Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado

“San Ignacio de Pedralbes”

RM.0386-2008-ED

SILABO DE ECONOMIA INTERNACIONAL

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Carrera : Administración de Negocios Internacionales
1.2. Módulo Transversal : Marketing de Negocios Internacionales
1.3. Unidad Didáctica : Economía Internacional
1.4. Créditos : 03
1.5. Periodo Académico : 2016 – I
1.6. Semestre Académico :I
1.7. Nº de Horas Semanal : 04
1.8. Docente : Jhovani Juseli Saavedra Banda

II. SUMILLA
La asignatura comprende el análisis con una visión general de las fuerzas
relacionadas al comportamiento económico internacional que conforman la base
para una adecuada gestión privada y pública del país. La asignatura explica como
las interacciones de las economías nacionales influyen en la configuración de la
actividad económica mundial destacando los problemas que surgen en esta
interacción entre países. Estudia el sistema multilateral del comercio, la integración
económica, la inversión extranjera y el comercio internacional en relación con el
medio ambiente.
Las Unidades de Formación contienen casos prácticos que permiten a los alumnos
aplicar la economía internacional como herramienta de su quehacer diario y
profesional.

III. CAPACIDADES/HABILIDADES
1.1 comprende los aspectos básicos de la economía internacional.
1.2 Analiza y explica los diferentes modelos de la teoría del comercio
internacional.
1.3 Identifica, analiza y explica las economías de escala, competencia imperfecta
y los movimientos internacionales de factores en el comercio internacional.
1.4 Interpreta y analiza el funcionamiento de la política comercial internacional.

IV. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y RECURSOS

CONCEPTUAL PROCEDIMIENTO ACTITUD DE DICTADO SEM.
CAPACIDAD I: Comprende los aspectos básicos de la economía internacional.
PRIMERA UNIDAD : Aspectos básicos de la economía internacional
INTRODUCCCION A LA ECONOMIA
 Se desarrolla dinámica de
INTERNACIONAL  Aplica los
presentación de alumnos y
 Concepto de la economía internacional. conceptos
se dialoga sobre casos
Las ganancias del comercio. Los patrones de básicos de la
vinculados a la economía
comercio. El proteccionismo. La balanza de economía  Valora la
internacional.
pagos. La determinación del tipo de cambio. internacional. importancia de la
La coordinación internacional de las políticas.  Analiza y explica  Formar equipos de trabajo
asignatura en su 1
para que realicen resumen
El mercado internacional de capitales. los modelos de vida profesional. 2
de separata entregada.
 Economía internacional: desarrollo  Establece 3
 Exposición de los equipos
Comercio y finanzas económico. relaciones de 4
y explicación por parte del
MODELOS DE DESARROLLO ECONOMICO  Interpreta los respeto, tolerancia
docente.
 Tipos de modelos de desarrollo económico. datos y equidad.
 Evaluación de la
LOS DATOS MACROECONÓMICOS DE LA macroeconómico
exposición.
ECONOMIA INTERNACIONAL s de la economía
Proyector multimedia,
 Producto Bruto Interno - PBI, inflación, tasa internacional.
pizarra, Tiza, separata con
de desempleo e índice de competitividad de

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los países desarrollados y los países gráficos y esquemas, fichas

