Ain, Tindakan ibu dalam menangani balita yang KD di rumah

TINDAKAN IBU DALAM MENANGANI BALITAYANG MENGALAMI

KEJANG DEMAM DI RUMAH

Hurun Ain, Widya Warastuti, Dian Rahmawati

Poltekkes Kemenkes Malang Jl. Besar Ijen No 77C Malang
email: hurun_ain@yahoo.com

Abstract: The purpose research to identify the mother of action in handle with toddler who have febrile
convulsion at home. Descriptive explorative design. The population were all mothers who accompany
their toddler who have febrile convulsion in the children ward Dr. R. Soedarsono hospital Pasuruan
were 31. Sample of this study is 30 that collected by accidental sampling technique. The variable in this
study is the mother of action in dealing with a toddler who has a febrile convulsion at home. The
technique of collecting data using questionnaires, and analysis of data with descriptive and entered in
the distribution frequency table. The results showed that action mother in dealing with a toddler who
has a febrile convulsion at home most of the respondents is 17 (57%) in the category quite well. For the
results of this study, the mother can to do in action or immediate treatment is quick and precise with
toddler who have febrile convulsion. administering 35% oral sucrose can reduce pain responses due to
immunization injection in infant.
.
Keywords: Mother’s action at home, toddler, febrile convulsion

Abstrak: Tujuan penelitian mengidentifikasi tindakan ibu dalam menangani balita yang mengalami
kejang demam selama di rumah. Desain penelitian ini deskriptif eksploratif. Populasi penelitian adalah
seluruh ibu yang mendampingi balitanya yang mengalami kejang demam saat dirawat inap di ruang
anak RSUD Dr. R. Soedarsono Kota Pasuruan berjumlah 31 orang. Sampel penelitian ini sebanyak 30
orang yang diambil dengan menggunakan teknik accidental sampling. Variabel dalam penelitian ini
adalah tindakan ibu dalam menangani balita yang mengalami kejang demam di rumah. Teknik
pengumpulan data menggunakan kuesioner. Disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa tindakan ibu dalam menangani balita yang mengalami kejang
demam di rumah sebagian besar yaitu 17 responden (57%) berada pada kategori cukup baik.
Berdasarkan hasil disimpulkan bahwa tindakan ibu dalam menangani balita yang mengalami kejang
demam di rumah yang dirawat di ruang anak RSUD Dr. R. Soedarsono Kota Pasuruan adalah sebagian
besar (57%) dikategorikan cukup baik. Dengan diketahuinya hasil penelitian ini, diharapkan ibu
dapat melakukan tindakan/penanganan segera yang cepat dan tepat pada balita yang mengalami
kejang demam

Kata Kunci: tindakan ibu di rumah, balita, kejang demam

PENDAHULUAN merupakan penyebab utama dari kejang demam.

Demam merupakan mekanisme pertahanan
tubuh terhadap zat asing yang masuk kedalam
tubuh, sehingga suhu badan menjadi lebih tinggi
dari 37o C. Demam sering terjadi pada usia balita,
ketika kenaikan suhu badan (demam) tersebut
mencapai skala angka yang paling tinggi, akan
menimbulkan kejang pada anak atau disebut
dengan kejang demam. Menurut Prichard dan Mc
Greal dalam Lumbantobing (2004) mengemuka-
pISSN 2443-1125 eISSN 2442-8873
kan bahwa bila pireksia (suhu badan tinggi)
Hal tersebut merupakan bentuk pertahanan tubuh
yang belum matur dalam melawan kondisi
lingkungan luar. Maka dalam kondisi ini, tindakan
ibu dirumah sebagai orang tua sangat dibutuhkan
dalam penanganan pada anak tersebut.
Bagi kebanyakan orang tua menyaksikan
anaknya yang sedang mengalami serangan kejang
merupakan pengalaman yang menakutkan,
membingungkan, dan menyedihkan. Tidak sedikit
diantara mereka yang mengira bahwa anaknya 53

