DIREC.REG.

DE EDUCACIÒN DE HUANCAVELICA
UNIDAD DE GESTIÒN EDUCATIVA LOCAL -ANGARAES
I.E.PÙBLICA ”RICARDO PALMA”
CREADO:R.D.Nº0329-1980 // R.M.Nº451-2014-MINEDU

SESION DE APRENDIZAJE N°1

TITULO: “CONOSCAMOS LAS CARACTERISTICAS DEL GÉNERO LIRICO”
I. APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO
Comprende críticamente diversos tipos Reorganiza la información de Construye organizadores gráficos
de textos escritos en variadas diversos textos escritos (tablas, cuadros sinópticos, mapas
situaciones comunicativas según su conceptuales, mapas semánticos) y
propósito de lectura, mediante resume el contenido de un texto de
procesos de interpretación y reflexión. estructura compleja

AREA: COMUNICACION LIC. NANCY SAIRE HUAMAN Contenido temático: Género Lirico
GRADO: SECCIÓN: CICLO: FECHA: DURACIÓN:
4° “A” VII 14-05-18 90 Minutos
II. SECUENCIA DIDACTICA
Act. ESTRATEGIAS/ PROCESOS PEDAGOGICOS Y COGNITIVOS RECUERSOS
-Realizan las actividades permanentes: Saludos y orientaciones para una mejor
convivencia.
-Se visualiza un video Drama Ollantay ( 00:00 a 02:52 minutos) Recursos/
Inicio (15 Minutos)

-Lluvia de ideas sobre el mensaje del “Drama Ollantay” rescatando un valor a TICS
Problematización

Saberes previos

trabajar en la presencia sesión y respetando la opinión de sus compañeros.

organización

-Se presenta tres tipos de texto (mediante diapositivas). Se lee cada uno de ellos y se Video
Ubicación y

Motivación

pregunta:
-¿Qué tipo de textos hemos leído? ,
¿En qué se parecen y en qué se diferencian? ,
¿A qué género literario pertenecen?, etc.
-Dialogo abierto acerca de los Items, a manera de introducción del tema.
Lp - El docente presenta la sesión Conozcamos Las características del Género Lírico y
Observación, acompañamiento

menciona los aprendizajes esperados.

-Trabajo grupal: en grupo sociabilizan sobre las características del genero lirico
Desarrollo (60 Minutos)

y retroalimentación

-Crean esquemas gráficos sobre los géneros lirico y sus características.

-Dialogo abierto a nivel de aula para aclarar aquellas dudas que se hayan presentado
en la elaboración de sus esquemas gráficos respetando las normas de convivencia Lectura
en quehacer educativo.
-Genero lirico: características, recursos literarios que usa el género lirico
-Trabajo práctico: crea un poema titulado “mi familia” utilizando los recursos trabajos
en clase.
-Se recoge el poema elaborado por los estudiantes.
-sistematización de saberes y aportes dados por los alumnos sobre el tema.(El
Genero Lirico-características-recursos-sub géneros)

-Se hace una concientización de lo trabajado y su aplicación a la vida diaria.

Metacognició

-Metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Qué aprendimos hoy? (competencia, capacidades e Ficha

Evaluación
Cierre (15
Minutos)

indicadores) ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué nos sirve lo aprendido? ¿Qué metacognitiva
dificultades se nos han presentado? ¿Cómo las hemos superado?
n

-Los estudiantes responden en dialogo con el docente.

-el docente resuelve las preguntas que surgen, felicita las actitudes positivas
evidenciadas durante la sesión.
TAREA PARA TRABAJAR EN CASA
Busca información sobre Pablo Neruda:
¿Te has sentido alguna vez como Pablo Neruda? Escribe un poema en el que reflejes un sentimiento.

EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
Reorganiza la Construye organizadores gráficos (tablas, cuadros Ficha de Criterio
Elabora esquemas gráficos información de sinópticos, mapas conceptuales, mapas
diversos textos semánticos) y resume el contenido de un texto de
escritos estructura compleja

V.B …….………………………. ………………………………………

COORDINADOR DOCENTE
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EL GENERO LIRICO

La lírica es un género literario en el que el autor quiere transmitir sentimientos, emociones o sensaciones
respecto a una persona u objeto de inspiración. La intención es conmover al oyente o lector suscitando en
el la misma ternura, dolor, tristeza, afecto o pasión. Se llama género lírico porque en la antigua Grecia este
género se cantaba y estaba acompañado por un instrumento llamado lira

El género lírico parece ser muy variado y se puede dirigir a:

 Personas
 Animales
 Objetos
 Lugares

El género lírico es parte integrante y muy importante de la poesía, pero puede igualmente existir en la prosa siempre y cuando exprese el estado
de ánimo del autor.
Así, el poeta o esterilizante, realiza un relato que expresará todo aquello que desea decir pero no se enfocará a lo que se encuentra a su rededor
sino a la percepción que tiene él en lo personal (su opinión)

CARACTERISTICAS

• Es subjetivo, producto de la interiorización, por lo que en los textos predomina la función expresiva, además de la poética.
• Su contenido es la expresión de los sentimientos, las emociones, las ideas... de una voz poética (yo poético), perteneciente a la ficción,
que no se debe identificar con el autor.
• Brevedad. Normalmente los escritos se centran en un solo aspecto y en general son breves, lo que posibilita la acumulación de recursos
expresivos.
• Finalidad estética. El poeta busca no sólo transmitir sus pensamientos y estado de ánimo, sino hacerlo con belleza.
• Lenguaje elaborado. La lengua que se utiliza para trasladar las emociones al texto está llena de imágenes, con las que el lector puede
acercarse a las emociones del autor.
• Musicalidad. El poeta fija su atención en conseguir por distintos medios (el ritmo, la rima...) el efecto musical que desea.
• La poesía exige una lectura detenida, reflexiva, una actitud abierta del receptor para compartir las sensaciones y sentimientos de otro ser
humano que es el poeta. Además es interesante hacer una lectura en voz alta, pues nos permite disfrutar de los efectos sonoros que posee
el texto.
• La forma del mensaje lírico y su contenido son dos aspectos inseparables: la forma es la expresión del contenido, o sea, es significativa. Si
un contenido fuese expresado con otra forma, se alteraría su valor.
• Conviene recordar que en el lenguaje poético se manifiestan en grado máximo las características generales de la lengua literaria ya
conocidas: intensificación, desvío, connotación, polisemia y literalidad.

SUBGÉNEROS LÍRICOS

• Himno. En la antigua Grecia, canto de alabanza a los dioses y a los héroes; contenía sentimientos e ideales religiosos, patrióticos,
guerreros y políticos de una colectividad. Métrica variada.
• Oda (es un poema de tipo extenso y trata de temas múltiples), Destinada a la exaltación de una persona o cosa (religiosa, filosófica,
heroica, amorosa, etc.). Se dedica a grandes personajes, paisajes hermosos o especulaciones contemplativas. Su métrica y su lenguaje
son variados.
• Elegía (se enfoca al poema derivado de la muerte de un ser querido) Expresa sentimientos de dolor por la pérdida de un ser querido o
una circunstancia desagradable.
• Égloga (de origen renacentista trata de cuentos y relatos de pastores en torno a sus amores y afectos)
• Canción. Sus temas son principalmente amorosos y religiosos, aunque abundan también versiones satíricas. Es característico el
monólogo, pero puede incluir elementos dramáticos (diálogo). El vocabulario y la sintaxis se caracterizan por la sencillez. En la métrica
predomina el arte menor.
• Epigrama. Composición poética breve y aguda que expresa un pensamiento alegre, moral o satírico. Su tema inicial fue la alabanza,
aunque ha ido incorporando de forma progresiva cualquier circunstancia con una salida sorprendente.
• Villancico (este se enfoca actualmente a los temas decembrinos o navideños y su composición es breve)
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FICHA DE CRITERIOS
DOCENTE: Nancy, SAIRE HUAMAN ÁREA: Comunicación TEMA: Conozcamos las características del Género Lírico GRADO Y SECCIÓN: 4 “A”

COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS

INDICADOR DE EVALUACIÓN:
1. Construye organizadores gráficos (tablas, cuadros sinópticos, mapas 1
conceptuales, mapas semánticos) y resume el contenido de un texto
Estructuración Estructura Consigna Corrección Concordancia Calificación
de estructura compleja
lógica y visual clara datos ortográfica gramatical
2.
jerárquica y relevantes
ordenada

No APELLIDOS Y NOMBRES: 6 5 4 2 3

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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17
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23