Cálculo Diferencial e Integral II

Cálculo
Diferencial e
Integral II
COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE SONORA
Director General
Mtro. Jorge Luis Ibarra Mendívil
Director Académico
Profr. Julio Alfonso Martínez Romero
Director de Administración y Finanzas

C.P. Jesús Urbano Limón Tapia
Director de Planeación
Mtro. Pedro Hernández Peña
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II

Módulo de Aprendizaje.
Copyright ©, 2009 por Colegio de Bachilleres
del Estado de Sonora
todos los derechos reservados.
Tercera edición 2011. Impreso en México.
DIRECCIÓN ACADÉMICA
Departamento de Desarrollo Curricular
Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur
Hermosillo, Sonora. México. C.P. 83280
Registro ISBN, en trámite.
COMISIÓN ELABORADORA:
Elaboración:
Librada Cárdenas Esquer
María Elena Conde Hernández
Revisor de Contenido:
María Elena Conde Hernández
Hermenegildo Rivera Martínez
Corrección de Estilo:
Jesús Alfonso Velasco Núñez
Edición:
Ana Isabel Ramírez Vásquez
Coordinación Técnica:
Claudia Yolanda Lugo Peñúñuri
Coordinación General:
Profr. Julio Alfonso Martínez Romero
Esta publicación se terminó de imprimir durante el mes de diciembre de 2010.

Diseñada en Dirección Académica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora
Blvd. Agustín de Vildósola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, México
La edición consta de 2,623 ejemplares.
2
Ubicación Curricular
COMPONENTE: CAMPO DE CONOCIMIENTO:

FORMACIÓN QUÍMICO–BIOLÓGICO
PROPEDÉUTICA
Esta asignatura se imparte en el 6 semestre; tiene como antecedente
Cálculo Diferencial e Integral I, no tiene asignatura consecuente es
____________________________ y se relaciona con
____________________________________________________.
HORAS SEMANALES: 3 CRÉDITOS: 6
DATOS DEL ALUMNO
Nombre: ______________________________________________________
Plantel: _________________________________________________________
Grupo: ____________ Turno: _____________ Teléfono:_______________
Domicilio: _____________________________________________________
______________________________________________________________
3
Mapa Conceptual de la Asignatura
4
Índice
Recomendaciones para el alumno ......................................................................6
Presentación.........................................................................................................6
UNIDAD 1. DIFERENCIALES E INTEGRAL INDEFINIDA ......................... 9
1.1. La diferencial .................................................................................................11

Sección de tareas ................................................................................................31
Autoevaluación .....................................................................................................39
Ejercicio de reforzamiento ....................................................................................43
UNIDAD 2. INTEGRAL DEFINIDA Y LOS MÉTODOS

DE INTEGRACIÓN. ..................................................................................... 45
2.1. Integral Indefinida .........................................................................................47

2.2. Métodos de integración ................................................................................55
Autoevaluación .....................................................................................................71
UNIDAD 3. TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CÁLCULO Y

LAS APLICACIONES DE LA INTEGRAL DEFINIDA .................................. 77
3.1. Integral definida ............................................................................................79

3.2. Teorema fundamental del Cálculo ...............................................................83
3.3 Aplicaciones de la Integral Definida ..............................................................89
Autoevaluación .....................................................................................................99
Claves de respuestas ...........................................................................................103

Glosario ................................................................................................................104
Bibliografía ............................................................................................................105
5
Recomendaciones para el alumno
El presente Módulo de Aprendizaje constituye un importante apoyo para ti; en él
se manejan los contenidos mínimos de la asignatura Cálculo Diferencial e Integral
II.
No debes perder de vista que el Modelo Académico del Colegio de Bachilleres del
Estado de Sonora propone un aprendizaje activo, mediante la investigación, el
análisis y la discusión, así como el aprovechamiento de materiales de lectura
complementarios; de ahí la importancia de atender las siguientes
recomendaciones:
¾ Maneja el Módulo de Aprendizaje como texto orientador de los contenidos

temáticos a revisar en clase.
¾ Utiliza el Módulo de Aprendizaje como lectura previa a cada sesión de clase.
¾ Al término de cada unidad, resuelve la autoevaluación, consulta la escala de

medición del aprendizaje y realiza las actividades que en ésta se indican.
¾ Realiza los ejercicios de reforzamiento del aprendizaje para estimular y/o

reafirmar los conocimientos sobre los temas ahí tratados.
¾ Utiliza la bibliografía recomendada para apoyar los temas desarrollados en

cada unidad.
¾ Para comprender algunos términos o conceptos nuevos, consulta el glosario

que aparece al final del módulo.
¾ Para el Colegio de Bachilleres es importante tu opinión sobre los módulos de

aprendizaje. Si quieres hacer llegar tus comentarios, utiliza el portal del
Colegio: www.cobachsonora.edu.mx
Presentación
Deberá incluirse el enfoque del campo y de la asignatura, (sin ser necesaria la
identificación).
Enfoque del campo: justifica la ubicación de la asignatura en determinado campo

de conocimiento; es decir, responde a la pregunta, ¿por qué pertenece esta
asignatura al campo de _________?
Enfoque de la asignatura: describe la importancia e intencionalidad de la

asignatura dentro del plan de estudios, su pertinencia social en la formación de
los estudiantes de bachillerato, se responde a las preguntas ¿por qué es
importante conocer acerca de lo planteado en el programa? ¿dónde reside la
relevancia de los contenidos seleccionados para los estudiantes a este nivel?
6
RIEMS
Introducción
El Colegio de Bachilleres del estado de Sonora, en atención a los programas de
estudio emitidos por la Dirección General de Bachillerato (DGB), ha venido
realizando la elaboración del material didáctico de apoyo para nuestros
estudiantes, con el fin de establecer en ellos los contenidos académicos a
desarrollar día a día en aula, así como el enfoque educativo de nuestra Institución.
Es por ello, que actualmente, se cuenta con los módulos y guías de aprendizaje
para todos los semestres, basados en los contenidos establecidos en la Reforma
Curricular 2005. Sin embargo, de acuerdo a la reciente Reforma Integral de
Educación Media Superior, la cual establece un enfoque educativo basado en
competencias, es necesario conocer los fines de esta reforma, la cual se dirige a
la totalidad del sistema educativo, pero orienta sus esfuerzos a los perfiles del
alumno y profesor, siendo entonces el camino a seguir el desarrollo de las
competencias listadas a continuación y aunque éstas deberán promoverse en
todos los semestres, de manera más precisa entrará a partir de Agosto 2009, en
el primer semestre.
Competencias Genéricas
CATEGORIAS COMPETENCIAS GENÉRICA
I. Se 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y
autodetermina y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
cuida de sí. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e
interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
II. Se expresa y 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
comunica distintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a
problemas a partir de métodos establecidos.
III. Piensa crítica y
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y
reflexivamente
relevancia general, considerando otros puntos de vista de
manera crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la
IV. Aprende de
vida.
forma autónoma
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos
V. Trabaja en
diversos.
forma colaborativa
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de
su comunidad, región, México y el mundo.
VI. Participa con
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la
responsabilidad
interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas
en la sociedad
y prácticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica,
con acciones responsables.
7
Competencias Disciplinares Básicas
Matemáticas
1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de
procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la
comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.
2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos
matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
4. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos,
gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y
el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o
natural para determinar o estimar su comportamiento.
6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las
magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo
rodean.
7. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso
o fenómeno, y argumenta su pertinencia.
8. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos
matemáticos y científicos.
Competencias docentes:
1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.
2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje
significativo.
3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque
por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y
sociales amplios.
4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera
efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.
5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque
formativo.
6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e
integral de los estudiantes.
8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la
gestión institucional.
8
Unidad 1
Diferenciales
e integral
Indefinida
Objetivos:
El alumno:
Aplicará los conceptos de diferencial,

para resolver valores aproximados de
funciones; además de problemas
prácticos, tras conocer las reglas de
diferenciación; mostrando una actitud
analítica y participativa.
Isaac Newton (1642-1727), fue el inventor del Cálculo Diferencial e

Integral, que también fue inventado de manera paralela por Gottfried
Wilhelm Leibnitz (1646-1716). Utilizando el Cálculo, encontró sus tres
Leyes del Movimiento que describen el movimiento de los objetos en
la Tierra.
Organizador anticipado: Temario:

¾ La diferencial.
¿Por qué el Cálculo Diferencial e Integral ha sido un curso obligado
de la formación matemática que se requiere en las universidades
para seguir diferentes carreras que van desde la ingeniería, la
economía, las ciencias de la salud, hasta las ciencias naturales en
general? La razón a fondo es que el Cálculo constituye el segundo
gran avance o gran resultado de la historia de las matemáticas
después de la geometría euclidiana, desarrollada en la Grecia
Antigua. Así, el Cálculo diferencial e Integral conforman a la
matemática moderna, la cual nace precisamente entre los siglos XVII
y XVIII en el marco de aquella revolución científica que generó una
nueva visión del mundo, y constituyó una visión moderna de la que
somos parte.
Cálculo diferencial e integral II
Mapa Conceptual de Unidad
DIFERENCIALES
Definición de
Diferencial
Nos permite
enunciar
Reglas de
diferenciación
Para resolver
problemas
De aproximación al
incremento y de
errores de
aproximación
10
Diferenciales e Integral Indefinida
Evaluación Diagnóstica:
Ejemplo: Antes de iniciar esta unidad sobre la diferencial, elabora un mapa

conceptual utilizando los conceptos que aparecen en la siguiente lista y
muéstrala a tu profesor cuando te lo solicite.
Razón de cambio.
Derivadas explícitas.
1.1. LA DIFERENCIAL
1.1.1. Concepto geométrico de la diferencial de una función (“ dy ”).

Existen muchas situaciones, en las cuales necesitamos estimar una diferencia,
algunos ejemplos de esto son:
a) Aproximar valores de funciones.

b) Cálculo de errores al efectuar mediciones (Valor Real menos Valor
Aproximado).
c) Cálculo de Variaciones de la variable dependiente cuando la variable
independiente varía “un poco”.
Para el caso de aproximar funciones podemos utilizar la recta tangente
como la mejor aproximación lineal a la función alrededor del punto de
tangencia.
Sea y = f (x) una función cualquiera y sean los puntos

( x, f ( x)), ( x + ∆x, f ( x + ∆x)) dos puntos sobre la función como se
muestra en la siguiente figura:
f ( x + ∆x)
f (x)
x x + ∆x
11
∆x , representa el incremento que sufre la variable independiente, y definiremos el

incremento real que sufre la función que lo denotaremos como ∆y como la
diferencia que existe entre f (x) y f ( x + ∆x) , es decir:
∆y = f ( x + ∆x) − f ( x)
Al cual se le conoce como el nombre de Valor Real o cambio total y lo podemos

apreciar en la siguiente figura:
f ( x + ∆x )
∆y = f ( x + ∆x) − f ( x)
f (x)
x x + ∆x
∆x
12
Tracemos la recta tangente a la función f (x) en el punto x , llamaremos dy al

incremento aproximado a través de la recta tangente como lo podemos observar en
la siguiente figura:
f ( x + ∆x)
∆y = f ( x + ∆x) − f ( x)
dy
f (x)
x x + ∆x
∆x
Si observamos la figura podemos darnos cuenta que la tangente del ángulo de

inclinación de la recta, equivale a la razón que existe entre dy y ∆x , además si
recordamos lo que se estuvo estudiando en el curso anterior la tangente del ángulo
de inclinación de la recta corresponde a la pendiente de la recta tangente la cuál
esta representada por la derivada de la función, en otras palabras y resumiendo lo
anterior podemos decir que:
dy
= f ´(x)
∆x
dy
Ahora bien si denotamos a ∆x como dx tendremos que = f ´(x) , o bien
dx
si despejamos dy se obtiene:
dy = f ´(x) dx
A la que llamaremos LA DIFERENCIAL DE f en el punto x, con respecto al

incremento ∆x = dx , conocido también con el nombre de Valor Aproximado del
cambio total ∆y .
13
A la diferencia que existe entre el Valor real ( ∆y ) y el Valor Aproximado ( dy ), le

llamaremos ERROR DE APROXIMACIÓN y lo denotaremos como (E.A), es decir:
E.A = ∆y − dy
EJEMPLO 1.- Sea f ( x) = x 2 . Hallar ∆y, dy y E.A cuando x = 1 y