53
JURNAL KEPERAWATAN TERAPAN, VOLUME 1, NO. 2, SEPTEMBER 2015: 53-59
akan mati sewaktu mengalami serangan kejang
(Lumbantobing, 2004). Bila kejang demam sudah
berlalu, banyak diantara ibu/orang tua yang hanya
menanyakan akibat kejang demam yang dialami
anaknya, ketimbang melakukan upaya untuk
menghentikan dan melakukan pencegahan yang
efektif agar serangan kejang tidak kambuh
kembali.
Jika terjadi serangan kejang tiba-tiba biasanya
ibu menanganinya dengan mengendong anaknya
kemudian menyiram kepala anak dengan air dingin,
dan memasukan gagang sendok yang dibungkus
dengan kain/saputangan bersih pada mulut anak.
Sedangkan untuk menurunkan suhu tubuh anak
orang tua menumbuk buah timun kemudian
ditempelkan pada kening kepala anak. Jika suhu
tubuh anak masih tinggi dan kejang tidak berhenti,
maka ibu membawa anak kerumah sakit.
Kejang demam merupakan kelainan
neurologis yang paling sering dijumpai pada anak,
terutama pada golongan anak umur 6 bulan sampai
4 tahun. Hampir 3% dari anak yang berumur
dibawah 5 tahun pernah menderita kejang demam
(Ngastiyah, 2005). Penelitian oleh berbagai pakar
didapatkan bahwa sekitar 2,2-5% anak pernah
mengalami kejang demam sebelum mereka usia
5 tahun (Lumbantobing, 2004). Penelitian di
Jepang bahkan mendapatkan angka kejadian
(insiden) yang lebih tinggi yaitu, Maeda dkk dalam
Lumbantobing (2004) mendapatkan angka 9,7%
(pada pria 10,5% dan pada wanita 8,9%) dan
Tsuboi mendapatkan angka sekitar 7%. Berbagai
hasil penelitian didapatkan bahwa kejang demam
agak lebih sering dijumpai pada anak laki-laki
daripada perempuan, dengan perbandingan yang
berkisar antara 1,4:1 dan 1,2:1 (Lumbantobing,
2004). Hal ini disebabkan karena tingkat
kematangan otak dalam bidang anatomi fisiologi
lebih cepat perempuan dari pada laki-laki.
Berdasarkan laporan dari daftar diagnosa lab./
SMF Ilmu Kesehatan Anak RSUD Dr. Soetomo
Surabaya didapatkan data adanya peningkatan
insiden kejang demam. Pada tahun 1999
ditemukan pasien kejang demam sebanyak 83 or-
ang dan tidak didapatkan angka kematian (0%).
Pada tahun 2000 ditemukan pasien kejang demam
54
132 orang dan tidak didapatkan angka kematian
(0%). Dari data di atas menunjukkan adanya
peningkatan insiden kejadian sebesar 37% (Edy
Riyawan, 2013)
Berdasarkan data diagnosa di ruang anak
RSUD Dr. R. Soedarsono Kota Pasuruan angka
kejadian balita kejang demam pada bulan Agustus
2013 sebanyak 32 balita. Pada bulan September
2013 menjadi 34 balita, bulan Oktober 2013
menurun sebanyak 30 balita, begitupun pada bulan
November 2013 terjadi penurunan 21 balita, dan
pada bulan Desember kembali meningkat menjadi
37 balita.
Berdasarkan hasil survey pendahuluan pada
bulan Januari 2014 di ruang anak RSUD Dr. R.
Soedarsono Kota Pasuruan dengan wawancara
terhadap 5 ibu yang mendampingi balitanya yang
mengalami kejang demam, diperoleh hasil yaitu 2
ibu balita mengatakan apabila anaknya tiba-tiba
kejang maka tindakan yang dilakukan adalah
memberikan sendok yang dibalut dengan kain/
sapu tangan bersih lalu gagangnya diselipkan
diantara gigi anak, dan memberi kompres dingin
pada kening kepala balita, sedangkan 3 ibu balita
tidak melakukan tindakan apapun. Peneliti
berharap para ibu yang mempunyai balita dengan
riwayat kejang demam waspada dan tanggap
dalam melakukan tindakan yang tepat pada balita
kejang demam jika kejang tersebut menyerang
kembali.
Kejang demam yang berlangsung singkat
pada umumnya tidak berbahaya dan tidak
meninggalkan gejala sisa. Tetapi kejang yang
berlangsung lama (lebih dari 15 menit) biasanya
disertai apnea, meningkatnya kebutuhan oksigen
dan energi untuk kontraksi otot skelet yang
akhirnya terjadi hipoksemia, hiperkapnia, asidosis
laktat disebabkan oleh metabolisme anaerobic,
hipotensi arterial disertai denyut jantung yang tidak
teratur dan suhu tubuh makin meningkat yang
disebabkan makin meningkatnya aktivitas otot, dan
selanjutnya menyebabkan metabolisme otak
meningkat. Rangkaian kejadian diatas adalah
faktor penyebab hingga terjadi kerusakan neuron
otak selam berlangsungnya kejang lama. Faktor
terpenting adalah gangguan peredaran darah yang
pISSN 2443-1125 eISSN 2442-8873

