TAREA MÓDULO 4: PREVENCIÓN

Teniendo en cuenta el trabajo realizado en la Tareas anteriores, la cual le ha permitido recoger

información sobre la situación de los niños, niñas y adolescentes del distrito donde trabaja, con
estos datos ud. Deberá elaborar el siguiente documento sobre la Prevención del consumo de
drogas, tomando como punto de partida la respuesta a la siguiente pregunta:

1.- Desde su rol de Facilitador comunitario: ¿Qué enfoque o enfoques preventivos usaría
para trabajar en su localidad? ¿Por qué? –Sustente su elección.

Desde mi rol como facilitador comunitario establecería como enfoque

preventivo: el enfoque psicosocial y socio cultural. Como menciona el Instituto
Nacional sobre el Abuso de Drogas (2004) dentro de la red de acción
comunitaria de la cual se dispone están los padres, los educadores y los líderes
de la comunidad sobre la cual el trabajo preventivo no recae solamente sobre
el trabajo específico con las personas sino en la modificación de ciertos
aspecto contextuales brindando oportunidades equivalentes en realidades
diferenciadas.
Que si bien el trabajo preventivo inespecífico y específico sobre el cual el
enfoque psicosocial es visualizado, busca poder generar un cambio actitudinal
dentro de las personas frente a los problemas asociados al consumo, no
contempla las necesidades socioeconómicas en las cuales muchas familias se
encuentran la comunidad, esto lleva a que el proceso de trasmisión de
información y formación en la comunidad como estrategia comunitaria sea
insuficiente ya que las desigualdades, la pobreza, el desempleo, la
discriminación, entre otros, no son visualizados (Kornblit, Camarotti y Di Leo,
X), lo que nuestros objetivos al establecer programas preventivos psicosociales
corren el riesgo de no ser sostenibles en el tiempo y los resultados que se
hayan podido obtener se vean opacados por situaciones apremiantes que
vulneren a la comunidad.
Sin embargo, con esta pequeña reflexión no pretendo desmerecer la eficacia
de los programas preventivos psicosociales ya que sus mismos resultados han
permitido ver el potencial preventivo que tiene sobre el consumo de drogas y
de otros problemas asociados. Por lo que, a modo de conclusión me vería
inclinado a desarrollar un programa que permita la integración de estos
enfoque buscando no solo resultados adecuados sino sostenibles y estables en
el tiempo permitiendo el bienestar psicológico, social, cultural y económico.

2.- Desde su rol de Facilitador Comunitario: Proponga acciones a desarrollar considerando el

problema según ámbito de intervención:
 PROBLEMA SEGÚN Acciones que debe desarrollar desde su rol de facilitador
ÁMBITO comunitario.

El desarrollo de sesiones y talleres vivenciales

psicoeducativos buscando fortalecer las competencias y
ÁMBITO FAMILIAR
capacidades como padres y actuar como factores
protectores frente a los problemas asociados con el
consumo de drogas. Este trabajo se desarrollaría en los
siguientes ejes: Establecimientos de normas de
convivencia, trasmisión adecuada de valores, experiencias
y reglas de conducta, comunicación intra e interfamiliar,
adecuada expresión de emociones y afectos.
ÁMBITO La elaboración de campañas informativas y de
COMUNITARIO concientización de los problemas asociados al consumo de
drogas. Asimismo, desarrollar espacios de recreación para
actividades alternativas para la comunidad. Generar y
desarrollar espacios de formación para habilidades
psicosociales y laborales que permiten el desarrollo
integral de la misma comunidad.
Desde el planteamiento desarrollado por Luengo, Romero,
Gómez, Guerra y Lence (2012), se pueden establecer
ÁMBITO ESCOLAR
programas basados en la información, de “educación
afectiva”, de habilidades de resistencia y de habilidades
genérica, estructuradas en relación al tipo de población al
que este dirigida (profesores, directivos, alumnos) y con la
priorización de ciertos aspectos en relación a la realidad
vivenciada en la propia comunidad e institución educativa.
Desde el ámbito laboral se buscaría la oportunidad de
establecer alianzas estrategias a través de la propia
ÁMBITO LABORAL
concientización de los problemas asociados al consumo de
drogas de los directivos para que permitan el
establecimiento de programas preventivos dentro de las
mismas instituciones.

Bibliografía:
Instituto Nacional sobre el Abuso de Drogas (2004) Como prevenir el uso de
Drogas en los Niños y los Adolescentes: Una guía con base científica para
padres, educadores y líderes de la comunidad. Recuperado de
https://www.drugabuse.gov/sites/default/files/redbook_spanish.pdf
Luengo, M., Romero, E., Gómez, J., Guerra, A. y Lence, M. (2012) La
prevención del consumo de drogas y la conducta antisocial en la escuela:
Análisis y evaluación de un programa. Recuperado de
http://www.pnsd.msssi.gob.es/profesionales/publicaciones/catalogo/catalogoPN
SD/publicaciones/pdf/preve.pdf
Kornblit, A., Camarotti, A. y Di Leo, P. (2011) La construcción social de la
problemática de las drogas. Recuperado de
http://files.unicef.org/argentina/spanish/Edu_ModulosESI.pdf

NOMBRE Y APELLIDOS: DIEGO FRANCO ARBIETO GARCIA – GRUPO A