∆x = dx = 0.01 .
SOLUCIÓN:
Como y = f ( x ) = x , entonces como

2
∆y = f ( x + ∆x) − f ( x) , calculamos:
f ( x + ∆x) = ( x + ∆x) 2 = (1 + 0.01)2 = (1.01)2 = 1.0201

f ( x) = x 2 = (1)2 = 1
Sustituyendo estos valores en:
∆y = f ( x + ∆x) − f ( x) , obtenemos:
∆y = 1.0201 − 1 = 0.0201
Que corresponde al incremento real que sufre la función f ( x) = x cuando la

2
x se
incrementa de 1 a 1.01.
Ahora bien como f ( x) = x , entonces, f ' ( x) = 2 x de tal forma que:
2
dy = f ´(x) dx = 2 x dx , sustituyendo los valores de x = 1 y dx = 0.01

obtenemos:
dy = 2 x dx = 2(1) (0.01)
dy = 0.02
Que corresponde al Valor Aproximado de la función f ( x ) = x a través de la

2
recta tangente a ella cuando la x se incrementa de 1 a 1.01.
Si calculamos E.A.
E.A = ∆y− dy
Es decir:
E.A = 0.0201 − 0.02
E.A = 0.0001
E.A = 0.0001
Lo que nos permite observar que es una muy buena aproximación pues tenemos
un error de una millonésima.
14
Sea f ( x ) = x − 2 x − 3 . Hallar ∆y , dy y E.A cuando x = 1 y

2
EJEMPLO 2.-
∆x = dx = 1, 0.5, 0.1, 0.01, 0.001 .
SOLUCIÓN:
Como f ( x ) = x − 2 x − 3 , ∆y = f ( x + ∆x) − f ( x) ,
2
entonces como
calculamos:
f ( x + ∆x) = ( x + ∆x) 2 − 2( x + ∆x) − 3 = x 2 + 2( x)(∆x) + (∆x) 2 − 2 x − 2∆x − 3

f ( x) = x 2 − 2 x − 3
Sustituyendo estos valores en:
∆y = x 2 + 2( x)(∆x) + (∆x) 2 − 2 x − 2∆x − 3 − ( x 2 − 2 x − 3)

∆y = x 2 + 2( x)(∆x) + (∆x) 2 − 2 x − 2∆x − 3 − x 2 + 2 x + 3
∆y = 2( x)(∆x) + (∆x) 2 − 2∆x si sustituimos por ejemplo los valores de
x = 1 y ∆x = 1 tendremos que:
∆y = 2( x)(∆x) + (∆x) 2 − 2∆x

∆y = 2(1)(1) + (1) 2 − 2(1)
∆y = 2 + 1 − 2
∆y = 1
Otra manera de resolverse es utilizando el procedimiento del ejemplo 1, es decir:

Para x = 1 y ∆x = 1 tendremos que:
f ( x + ∆x) = ( x + ∆x) 2 − 2( x + ∆x) − 3 =

f ( x + ∆x) = (1 + 1) 2 − 2(1 + 1) − 3 =
f ( x + ∆x) = ( 2) 2 − 2(2) − 3 =
f ( x + ∆x) = 4 − 4 − 3 =
f ( x + ∆x) = −3
f ( x) = x 2 − 2 x − 3
f ( x) = (1) 2 − 2(1) − 3
f ( x) = 1 − 2 − 3
f ( x) = −4
15
Por lo tanto, si sustituimos estos valores en:

∆y = −3 − (−4)
∆y = −3 + 4
∆y = 1
Como f ( x ) = x − 2 x − 3 entonces:
2
dy = f ´(x) dx = (2 x − 2) dx sustituyendo los valores de x = 1 y dx = 1 , se

obtiene:
dy = (2 x − 2) dx = (2(1) − 2)(1)
dy = (2 − 2)(1)
dy = (0)(1)
dy = 0
De tal manera que:

E.A = ∆y − dy
Es decir:
E.A = 1− 0
E.A = 1
E.A = 1
Utilizando cualquiera de los dos procedimientos para calcular ∆y podemos
terminar de resolver
el ejemplo para el valor de x =1 y
∆x = 0.5, 0.1, 0.01, 0.001 utilizando la siguiente tabla:
x ∆x f ( x + ∆x) f (x) ∆y dy E.A
1 1 -3 -4 1 0 1
1 0.5
1 0.1
1 0.01
1 0.001
EJERCICIO 1 EN EQUIPO: Hallar ∆y y dy , y E.A para las funciones y los valores dados:
1) f ( x) = 3 x para x = 8, ∆x = dx = 0.2
π
TAREA 1 2) f ( x) = Sen x para x = y dx = 0.1
3
3) f ( x) = x 2 para x = 1 y dx = −0.1
4) f ( x) = 2 x 2 − 4 x + 3 para x = 2 y dx = 0.01
Página 31.
5) f ( x) = Ln x para x = 1 y dx = 0.5
16
1.1.2. Teoremas sobre Diferenciales.
Considerando que la diferencial de una función es el producto de su derivada por la

diferencial de la variable independiente, aceptamos que a cada fórmula de
derivación que se vio en la asignatura de Cálculo Diferencial e Integral I, le
corresponde una diferenciación que detallaremos a continuación.
FÓRMULAS DIFERENCIALES GENERALES
Para f ( x) y g ( x) , funciones derivables de x :

1. CONSTANTE: d [c ] = 0
2. MULTIPLO CONSTANTE: d [cg ( x)] = c g ' ( x)dx
3. POTENCIA: [ ]
d x n = n x n−1 dx
d [ f ( x) ± g ( x)] = d ( f ( x)) ± d ( g ( x))

4. SUMA O DIFERENCIA:
= f ' ( x)dx ± g ' ( x)dx
5. PRODUCTO:
d [ f ( x ) ⋅ g ( x ) ] = f ( x ) ⋅ d [g ( x ) ] + g ( x ) ⋅ d [ f ( x ) ]
= f ( x) ⋅ g ' ( x)dx + g ( x) ⋅ f ' ( x)dx
6. COCIENTE:
⎡ f ( x ) ⎤ g ( x ) ⋅ d [ f ( x ) ] − f ( x ) ⋅ d [g ( x ) ]
d⎢ ⎥=
⎣ g ( x ) ⎦ [g ( x)]2
g ( x) ⋅ f ' ( x)dx − f ( x) ⋅ g ' ( x)dx
=
[g ( x)]2
7. REGLA DE LA CADENA:
d [( f o g )( x)] = d [( f ( g ( x) )] = f ' ( g ( x)) ⋅ g ' ( x)dx
17
EJEMPLOS: Utilizando las reglas de diferenciación, Calcula la diferencial de las

siguientes funciones.
EJEMPLO 1. Sea y = 5 x − 2 x + 4
2
Aquí se aplica la Calcula dy
regla de la suma de
funciones.
Aquí se aplica la regla de suma o resta de funciones.
SOLUCIÓN:
dy = d (5 x 2 ) − d (2 x) + d (4)
dy = 10 xdx − 2dx
Factorizando dx obtenemos la diferencial de la función y = 5 x − 2 x + 4
2
dy = (10 x − 2)dx
Conclusión: La diferencial es (10 x − 2)dx
1
EJEMPLO 2. Sea y = , Calcula dy
Aquí se aplica la x
regla de potencias
−1
de funciones. Hacemos a la función y = x y utilizamos la regla de las potencias.
SOLUCIÓN:
dy = − x −2 dx y para no dejar exponentes negativos hacemos lo siguiente:

1
dy = − 2 dx
x
dx
Conclusión: la diferencial es dy = − 2
x
EJEMPLO 3. Sea y = (2 x − 9)(4 x + 2) , Calcula dy
5 2
SOLUCIÓN:
[
dy = (2 x 5 − 9)(8 x) + (4 x 2 + 2)(10 x 4 ) dx ]
= [16 x 6
]
− 72 x + 40 x 6 + 20 x 4 dx
= [56 x 6
]
+ 20 x 4 − 72 x dx
Conclusión: la diferencial es [ ]
dy = 56 x 6 + 20 x 4 − 72 x dx
18
x3 + 7
EJEMPLO 4. Sea y = , Calcula dy Aquí se aplica la
x2 + 5 regla del cociente de
funciones.
SOLUCIÓN:
⎡ ( x 2 + 5)(3x 2 ) − ( x 3 + 7)(2 x) ⎤
dy = ⎢ ⎥ dx
⎣⎢ ( x 2 + 5) 2 ⎦⎥
⎡ 3x 4 + 15 x 2 − 2 x 4 − 14 x ⎤
=⎢ ⎥ dx
⎣⎢ ( x 2 + 5) 2 ⎦⎥
⎡ x 4 + 15 x 2 − 14 x ⎤
=⎢ ⎥ dx
⎢⎣ ( x + 5) ⎥⎦
2 2
⎡ x 4 + 15 x 2 − 14 x ⎤
Conclusión: la diferencial es dy = ⎢ ⎥ dx
⎢⎣ ( x + 5) ⎥⎦
2 2
(
EJEMPLO 5. Sea y = 5 x − 9 , Calcula
6
)7
dy
Aquí se aplica la
regla de la cadena.
SOLUCIÓN:
( )6
dy = 7 5 x 6 − 9 (30 x 5 ) dx
= 210 x 5 (5 x 6 − 9) 6 dx
Conclusión: la diferencial es dy = 210 x 5 (5 x 6 − 9) 6 dx
19
INDIVIDUAL: Encuentra la diferencial de las siguientes funciones

utilizando las fórmulas de diferenciación y entrégaselas a tu profesor para
EJERCICIO 2 su revisión.
2
1) y = 4 x − 3 13) y =
2
(3 x − 2) 2
1
2) y = 2x 3
2 2
3) y = 14) y =
5
x2 5x + 3
x +1 x −1
4) y = 15) y =
2x −1 x+2
5) y = 5 x − 6 x + 8
4
6) y = (9 x 5 − 2 x + 1) 3
7) y = (−2 x + 9)(5 x − 2)
2
8x 2 − 2x + 7
8) y=
x3
1 1
9) y = 3 x + 5 x − + x− +1
2
5
x x
10) y = ( 2 x + 7)
2
11) y = 9x +1
TAREA 2
1
12) y =
3
x−2
Página 33.
20
FÓRMULAS DIFERENCIALES DE FUNCIONES TRASCEDENTALES.
I. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
1) d [Sen( g ( x))] = g´(x) ⋅ Cos ( g ( x)) dx
2) d [Cos ( g ( x))] = − g´(x) ⋅ Sen( g ( x)) dx
3) d [Tan( g ( x))] = g´(x) ⋅ Sec 2 ( g ( x)) dx
4) d [Cot ( g ( x))] = − g´(x) ⋅ Csc 2 ( g ( x)) dx
5) d [Sec( g ( x))] = g´(x) ⋅ Sec( g ( x)) ⋅ Tan( g ( x)) dx
6) d [Csc( g ( x))] = − g´(x) ⋅ Csc( g ( x)) ⋅ Cot ( g ( x)) dx
II. FUNCION EXPONENCIAL NATURAL
1) [ ]
d e g ( x ) = g ' ( x) ⋅ e g ( x ) dx
III. FUNCION LOGARITMO NATURAL
d [Ln( g ( x)] =
g ' ( x)
1) ⋅ dx con g ( x) ≠ 0
g ( x)
21
EJEMPLO 1. Sea y = Sen(3 x − 7) , Calcula