mengakibatkan hipoksia hingga meninggikan
permeabilitas kapiler dan timbul edema otak yang
mengakibatkan kerusakan sel neuron otak
(Ngastiyah, 2005).
Anak yang menderita kejang demam berisiko
lebih besar mengalami epilepsi, dibandingkan
dengan yang tidak. Derajat resiko dipengaruhi oleh
beberapa faktor, tetapi yang terpenting adalah
adanya kelainan status neurologic sebelum kejang,
timbulnya kejang demam kompleks, dan riwayat
kejang afebris pada keluarga (Abraham, dkk,
2007).
Kejang demam merupakan kedaruratan
medis yang memerlukan tindakan/penanganan
segera. Tindakan yang cepat dan tepat sangat
diperlukan untuk menghindari cacat yang lebih
serius yang diakibatkan oleh bangkitan kejang yang
sering atau berulang-ulang. Untuk itu ibu atau
orang tua dituntut untuk mengetahui dan paham,
sadar akan dampak negative yang akan
ditimbulkan dan selalu melakukan tindakan/
penangganan pertama pada anak kejang demam.
Tindakan pertama anak kejang demam yaitu
mencegah atau mengendalikan aktivitas kejang,
melindungi anak dari bahaya trauma,
mempertahankan jalan nafas.
Tindakan dari ibu disarankan tetap waspada
terhadap kemungkinan serangan kejang demam,
kalau serangan datang ibu hendaknya harus
melakukan tindakan awal. Menurut Ngastiyah
(2005) yang mesti dilakukan adalah, tidak boleh
panik yang penting adalah mencegah jangan
sampai timbul kejang. Jika terjadi kejang anak
harus dibaringkan ditempat yang rata, kepalanya
dimiringkan dan buka bajunya. Maka dalam
meningkatkan pemahaman ibu dalam melakukan
tindakan pertolongan pertama pada balita yang
mengalami kejang demam, pemerintah atau rumah
sakit dapat melakukan pendidikan kesehatan
seperti penyuluhan.
Tujuan penelitian ini mengidentifikasi tindakan
ibu dalam menangani balita yang mengalami kejang
demam selama di rumah.
pISSN 2443-1125 eISSN 2442-8873
Ain, Tindakan ibu dalam menangani balita yang KD di rumah
METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan desain deskriptif
eksploratif yang bertujuan untuk mendeskripsikan
tindakan yang dilakukan ibu dalam menangani balita
yang mengalami kejang demam di rumah.
Populasi subjek penelitian ini adalah seluruh
ibu yang mendampingi balitanya yang mengalami
kejang demam saat rawat inap di ruang anak
RSUD Dr. R. Soedarsono Kota Pasuruan pada
tanggal 22 Februari-21 April 2014. Jumlah populasi
masing-masing sebanyak 31 orang
Besar sampel pada penelitian ini adalah 30
orang diambil dengan teknik total sampling
Pengumpulan data dilakukan dengan cara 1)
melakukan pendekatan dan menjelaskan kepada
orang tua hal yang berhubungan dengan penelitian.
Orangtua yang bersedia menjadi responden diminta
untuk menandatangani surat persetujuan menjadi
responden dan bila orangtua tidak bersedia peneliti
tidak memaksa, 2) peneliti membagikan kuesioner
kepada responden untuk diisi. dan menjelaskan
cara mengisi lembar kuesioner yang terdiri dari
15 pertanyaan dengan pilihan jawaban a, b, c, dan
d, kemudian peneliti mendampingi responden,
apabila ada hal-hal lain yang tidak dimengerti oleh
responden dalam pengisian lembar kuesioner
dapat langsung ditanyakan 3) mengumpulkan dan
mengecek kelengkapan data, data yang kurang
lengkap dilengkapi dengan peneliti meminta
responden untuk mengisi kekurangannya 4)
Mengecek kelengkapan data
Data yang terkumpul melalui lembar
kuesioner kemudian ditabulasi, setiap jawaban
responden dimasing-masing pertanyaan akan
diberi skor. Untuk pertanyaan positif jika jawaban
“Ya” skor 1 dan “Tidak” skor 0 hasilnya
dijumlahkan dan dibandingkan dengan skor
tertinggi yang diharapkan, kemudian dikalikan
100%. Teknik analisa persentase skoring
menggunakan rumus skor perolehan dibagi skor
maksimal kemudian dikalikan 100%. Hasil analisis
diinterpretasikan dengan menggunakan kriteria
kualitatif: 76-100% = Tindakan tepat, 56-75% =
cukup tepat, 40-45% = kurang tepat, <40% = tidak
tepat.
55
JURNAL KEPERAWATAN TERAPAN, VOLUME 1, NO. 2, SEPTEMBER 2015: 53-59

