FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ASIGNATURA DE AJEDREZ

I. DATOS GENERALES

1.1 Departamento Académico : Ciencias Básicas

1.2 Semestre Académico : 2017 - I
1.3 Código de la asignatura : 101163
1.4 Año : Primer año
1.5 Créditos : 02
1.6 Horas semanales totales : 64 (04 horas semanales)
Horas lectivas : 64 (04 horas semanales)
1.7 Requisito(s) : Ninguno
1.8 Docente : Javier, García Toledo

II. SUMILLA

La asignatura forma parte de la formación profesional, es de carácter teórico y práctico. Brinda a los
estudiantes de medicina la posibilidad de desarrollar sus habilidades mentales: Abstracción, memoria,
razonamiento.

Al tener el Ajedrez un parte científica propicia la formación de un pensamiento matemático requisito

indispensable para desenvolverse dentro del área de ciencias.

La aplicación de estrategias coordinadas y lógicas sobre el tablero implica, desarrollar habilidades

espaciales por la necesidad de dominar espacio y áreas vitales en la consecución de una idea.

Al ser el Ajedrez, una guerra en miniatura, brinda la posibilidad de asimilar principios que puedan ser
extrapolados a la vida cotidiana.

Su contenido está organizado en dos unidades. La primera unidad es sobre el conocimiento general del
Ajedrez. La segunda unidad versa sobre las técnicas básicas para desenvolverse en una partida
III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1. Competencias

3.1.1. Competencias genéricas

3.1.1.1. Competencias cognitivas

- Aplica el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción, y el enfoque sistémico, entre otros, como
estrategias generales de adquisición del conocimiento.
- Utiliza el pensamiento crítico, al analizar los diferentes contextos, fuentes de información y hechos de
la realidad.
- Aplica adecuadamente estrategias metacognitivas, lo que lo capacita para el aprendizaje autónomo
para toda la vida (Aprender a aprender).

3.1.1.2. Competencias instrumentales

- Planifica y organiza eficazmente sus actividades y el tiempo dedicado a ellas.
- Se comunica asertivamente en idioma español.
- Resuelve de manera creadora los problemas profesionales y personales a los que se enfrenta.
- Lidera y participa activamente en equipos de trabajo, se compromete con las tareas y logros de los
mismos.
- Elabora y gestiona proyectos de diversa índole, vinculados a su profesión.

3.1.2. Competencias específicas

- Explica correctamente el curso de vida, las características de cada una de sus etapas y las
relaciones entre estas bajo una perspectiva de desarrollo humano.

3.2. Componentes

3.2.1. Capacidades
- Relaciona los aspectos socioculturales de cada una de las etapas de vida del ser humano.

3.2.2. Contenidos actitudes y valores generales

- Respeto al ser humano, reconocimiento de sus derechos y deberes.
- Búsqueda de la verdad.
- Compromiso ético en todo su quehacer.
- Integridad (honestidad, equidad, justicia, solidaridad y vocación de servicio.
- Compromiso con la calidad y búsqueda permanente de la excelencia.
- Actitud innovadora y emprendedora.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

 UNIDAD I
CAPACIDADES:
- Relaciona los aspectos socioculturales de cada una de las etapas de vida del ser humano.
HORAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
LECTIVAS

- Reconoce sus habilidades en Ajedrez. - Breve explicación del curso de Ajedrez y

Semana 1 Inscripción en la ficha de los alumnos, - Conoce y comprende los parámetros sus ventajas. Horas de
Fecha: distribución de grupos y explicación del de la evaluación continua y del - Inductivo interactivo de participación Práctica: 04
Del 1 al 7 de marzo desarrollo de la Asignatura. reglamento de la Facultad de Medicina individual y grupal.
Humana de la Universidad de San
Martín de Porres

Semana 2 Historia del Ajedrez. Evolución del ajedrez - Conoce la historia de la disciplina, su - Inductivo sobre la historia del ajedrez y su Horas de
Fecha: y sus escuelas. evolución y sus principales escuelas. repercusión. Práctica: 04
Del 8 al 14 de marzo - Inductivo interactivo de participación
individual y grupal.

Semana 3 Características generales sobre los - Reconoce, identifica y aplica los - Participación en los ejercicios de movilidad Horas de
Fecha: espacios y las casillas más importantes conocimientos en la movilidad de las de las piezas. Práctica: 04
Del 15 al 21 de marzo durante el desarrollo de la estrategia. piezas y su cambiante valor según el - Inductivo interactivo de participación
espacio que ocupe. individual y grupal.

Semana 4 - Análisis sobre los rasgos principales de los Horas de

Fecha: Historia del Ajedrez en el Perú con sus - Identifica y reconoce a los grandes maestros y representantes clásicos. Práctica: 04
Del 22 al 28 de representantes clásicos y maestros de su ajedrecistas clásicos de la historia del - Inductivo interactivo de participación
Marzo historia. Perú. individual y grupal.

Semana 5 - Práctica con planillas la anotación Horas de

Fecha: Anotación algebraica o Universal del - Identifica e interioriza la anotación algebraica. Práctica: 04
Del 29 de Marzo al Ajedrez: principales características y algebraica universal con planillas de - Inductivo interactivo de participación
4 de Abril movimientos. anotación. individual y grupal.
 Semana 6 Ideas básicas del ataque en el Ajedrez: - Reconoce los principales movimientos - Práctica con ejercicios y diagramas Horas de
Fecha: principales movimientos y estrategias. para atacar al oponente. descargados de internet. Práctica: 04
Del 5 al 11 de Abril - Inductivo interactivo de participación
individual y grupal.
Semana 7 Concepto del desarrollo en los bandos del - Asimila el concepto de desarrollo e - Inductivo interactivo de participación Horas de
Fecha: Ajedrez. identifica cuando uno de los bandos individual y grupal. Práctica: 04
Del 10 al 15 de Abril cuenta con esta característica.

