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Matriz de Indicadores para Resultados (MIR) Ejercicio Fiscal 2013

DATOS DEL PROGRAMA


Programa S029 Programa Escuelas de Ramo 11 Educación Pública Unidad 310-Dirección General de Enfoques Cambio Climático
presupuestario Calidad responsable Desarrollo de la Gestión e transversales
Innovación Educativa

ALINEACIÓN
Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 Programa Derivado del PND 2007-2012 Objetivo estratégico de la Dependencia o Entidad

Eje de Política Igualdad de Oportunidades Programa Programa Sectorial de Educación 2007-2012 Dependencia o Secretaría de Educación Pública
Pública Entidad

Objetivo Elevar la calidad educativa. Objetivo Fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la Objetivo Diseñar, desarrollar y coordinar estrategias y acciones
participación de los centros escolares en la toma de decisiones, tendientes al logro de una educación básica de calidad con
corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos, equidad, que sirva al desarrollo humano, mediante el
y promueva la seguridad de alumnos y profesores, la impulso y la generación de esquemas de gestión
transparencia y la rendición de cuentas. corresponsables, promoviendo la investigación, la
innovación y la transformación del Sistema Educativo en el
que la comunidad escolar sea el centro de interés y
motivación.

Clasificación Funcional
Finalidad 2-Desarrollo Social Función 5-Educación Subfunción 1-Educación Básica Actividad 16-Complemento a los
Institucional servicios educativos

RESULTADOS
INDICADORES

NIVEL OBJETIVOS Denominación - Método de cálculo - Tipo-Dimensión-Frecuencia - Sentido - MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS
Meta Anual

Fin Contribuir a la mejora del logro académico Diferencia entre la proporción de alumnos que alcanzan al menos el nivel escuelas primarias y secundarias públicas - Otros - a) Resultados Las escuelas públicas de
de los estudiantes en escuelas públicas de elemental en los resultados de la prueba ENLACE entre escuelas públicas de la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros educación básica: a) se
educación básica mediante la beneficiadas y no beneficiadas por el Programa Escuelas de Calidad Escolares (ENLACE) reincorporan cada ciclo
implementación del Modelo de Gestión (Porcentaje de escuelas públicas primarias y secundarias beneficiadas por el escolar a previa solicitud y
Educativa Estratégica. Programa Escuelas de Calidad que logran el nivel elemental o más en la cumplimiento de requisitos.
prueba ENLACE en el año t -Porcentaje de escuelas públicas primarias y b) implementan el Modelo de
secundarias no beneficiadas por el Programa Escuelas de Calidad que logran el Gestión Educativa
nivel elemental o más en la prueba ENLACE en el año t ) Estratégica (MGEE) c)
Estratégico primarias y secundarias
Eficacia participan en la aplicación de
Anual la prueba estandarizada
Ascendente ENLACE en cada ciclo
2.2 escolar.

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presupuestario Calidad responsable Desarrollo de la Gestión e transversales
Innovación Educativa

Propósito Escuelas públicas de educación básica Porcentaje de escuelas PEC que permanecen cinco ciclos escolares o más, Escuelas PEC que han participado durante cinco ciclos escolares Se cuenta con presupuesto
transforman su gestión escolar a través de respecto del total de escuelas beneficiadas por el Programa en último el ciclo continuos con una Planeación Estratégica. - Otros - Reportes federal y estatal para la
la implementación de la Gestión Educativa escolar. anuales de escuelas beneficiadas por el Programa Escuelas de operación del Programa
y de la Planeación Estratégica. (Número de escuelas que en el año t completaron al menos cinco ciclos Calidad (aplica para componentes y
escolares en el Programa Escuelas de Calidad /Total de escuelas beneficiadas actividades). Las escuelas
por el programa en año t)*100 solicitan voluntariamente su
Estratégico reincorporación al Programa
Eficacia para el siguiente ciclo
Anual escolar. Los directores y
Ascendente docentes de las escuelas
53.48 incorporadas permanecen
en la misma escuela en el
siguiente ciclo escolar