Karakteristik responden berdasarkan

HASIL PENELITIAN pekerjaan didapatkan sebanyak 21 orang (70%)
Karakteristik responden berdasarkan usia, tidak bekerja (Tabel 2).
hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar Berdasarkan perolehan informasi tentang
yaitu 18 responden (60%) berusia antara 20-29 penanganan kejang demam, didapatkan 14 orang
tahun. (47%) mendapatkan informasi dari media cetak
Berdasarkan pendidikan responden (Tabel 3).
didapatkan bahwa sebagian besar hanya tamat Hasil penelitian juga mengungkapkan tindakan
sekolah dasar (Tabel 1). responden dalam melakukan penanganan kejang
demam di rumah, didapatkan 17 orang (57%)
cukup tepat, 9 orang kurang tepat dan hanya 4
orang (13%) yang tidak tepat (Tabel 4).
Tabel 1. Distribusi frekuensi tingkat
pendidikan responden
PEMBAHASAN
Pendidikan terakhir n % Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui
Tidak Tamat SD 2 7 bahwa tindakan ibu dalam menangani balita yang
SD Tamat 14 47
SMP 6 20 mengalami kejang demam di rumah yang dirawat
SMA/SMK 7 23 di ruang anak RSUD Dr. R. Soedarsono Kota
Perguruan Tinggi 1 3 Pasuruan adalah sebagian besar yaitu 17
Jumlah 30 100 responden (57%) dikategorikan cukup baik.
Tindakan atau penanganan ibu pada balita kejang
Tabel 2. Distribusi frekuensi demam di rumah sangat dibutuhkan, agar tidak
pekerjaan responden terjadi komplikasi yang serius. Tindakan yang harus
dilakukan ibu di rumah adalah melakukan
Pekerjaan n % perawatan yang adekuat. Penderita dimiringan
Tidak bekerja 21 70
Wiraswasta 4 13 kesalah satu sisi agar tidak terjadi aspirasi ludah
Petani 2 7 atau lendir dari mulut. Melonggarkan pakaian yang
Pekerja Swasta 2 7 ketat agar jalan napas tetap terbuka lega sehingga
PNS(Guru) 1 3 suplai oksigen terjamin. Tidak mengekang balita
Jumlah 30 100 saat kejang terjadi, tidak memberikan minum
apapun pada balita, dan tidak memasukkan apapun
Tabel 3. Distribusi frekuensi berdasarkan
diantara gigi balita yang mengalami kejang demam.
informasi tentang penanganan kejang demam
Suhu yang tinggi (demam) harus segera diturunkan
Sumber Informasi n % dengan melakukan kompres hangat.
Orang lain 10 33 Terdapat beberapa faktor yang turut
Televisi 5 17 menyebabkan sebagian besar tindakan ibu dalam
Media Cetak 14 47
Internet 1 3 menangani balita yang mengalami kejang demam
Jumlah 30 100 di rumah dikategorikan cukup baik antara lain: usia,
pendidikan, pekerjaan dan pengalaman/cara
Tabel 4. Distribusi frekuensi tindakan responden memperoleh sumber informasi.
dalam menangani kejang demam di rumah Faktor pertama yang menyebabkan
responden sebagian besar dikategorikan cukup baik
Kategori n %
Cukup Tepat 17 57 adalah umur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
Kurang Tepat 9 30 sebagian besar yaitu 18 responden (60%) berusia
Tidak Tepat 4 13 antara 20-29 tahun. Menurut peneliti usia 20-29
Jumlah 30 100 tahun akan relatif lebih matang fungsi organ-