2
dy
SOLUCIÓN:
dy = 6 x ⋅ Cos (3 x 2 − 7) dx
Conclusión: la diferencial es dy = 6 x ⋅ Cos (3 x 2 − 7) dx
x 2 + 9 x −3
EJEMPLO 2 . Sea y = e , Calcula dy
SOLUCIÓN:
2 + 9 x −3
dy = (2 x + 9) ⋅ e x dx
2 + 9 x −3
Conclusión: la diferencial es dy = (2 x + 9) ⋅ e x dx
EJEMPLO 3 . Sea y = Ln(5 x + 3 x + x + 8) , Calcula dy

3 2
SOLUCIÓN:
⎛ 15 x 2 + 6 x + 1 ⎞
dy = ⎜⎜ 3 ⎟ dx
⎟
⎝ 5 x + 3 x 2
+ x + 8 ⎠
⎛ 15 x 2 + 6 x + 1 ⎞
Conclusión: la diferencial es dy = ⎜⎜ 3 ⎟ dx
⎟
⎝ 5 x + 3 x 2
+ x + 8 ⎠
EJEMPLO 4 . Sea y = Ln(Tan( x − 5)) , Calcula

3
dy
SOLUCIÓN:
⎛ 3x 2 ⋅ Sec 2 ( x 3 − 5) ⎞
dy = ⎜⎜ ⎟ dx = 3x 2 ⋅ Csc ( x 3 − 5) ⋅ Sec( x 3 − 5) dx
⎟
⎝ Tan( x − 5) ⎠
3
Conclusión: la diferencial es dy = 3 x 2 ⋅ Csc( x 3 − 5) ⋅ Sec( x 3 − 5) dx
22
INDIVIDUAL: Encuentra la diferencial de las siguientes funciones

utilizando las fórmulas de diferenciación y entrégaselas a tu profesor para
EJERCICIO 3 su revisión.
2
1) y = Sen( 4 x − 3) 13) y =
2
Sec(3 x − 2) 2
1
2) y = Ln( 2 x ) 3
⎛ 2 ⎞
3) y = Tan⎜ ⎟ 2
14) y =
⎜ 5 x2 ⎟ Csc (5 x + 3)
⎝ ⎠
x +1
⎛ x −1 ⎞
4) y=e 2 x −1
15) y = Ln⎜ ⎟
⎜ x+2 ⎟
⎝ ⎠
5) y = Sec(5 x − 6 x + 8)
4
6) y = Csc⎛⎜ (9 x 5 − 2 x + 1) 3 ⎞⎟
⎝ ⎠
[
7) y = Cos ( −2 x + 9)(5 x − 2)
2
]
⎛ 8x 2 − 2 x + 7 ⎞
8) y = Ln⎜ ⎟
⎜ 3 ⎟
⎝ x ⎠
1 1
3 x 2 +5 x − + x− +1
5
9) y=e x x
10) y = Sen( 2 x + 7)
2
11) y = Cos (9 x + 1)
TAREA 3
1
12) y=
3
Tanx − 2
Página 35.
23
1.1.3. Aplicaciones de la diferencial.
Trataremos algunos problemas que se resuelven en forma aproximada, calculando

el incremento de una función.
PROBLEMA 1. Calcular el incremento aproximado del área de un cuadrado de lado

de 5m, si éste recibe un aumento de 0.002m.
5m
SOLUCIÓN:
Datos:
A = l 2 Fórmula del área de un cuadrado.
l = 5m
dl = ∆l = 0.002m
Calcular: dA =
Entonces: Como A = l 2 su diferencial es: dA = 2l.dl y sustituyendo los datos
tenemos: dA = 2(5m)(0.002m) por lo tanto dA = 0.020m 2
Conclusión: El incremento es de 0.020 metros cuadrados.
PROBLEMA 2. Utilizando diferenciales encuentra una aproximación a 25.4
SOLUCIÓN: Como vimos anteriormente dy nos representa una muy buena

aproximación a la función y = f (x) alrededor del punto de tangencia x0 , lo que
nos permite afirmar que:
f ( x) ≅ f ( x0 ) + dy donde dy = f ' ( x0 ) dx
Como el problema consiste en aproximar 25.4 , entonces, podemos definir una

función que nos permita aproximar dicho valor, para esto tomaríamos la función
f ( x) = x de igual manera escogeríamos un punto x0 donde podamos conocer
con exactitud el valor de la función evaluada en ese punto, para este caso es
conveniente tomar x0 = 25 , entonces si sabemos que:
f ( x) ≅ f ( x0 ) + dy
f ( x) ≅ f ( x0 ) + f ' ( x0 ) dx
24
Haciendo:
1) f ( x ) = x
1 1
1 −2 1
Como f ( x ) = x entonces f ( x) = x 2 por lo tanto f ' ( x) = x =
2 2 x
1
2) f ' ( x) =
2 x
3) x = 25.4
4) x0 = 25
dx = x − x0
5) dx = 25.4 − 25
dx = 0.4
Entonces:
f ( x) ≅ f ( x0 ) + f ' ( x0 ) dx
1
25.4 ≅ 25 + (0.4)
2 25
1
≅ 5+ ( 0 .4 )
(2)(5)
1
≅ 5+ (0.4)
10
≅ 5 + (0.1)(0.4)
≅ 5 + 0.04
25.4 ≅ 5.04
El valor real de 25.4 = 5.039841 lo podemos obtener haciendo uso de la

calculadora.
De tal manera que el error de aproximación sería:

E.A = Valor real − Valor aproximado
= 5.039841 − 5.04
E.A = − 0.000159
= 0.000159
25
Esto nos permite observar que la aproximación difiere del valor real en
aproximadamente una diezmilésima.
PROBLEMA 3. Utilizando diferenciales encuentra una aproximación a Ln 1.1
SOLUCIÓN: Hagamos:
1) f ( x) = Ln x
1
Como f ( x) = Ln x entonces f ' ( x) =
x
1
2) f ' ( x ) =
x
3) x = 1.1
4) x0 = 1
dx = x − x0
5) dx = 1.1 − 1
dx = 0.1
Entonces:
f ( x) ≅ f ( x0 ) + f ' ( x0 ) dx
1
Ln 1.1 ≅ Ln 1 + (0.1)
1
≅ 0 + 1(0.1)
≅ 0 + 0 .1
Ln 1.1 ≅ 0.1
El valor real de Ln 1.1 = 0.0953 lo podemos obtener haciendo uso de la

calculadora.

= 0.0953 − 0.1
E.A = − 0.00047
= 0.00047
aproximadamente cuatro diezmilésimas.
26
PROBLEMA 4. La pared lateral de un depósito cilíndrico de radio 50 cm y altura 1m,

debe revestirse con una capa de concreto de 3 cm de espesor. ¿Cuál es
aproximadamente la cantidad de concreto que se requiere?
SOLUCIÓN: La cantidad de concreto requerida es la diferencia ∆V entre el

volumen del cilindro exterior y el cilindro interior como lo podemos observar en la
siguiente figura:
∆V
Calcularemos ∆V a través de dV recordando que la fórmula para calcular el

volumen del cilindro es:
V = π r2 h
Como h = 1 m = 100 cm entonces tenemos una función para el volumen del

cilindro que depende únicamente del radio la cuál escribimos de la siguiente
manera:
V (r ) = 100 π r 2
Por lo tanto:
dV = 200 π r dr
Si sustituimos r = 50 y dr = 3 , en dV , obtenemos:
dV = 200 π (50)(3)
= 94247.77961 cm 3
Lo que representa la cantidad de concreto que se necesita para revestir el depósito

cilíndrico.
27
PROBLEMA 5. Utilizando diferenciales encuentra una aproximación a Cos 30.5º

SOLUCIÓN: Hagamos:
1)f ( x) = Cos x
Como f ( x) = Cos x entonces f ' ( x) = − Sen x
2) f ' ( x) = − Sen x
3) x = 30.5º
4) x0 = 30º
dx = x − x0
5) dx = 30.5º −30º
dx = 0.5º
Recuerda que: Para poder aproximar correctamente el valor de Cos 30.5º es importante que el
180º= π rad π
dx = 0.5º lo expresemos en radianes, es decir, dx = rad .
360
Entonces:
f ( x) ≅ f ( x0 ) + f ' ( x0 ) dx
⎛ π ⎞
Cos30.5º ≅ Cos 30º + Sen 30º ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ 360 ⎠
3 ⎛ 1 ⎞⎛ π ⎞
≅ + ⎜ ⎟⎜ ⎟
2 ⎜⎝ 2 ⎟⎠⎜⎝ 360 ⎟⎠
3 π
≅ +
2 720
360 3 + π
Cos 30.5º ≅ = 0.87038
720
El valor real de Cos 30.5º = 0.86162 lo podemos obtener haciendo uso de la

calculadora.

= 0.86162 − 0.87038
E.A = − 0.00876
= 0.00876
28
aproximadamente ocho milésimas.
EN EQUIPO DE DOS: Detalla por escrito el proceso de solución analítica

EJERCICIO 4
típica de problemas de aproximación al incremento, utilizando la
diferencial y compara el proceso de solución con tu compañero.
1) obtener el valor aproximado del incremento del volumen de un cubo de

lado de 2m al aumentar el lado 0.003m.
2) Hallar el valor aproximado del volumen de una cáscara esférica de

200mm de diámetro exterior y 1mm de espesor.
3) Al calcular la altura de un cerro se encuentra que desde un punto situado a

100m de la proyección en el suelo de la parte más alta del cerro, esta
última se ve con un ángulo de elevación de 30º. Encuentre
aproximadamente el mayor error que se comete al calcular la altura,
sabiendo que la medición del ángulo se hace con un posible error de 0.3º.
4) Al calentar una placa cuadrada metálica de 15 cm. de longitud, su lado

aumenta 0.04 cm. ¿Cuánto aumentó aproximadamente su área?
5) Al enfriar una placa cuadrada metálica de 20 cm. de longitud, su lado

disminuye un 0.03%. ¿Cuánto disminuirá porcentualmente su área?
6) Aproximar utilizando diferenciales los siguientes valores:
A) 9 .5
B) 5
32.1
C) e 0.5
D) 3
64.01
E) Sen 45.5º
TAREA 4
F) Cos 60.25º
G) Tan 30.75º
Página 37
H) Ln 1.3
I) 37
1
J)
4.5
29
30
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 1 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES: Hallar ∆y y dy , y E.A para las funciones y los valores dados; entrégale los resultados a
tu profesor para su revisión.
1) f ( x) = 3 x para x = 64, ∆x = dx = 1, 0.5, 0.1, 0.01, 0.001