Semana 8
EXAMEN PARCIAL
Fecha:
Del 12 al 18 de Abril

Principios fundamentales que rigen en la - Asimila e interioriza los principios - Inductivo interactivo de participación Horas de
Semana 9
apertura. fundamentales que rigen en la individual y grupal. Práctica: 04
Fecha:
apertura.
Del 24 de Abril
Al 29 de Mayo

Semana 10 Recursos tácticos – el ataque doble y la - Resuelve el ataque doble y la clavada - Inductivo interactivo de participación Horas de
Fecha: clavada: principales movimientos y a través de movimientos específicos. individual y grupal. Práctica: 04
Del 1 al 6 de Mayo características.

Semana 11 Estructura de peones: principales - Reconoce las estructuras de los - Práctica y diferenciación de las diferentes Horas de
Fecha: características, siendo las base para la peones, diferenciando y mostrando estructuras de peones. Práctica: 04
Del 8 al 13 de Mayo estrategia. interés por el tipo de estructura - Inductivo interactivo de participación
desarrollado a través de la partida. individual y grupal.

Semana 12 Ataque a la dicha Rey del tablero: - Identifica los principales movimientos - Solución de diagramas. Horas de
Fecha: principales movimientos y estrategias de de ataque a realizar en posiciones - Inductivo interactivo de participación Práctica: 04
Del 15 al 20 de Mayo ataque. diagramadas. individual y grupal.

Semana 13 Horas de
 Fecha: “Cooperación de Fuerzas”; principio - Reconoce las posiciones donde se - Ejercicios en posiciones, a fin de Práctica: 04
Del 22 al 27 de Mayo fundamental de la estrategia ajedrecística, presenta el principio de “Cooperación comprobar la armonía de las piezas en el
donde un bando sus piezas cooperan con de Fuerzas” y donde no la hay. tablero.
armonía, - Inductivo interactivo de participación
individual y grupal.
Semana 14
Métodos defensivos, de seguridad y - Identifica los principales movimientos y - Ejercicios en métodos de seguridad, Horas de
Fecha:
profilaxis: principales movimientos y métodos defensivos, de seguridad y defensivos y profilaxis. Práctica: 04
Del 29 de Mayo al 3
características. profilaxis. - Inductivo interactivo de participación
de Junio
individual y grupal.

Semana 15 Protocolo y ética ajedrecista: práctica del - Reconoce, identifica y aplica las - Aplicación de las normas de buenas Horas de
Fecha: buen comportamiento, antes y durante el normas de buenas conductas durante conductas en la práctica del juego. Práctica: 04
Del 5 al 10 de Junio juego. la práctica ajedrecista. - Inductivo interactivo de participación
individual y grupal.
Semana 16
Fecha: EXAMEN FINAL
Del 12 al 17 de Junio
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Serán de tipo conferencias de carácter inductivo e interactivo, que se realizaran a través de exposiciones en
el tablero Mural y luego siguiendo una práctica y/o ejercicios. Se dictarán una vez por semana siguiendo el
orden programado y se desarrollarán en grupos de máximo 40 alumnos por grupo de práctica de acuerdo al
horario establecido para cada grupo. Los alumnos realizarán cada sesión guiados por el docente con el
objetivo principal de adquirir y desarrollar las competencias y capacidades descritas en cada semana.

Durante la semana los alumnos deben practicar un promedio de 30 a 40 minutos diarios y dentro de ese
tiempo realizar los ejercicios incluyendo las investigaciones y trabajos individuales y grupales.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

Documentos impresos: Diagramas y folletos.

Material de DVD: Discos compactos.
Videos Internet.
Juegos de ajedrez y sus tableros.
Seis (6) mesas de Ajedrez.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación de los alumnos será de carácter permanente como lo establece el Reglamento de Evaluación
FMH-USMP durante el desarrollo dela asignatura.

Los exámenes de teoría y práctica se realizaran en las fechas indicadas en la programación de contenidos en
cada unidad.

Teoría: 100%

01 examen parcial 50%

01 examen final 50%

Práctica: 100%

Desempeño 75%
Intervenciones en clase 25%

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

- Grau, Roberto.”Curso general de ajedrez”, Tomos I, II, III y IV. Editorial Sopena .Buenos Aires 1960
Czerniack, “El final”, Editorial Sopena. Buenos Aires 1960.
- FIDE. “Enciclopedia de las combinaciones”. Editorial Shahivski. Belgrado 1998.
- Yusupov Arthur. “Chess Evolution”, 2012.
- Kotov, Alexander. “Piense como un Gran Maestro”. Editorial Ricardo Aguilera, Madrid 1974.
- StahlbergGedeon. “Partidas clásicas de Capablanca”. Editorial Sopena. Buenos Aires 1943.
- Reti, Ricardo. “Grandes Maestros del tablero”. Editorial Ricardo Aguilera, Barcelona 1942.
- Aagaard Jacob.”Strategic Play”, 2013.
- Averbach Y.- BeilinM.”Viaje al reino del ajedrez”. Edic. Martínez Roca, Barcelona 1975
ANEXO:

Asesora de la asignatura:
Dra. E. Liliana Gómez Talavera