aplica los procedimientos de registros contables especializados en el ámbito correspondiente.
 Combina conocimientos contables especializados para resolver problemas empresariales complejos.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

 Explica las características de las ventas en abonos y los métodos usados en la contabilización de las mismas
considerando el valor que estas tienen para mantener un flujo de las cuentas.
 Describe las características de las agencias y sucursales empresariales atendiendo a la estructura y
funcionamiento de las mismas.
 Realiza correctamente operaciones comerciales de compra y venta en monedas extranjeras y la conversión de
estados financieros de una moneda a otra.
 Describe las diferentes etapas del proceso de liquidación de las empresas y los puntos fundamentales del
mismo.
 Especifica los diferentes tipos de sociedades de personas existente, manejando sus aspectos contables y el
proceso de transformación de un tipo de sociedad en otra.
 Registra las obligaciones correctamente, aplicando los procedimientos contables adecuado para cada tipo de
obligación.
 Aplica los principios y procedimientos de la contabilidad financiera para analizar los estados financieros y emitir un
informe confiable.

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 PRIMERA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta de la Unidad: Explica las características de las ventas en abonos y los métodos usados en la contabilización de las
mismas considerando el valor que estas tienen para mantener un flujo de las cuentas.

UNIDADES ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN TUTORIAL 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS DE

(Presencial /Virtual) HIT INDEPENDIENTE HEI APRENDIZAJE
1. Socialización acerca de la importancia de la
UNIDAD I: 25
asignatura, conocimiento del programa de la
Min. 1. Realización de un informe 1. Muestra identificación con
misma y la metodología de trabajo. donde se presente: Una la asignatura y la
Contratos 4
Especiales de Presentación a los y las participantes y el esquematización de los Horas metodología a desarrollar
Ventas. facilitador/a. diferentes conceptos de en la misma.
especiales de ventas.
1.1 Ventas en 2. Lluvia de ideas acerca de los saberes previos
abonos: 25 2. Aporta sugerencias para la
concepto y relacionados con la asignatura e intercambio de Min. 2. Realización de los ejercicios consecución de las
características. experiencias para aclarar dudas. plateados por el facilitador, competencias establecida
10
con relación a ventas de Horas en el programa de la
1.2 Métodos para 3. Reflexión colectiva acerca de la aplicación de bonos. Ejercicio 6.1, 6.2, 6.3, asignatura.
15 6.4, páginas 238,239 y 240.
calcular los contenidos de la asignatura en el campo Min.
beneficios no Del libro Principios de
realizados y laboral de la carrera. administración Financiera. 3. Analiza los aspectos más
realizados. Lawrence. relevantes de los contratos
4. Reflexión colectiva acerca de la aplicación de
20 especiales de ventas
1.3 Ventajas y las competencias cognitivas, procedimentales y Min. pudiendo identificar las
desventajas de actitudinales de la asignatura y su vinculación áreas de vulnerabilidad de
las ventas en los distintos renglones que
en el campo laboral de la carrera. se manejan en estos.
abonos.
5. Formalización de acuerdos para los equipos de
1.4 Ejemplos de
trabajo colaborativo y socialización de 25
registros de Min.
ventas en indicadores pertinentes a la Producción Final
abonos. Escrita vinculada a las actividades prácticas.
6. Foro Social: comente acerca de sus
ocupaciones y sus perspectivas con la 1
Hora
asignatura.

4
 SEGUNDA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta de la unidad: Describe las características de las agencias y sucursales empresariales atendiendo la estructura y
funcionamiento de las mismas.
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE
UNIDADES INTERACCION TUTORIAL 3 ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 RESULTADOS DE
(Presencial /Virtual) HIT HEI APRENDIZAJE

UNIDAD II:
1. Retroalimentación del 14 4. Describe las ventajas de la
Contabilidad para 40
1. Realización de las Horas
contenido trabajado en las siguientes actividades: contabilidad en las agencias y
Agencias y Min.
HEI de la semana anterior. sucursales y el adecuado
Sucursales. Manifestar dudas y manejo de las mismas.
a. Investigar sobre la
aportaciones. contabilidad para las
2.1 Concepto de
agencias. agencias y las
2. Socialización grupal acerca sucursales, en los libros
40
2.2 Agencias de las agencias y indicados en la
Min.
independientes de la sucursales, además de la bibliografía y presentar
casa matriz. importancia de la reflexiones en el aula.
2.3 Asientos y reportes contabilidad en este tipo de
de la casa matriz y la empresas. b. Contestar las preguntas
agencia. 40 y resolver los problemas
3. Explicación por parte del Min. que aparecen al final del
2.4 Diferencias entre facilitador de ejemplos
agencias y capítulo de los libros
aplicados a las agencias y a referidos en la
sucursales.
las sucursales. bibliografía y presentar
2.5 Concepto de
1 un informe oral y escrito
sucursales. 4. Foro Académico: Comente Hora sobre los resultados de
2.6 Cuentas, asientos la importancia económica las mismas. Subirlo a la
con ajustes y de la contabilidad de las plataforma virtual.
eliminaciones. agencias y sucursales.
2.7 Ejemplos y problemas
prácticos.