π
2) f ( x) = Cos x para x = y dx = 1, 0.5, 0.1, 0.01, 0.001
3
3) f ( x) = x 2 − 1 para x = 1 y dx = 1, 0.5, 0.1, 0.01, 0.001
4) f ( x) = x 2 − 4 x + 3 para x = 1 y dx = 1, 0.5, 0.1, 0.01, 0.001
5) f ( x) = Ln x para x = 1 y dx = 1, 0.5, 0.1, 0.01, 0.001
6) f ( x ) = e x
para x = 0 y dx = 1, 0.5, 0.1, 0.01, 0.001
π
7) f ( x) = Tan x para x = y dx = 1, 0.5, 0.1, 0.01, 0.001
4
8) f ( x) = x 2 + 2 x − 1 para x = 0 y dx = 1, 0.5, 0.1, 0.01, 0.001
9) f ( x) = x para x = 1, ∆x = dx = 1, 0.5, 0.1, 0.01, 0.001
1
10) f ( x) = para x =1, ∆x = dx = 1, 0.5, 0.1, 0.01, 0.001
x
31
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
32
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Hallar la diferencial dy ,de las siguientes funciones, utilizando las fórmulas de
diferenciación; entrégale los resultados a tu profesor para su revisión.
1) y = 5 x 3 − 2 x 2 + x − 10 1
11) y =
2x −1
1 1 x 2 − 5x + 9
2) y = + x5 − −2 12) y =
x 5
x 2 x3
3) y = (4 x 7 − 9)(2 x 3 + 1) 13) y = 8 (3 x 2 − 1) 5
x6 − 2x + 3 14) y = (3x10 − 1)( x 3 + 5)

4) y =
x2 + 5
x3 − 8 1
5) y = 15) y =
x2 + 2x + 4 5
4x 2 + 2
x 2 − 2 x − 15 7
6) y = 16) y =
x −5 x4 + 8
7) y = (3x 2 − 5) 3 17) y = 6 x 3 − 4 x 2 − x + 3
8) y = 3 x − 2 x +3 x
18) y =
4
x
6
1 ⎛ x+2 ⎞
9) y = 19) y = ⎜⎜ ⎟⎟
x+7
⎝ x−5 ⎠
3 20) y = (3x + 6) 7 (2 x − 1) 3
10) y = 2
( x + 9) 6
33
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
34
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Hallar la diferencial dy de las siguientes funciones, utilizando las fórmulas de

diferenciación; entrégale los resultados a tu profesor para su revisión.
1) y = Sen ( x 3 + 1) 11) y = Ln 7 x 5 − 9
2) y = Cos (2 x 5 + 7) Sen ( x − 3)
12) y =
Cos ( x − 3)
3) y = Tan (4 x 7 − 9) 13) y = Sen 2 ( x − 1) + Cos 2 ( x − 1)
⎛ x−2 ⎞ 14) y =
1
4) y = Cot ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ x+5 ⎠ Sec ( x 5 )
5) y = Sec [(3x + 2)( x − 1)] 9

⎛ x3 − 5x + 1 ⎞
15) y = Ln ⎜⎜ ⎟
⎟
⎝ x 2
− 2 ⎠
6) y = Csc (2 x 5 − 11) 5 16) y = e x −3
7) y = Ln (3 x 2 − 5) 3 x +8
17) y = e x+2
⎛ x+3 ⎞ e 3x
2 +5 x + 2
8) y = Ln ⎜⎜ ⎟⎟ 18) y =
⎝ x+4 ⎠ 2 − x −2
ex
9) y = Ln ( x − 2)( x + 6) 5
19) y = e Sen x
10) y = Ln ( Sen( x 3 )) 20) y = e Cos ( Ln ( x −3))
35
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
36
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Plantea y resuelve los siguientes problemas y entrégaselos a tu profesor para su

revisión.
1) Si la medida de la arista de un cubo es 12 pulgadas, con un posible error de 0.03 pulgadas,

estimar mediante diferenciales el máximo error posible cometido al calcular:
a) El volumen del cubo.
b) El área superficial del cubo.
2) Calcular el incremento del área de un cuadrado de lado 7m. al aumentar el lado 3mm.
3) Calcular el incremento aproximado del volumen de un cubo de lado 7.3m al aumentar el lado
0.007m.
4) Obtener el valor aproximado en el aumento que tendrá el área de una esfera de 8cm de radio
cuando el radio aumenta 3cm.
5) Al calentar una placa cuadrada metálica de 15 cm de longitud, su lado aumenta en 0.04 cm.
¿Cuánto aumento aproximadamente su área?
6) Al enfriar una placa cuadrada metálica de 20 cm de longitud, su lado disminuye un 0.03%. ¿Cuánto
disminuirá porcentualmente su área?
7) La pared lateral de un depósito cilíndrico con radio de 60 cm y altura de 1.20m, debe revestirse con
una capa de concreto de 3 cm de espesor. ¿Cuál es aproximadamente la cantidad de concreto que
se requiere?
8) Pruebe que si al calentar(enfriar) una placa cuadrada metálica de lado L, su lado

incrementa(disminuye) un p %, entonces el área se incrementa(diminuye) un 2p %.
9) Al calcular la altura de un cerro, se encuentra que desde un punto situado a 100 m de la proyección
en el suelo de la parte más alta del cerro, esta última se ve con un ángulo de elevación de 30º.
Encuentre aproximadamente el mayor error que se comete al calcular la altura, sabiendo que la
medición del ángulo se hace con un posible error de 0.3º.
37
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
38
Nombre _________________________________________________________
AUTOEVALUACIÓN
Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________
Núm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el círculo de la

opción que consideres correcta.
1. La diferencial de la siguiente función y = 3x 4 − 5x 2 + 4 x − 1 es:

dy = (12 x − 10 x + 4) dx
3
dy = (12 x − 10 x + 4 x − 1) dx
3
dy = (12 x − 10 x + 3) dx
3
dy = (12 x − 10 x + 4) dx
3 2
2. El incremento aproximado del volumen de un cubo con lado de 5.3m al aumentar el lado 0.007m es:
0.698
0.725
0.589
0.456
3. La diferencial de la siguiente función y = Sen ( x 4 + 7) es:

dy = Cos ( x 4 + 7) dx
dy = 4 x Cos ( x + 7) dx
3 4
dy = − 4 x Cos ( x + 7) dx
3 4
dy = − Cos ( x + 7) dx
4
4. El valor aproximado de 3 8.5 es:
2.041
2.083
2.416
2.004
39
5. La diferencial de la siguiente función y = Ln (2 x + 1) es:

2x
dy = dx
2x + 1
dy = 0
2
dy = dx
2x +1
2
dy = dx
Ln(2 x + 1)
6. La diferencial de la siguiente función y = e x −5 es:
dy = e x −5 dx
x −5
dy = ( x − 5) e dx
dy = dx
x −5
dy = − e dx
7. La diferencial de la siguiente función y = ( x 7 + 9) es:
dy = x 7 dx
dy = ( x + 9) dx
7
dy = x
7
dx
dy = 7 x
6
dx
8. El valor del incremento real ∆y de la función:
f ( x) = x 2 − 5, para x = 0 y ∆x = dx = 0.01 es:
∆y = 0.1
∆y = 0.01
∆y = 0.001
∆y = 0.0001
40
9. El valor del error de aproximación (E.A) de la función

f ( x) = ( x − 3) 2 + 5, para x = 4 y ∆x = dx = 0.5 es:
E. A = 0.0025
E. A = 0.0025
E. A = 0.025
E. A = 0.25
10. Al calentar una placa metálica cuadrad de 25 cm de lado, su lado se incrementa un 2 %, el porcentaje en el
que se incrementa su área es:
2%
3%
4%
8%
ESCALA DE MEDICIÓN DEL APRENDIZAJE

¾ Si todas tus respuestas fueron correctas: excelente, por lo que te Consulta las
invitamos a continuar con esa dedicación. claves de
respuestas en la
¾ Si tienes de 8 a 9 aciertos, tu aprendizaje es bueno, pero es página 103.
necesario que nuevamente repases los temas.
¾ Si contestaste correctamente 7 ó menos reactivos, tu aprendizaje es

insuficiente, por lo que te recomendamos solicitar asesoría a tu
profesor.
41
42
EJERCICIO DE Nombre _________________________________________________________

REFORZAMIENTO 1 Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________
INSTRUCCIONES: Realiza los siguientes ejercicios y entrégaselos a tu profesor para su revisión.
1
1. Completa la siguiente tabla para la función: y =
x
x dx = ∆x ∆y dy ∆y − dy
2 1
2 0.5
2 0.1
2 0.01
2. Utiliza el concepto de diferencial para encontrar el valor aproximado de los siguientes valores:
a) 37
b) (1.8) 5
c) 5
32.5
d) Sen 60.5º
e) Ln 1.25
3. Resuelve el siguiente problema de aplicación de las diferenciales:
Un tanque de almacenamiento de aceite en forma de cilindro circular vertical tiene una altura de 5m. el
radio mide 8m, con un error posible de ±0.25m.Utilice diferenciales para calcular el error máximo en el
volumen. Encuentre el error relativo aproximado y el porcentaje aproximado de error.
43
4. Hallar dy utilizando los teoremas:
x3 − 2x 2 + x + 7
a) y = 3x 2 − 11x + 5 b) y = c) y = 7 x + 6
x3
⎛ x7 − 2 ⎞
d ) y = Sen (4 x 2 − 8) e) y = Ln ⎜⎜ 2 ⎟
⎟ f ) y = e 2 x+7
⎝ x +2⎠
g ) y = Sec ( x 4 )
1
h) y = + x − 1
x
(
i) y = 3x 8 + 5 )
10 2
j ) y = e tan x
44
Unidad 2
Integral indefinida
y algunos métodos
de integración.
Objetivos:
El alumno:
Aplicará el concepto de integral indefinida,
integrando diferenciales cuya forma no
sea susceptible de integrarse de manera
inmediata, a partir del conocimiento de
algunos métodos de integración (cambio
de variable, integración por partes);
mostrando una actitud analítica y
La presa Hoover en E. U. tiene uno de los diques de arco participativa.
de concreto más altos del mundo . Ésta contiene las
aguas del Río Colorado, la estructura depende tanto de
las paredes del Black Canyon como de su propia masa.
Este diseño de arco presenta una curva hacia el agua que
contiene y casi siempre se construye en cañones
angostos.
Para determinar el área y el volumen de concreto para la
construcción de la obra se requiere de conocimientos
matemáticos, como los de integración que en este
capítulo te presentaremos.
Si quieres investigar más acerca de esta monumental
obra, consulta en Internet bajo el nombre de la “presa
Hoover”.
Temario:
• Integral indefinida
• Métodos de integración
http://integrals.wolfram.com
Cálculo integral II
Integrales
Integral Cambio de
Indefiinida variable o por
sustitución
Para integrarlas se usan
Métodos de
integración
Integración
por partes
46
Integral definida
2.1. LA INTEGRAL INDEFINIDA.
2.1. La integral indefinida (Antiderivada).
Si me pongo los zapatos, puedo quitármelos otra vez. La segunda operación anula a la primera, regresando los
zapatos a la posición original. Decimos que las dos son operaciones inversas. Las matemáticas contienen
muchos pares de operaciones inversas: La Suma y la resta; al igual que la división y la multiplicación; lo mismo
puede decirse de elevar una potencia y extraer la raíz correspondiente, productos notables y la factorización. En
el Cálculo diferencial se estudia el problema para obtener la derivada f ´(x) de una función f (x ) . Ahora nos
ocuparemos del problema inverso, es decir, dada una función f (x) buscaremos obtener la función F (x) , tal
que al derivar F obtengamos la función f ( x) . A F ( x ) se le conoce como la antiderivada de f ( x) . Veamos
los siguientes ejemplos:
Ejemplo 1: Encuentra la antiderivada de f ( x) = 2 x y represéntala gráficamente.
Solución: Buscamos una función F (x) que satisfaga la igualdad F ' ( x) = 2 x . Recordando los conocimientos
de cálculo diferenciaI I, sabemos que la función cuya derivada es 2 x , es:
F ( x) = x 2 ;
ya que la derivada de F ( x ) = x es F ' ( x ) = 2 x . Sin embargo, sabemos que no es la única, pues también si
2
derivamos las siguientes funciones:

F ( x) = x 2 − 3,
3
F ( x) = x 2 + ,
2
F ( x) = x 2 − 2π ,
obtenemos la misma derivada. Generalizando lo anterior podemos escribir F ( x) = x + C , donde C es
2
cualquier constante, dichas funciones representan la antiderivada de la función f ( x ) = 2 x .