Componente Supervisores de educación básica Porcentaje de Supervisores de educación básica capacitados anualmente en el Supervisores capacitados en el Modelo de Gestión Educativa Disponibilidad presupuestal
capacitados en el Modelo de Gestión Modelo de Gestión Educativa Estratégica Estratégica. - Otros - Reporte Cuarto Informe físico trimestral del estatal para gastos de
Educativa Estratégica, por los equipos (Número de supervisores capacitados en el Modelo de Gestión Educativa Programa Escuelas de Calidad; que contiene el concentrado del operación del Programa.
estatales de PEC, al ciclo escolar Estratégica en el ciclo escolar t / Total de supervisores programados a capacitar número de supervisores de educación básica capacitados en el Contar en tiempo y forma
en el Modelo de Gestión Educativa Estratégica en el ciclo escolar t)*100 Modelo de Gestión Educativa Estratégica al cierre del ciclo con los materiales y apoyos
Gestión escolar, en poder de la Coordinación Nacional del Programa. para la capacitación. Los
Eficacia supervisores de zonas
Anual escolares con al menos una
Ascendente escuela en el PEC se
100 capacitan voluntariamente
en el Modelo de Gestión
Educativa Estratégica. Los
supervisores participantes
continúan trabajando en su
misma zona escolar en el
ciclo escolar siguiente

Escuelas PEC cuentan con Consejos Porcentaje anual de escuelas PEC con Consejos Escolares de Participación Porcentaje de escuelas PEC con Consejos Escolares de Los CEPS se inscriben en el
Escolares que impulsan la Participación Social inscritos en el Registro Público de Consejos Escolares (REPUCE). Participación Social inscritos en el Registro Público de Consejos REPUCE. Los CEPS
Social (Número de escuelas PEC con Consejos Escolares de Participación Social Escolares (REPUCE) - Otros - Reportes anuales de escuelas alimentan al sistema del
inscritos en el REPUCE en el ciclo escolar t / Total de escuelas PEC que beneficiadas por el Programa Escuelas de Calidad REPUCE. El REPUCE se
participan en el ciclo escolar t)*100 encuentra funcionando
Gestión regularmente.
Eficacia
Anual
Ascendente
87.5

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Innovación Educativa

Escuelas públicas de educación básica Porcentaje total de escuelas beneficiadas anualmente por el Programa Escuelas Porcentaje de distribución de recursos federales a las escuelas Las entidades federativas
beneficiadas por el Programa de Calidad con recurso financiero y/o apoyo técnico-pedagógico. beneficiadas por el PEC. - Otros - Reportes anuales de escuelas depositan conforme a lo
financieramente y/o con apoyo técnico (Número de escuelas beneficiadas con recurso financiero y/o apoyo técnico- beneficiadas por el Programa Escuelas de Calidad establecido en las Reglas de
pedagógico. pedagógico durante el ciclo escolar t /Total de escuelas programadas a Operación los recursos
beneficiar con recurso financiero y/o apoyo técnico-pedagógico en el ciclo estatales para recibir la
escolar t ) * 100 contrapartida federal para las
Estratégico escuelas . Las áreas
Eficacia financieras estatales realizan
Anual en tiempo y forma la
Ascendente dispersión de recursos a las
100 escuelas de acuerdo a lo
establecido en las reglas de
operación Las
Coordinaciones Generales
Estatales del PEC, cuentan
con una coordinación
académica para desarrollar
las acciones de apoyo
técnico y pedagógico.

Directores de escuelas de educación Porcentaje de directivos de escuelas de educación básica capacitados Directivos de escuelas de educación básica capacitados en el Disponibilidad presupuestal
básica capacitados en el Modelo de anualmente en el Modelo de Gestión Educativa Estratégica. Modelo de Gestión Educativa Estratégica. - Otros - Reporte estatal de gastos de
Gestión Educativa Estratégica por los (Número de directivos capacitados en el Modelo de Gestión Educativa %u201CCuarto Informe físico trimestral del Programa Escuelas operación oportuna de los
equipos estatales de PEC Estratégica en el ciclo escolar t/ Total de directivos programados a capacitar en de Calidad; concentrado del número de supervisores de recursos del Programa.
el Modelo de Gestión Educativa Estratégica en el ciclo escolar t)*100 educación básica capacitados en el Modelo de Gestión Educativa Contar con los materiales y
Gestión Estratégica al cierre del ciclo escolar, en poder de la apoyos para la capacitación
Eficacia Coordinación Nacional del Programa. en tiempo y forma. Las
Anual escuelas solicitan
Ascendente voluntariamente su
100 incorporación al Programa
para el siguiente ciclo
escolar.