56 pISSN 2443-1125 eISSN 2442-8873


organnya dan proses perkembangan mentalnya
bertambah baik, sehingga kemampuan motorik
kasarnya akan lebih baik dan terampil dari pada
usia yang lebih tua. Menurut Hurlock (1998)
mengemukakan bahwa kemampuan motorik
orang muda mencapai puncak kekuatan antara
usia 20-30 tahun. Kecepatan respon maksimal
terdapat antara usia 20 dan 25 tahun dan sesudah
itu sedikit demi sedikit menurun. Dalam belajar
menguasai keterampilan-keterampilan motorik
yang baru, orang-orang muda usia 20-an lebih
mampu dari pada mereka yang mendekati usia
setengah umur. Oleh karena itu seseorang dengan
usia antara 20-29 tahun akan lebih mudah
melakukan perawatan yang adekuat pada balita
kejang demam di rumah, karena ibu akan lebih
terampil dalam melakukan tindakan. Contohnya
seperti: tindakan untuk menurunkan demam pada
balita ibu melakukan kompres hangat pada balita,
memberikan obat paracetamol, dan ketika balita
mulai panas tinggi yang tak kunjung turun, tindakan
yang dilakukan oleh ibu adalah langsung membawa
balitanya pergi ke pelayanan kesehatan. Sehingga
hal ini mengakibatkan para ibu cukup baik dalam
mengidentifikasi tindakan/penanganan balita
kejang demam di rumah.
Faktor kedua yang menyebabkan responden
sebagian besar dikategorikan cukup baik adalah
pendidikan. Hampir setengah responde yaitu
sebanyak 14 responden (47%) berpendidikan
terakhir SD. Menurut Mubarak (2012) pendidikan
berarti bimbingan yang diberikan seseorang pada
orang lain terhadap suatu hal agar mereka dapat
memahami. Tidak dapat dipungkiri bahwa makin
tinggi pendidikan seseorang semakin mudah pula
mereka menerima informasi, dan pada akhirnya
makin banyak pula pengetahuan yang dimilikinya.
Menurut peneliti tingkat pendidikan memang
sangat berpengaruh pada tindakan ibu dalam
menangani balita yang mengalami kejang demam
di rumah. Diketahui bahwa hampir setengahnya
(47%) responden berpendidikan terakir SD. SD
(Sekolah Dasar) merupakan tingkat pendidikan
yang rendah, akan tetapi pendidikan tidak terbatas
pada kemampuan membaca, menulis, mempunyai
ijazah pendidikan dari lembaga-lembaga formal
pISSN 2443-1125 eISSN 2442-8873
Ain, Tindakan ibu dalam menangani balita yang KD di rumah
saja, tetapi jauh lebih dari umum yang mencakup
pendidikan yang benar-benar dibutuhkan oleh
seseorang. Lembaga-lembaga informal, interaksi/
komunikasi antar sesama, pengalaman dan stimu-
lus yang diperoleh dari media cetak, juga dapat
mempengaruhi pengetahuan dan terbentuknya
tindakan yang tepat dalam penanganan kejang
demam pada balita. Diketahui juga bahwa
responden ada yang berpendidikan terakhir SMA
sebanyak 7 orang, dan Perguruan Tinggi 1 orang.
Maka dengan tingkat pendidikan yang tinggi
seseorang akan mempunyai wawasan yang tinggi
dan semakin mudah dalam menerima informasi
tentang tindakan yang harus dilakukan saat balita
kejang demam. Sehingga ibu mempunyai
pengetahuan yang cukup baik dalam penanganan
kejang demam di rumah dan bisa meminimalkan
resiko komplikasi pada balita yang mengalami
kejang demam. Pendapat ini didukung oleh
Sunaryo (2004) mengatakan bahwa secara luas
pendidikan mencakup seluruh proses kehidupan
individu sejak dalam ayunan hingga liang lahat,
berupa interaksi individu dengan lingkungannya,
baik secara formal maupun informal. Proses dan
kegiatan pendidikan pada dasarnya melibatkan
masalah prilaku individu maupun kelompok.
Faktor ketiga yang menyebabkan responden
sebagian besar dikategorikan cukup baik adalah
pekerjaan. Hasil menunjukkan bahwa sebagian
besar responden yaitu 21 responden (70%) tidak
bekerja atau sebagai ibu rumah tangga. Menurut
Efendy (1998) peranan ibu sebagai istri dan ibu
dari anak-anaknya, ibu mempunyai peranan untuk
mengurus rumah tangga, sebagai pengasuh dan
pendidik anak-anaknya, pelindung dan sebagai
salah satu kelompok dari peranan sosialnya serta
sebagai anggota masyarakat dari lingkungannya,
disamping itu juga ibu dapat berperan sebagai
pencari nafkah tambahan dalam keluarganya.
Bowden (2011) mengemukakan bahwa stereotip
gender biasanya menempatkan wanita sebagai
perawat dalam rumah tangganya. Hal ini