Si representamos gráficamente cada una de las antiderivadas obtenemos:
Observa que la
diferencia entre las
parábolas se da en el
corte de éstas con el eje
y . Los valores de las
ordenadas en dicho corte
representan los valores
que puede tomar la
constante C .
47
Ejemplo 2: Encuentra la antiderivada de f ( x) = 3 x 2 .
Solución: Al igual que en el ejemplo anterior, buscamos una función F (x) que satisfaga la igualdad
F ' ( x) = 3x . Ésta es:
2
F ( x) = x 3 + C ,
ya que si derivamos F (x) , obtenemos F ' ( x) = 3 x 2 , recuerda que la derivada de la constante C es igual a
cero.
Por lo tanto la antiderivada de f ( x) = 3 x es F ( x ) = x + C .
2 3
Encontrar la función que tiene cierta derivada es más que un simple ejercicio mental. Más adelante se verá que
hay aplicaciones reales e interpretaciones físicas de esta idea.
2.1.1. Definición formal de integral indefinida.
Una definición formal del concepto de antiderivada es la siguiente:
Sea F (x ) una función tal que F ´(x ) = f ( x ) , la cual llamaremos la antiderivada de f , y la denotaremos
como
F ( x) = ∫ f ( x) dx ;
Al término ∫ f ( x) dx también se le conoce como integral indefinida.
F es una antiderivada de
f ( x) .
“Integral indefinida” y
“función primitiva” son
sinónimos de la palabra
“antiderivada”.
El símbolo
∫ es la inicial
de la palabra suma.
48
Integral definida
Ejemplos: Encuentra la integral indefinida o la antiderivada de las siguientes funciones.
∫ 3x dx es una función F (x) tal que F ' ( x) = 3x 2 , es decir, F ( x) = x 3 + C .

2
1)
∫ 3x dx = x 3 + C .
2
Por lo tanto:
∫ 4x dx = x 4 + C .
3
2)
∫ 20 x dx = x 20 + C .
19
3)
4) ∫ 5 dx = 5x + C .
5) ∫ − 3 dx = −3x + C .
∫ (4 x + 5) dx = x 4 + 5 x + C .
3
6)
∫ (20 x − 3x 2 + 3) dx = x 20 − x 3 + 3 x + C .
19
7)
8) ∫ cos x dx = sen x + C .
∫e dx = e x + C .
x
9)
∫ (cos x − sen x + sec x + e x − 5) dx = sen x + cos x + tan x + e x − 5 x + C .

2
10)
EJERCICIO 1 EN EQUIPO: Encuentra la integral indefinida (antiderivada) de las

siguientes funciones y compara tus resultados con tus compañeros:
∫ 5 x dx ∫ π dx
4
1) 6)
∫ 7 x dx 7) ∫ − csc x dx
6 2
2)
∫ (3x − 2 x + 1) dx 8) ∫ sec x ⋅ tan x dx

2
3)
∫ (2 x − 4) dx 9) ∫ ( 4 x + 3 x + 2 x + 1) dx
3 2
4)
∫ 4 dx 10) ∫ (e + sec x ⋅ tan x − csc x ⋅ cot x) dx

x
5)
49
50
Integral definida
2.1.2. Reglas básicas de integración.
DEFINICIÓN DE LA NOTACION INTEGRAL PARA LAS ANTIDERIVADAS:

Si F (x) es una integral indefinida de f (x) se expresa:
y = ∫ f ( x)dx = F ( x) + C Si y solo si F ´(x) + C = f ( x)
Donde:
C = Constante arbitraria.
REGLAS BÁSICAS DE INTEGRACION:
1) CONSTANTE: ∫ kdx = kx + C
2) MULTIPLO CONSTANTE: ∫ kf ( x)dx = k ∫ f ( x)dx
3) SUMA O DIFERENCIA: ∫ [ f ( x) ± g ( x)]dx = ∫ f ( x)dx ± ∫ g ( x)dx
x n +1
∫ x dx = +C , n ≠1
n
4) POTENCIAS:
n +1
∫e dx = e x + C
x
5) EXPONENCIALES:
1
∫ x dx = ∫ x
−1
6) LOGARITMICA: dx = ln x + C
7) TRIGONOMETRICAS:
∫ cos xdx = senx +C

∫ senxdx = − cos x + C
∫ sec xdx = tan x + C
2
∫ sec x tan xdx = sec x + C

∫ csc xdx = − cot x + C
2
∫ csc x cot xdx = − csc x + C
51
Ejemplos: Calcular la integral de las siguientes funciones utilizando las reglas de integración.
1) ∫ 5dx =
Solución: En este ejemplo utilizaremos la regla de la constante así:
∫ 5dx =5∫ dx = 5 x + C
= 5x + C .
∫ 4 x dx =
3
2)
Solución: En este ejemplo utilizaremos la regla del múltiplo constante así:

x 3+1
∫ 4 x dx = 4∫ x dx = 4 3 + 1 + C
3 3
Por lo tanto:
∫ 4 x dx =x +C
3 4
= x4 + C .
∫ (3x − 2 x + 3)dx =
2
3)
Solución: En este ejemplo utilizaremos la regla de la suma o resta:
∫ (3x − 2 x + 3)dx =3∫ x 2 dx − 2∫ xdx + 3∫ dx =

2
x3 x2
=3 −2 + 3x + C = x 3 − x 2 + 3x + C
3 2
= x − x + 3x + C .
3 2
∫ (2 x + 3) dx =
2
4)
Solución: Aplicando el álgebra tenemos:
∫ (4 x + 12 x + 9)dx = 4∫ x 2 dx + 12 ∫ xdx + 9 ∫ dx
2
x3 x2 4x3
= 4 + 12 + 9x + C = + 6x 2 + 9x + C
3 2 3
3
4x
= + 6x2 + 9x + C .
3
52
Integral definida
5) ∫ 2sen xdx =
Solución: Aplicando las reglas de funciones trigonométricas tenemos:
2 ∫ sen xdx = 2(− cos x) + C

Simplificando tenemos:
= −2 cos x + C .
∫ 8 sec xdx =
2
6)
Solución: Aplicando las reglas de funciones trigonométricas tenemos:
8∫ sec 2 xdx = 8(tan x) + C
Simplificando tenemos:
= 8 tan x + C .
∫ (2 x + 3)(3x − 2)dx =
2
7)
Solución:
∫ (6 x − 4 x 2 + 9 x − 6)dx = 6 ∫ x 3 dx − 4∫ x 2 dx + 9 ∫ xdx − 6 ∫ dx
3
6x 4 4x3 9x 2
= − + − 6x + C
4 3 2
3x 4 4 x 3 9 x 2
= − + − 6x + C .
2 3 2
8) ∫ x dx =
Solución:
Aplicando la regla de potencias tenemos:
3
1
x 2
2 32
∫ ( x) dx = 3 + C = 3 x + C ;
2
2
simplificando nos quedaría de la siguiente manera:
2
= x3 + C .
3
53
∫ (e + cos x)dx =
x
9)
Solución:
Esto quedaría de la siguiente forma:
∫e dx + ∫ cos xdx = e x + sen x + C

x
= e x + sen x + C .
⎛5 3 ⎞
∫ ⎜⎝ x + 2 x − ⎟dx =
2
10)
x4 ⎠
Solución:
Aquí se aplica la regla de potencias y la de logaritmos:
1
5∫ dx + 2∫ x 2 dx − 3∫ x − 4 dx =
x TAREA 1
3 −3
2x 3x
= 5 ln x + − +C ;
3 −3
simplificando tenemos la solución:
2 3 1 Pág. 65
= 5 ln x + x + 3 +C .
3 x
INDIVIDUAL: Encuentra la integral de las siguientes funciones y entrégaselas a
EJERCICIO 2
tu profesor para su revisión.
∫ (2 x )
− 5 x + 8 − 10 x 2 dx =
3
1)
⎛1 6 ⎞
∫ ⎜⎜⎝ x − 2 x + + 8 x ⎟⎟dx =
4
2) 3
x ⎠
3) ∫( x + 7 x − 2)dx =
⎛ 1 ⎞
4) ∫ ⎜⎜ 5 ⎟⎟dx =
⎝ x ⎠
5) ∫ (4 x − 3)(2 x + 5) dx =
2
∫ (3x − 2) dx =
2
6)
∫ (e + 6 cos x − sec 2 x + 3x 3 dx = )
x
7)
x2 − 4
8) ∫ dx =
x+2
9) ∫ ( x − 2 ) dx =
3
⎛ 4 x 3 − 6 x 5 + 7 − 8x ⎞
10) ⎜ ∫⎜ ⎟dx =
2 ⎟
⎝ x ⎠
54
Integral definida
2.2. MÉTODOS DE INTEGRACIÓN.
2.2.1. Integración por cambio de variable o sustitución.
En esta sección se estudiarán métodos para la integración de funciones compuestas, es decir, producto de
funciones, cociente de funciones, potencias de suma de funciones, etc. La técnica de cambio de variable o
sustitución es el más frecuente. Consiste en hacer una expresión igual a una nueva variable (por ejemplo u),
calcular el diferencial de esta nueva variable y sustituir estos cambios en la expresión que queremos integrar. En
muchas ocasiones la integral que se obtiene con el cambio de variable es más sencilla que la original y así
podemos integrarla.
Evidentemente después tenemos que deshacer el cambio de variable.
La importancia de la sustitución en la integración es comparable con la de la regla de la cadena en la derivación.
Recuerda que para funciones derivables dadas por
y = F (u) y u = g (x) , la regla de la cadena expresa que
d
[F ( g ( x))] = F ' ( g ( x)) g ' ( x) .
dx
De la definición de una antiderivada, se deduce que
∫ F ' ( g ( x)) g ' ( x)dx = F ( g ( x)) + C

= F (u ) + C.
Con un cambio de variable formal, se escribe de nuevo toda la integral en términos de u y du (o de cualquier
otra variable conveniente). La técnica de cambio de variables usa la notación de Leibniz para la derivada. Es
decir, si F es la antiderivada de f y u = g (x) , entonces du = g ' ( x ) dx , y la integral anterior toma la forma
∫ f ( g ( x)) g ' ( x)dx = ∫ f (u)du = F (u ) + C.