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 TERCERA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta de la unidad: Realiza correctamente operaciones comerciales de compra y venta en monedas extranjeras y la
conversión de estados financieros de una moneda a otra.
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO
UNIDADES INTERACCION TUTORIAL 3 INDEPENDIENTE 14 RESULTADOS DE
(Presencial /Virtual) HIT HEI APRENDIZAJE

UNIDAD III:
1. Retroalimentación del 1. Investigación acerca de las 6 5. Registra correctamente las
Contabilidad de contenido trabajado en las 40 operaciones en divisa, así Horas transacciones en moneda
Transacciones en HEI de la semana anterior. Min. como el manejo de este extranjera por compras,
Divisas. Manifestar dudas y tipo de operaciones. ventas o créditos, así como
aportaciones. las ganancias o pérdidas en
3.1 Transacciones 2. Realización de los el momento del cobro o
en moneda 2. Socialización grupal acerca 40 ejercicios de las paginas pago, y por valuación de las
extranjera. de la contabilidad de Min. 433, 434, 435 y 436, del 8 cifras del balance.
transacciones en divisas. libro Contabilidad Horas
3.2 Tipos de cambio. Financiera. Warren, 6. Convierte Estados
Medios de 3. Demostración de las 40 Reeven, Duachac. 11va. Financieros de operaciones
conversión. operaciones en divisas por Min. Edición. 2011. Subir a la extranjeras, en estados
parte del facilitador. plataforma virtual. presentados en moneda
3.3 Sucursales en el local.
extranjero. 4. Foro de seguimiento para
Conversión de las inquietudes de la
los estados Producción. 1
financieros a Hora
moneda 5. Foro Académico, explique
extranjera. como la devaluación de la
moneda provoca pérdidas
3.4 Pérdida por en las empresas.
devaluación de
monedas.

6
 CUARTA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta de la unidad: Describe las diferentes etapas del proceso de liquidación de las empresas y los puntos fundamentales
del mismo.

ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE
UNIDAD INTERACCION TUTORIAL 3 ESTUDIO 12 RESULTADOS DE
(Presencial /Virtual) HIT INDEPENDIENTE HEI APRENDIZAJE
UNIDAD IV: 1. Revisión de las tareas
Insolvencia. asignadas en la HEI 20 1. Investigaciones sobre 7. Identifica los aspectos
desarrolladas en la semana Min. las liquidaciones 6 legales, financieros y
Liquidación y la
anterior. empresariales y los Horas contables de la empresa
Reestructuración de la
Empresa. aspectos contables y cuando se encuentra proceso
2. Socialización grupal acerca 30 financieros de las de quiebra y liquidación.
4.1 La quiebra. de la insolvencia, liquidación Min. liquidaciones.
4.1.1 Concepto. y reestructuración de la
empresa. 2. Realización de los
4.1.2 Aspectos legales
y administración ejercicios de las 8
judicial. 3. Explicación por parte del 40 páginas 515 a la 519, Horas
facilitador de cómo se realiza Min. del libro Finanzas
4.1.3 Aspectos
un proceso de liquidación Corporativas. Jonathan
financieros y
contables. empresarial. Ver. 2008. Subir a la
plataforma virtual.
4.2 Concepto y naturaleza 4. Demostración de cuenta de 30
de liquidación de una
venta por parte del facilitador. Min.
empresa.
4.3 Cuenta de venta y 5. Foro Académico: “Comente
liquidación. las consecuencias de las
4.4 Traspaso voluntario de liquidaciones empresariales. 1
activos. Hora
4.5 Acuerdos 6. Seguimiento de inquietudes
contractuales. en el foro para la Producción
4.6 Aplazamiento de la Final.
deuda.

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 QUINTA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta de la unidad: Especifica los diferentes tipos de sociedades de personas existente, manejando sus aspectos
contables y el proceso de transformación de un tipo de sociedad a otra.

UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS DE

INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI APRENDIZAJE
(Presencial /Virtual)

UNIDAD V: 1. Retroalimentación del

contenido trabajado en las 30 1. Realizar las siguientes 8. Analiza la importancia de las
Contabilidad para HEI de la semana anterior. Min. actividades: 14 sociedades de personas, y
Sociedades de Manifestar dudas y Horas las transformaciones de las
Personas. aportaciones. a. Investigación sobre las mismas en el mundo
5.1 Generalidades sobre sociedades en nombre moderno.
las sociedades en 2. Socialización grupal acerca 45 colectivo y sociedades
nombre colectivo. de la contabilidad para Min. en participación.
sociedades de personas.
5.2 Admisión y retiro de b. Realizar los ejercicios de
un nuevo socio. 3. Explicación por parte del las paginas 559-560-
5.3 Conversión de facilitador de los casos 45 561, del libro
sociedades en prácticos con relación a las Min. Contabilidad Financiera.
nombre colectivo a sociedades de personas. Warren. Reeven.
una sociedad de Duachac. 11va. Edición.
capital. 4. Foro Académico, explique 2011. Planteados por el
las características facilitador y subir a la
5.4 Liquidación de una
sociedad en nombre principales de los diferentes plataforma virtual.
colectivo. tipos de sociedades 1
comerciales. Hora c. Efectué la
5.5 Definición de transformación de una
Sociedades en 5. Seguimiento de inquietudes C.X.A a S.R.L.
participación. en el foro para la
5.6 Aspectos legales y
Producción Final
métodos contables.

8
 SEXTA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta de la unidad: Registra las obligaciones correctamente, aplicando los procedimientos contables adecuado para cada
tipo de obligación.

UNIDADES ACTIVIDADES DE INTERACCION 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS DE

TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI APRENDIZAJE
(Presencial /Virtual)
UNIDAD VI:
1. Retroalimentación del 1. Realizar los ejercicios EP 14- 9. Identifica las
Las Obligaciones contenido trabajado en las HEI 30 1A, EP 14-1B, EP 14-2A, EP 12 obligaciones y aplica el
de la semana anterior. Min. 142B, EP 14-3A, ver página Horas tratamiento contable que
6.1 Conceptos. Manifestar dudas y 645-646. Del libro debe dársele a las
aportaciones. Contabilidad Financiera. mismas en los estados
6.2 Clase de Warren. Reeven. Duachac. financieros.
obligaciones. 2. Socialización grupal acerca de 40 11va. Edición.
las obligaciones y su Min. 2
6.3 Emisión de importancia. 2. Analice la importancia de las Horas
obligaciones. obligaciones en los estados
3. Explicación por parte del financieros. Presentar
6.4 Amortización facilitador del proceso contable 50 conclusiones en el aula.
de de las obligaciones a través de Min.
obligaciones. casos prácticos desarrollados
en el aula.
6.5 Obligaciones
Convertibles. 4. Foro Académico, sobre
concepto, importación y
clasificación de las 1
obligaciones. Hora

5. Seguimiento de inquietudes en
el foro para la Producción Fina.

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 SEPTIMA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta de la unidad: Aplica los principios y procedimientos de la contabilidad financiera para analizar los estados financieros y
emitir un informe confiable.

UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS

INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

UNIDAD VII:
1. Retroalimentación del 1. Investigación sobre 10. Explica las razones más
Contabilidad Financiera contenido trabajado en la 35 principios de contabilidad y 6 importantes de la contabilidad
unidad de la semana Min. prepara reporte para subir Horas financiera, y su aplicación en
7.1 Marco conceptual de anterior. Manifestar Dudas a la plataforma. el manejo empresarial.
la contabilidad y aportaciones.
financiera. 2. Realización de los
2. Socialización grupal 40 ejercicios sobre la unidad,
7.2 Objetivo de la acerca de la contabilidad Min. página 774-775, ejercicios, 8
contabilidad financiera y su E-14-12, 14-13, 14-14, Horas
financiera. importancia. 1415 del libro de texto.
Contabilidad, 8 edición,
7.3 Característica básica 3. Explicación por parte del 45 Horngren- Harrison- Oliver.
de la información facilitador, mediante el Min.
contable. desarrollo de practica en el
aula, la contabilidad
7.4 Confiabilidad y financiera.
Provisionalidad.
4. Foro Académico, compara 1
7.5 Postulados básico la contabilidad financiera Hora
referente a la entidad con la contabilidad
económica. general.

7.6 Reglas particulares

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OCTAVA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE 2 ACTIVIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS DE

INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE APRENDIZAJE
(Presencial /Virtual)

1. Revisión de participaciones en foros, 11. Entrega a tiempo de los

tareas y demás actividades en la proyectos elaborados.
1. Prueba final 2 plataforma de la UAPA.
departamental. horas

12. Explica con fluidez y

2. Metacognición de lo aprendido y seguridad el proyecto o
autorevisión del nivel de investigación realizada.
responsabilidad asumido en la
asignatura.

13. Completa todas las

asignaciones de la
3. Revisión de calificaciones de la asignatura.
asignatura.