mencerminkan suatu penerimaan budaya terhadap
wanita/ibu sebagai seorang pengasuh. Tanggung
jawab yang biasa dilakukan seorang wanita di
rumah dapat bertambah, termasuk menyiapkan
57
JURNAL KEPERAWATAN TERAPAN, VOLUME 1, NO. 2, SEPTEMBER 2015: 53-59
makan, merawat anggota keluarga yang lain
(seperti lansia dan orang cacat), mengobati
penyakit yang lazim dan memelihara ketenagaan
emosi setiap anggota keluarganya. Menurut
peneliti hal diatas dipengaruhi oleh pengalaman dan
seringnya ibu meluangkan waktunya bersama
balitanya, karena kebanyakan responden sebagai
ibu rumah tangga atau tidak bekerja. Para ibu akan
mengetahui balitanya mengalami perkembangan,
pertumbuhan, dan bahkan jika balitanya mengalami
gangguan kesehatan. Ibu akan langsung
mengambil tindakan untuk menolong balitanya. Hal
tersebut juga dipengaruhi oleh pengalaman yang
diperoleh responden. Seluruh responden
mempunyai pengalaman tentang kejang demam
yang dialami oleh balitanya saat dirumah.
Sehingga hal ini mengakibatkan para ibu cukup
baik dalam mengidentifikasi tindakan yang
dilakukan ketika balitanya mengalami kejang
demam. Pendapat ini didukung oleh Mubarak
(2012) pengalaman adalah suatu kejadian yang
pernah dialami seseorang dalam berinteraksi
dengan lingkungannya. Ada kecenderungan
pengalaman yang kurang baik seseorang akan
berusaha untuk melupakan, namun jika pengalam
terhadap objek tersebut menyenangkan maka
secara psikologis akan timbul kesan yang sangat
mendalam dan membekas dalam emosi
kejiwaannya, dan akhirnya dapat pula membentuk
sikap positif dalam kehidupannya.
Faktor keempat yang menyebabkan
responden sebagian besar dikategorikan cukup baik
adalah cara memperoleh sumber informasi. Hasil
menunjukkan bahwa hampir setengahnya yaitu
sebanyak 14 responden (47%) memperoleh
sumber informasi tentang penanganan kejang
demam dari media cetak; surat kabar, majalah.
Menurut Notoatmodjo, (2007) informasi yang
diperoleh dari berbagai sumber akan
mempengaruhi tingkat pengetahuan seseorang.
Bila seseorang banyak memperoleh informasi
maka ia cenderung mempunyai pengetahuan yang
lebih luas. Menurut Mubarak (2012) pengetahuan
dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya
informasi. Kemudahan untuk memperoleh suatu
informasi dapat membantu mempercepat
58
seseorang untuk memperoleh pengetahuan yang
baru.
Menurut peneliti cara memperoleh sumber
informasi tentang penanganan kejang demam
mempunyai pengaruh terhadap tindakan ibu dalam
menangani balita yang mengalami kejang demam
di rumah. Diketahui bahwa sumber informasi yang
diperoleh responden adalah dari media cetak; surat
kabar, majalah. Hal ini akan menambah
pengetahuan responden dengan melihat, membaca
kemudian mengaplikasikannya dalam bentuk
tindakan dikehidupan sehari-hari, serta semua
responden mempunyai pendidikan. Sehingga
responden mudah dalam mendapatkan informasi
yang baru, seperti ibu membaca artikel tentang
kejang demam dan ibu mengerti atau faham
kemudian mengaplikasikan cara-cara penanganan
kejang demam pada balitanya. Maka dalam hal
ini ibu mempunyai pengetahuan yang cukup baik
dalam melakukan tindakan penangganan yang
tepat pada balita yang mengalami kejang demam.
Pendapat ini didukung oleh Wied Hary A, (1996)
informasi akan memberikan pengaruh pada
pengetahuan seseorang. Meskipun seseorang
memiliki pendidikan yang rendah tetapi jika ia
mendapatkan informasi yang baik dari berbagai
media misalnya TV, radio atau surat kabar maka
hal itu akan dapat meningkatkan pengetahuan
seseorang
PENUTUP
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan
bahwa sebagian besar responden cukup tepat
dalam melakukan penanganan kejang demam pada
anaknya selama di rumah.
Bagi orangtua Diharapkan orang tua/ibu yang
balitanya pernah kejang demam dapat menambah
pengetahuan mengenai pencegahan dan tindakan
awal yang harus dilakukan pada balita kejang
demam dengan cara aktif mengikuti penyuluhan
yang dilaksanakan oleh pelayanan kesehatan
seperti di rumah sakit
Bagi rumah sakit Diharapkan setelah
mengetahui tindakan ibu dalam menangani balita
yang mengalami kejang demam di rumah dapat
pISSN 2443-1125 eISSN 2442-8873