En los siguientes ejemplos se muestra cómo aplicar el teorema de integración por sustitución, reconociendo la
presencia de f ( g ( x)) y g ' ( x) . Observa que la función compuesta en el integrando tiene una función externa
f y una función interna g. Además, la derivada g ' ( x ) está presente como un factor del integrando.
Función
externa
∫ f ( g ( x))1
g ' ( x)dx = F ( g ( x)) + C.
23 El teorema no indica
cómo distinguir entre
f ( g ( x)) y g ' ( x) en el
Función Derivada de la
integrando. A medida
interna función interna
que adquieras más
experiencia en la
integración, tu habilidad
para hacer esto se
incrementará. Por
supuesto, una parte
clave es la familiaridad
que tengas con
derivadas.
55
EJEMPLO 1: Encuentra ∫ ( x 2 + 1) 2 (2 x) dx.
Solución: Primero, haz que u sea la función interna, u = x + 1 . Después, calcula el diferencial de u que es
2
du = 2 xdx , despejando dx de la expresión de du , tienes dx = du / 2 x . Ahora, usando ( x 2 + 1) 2 = (u ) 2 ,

sustituye el cambio de variable para obtener lo siguiente:
⎛ du ⎞
∫ ( x + 1) (2 x)dx. = ∫ u 2 x⎜⎝ 2 x ⎟⎠ Integral en términos de u
2 2 2
= ∫ u 2 du
Antiderivada en términos de u
⎛ u3 ⎞
= ⎜⎜ ⎟⎟ + C
⎝ 3⎠ Antiderivada en términos de x
=
3
(
1 2 3
)
x + 1 + C.
Si te fijas la intención del cambio de variable es expresar la integral, que es un producto de funciones, en
una integral más sencilla, de tal manera que puedas utilizar los teoremas básicos de integración. En este
ejemplo con el cambio de variable sugerido se logró expresar el producto de funciones ( x 2 + 1) 2 (2 x) dx
como una potencia de funciones u 2 du con la finalidad de utilizar el teorema de integración básico
correspondiente.
EJEMPLO 2: Encuentra ∫x 2 x − 1dx.

Solución: Como en el ejemplo anterior, hacemos que u sea la función interna, u = 2 x − 1 , el diferencial de u
es du = 2dx y obtenemos dx = du / 2 . Como el integrando contiene un factor de x que no se va a poder
cancelar al sustituir dx , también debemos despejar x en términos de u , como sigue:
u +1
u = 2x − 1 ⇒ x = .
2
Ahora, haciendo la sustitución del cambio de variable, obtienes lo siguiente:
⎛ u + 1 ⎞ 1 ⎛ du ⎞
∫ x 2 x − 1dx = ∫ ⎜⎜⎝ 2 ⎟⎟⎠u 2 ⎜⎜⎝ 2 ⎟⎟⎠
1424 3
x
= ∫ ⎛⎜ u 2 + u 2 ⎞⎟du
1 3 1
4 ⎝ ⎠
⎛ 5 3 ⎞
1⎜u 2 u 2 ⎟
= ⎜ + +C
4⎜ 5 3 ⎟⎟
⎝ 2 2 ⎠
=
1
(2 x − 1)52 + 1 (2 x − 1)32 + C.
10 6
sen x
EJEMPLO 3: Encuentra ∫ x
dx .
Solución: Como el integrando involucra la función trigonométrica sen x el cambio de variable adecuado es
1
u = x = u 2 , ya que el denominador del integrando contiene la misma forma del argumento de la función
1 − 12
trigonométrica. De modo que du = x dx , despejando dx tenemos:
2
2du 1
dx = −1
= 2 x 2 du = 2 x du .
x 2
56
Integral definida
Sustituyendo el cambio de variable obtenemos:
∫
sen x
dx = 2∫
senu
( )
x du ,
x x
= 2∫ sen u du ,
= −2 cos u + C ,
= −2 cos x + C .
EJEMPLO 4: Encuentra ∫ sen

2
3x cos 3xdx.
u = sen3 x . Entonces du = (cos 3x)(3)dx. .
Solución: Como sen 2 3 x = ( sen3 x) 2 , haz
du
Ahora, despejamos dx , obteniendo dx = , se sustituyen u y du en la integral dada
3 cos 3 x 3 cos 3 x
produciendo lo siguiente:
du
∫ sen 3x cos 3xdx = ∫ u 2 cos 3x ,
2
3 cos 3x
1 2
3∫
= u du ,
1 ⎛ u3 ⎞
= ⎜⎜ ⎟⎟ + C ,
3⎝ 3 ⎠
1
= sen 3 3 x + C .
9
∫ ( x + 1)e
x2 +2 x+6
EJEMPLO 5: Encuentra dx .
Solución: En el caso de las funciones exponenciales es recomendable considerar el argumento de la función
exponencial (es decir, todo el exponente) como el cambio de variable u . Así u = x + 2 x + 6 , diferenciando
2
u obtienes: du = (2 x + 2)dx , despeja dx y no olvides considerar el factor común con la finalidad de obtener
du
un factor igual al factor que tienes en el integrando para que logres la cancelación del mismo, dx = .
2( x + 1)
Sustituye el cambio de variable en la integral para proceder a integrar bajo algún teorema básico:
du
∫ ( x + 1)e dx = ∫ ( x + 1)e u
x 2 + 2 x+6
;
2( x + 1)
1 u
2∫
= e du ,
1
= eu + C,
2
1 2
= e x + 2 x + 6 + C.
2
57
3x 2 − 2 x + 4
EJEMPLO 6: Encuentra ∫ (4 x 3 − 4 x 2 + 16 x) 2 dx.
Solución: En este ejemplo el integrando es un cociente de polinomios específicamente, observa que el
denominador del cociente es una potencia, por lo que la sugerencia para el cambio de variable de acuerdo a
los ejemplos anteriores es u = 4 x 3 − 4 x 2 + 16 x , diferenciando obtienes
precisamente
du = (12 x 2 − 8 x + 16)dx , observa que el diferencial de u es parecido al numerador del cociente del
integrando, por lo que al momento de despejar te sugiero que consideres nuevamente el factor común con el
objetivo de eliminar ese factor al momento de aplicar la sustitución del cambio de variable. Ahora despejamos
du
dx de du , dx = y sustituimos en la integral:
4(3 x − 2 x + 4)
2
3x 2 − 2 x + 4 3x 2 − 2 x + 4 du
∫ (4 x 3 − 4 x 2 + 16 x) 2 dx = ∫ u2 4(3x − 2 x + 4)
2
;
1 du 1
= ∫ 2 = ∫ u −2 du ;
4 u 4
−1
1 u 1
= ⋅ +C = − +C;
4 −1 4u
1
=− + C.
4(4 x − 4 x 2 + 16 x)
3
Con todos estos ejemplos pudiste darte cuenta ya, de los pasos a seguir para llevar a cabo la integración por
sustitución. Enseguida te presentamos un resumen de estos pasos.
1.- Elige un cambio de variable u = g (x) . Casi siempre es mejor elegir la parte interna de una función
compuesta; digamos, una cantidad elevada a una potencia, una función radical, el argumento de una función
trigonométrica o una exponencial cuando éste no es una simple x , etc.
2.- Calcula du = g ' ( x ) dx y despeja de ella dx .
3.- Escribe de nuevo la integral en términos de la variable u sustituyendo el cambio de variable.
4.- Evalúa la integral resultante en términos de u.
5.- De nuevo sustituye u por g (x) para obtener una antiderivada en términos de x.
6.- Si quieres comprobar tu respuesta puedes hacerlo mediante derivación o mediante el uso de la tecnología.
(Busca “The Integrator” en el Google).
TAREA 2
Pág. 67
58
Integral definida
INDIVIDUAL: Encuentra la integral de las siguientes funciones utilizando la EJERCICIO 3

técnica de cambio de variable y entrégaselas a tu profesor para su revisión.
x −1
∫ (2 x ) ∫ x 2 − 2 x dx =
3
1
3
− 5 x + 8 − 10 x 2 (6 x 2 − 20 x − 5)dx = 6)
1
t
sen2 x e
2) ∫ cos 2 2 x
dx = 7) ∫ t2 dt =
senx
∫x x 4 + 5 dx = ∫ dx =
3
3) 8)
2 − cos x
1
∫ (3x − 4)(2 x 3 − 8 x) 5 dx = ∫ cos x dx =
2
4) 9)
x
∫ ∫ t sen t
−2 x 2
5) xe dx = 10)
2
dt =
2.2.2 Integración por partes.
Si una integral no puede resolverse por cambio de variable, puedes intentarlo por integración por partes.
Este método puede aplicarse a una gran variedad de funciones, es muy útil particularmente para
integrandos que incluyen productos de funciones algebraicas o logaritmos que no pueden evaluarse
directamente por medio de los teoremas básicos de integración. Por ejemplo, la integración por partes
funciona bien para integrales similares a
∫ x ln xdx, ∫ x e dx ∫e
2 x x
y sen xdx ,
ya que puede transformarlas en una forma estándar.
La integración por partes se basa en la fórmula de la derivada de un producto
d
[uv] = u dv + v du = uv'+vu' ,
dx dx dx
donde u y v son funciones diferenciables de x . Si u ' y v ' son continuas, es posible integrar ambos miembros
de esta ecuación para obtener
uv = ∫ uv' dx + ∫ u ' vdx
= ∫ udv + ∫ vdu.
Al volver a escribir esta ecuación, se obtiene el siguiente teorema:
TEOREMA: Integración por partes.

Si u y v son funciones de x y tienen derivadas continuas, entonces
∫ udv = uv − ∫ vdu.
59
Esta es la fórmula de integración por partes. En esta fórmula se expresa la integral original en términos de otra
integral. Con base en las selecciones de u y dv , puede ser más fácil evaluar la segunda integral que la
original. Como la selección de u y dv es importante en el proceso de integración por partes, se proporciona
las siguientes recomendaciones:
1. dx siempre forma parte de dv .
2. dv tiene que ser integrable.
3.- Intenta hacer que dv sea la parte más complicada del integrando y que se ajuste a una regla básica de
integración. Entonces u será el factor (o los factores) que quede(n) en el integrando.
4.- Intenta hacer que u sea la parte del integrando cuya derivada sea una función más sencilla que u .
Entonces dv será el factor (o los factores) que quede(n) en el integrando.
En algunos casos puede necesitarse la aplicación de la fórmula de integración por partes más de una vez,
como en el ejemplo que se planteará más adelante.
EJEMPLO 1: Integración por partes que contiene producto de una función exponencial.
∫ xe dx.
x
Encuentra
Solución: Para aplicar la integración por partes, es necesario escribir la integral en la forma ∫ udv. Hay
varias formas de hacerlo.
∫ ({
x)(e dx), ∫ ({
e )( xdx), ∫ 1{ ( xe dx), ∫ (1xe
x x x x
)(dx).
123 123 1424 3 u
23 {
u dv u dv dv u dv
De acuerdo con las recomendaciones anteriores, la primera opción parece ser la adecuada, ya que la
derivada de u = x es más sencilla que x , y dv = e dx es la parte más complicada del integrando que se
x
ajusta a una regla básica de integración.