emergentes. de cotejo.
Casos. Problemas resueltos y propuestos.
CAPACIDAD II: Analiza y explica los diferentes modelos de la teoría del comercio internacional.
SEGUNDA UNIDAD: Modelos de la teoría del comercio internacional
 Se realiza dinámica “lluvia
 Interpreta y de ideas” sobre tema a
analiza el Modelo  Asume una actitud tratar.
EL MODELO DE LA GRAVEDAD
de la Gravedad participativa en  Los alumnos leen
 La lógica del modelo de la gravedad.
en relación al clase. información proporcionada
Aplicación del modelo de la gravedad.
comercio  Demuestra y formulan preguntas
Obstáculos al comercio
internacional. capacidad para sobre el tema. 5
EL MODELO RICARDIANO
 Interpreta y cooperar y  En la modalidad de panel 6
 El concepto de la ventaja comparativa.
explica el Modelo relacionarse con fórum los alumnos
 Economía con un factor productivo. El
Ricardiano en sus compañeros de absuelven preguntas y el
comercio internacional entre economías con
relación al sección. docente complementa con
un factor productivo. Ideas erróneas.
comercio explicación
internacional.  Evaluación de la
intervención.
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS Y
PROCEDIMIENTO SEM.
CONCEPTUAL ACTITUD RECURSOS DE DICTADO
S
 Sobre la ventaja comparativa. La ventaja
comparativa con muchos bienes.
 Comprende y
 Economía con dos factores productivos. El
analiza el Modelo
comercio internacional entre economías con
Heckscher-Ohlin
dos factores productivos.
en relación al
EL MODELO HECKSCHER-OHLIN
comercio Proyector multimedia,
 Distribución de la renta. Contrastación del internacional. pizarra, tiza, separatas con 7
modelo Heckscher-Ohlin
 Interpreta y modelos gráficos y 8
EL MODELO ESTANDAR DE COMERCIO
analiza el Modelo esquemas, fichas de cotejo.
 El modelo estándar de una economía abierta
Estándar en
al comercio. Las transferencias
relación al
internacionales de renta.
comercio
Los aranceles y los subsidios a la
internacional.
exportación.
Casos. Problemas resueltos y propuestos.
EXAMEN PARCIAL 9
CAPACIDAD III: Identifica , analiza y explica las economías de escala, competencia imperfecta y los movimientos internacionales de
factores en el comercio internacional
TERCERA UNIDAD: Economías de escala, competencia imperfecta y los movimientos internacionales de factores en el comercio
internacional.
 Se realiza dinámica “juego
ECOMIAS DE ESCALA Y COMPETENCIA
de roles” sobre el tema
IMPERFECTA EN EL COMERCIO
 Comprende e  Formar equipos de trabajo
INTERNACIONAL
interpreta las para que realicen resumen
 Economías de escala y estructuras de
economías de de diferentes temas de la
mercado. La teoría de la competencia  Asume una actitud
escala y separata.
imperfecta. Competencia monopolística y crítica frente a la
competencia  El alumno de cada equipo
comercio. El Dumping. La teoría de las realidad económica 10
imperfecta en el intercambia trabajo
economías externas y comercio internacional. 11
comercio desarrollado y explica a los
internacional.  Establece 12
internacional. otros equipos. Cada equipo
LOS MOVIMIENTOS INTERNACIONALES DE relaciones de
 Explica y analiza explica el nuevo tema.
FACTORES trabajo en equipo.
los movimientos  Evaluación de la
 Movilidad internacional del trabajo.
internacionales exposición.
Préstamos y endeudamiento internacionales.
de factores. Proyector multimedia, pizarra,
La inversión extranjera directa y las
tiza, separata, fichas de
empresas multinacionales.
cotejo.

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CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y RECURSOS

SEM.
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTO ACTITUD DE DICTADO
Casos. Problemas resueltos y propuestos.
CAPACIDAD IV: interpreta y analiza el funcionamiento de la políticas comercial internacional.
CUARTA UNIDAD :Política comercial internacional
LOS INSTRUMENTOS DE LA
POLITICA COMERCIAL
 El análisis básico del arancel.
Los costos y beneficios de un
arancel. Otros instrumentos de
política comercial. Los efectos
de la política comercial.
LA EONOMIA POLITICA DE LA
POLITICA COMERCIAL
 Los argumentos a favor de libre  Dialogar sobre casos
 Valora la relacionados a la política
comercio. Los argumentos
 Analiza e interpreta los importancia de
sobre el bienestar nacional comercial internacional.
instrumentos de la política la protección del
contra el libre comercio.
comercial.  Los equipos formados con
medio ambiente
Distribución de la renta y anticipación entregan trabajo,
 Comprende y explica la y la
política comercial. con cuadros sinópticos, mapas
economía política de la política responsabilidad
Negociaciones internacionales conceptuales o similares. 14
comercial. social en su
y política comercial.  Exposición de equipos y 15
 Analiza y explica la política relación con el
LA POLITICA COMERCIAL EN explicación por parte de 16
comercial en los países en vías comercio
LOS PAISES EN VIAS DE docente.
de desarrollo internacional.
DESARRROLLO  Evaluación de la exposición.
 Comprende y explica las  Tiene voluntad
 Industrialización mediante la
controversias de la política de mejora y
sustitución de importaciones. Proyector multimedia, pizarra,
comercial. superación
Liberalización comercial. tiza, separata con gráficos y
constante.
Industrialización orientada a la esquemas, fichas de cotejo.
exportación.
CONTROVERSIAS DE LA
POLÍTICA COMERCIAL
 Argumentos sofisticados a favor
de la política comercial
activista. Globalización y trabajo
de salarios reducidos
Casos. Problemas resueltos y
propuestos.
EXAMEN FINAL 17
EXAMEN SUSTITUTORIO 18