dijadikan bahan pertimbangan bagi pelayanan
kesehatan dalam meningkatkan kesejahteraan dan
kesehatan balita yaitu dengan memberikan
penyuluhan khususnya tentang kejang demam
Bagi peneliti selanjutnya Dapat menjadi bahan
dan acuan dalam melakukan penelitian selanjutnya
khususnya mengenai peran serta anggota keluarga
dalam penanganan kejang demam yang terjadi
berulang-ulang
. Ilmu Perilaku, Jakarta: PT. Rineka Cipta
DAFTAR PUSTAKA
Alimul, Aziz. 2003. Riset Keperawatan dan Teknik
Penulisan Ilmiah, Jakarta: Salemba Medika.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu
Pendekatan Praktik, Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Bowden, Jan. 2011. Promosi Kesehatan dalam
Kebidanan, Jakarta: EGC
Edy Riyawan, 2013. Makalah Kegawatdaruratan
Kejang Demam, (Online), (www.google.com.http/
/makalah-kegawat-darurata-kejang-demam,
diakses 10 Desember 2013)
Effendy, Nasrul. 1998. Dasar-dasar Keperawatan
Kesehatan Masyarakat, Jakarta: EGC
pISSN 2443-1125 eISSN 2442-8873
Ain, Tindakan ibu dalam menangani balita yang KD di rumah
Hurlock B, Elizabeth. 1998. Psikologi Perkembangan,
Jakarta: Erlangga
Kumalasari, Intan. 2012. Kesehatan Reproduksi,
Jakarta: Salemba Medika
Lumbantobing. 2004. Kejang Demam (Febrile Con-
vulsions), Jakarta: Balai Penerbit FKUI.
Mubarak, Wahit Iqbal, dkk. 2012. Promosi Kesehatan,
Yokyakarta: Graha Ilmu
Ngastiyah. 2005. Perawatan Anak Sakit, Jakarta: EGC
Notoatmodjo, Soekidjo. 2007. Promosi Kesehatan dan
Notoatmodjo, Soekidjo. 2010. Ilmu Prilaku Kesehatan,
Jakarta: Rineka Cipta.
Notoatmodjo, Soekidjo. 2010. Konsep Penelitian Ilmu
Keperawatan, Jakarta: PT. Rineka Cipta
Rudolph, Abraham M. 2007. Buku Ajar Pediatri
Rudolph, Volume 3, Jakarta: Buku Kedokteran EGC
Setiadi, 2007. Konsep dan Penulisan Riset
Keperawatan, Yogyakarta: Graha Cipta
Sunaryo. 2004. Psikologi untuk Keperawatan, Jakarta:
EGC
Wijaya, M.C. 2003. P3K Pada Balita, Jakarta: Kawan
Pustaka
59