u=x ⇒ du = dx.
dv = e dx integrando tenemos
x
∫ dv = ∫ e dx
x
v = ex.
Ahora la integración por partes produce:
∫ udv = uv − ∫ vdu Fórmula de integración por partes
∫ xe dx = xe − ∫ e dx
x x x Sustituimos
Integramos
= xe x − e x + C
= e x ( x − 1) + C. Factorizamos
Para comprobar el resultado, trata de derivar e ( x − 1) + C para ver si obtienes el integrando original. Busca
x
“The Integrator” en el Google si quieres comprobarlo de una manera más rápida.
EJEMPLO 2: Integración por partes que contiene producto de una función logarítmica.
∫x
2
Encuentra ln xdx.
2
Solución: En este caso es más fácil integrar x que ln x . Además, la derivada de ln x es más simple que
ln x . Por consiguiente, debes hacer dv = x 2 dx.
1
u = ln x ⇒ du = dx.
x
60
Integral definida
x3
dv = x 2 dx ⇒ v = ∫ x 2 dx = ,
3
la integración por partes produce:

3
x 1 1
∫x ln xdx = ln x − ∫ x 3 dx
2
Sustituimos
3 3 x
3
x 1
= ln x − ∫ x 2 dx Simplificamos
3 3
3
x x3 Integramos
= ln x − + C.
3 9
Puedes comprobar este resultado derivando o a través del uso de la tecnología. Si derivas te queda:
d ⎡ x3 x3 ⎤ x3 ⎛ 1 ⎞ x2
⎢ ln x − ⎥ = ⎜ ⎟ + (ln x )( x 2
) − = x 2 ln x.
dx ⎣ 3 9 ⎦ 3 ⎝ x⎠ 3
EJEMPLO 3: Integración por partes de la función logaritmo natural.
Encuentra ∫ ln x dx.
Solución: Considera
1
u = ln x ⇒ du = dx ,
x
dv = dx ⇒ v = ∫ dx = x.
Por tanto, la integración por partes produce:
1
∫ ln x dx = x ln x − ∫ x x dx Sustituimos
= x ln x − ∫ dx Reescribimos
= x ln x − x + C
= x( ln x − 1) + C . Integramos
EJEMPLO 4: Uso repetido de la integración por partes.
∫x
2
Encuentra sen xdx.
Solución: Los factores x 2 y sen x son igualmente fáciles de integrar. Sin embargo, la derivada de x 2 es
más sencilla que la de sen x . Por consiguiente, haz u = x .
2
u = x 2 ⇒ du = 2 xdx.
dv = sen xdx ⇒ v = ∫ sen xdx = − cos x .
Y la integración por partes ∫ udv = uv − ∫ vdu produce:

Primera integración por partes
∫x sen xdx = − x 2 cos x + ∫ 2 x cos xdx + C1

2
61
Esta primera aplicación de la integración por partes ha simplificado la integral original, pero la integral del
miembro derecho aún no se ajusta a la regla básica de integración. Entonces, para evaluar esa integral
puedes aplicar nuevamente la integración por partes. En esta ocasión, haz u = 2x.
u = 2 x ⇒ du = 2dx,
dv = cos x dx ⇒ v = ∫ cos x dx = sen x.
La integración por partes produce ahora:
∫ 2 x cos xdx = 2 xsenx − ∫ 2senxdx Segunda integración por partes
= 2 xsenx + 2 cos x + C 2 .
Al combinar estos dos resultados escribimos
∫x senxdx = − x 2 cos x + 2 xsenx + 2 cos x + C.

2
Donde C es la suma de C1 + C 2 .
∫e
x
EJEMPLO 5: Encuentra cos x dx .
Solución: Haz u = e .
x
u = e x ⇒ du = e x dx,
dv = cos x dx ⇒ v = ∫ cos x dx = sen x .
∫ udv = uv − ∫ vdu produce:

Y la integración por partes
∫ e cos x dx = e sen x − ∫ e sen x dx + C

x x x
1
Aplicando nuevamente la integración por partes:

u = e x ⇒ du = e x dx,
dv = sen x dx ⇒ v = ∫ sen x dx = − cos x .
∫e
x
[
cos x dx = e x sen x − − e x cos x + ∫ e x cos x dx + C ]
= e x sen x + e x cos x − ∫ e x cos x dx + C ,
pasando la integral del miembro derecho de la igualdad hacia el lado izquierdo y factorizando tenemos:
2∫ e x cos x dx = e x ( sen x + cos x) + C
1
= e x ( sen x + cos x) + C.
2
ln( x + 1)
EJEMPLO 6: Encuentra ∫ x +1
dx.
Solución:
1
u = ln( x + 1) ⇒ du = dx,
x +1
−1 −1 1
dv = ( x + 1) 2
dx ⇒ v = ∫ ( x + 1) 2
dx = 2( x + 1) 2
62
Integral definida
Aplicando el teorema de integración por partes udv = uv − vdu obtienes: ∫ ∫

ln( x + 1) 1 1 1
∫ x +1
dx = 2( x + 1) 2
ln( x + 1) − 2 ∫
x +1
( x + 1) 2 + C ,
1 −1
= 2( x + 1) 2
ln( x + 1) − 2 ∫ ( x + 1) 2
+ C,
Integrando ésta última integral por cambio de variable obtienes:
1 1
= 2( x + 1) 2
ln( x + 1) − 4( x + 1) 2
+C
1
= 2( x + 1) 2 (ln( x + 1) − 2) + C.
INDIVIDUAL: Encuentra la integral de las siguientes funciones utilizando la EJERCICIO 4

técnica de integración por partes y entrégaselas a tu profesor para su revisión.
∫ ∫
−6 x
1 xe dx = dx =
2x
6) x e
∫e cos x dx = ∫ sec x dx =
x 3
2) 7)
∫x e dx = ∫x ln x dx =
2 3x 2
3) 8)
4) ∫ t ln t dt = 9) ∫x 1 + x dx =
∫
5) ln(3 x ) dx = ∫ sen t dt =
2 2
10)
TAREA 3
Para saber más y

enriquecer el tema, Pág. 69
visita el sitio
encarta.com
63
¡Ojo! Recuerda que

debes resolver la
autoevaluación y los
ejercicios de
reforzamiento; esto te
ayudará a enriquecer
los temas vistos en
clase.
64
Integral definida
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Encuentra la integral indefinida de las siguientes funciones usando los teoremas básicos.
∫ (6 x − 3x + 8) dx =
3
1)
∫ (5 x − 4)( x − 4) dx =
2
2)
⎛1 3 ⎞
3) ∫ ⎜⎜⎝ x − x
+ 9 x − 4 x − 4 ⎟⎟ dx =
2
⎠
∫ (3x − 7) dx =
2
4)
∫ (5x − 1) dx =
3
5)
∫ (e + 5 csc 2 x) dx =
x
6)
7) ∫( x + 1) dx =
∫ (sen x + cos x + sec x − csc x cot x) dx =

2
8)
⎛ 4x 5 − 5x 4 − 2x + 3 ⎞
9) ∫ ⎜⎜ 3
⎟ dx =
⎟
⎝ x ⎠
1 −2
∫ (x − 3 x 2 + 2 x + x −1 − x +x + 1) dx =
3
10) 2 3
65
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
66
Integral definida
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Encuentra la integral indefinida usando la técnica de cambio de variable y verifica el

resultado por diferenciación.
∫ (1 + 2 x)
4
1.- (2)dx
2.- ∫ 9 − x 2 (−2 x)dx
∫x ( x 4 + 3) 2 dx
3
3.-
∫x ( x 3 − 1) 4 dx
2
4.-
5.- ∫t t 2 + 2 dt
∫ 5x 1 − x 2 dx
3
6.-
x
7.- ∫ (1 − x 2 3
)
dx
x2
8.- ∫ (1 + x 3 ) 2 dx
x
9.- ∫ dx
1− x 2
3
⎛ 1⎞ ⎛ 1 ⎞
10.- ∫ ⎜⎜1 + ⎟⎟ ⎜⎜ 2 ⎟⎟dt
⎝ t⎠ ⎝t ⎠
senx
11.- ∫ cos 3 x dx
csc 2 x
12.- ∫ cot 3 x dx
67
13.- ∫ πsenπxdx
∫ 4 x senx dx
3 4
14.-
15.- ∫ sec(1 − x) tan(1 − x)dx

x
16.- ∫ cos 2 x dx
dx
17.- ∫ 1 + sen x + cos x
dx
18.- ∫ 2 + sen x
dx
19.- ∫ 4sen x − 3 cos x
dx
20.- ∫ 5 − 4sen x + 3 cos x
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
68
Integral definida
Nombre ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Encuentra la integral indefinida usando la técnica de integración por partes y verifica el
resultado por diferenciación.
∫ xe
−2 x
1.- dx
2.- ∫ t ln(t )dt

∫x
−3 x
3.- e dx
∫ (x − 1)e x dx
2
4.-
∫x
3
5.- sen xdx
∫x
2
6.- cos xdx
1
et
7.- ∫ 2 dt
t
∫ x sec
2
8.- xdx
∫x ( x − 2) 2 dx
2 3
9.-
∫x
3
10.- cos 2 xdx
∫x e
2 2x
11.- dx
∫e
−2 x
12.- sen3xdx
∫ x senπxdx
4
13.-
∫x
3
14.- ln xdx
15.- ∫x 4 + x dx
69
∫x e
2 −x
16.- dx
∫ tan
−1
17.- xdx
18.- ∫ xsen(3x + 1)dx

19.- ∫ sen(ln x)dx
xe 2 x
20.- ∫ (2 x + 1) 2 dx
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
70
Integral definida
Nombre _________________________________________________________
AUTOEVALUACIÓN
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el círculo de la

opción que consideres correcta.
∫ (5 x − 3 x + 1)dx
2
1. El resultado de la integral es:
5x 3 3x 2
− +1+ C .
3 2
5 x 3 3x 2
− + x+C .
3 2
5 x 3 3x
− + x+C.
3 2
5 x − 3 x + x + C.
3 2
x 2 −1
2. El resultado de la integral ∫ x dx = es:
x3 − x
+C.
x2
2x + C .
1 2
x − ln x + C .
2
x3
−x
3 2 +C .
x
2
∫ (sec x − csc 2 x) dx es:

2
3. El resultado de la integral
2 sec x tan x + 2 csc x cot x + C .

tan x + cot x + C .
tan x − cot x + C .
sec 3 x csc 3 x
− + C.
3 3
x +1
4. El resultado de la integral ∫ x
dx = es:
x+2 x +C .
nx+C.
71
2 3
x +x
3 +C .
2 3
x
3
2 3
x+ x + C.
3
∫ (4 x + 3x 2 + 2 x + 1)dx es:
3
12 x + 6x + 2 + C .
2
4 x + 3x + 2 x + x + C .
4
3 2
12 x + 6 x + 2 x + C .
4 3 2
x − x + x + x + C.
4 3 2
∫ xe
2x
6. Para resolver la integral dx es necesario utilizar:
Teoremas básicos de integración directa.
Diferenciación.
Método de integración por partes.
Método de cambio de variable.
∫ xe
x2
7. Para resolver la integral dx es necesario utilizar:
Teoremas básicos de integración directa.
Diferenciación.
Método de integración por partes.
Método de cambio de variable.
∫x x 4 + 5 dx por cambio de variable es:

3

1 4
6
( 3
x +5 2 +C. )

1
6
( )
3
4x3 2 + C .
x (x + 5) + C .
1 3 4 3
2
6
(
3x 2 x 4 + 5 )
3
2
+C .
72
Integral definida
∫ xe
5 x −6
10. Resultado de la integral dx por el método de integración por partes es:
1 5 x −6 1 5 x −6
xe − e +C .
5 25
5 2 5 x −6
x e +C.
2
x 2 5 x −5
e +C.
2
1 5 x −6 1 5 x −6
xe + e +C .
5 5
ESCALA DE MEDICIÓN DEL APRENDIZAJE