V. EVALUACIÓN
Es el proceso permanente de información y reflexión sistemático sobre los
aprendizajes. Orienta la labor docente y del estudiante, se lleva a cabo para tomar
decisiones sobre los reajustes a realizar en los procesos de enseñanza aprendizaje,
donde los estudiantes y profesores aprenden de sus aciertos y logros, para
mejorarlos; así como de sus errores y retos que asume para la superación de los
mismos. La evaluación motiva el trabajo estudiantil.
En el enfoque basado en competencias, para la evaluación de los aprendizajes se
toma en cuenta los criterios de evaluación a partir de los cuales se definen los
indicadores que constituyen los estándares de calidad mínimos a lograr en la
capacidad terminal.
El proceso de evaluación en este enfoque tiene dos dimensiones que se dan en
forma paralela: la primera se relaciona con el seguimiento del aprendizaje, y la
segunda se refiere a la valoración del mismo expresada en calificaciones que
reflejan cuanto se ha aprendido. Esta perspectiva plantea no centrarse en la
calificación del aprendizaje, sino concebir la evaluación de manera integral.

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Se plantea cuatro técnicas para el proceso de evaluación del aprendizaje. El uso de

éstas dependerá de la definición de la variable del objeto de evaluación, es decir la
capacidad o actitud que se quiera evaluar, son los siguientes:
Variables Centesimal Vigesimal
Observación del proceso 20 04
Verificación del producto 30 06
Verificación de la Información 30 06
Observación de actitudes 20 04
TOTAL 100 20
Las normas de evaluación determinarán los procedimientos y mecanismos que permitan
contrastar las características finales alcanzadas por los estudiantes en correspondencia
con las capacidades terminales de cada módulo y el perfil profesional requerido.
• La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13).
En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del
estudiante.
• El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales
programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre
diez (10) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación
programado.
• El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota
menor a trece (13), en una o más capacidades terminales de una Unidad
• Didáctica, desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didáctica.
El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30%
del total de horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma
automática, sin derecho a recuperación.

VI. BIBLIOGRAFIA Y RECURSOS DE INTERNET

CARBAUGH, Robert J. 2004. Economía Internacional. Novena Edición. Thomson.
México, 543 p.
KRUGMAN, Paul R. y OBSTFELD, Maurice. 2006. Economía internacional teoría y
política. Séptima edición. Pearson educación S: A., Madrid 768 p.
PARODI, Carlos. 2005. Globalización y Crisis Financieras Internacionales. Centro
de investigación de la Universidad del Pacifico. Lima.
AQUINO, Carlos. 2000. Introducción a la Economía Asiática: El desarrollo
económico del Asia Oriental y LECCIONES PARA EL Perú. Universidad Nacional
Mayor de San Marcos. Lima
Malca, Oscar. Comercio internacional. 2005. Centro de investigación de la
Universidad del Pacifico. Lima, 395 p.
STIGLITZ, Joseph & CHARLTON, Andrew. 2007 Comercio justo para todos.
Editorial Taurus.
SACHWALB, María Matilde (ED). Casos de responsabilidad social. 2004. Centro de
investigación de la Universidad del Pacifico. Lima, 2003 p.
Recursos de Internet:
http://www.aulafacil.com
http://www.bcrp.gob.pe
http://www.mef.gob.pe
http://www.inei.gob.pe
http://www.bvl.com.pe/
http://www.proinversion.gob.pe/

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