CURSO PROPEDEUTICO G9

Doctorado en Ciencias de la Educación

Alexander Pérez Rojas

MDCO18993

Nombre de la Tarea: Cuadro sinóptico

Unidad 2: Desarrollo de Herramientas de Aprendizaje

Nombre del Profesor (a): Enrique Padilla

Medina
Fecha: 22 de abril de 2018
 El CBT Aprendizaje basado en computador
Según las TIC El IBT Aprendizaje basado en Internet
Escenarios del El WBT Aprendizaje haciendo uso de la web
E-learning e-learning Aprendizaje en modalidad totalmente
E-learning puro o virtual
Según el en línea
Tipo de Soporte Aprendizaje en modalidad mixta
Blended learning (Presencial y virtual).
 Textos
 Gráficos
Los CMS Creación y generación
Primera etapa  Imágenes
Sistemas de gestión de Sitios Web Dinámicos  Sonido
Plataformas abiertas de e-learning

contenidos
 Vídeo

 Chat
 Wikis
Incorpora Herramientas  Foros
de Colaboración  Blog
Evolución  Weblogs
Los LMS
Del CMS
Sistema de gestión de
al E-learning Segunda Etapa aprendizaje online  Contenidos
 Noticias
Incorpora Herramientas  Cursos
de distribución  Planes de formación
 Calendario acciones formativas

Los LCMS  Generación de materiales

Sistema de gestión de  Flexibilidad
Tercera Etapa contenidos para el Ofrecen herramientas  Adaptabilidad a los cambios
aprendizaje que brindan facilidad  Control del aprendizaje
 Actualización del conocimiento

Estandarización Capacidad de utilizar cursos realizados por terceros

Escalabilidad Capacidad de funcionar con un número pequeño o grande de usuarios

Características
Capacidad de adaptación a los contenidos y estilos pedagógicos, a la estructura de la institución y a
Flexibilidad
los planes de estudio.

Interactividad El estudiante es protagonista de su formación.