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 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES
 Exposiciones orales y virtuales
Producción oral y
Actividades de
Interacción  Actividades de interacción
sincrónica y asincrónica
 Actividades de interacción
asincrónica
 Ensayos.
 Trabajos de Investigación.
 Cuestionarios y Ejercicios.
 Diario Reflexivos.
 Mapas Mentales
 Estudios de casos
Producción Escrita
 Resolución de Problemas
 Proyectos
 Portafolios
 Proyectos de vinculación
Actividades Prácticas  Prácticas in situ
Profesionales  Prácticas de laboratorio
 Prácticas de simulaciones
INDICADORES (%)
Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las
ideas con profundidad. Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia,
claridad y originalidad de las ideas externadas. Corrección lingüística: léxico apropiado,
concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la redacción y
ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y
selección de información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad
para el trabajo en equipo.
Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación
preestablecidas. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Manejo adecuado de 10%
la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones.
Prontitud de las aportaciones.
Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad
de las ideas externadas. Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las
aportaciones. Organización de la información presentada.
Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental.
Habilidades del pensamiento superior.
Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido
procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad,
toma de decisiones).
Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
15%
Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y
conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
(como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo del tiempo, colaboración).
Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la organización de la información presentada. La
progresión del proceso de aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de
cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y oralmente.
Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica.
Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en
instituciones o empresas que desarrollan tareas relacionadas con su área de formación.
Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en
laboratorios especializados internos o externos. 15%
Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario
simulado físico o virtual.
12
  De respuestas breves y de
completamiento.  Conocimiento.
 Respuestas alternativas.  Comprensión.
 De Asociación o Apareamiento.  Aplicación.
 Ordenamiento.  Análisis. 50%
Prueba Escrita  De localización e identificación.  Síntesis.
 Selección múltiple  Estimación escrita.
 Preguntas de ensayo.  Razonamiento crítico.
 Aplicación.  Creación
 Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos.
 Ética Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
 Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las
 Cooperación, potencialidades colectivas.
 Muestra disposición para el trabajo en equipo
-Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. –
 Responsabilidad Puntualidad. - Asume consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma
de decisiones del grupo
- Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y
conducir a metas comunes.
Actitudes y Valores 10%
 Solidaridad - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural.
- Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás
 Pluralismo -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y
discusión de las ideas y opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es
tolerante y moderado en sus opiniones.
 Innovación - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés
por el trabajo académico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
 Equidad -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.
- La conducta integra y honesta, garantiza confianza, por eso actuamos con apego a la
 Honestidad. verdad, la transparencia, la sinceridad y la total legalidad, tanto en el cumplimiento de
nuestras funciones académicas e intelectuales, como también en el manejo pulcro de los
recursos económicos y materiales que se nos asignan.

 Sensibilidad medioambiental Para contribuir con el desarrollo sustentable, favorecemos actuar con corresponsabilidad y
conciencia en el cuidado, mantenimiento, recuperación y mejora del medio ambiente en
nuestro entorno.

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 INFORMACIONES PARA RECORDAR

El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas,
Primera semana de facilitación Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la evaluación y
cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral).

Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual (entorno
Asignaciones semanales virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la
asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados.

Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el desarrollo la
asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana.

Foro Académico Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el facilitador
orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés.

Foro Seguimiento de la Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la Producción
Producción Final Final. Se habilitará a parir de la tercera semana.

Producción Final (Escrita y
oral)
El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de manera oral.
Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el bimestre. Se expondrá
entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas
virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus virtual, por Skype, por NSL, grabar
y subir un Video o según indique el facilitador).

Prueba Escrita Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.

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 RECURSOS DE APRENDIZAJE
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

1. Lawrence J Gitman. Principios de Administración Financiera. 12va Edición. Pearson, México, 2012.

COMPLEMENTARIA:

 Warren. Reeven. Duchac. Contabilidad Financiera. 11va Edición, Cengace Learning. México, 2011.
 Horngren, Harrison, Oliver. Contabilidad. 8va. Edición. Pearson, México, 2010.
 Jonathan Berk. Finanzas Corporativas. 1ra Edición. Pearson, México, 2008.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

 Titulación en Contabilidad.
 Capacidad para relacionar la teoría con los ejemplos del ambiente contable prácticos.
 Dinamismo y actitud motivadora en la conducción de las facilitaciones.
 Dominio de las aplicaciones informáticas y los entornos virtuales.

ELABORADO POR: REVISADO POR:

José Antonio Ramos, Facilitador de la Escuela de Pedro Calderón Navarro, Gestor escuela de negocio,
Negocios. Máster en Finanzas. Facilitador escuela de negocio, Máster en Administración de
empresa mención finanzas.

Miladys Francisco, Coordinadora de la unidad de control y

monitoreo de centro de innovación y gestión pedagógica
(CINGEP), Doctora en educación.

ESTE PROGRAMA SE TERMINÖ DE ELABORAR Y FUE APROBADO POR LA DIRECCIÖN EJECUTIVA DE LA REFORMA
CURRICULAR EN SEPTIEMBRE 2017.

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