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Innovación Educativa

Actividad Asesorar y acompañar a los Equipos Porcentaje de Equipos Técnicos Estatales que participan en al menos dos Porcentaje de Equipos Técnicos Estatales que participan en al La CNPEC cuenta con el
Técnicos Estatales para impulsar la ocasiones en acciones de asesoría y acompañamiento durante el ciclo escolar. menos dos ocasiones en acciones de capacitación durante el recurso humano suficiente
implementación del Modelo de Gestión (Número de equipos técnicos estatales que participan en al menos dos ciclo escolar. - Otros - Reporte anual de acciones de asesoría y para atender a los equipos
Educativa Estratégica en las escuelas ocasiones en acciones de asesoría y acompañamiento durante el ciclo escolar t acompañamiento a Equipos Técnicos Estatales estatales. Se cuenta en
públicas de educación básica. / Total de equipos técnicos estatales en el ciclo escolar t)*100 tiempo y forma con los
Gestión materiales y apoyos para la
Eficacia asesoría y acompañamiento
Anual Las actividades de asesoría
Ascendente y acompañamiento se
100 realizan de acuerdo a lo
solicitado por las
Coordinaciones Generales
Estatales del PEC. Se
respeta la programación de
las reuniones de trabajos
regionales, interestatales y
nacionales.

Porcentaje anual de Coordinaciones Generales Estatales del PEC satisfechas Coordinaciones Generales Estatales del PEC satisfechas con la La CNPEC cuenta con el
con la asesoría y acompañamiento de la CNPEC asesoría y acompañamiento de la CNPEC. - Otros - Encuesta de recurso humano suficiente
(Número de Coordinaciones Generales Estatales del PEC satisfechas con la Satisfacción Anual aplicada a las Coordinaciones Generales para atender a los equipos
asesoría y acompañamiento en el año t / Total de Coordinaciones Generales Estatales del PEC. estatales. Se cuenta en
Estatales del PEC que contestan el cuestionario sobre la asesoría y tiempo y forma con los
acompañamiento en el año t )*100 materiales y apoyos para la
Gestión asesoría y acompañamiento
Calidad Las actividades de asesoría
Anual y acompañamiento se
Ascendente realizan de acuerdo a lo
100 solicitado por las
Coordinaciones Generales
Estatales del PEC. Se
respeta la programación de
las reuniones de trabajos
regionales, interestatales y
nacionales.

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Innovación Educativa

Las entidades federativas cuentan con los Porcentaje anual de Entidades federativas que reciben en tiempo los recursos Porcentaje de Entidades federativas que reciben en tiempo los Disponibilidad presupuestal
recursos federales para la implementación federales recursos federales - Otros - Informe anual de transferencia de estatal oportuna para operar
del Modelo de Gestión Educativa (Número de entidades federativas que reciben en tiempo recursos federales en recursos realizados a las entidades federativas el Programa al inicio del ciclo
Estratégica (MGEE) en las escuelas PEC proporción al depósito estatal / Total de entidades federativas participantes)*100 escolar. Las entidades
Gestión federativas depositan sus
Eficacia recursos conforme a lo
Anual establecido en las Reglas
Ascendente de Operación vigentes para
100 recibir la contrapartida
federal.

Dispersión de recursos financieros a las Porcentaje en la distribución de recursos federales de las entidades federativas Recursos federales distribuidos por las entidades federativas a Disponibilidad presupuestal
escuelas beneficiadas por el PEC para a las escuelas PEC las escuelas PEC - Otros - Informe anual de transferencia de estatal oportuna para operar
apoyar la implementación del Modelo de (Monto de recursos federales distribuidos por las entidades federativas a las recursos realizados a las entidades federativas el Programa al inicio del ciclo
Gestión Educativa Estratégica. escuelas PEC en el ciclo escolar t / Total de recursos federales transferidos en escolar. Las entidades
el ciclo escolar t) * 100 federativas depositan sus
Gestión recursos conforme a lo
Calidad establecido en las Reglas de
Anual Operación vigentes para
Ascendente recibir la contrapartida
100 federal.

Capacitación a los Equipos Técnicos Porcentaje de Equipos Técnicos Estatales que participan en al menos dos Equipos técnicos estatales en las entidades federativas que La CNPEC cuenta con el
Estatales para impulsar la implementación ocasiones en acciones de capacitación durante el ciclo escolar. participan en al menos dos ocasiones en acciones de recurso humano suficiente
del Modelo de Gestión Educativa (Número de equipos técnicos estatales que participan en al menos dos capacitación durante el ciclo escolar - Otros - Reporte anual de para atender a los equipos
Estratégica en las escuelas públicas de ocasiones en acciones de capacitación durante el ciclo escolar t / Total de acciones de capacitación a Equipos Técnicos Estatales estatales. Se cuenta en
educación básica. equipos técnicos estatales programados a capacitar en el ciclo escolar t)*100 tiempo y forma con los
Gestión materiales y apoyos para la
Eficacia capacitación y seguimiento.
Anual Las actividades se realizan
Descendente de acuerdo a lo solicitado
100 por las Coordinaciones
Generales Estatales del
PEC.

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