¾ Si todas tus respuestas fueron correctas: excelente, por lo que te Consulta las
respuestas en la
¾ Si tienes de 8 a 9 aciertos, tu aprendizaje es bueno, pero es página 103.
¾ Si contestaste correctamente 7 ó menos reactivos, tu aprendizaje es

profesor.
73
74
Integral definida

REFORZAMIENTO 1 Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________
INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes ejercicios.
I) Encuentra el resultado de las siguientes integrales mediante el uso de teoremas básicos.
∫ (sen x − 2 x )dx.
2
1.
2. ∫ (sec x + x − 1) dx.
2
3. ∫ 6dx.
x 2 − 81
4. ∫ x+9
dx.
x 3 − 2 x 2 + 5x − 7
5. ∫ x3
dx.
II) Encuentra las siguientes integrales por partes, verifica tu respuesta a través de diferenciación.
∫ x sen3xdx.
2
1.
2. ∫ x cos 2 xdx.
2
3. ∫ ( x + e ) dx.
x 2
4. ∫ cos(ln x) dx.
5. ∫x x − 2 dx.
III) Encuentra las siguientes integrales por cambio de variable, verifica tu respuesta a través de
diferenciación.
∫ 3x
2
1. cos x 3 dx.
2. ∫x ( x 2 − 4) 7 dx.
t2
3. ∫ (t 3 − 3) −10 dt.
1
4. ∫ 4− x
dx.
5. ∫x x − 2 dx.
75
76
Unidad 3
Teorema
fundamental del
cálculo y las
aplicaciones de
la integral
definida.
Objetivos:
El alumno:
Aplicará la integral definida y el teorema
fundamental del cálculo a la solución de
problemas de área bajo una gráfica en
situaciones de aplicación de las ciencias
naturales y sociales; a partir del
conocimiento de las propiedades de la
integral definida; mostrando una actitud
analítica, reflexiva y colaborativa.
Temario:
• La integral definida y sus
propiedades.
• El teorema fundamental del
cálculo y sus aplicaciones.
• Aplicaciones de la integral
definida.
Integral definida y
el teorema
fundamental del
cálculo
Se usan para
Aplicaciones
En problemas de
Cálculo de áreas Ciencias naturales,

sociales y
administrativas
78
Teorema fundamental del cálculo y las aplicaciones de la integral definida
3.1. INTEGRAL DEFINIDA.
3.1.1. Integral definida como el área bajo una curva.
Dos problemas, ambos geométricos, motivaron las dos más grandes ideas del
cálculo. El problema de la tangente nos condujo a la derivada. El problema del
área nos llevará a la integral definida.
Por ejemplo si queremos calcular el área bajo la función f ( x ) = 3 en el intervalo
comprendido entre x = 0 y x = 4 como se muestra en la siguiente figura:
y
9
1
x
−2 −1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
−1
−2
−3
Como te puedes dar cuenta el área a la que se hace referencia, es el área de un

rectángulo de largo 4 unidades y ancho 3 unidades, por lo que su área entonces
es de 12 u2 .
De la misma manera el área bajo la función f ( x) = x en el intervalo
comprendido entre x = 0 y x = 6 de acuerdo a la figura.
y
9
1
x
−2 −1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
−1
−2
−3
79
(b)(h) (6)(6)
El área correspondiente del triángulo es A = = = 18 u 2 .
2 2
En el caso de estos ejemplos surgieron figuras de polígonos cuya fórmula para
calcular el área de cada uno de ellos es conocida. Sin embargo si queremos
calcular el área bajo la función f ( x ) = x entre x = 0 y x = 2 ,
2
1
x
−3 −2 −1 1 2 3 4 5
−1
−2
Como puedes observar el área sombreada bajo la curva ya no es un polígono

conocido del cual conozcas su fórmula para calcular el área.
El problema de asignar el área bajo una curva como en la figura anterior requiere de
otras herramientas, tales como aproximar el área bajo la curva mediante
rectángulos. Dicha aproximación puede ser considerada por rectángulos
circunscritos (es decir, rectángulos por encima de la curva) o por rectángulos
inscritos (rectángulos por debajo de la curva). Por ejemplo si consideramos el
rectángulo por encima de la curva de base 2 y altura 4 como se observa en la
figura:
y
1
x
−3 −2 −1 1 2 3 4 5
−1
−2
El área aproximada sería de 8 u2, que obviamente no es una buena aproximación al

área sombreada debido a que es mayor. Ahora si dividimos el intervalo de 0 a 2 en
dos subintervalos de longitud 1, entonces tendríamos dos rectángulos de base 1
cada uno, pero ahora consideremos también alturas diferentes para cada uno tales
como f (1) y f (2) , es decir, como f ( x ) = x entonces las alturas de los
2
rectángulos son f (1) = (1) = 1 y f (2) = (2) = 4 respectivamente.

2 2
80
1
x
−3 −2 −1 1 2 3 4 5
−1
−2
Observa que las alturas de los rectángulos que están por encima de la curva
corresponde a la función evaluada en el extremo derecho de cada subintervalo. Por
lo tanto el área correspondiente es la suma de las áreas de ambos rectángulos,
esto es,
A = f (1)(1) + f (2)(1)
= (1)(1) + (4)(1)
= 5u 2
Como te puedes dar cuenta la aproximación del área es mejor que en el caso
anterior. Luego entonces, si este procedimiento lo continuamos haciendo la
aproximación al área va a ser cada vez mejor, es decir, si dividimos el intervalo de 0
a 2 en n (donde n puede tomar cualquier entero positivo) subintervalos, entonces
el área del i-ésimo rectángulo (cuya base es el subintervalo con extremos xi −1 , xi ,
con longitud ∆x = xi − xi −1 y altura f ( xi ) ), está dada por:
A = f ( xi )∆x . De tal manera que el área aproximada es la suma (que

denotaremos con la letra griega sigma, ∑ ) de las áreas de los n rectángulos, y
la expresamos por: 6
y
A = ∑i =1 f ( xi )∆x .
n
5
Por ejemplo si el intervalo de 0 a 2 lo dividimos en n = 6 subintervalos, entonces 3
1
cada rectángulo tendría base de longitud igual a , (ya que el intervalo es de 2
3 1
longitud 2, dividido en 6 partes resultan 6 subintervalos de longitud un tercio) como x
lo muestra la Figura 3.2. −3 −2 −1 1 2 3 4 5 6
−1
−2
Fig. 3.2 Aproximación del área

bajo la curva por rectángulos
circunscritos.
81
Entonces el área aproximada de acuerdo a la expresión anterior es:
⎛ 1 ⎞⎛ 1 ⎞ ⎛ 2 ⎞⎛ 1 ⎞ ⎛ 3 ⎞⎛ 1 ⎞ ⎛ 4 ⎞⎛ 1 ⎞ ⎛ 5 ⎞⎛ 1 ⎞ ⎛ 6 ⎞⎛ 1 ⎞
A = f ⎜ ⎟⎜ ⎟ + f ⎜ ⎟⎜ ⎟ + f ⎜ ⎟⎜ ⎟ + f ⎜ ⎟⎜ ⎟ + f ⎜ ⎟⎜ ⎟ + f ⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ 3 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠⎝ 3 ⎠
⎛ 1 ⎞⎛ 1 ⎞ ⎛ 4 ⎞⎛ 1 ⎞ ⎛ 9 ⎞⎛ 1 ⎞ ⎛ 16 ⎞⎛ 1 ⎞ ⎛ 25 ⎞⎛ 1 ⎞ ⎛ 36 ⎞⎛ 1 ⎞
= ⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟⎜ ⎟ + ⎜ ⎟⎜ ⎟
⎝ 9 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ 9 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ 9 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ 9 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ 9 ⎠⎝ 3 ⎠ ⎝ 9 ⎠⎝ 3 ⎠
1 4 9 16 25 36 91
= + + + + + = = 3.3703 u 2 .
6
y
27 27 27 27 27 27 27
5
Como se esperaba la aproximación es mejor que las anteriores. Ahora imagínate
4
que podemos dividir el intervalo en una infinidad de subintervalos y no
3
necesariamente del mismo tamaño, es decir, de longitudes diferentes, e inclusive
2 con rectángulos por debajo de la curva, donde la altura sería ahora la función
1 evaluada en el extremo izquierdo de cada subintervalo. Luego entonces el
x procedimiento anterior lo podemos generalizar bajo el contexto de límite, tal como
−3 −2 −1 1 2 3 4 5 6
se hizo con la derivada. Es decir el área aproximada tanto por debajo de la curva
−1
(ver Fig. 3.2) como por encima de la misma es:
Área = lim ∑i =1 f ( xi )∆x.
−2 n
Fig. 3.2 Área por debajo de n →∞
la curva mediante
rectángulos inscritos.
Esto es, cuando aproximamos un área por rectángulos inscritos y circunscritos las
sumas de las áreas de los rectángulos tanto por debajo de la curva como por
encima de la misma, coinciden en un valor. Pero obviamente este procedimiento es
muy engorroso llevarlo a cabo cada vez que quieras calcular el área bajo una curva.
Por tal razón es preciso introducir una definición que nos facilitará el cálculo, dicha
definición es la de integral definida.
Definición de una integral definida

Si f está definida en el intervalo cerrado [a,b] y existe el límite
lim∑i=1 f (ci )∆xi
n
∆ →0
entonces f es integrable en [a,b] y el límite se denota por

lim ∑i =1 f (c i ) ∆x i = ∫ f ( x ) dx.
n b
∆ →0 a
El límite se llama integral definida de f de a a b. El número a es el límite

inferior de integración; el b es el límite superior.
Es preciso aclarar que la definición anterior es hasta cierto punto muy intuitiva, si
tienes oportunidad de consultar un libro de cálculo de nivel superior te darás cuenta
que para comprender bien el concepto de integral definida, se requiere de
definiciones más elaborados tales como sumas de Riemann, particiones
irregulares, etc. Para nuestro fin es suficiente la anterior definición.
Es importante notar que las integrales definidas y las indefinidas son identidades
diferentes. Una integral definida es un número mientras que una integral indefinida
es una familia de funciones.
82
De la misma forma que en las derivadas, existen teoremas que nos permiten
calcularla de manera práctica y sencilla, en el caso de la integral definida también
se cuenta con herramientas que facilitan su cálculo, tal es el caso del teorema
Fundamental del Cálculo integral, el cual enunciamos a continuación.
3.2. TEOREMA FUNDAMENTAL DEL

CÁLCULO.
En el semestre pasado estudiaste cálculo diferencial, introducido con el problema
de la recta tangente, y hasta ahora el cálculo integral, introducido con el problema
del área. En este punto, ambos problemas parecen no estar relacionados, pero
existe una conexión muy cercana. Esa conexión se expresa en un teorema que con
toda propiedad se llama Teorema Fundamental del Cálculo.
De modo informal, el teorema señala que la derivación e integración (definida) son
operaciones inversas, en el mismo sentido que lo son la división y la multiplicación.
∆y
Cuando se define la pendiente de una recta tangente se usa el cociente ∆x (la
pendiente de la recta secante). De igual modo, cuando se define el área de una
región bajo una curva se utiliza el producto
∆y∆x (el área de un rectángulo). El teorema fundamental del cálculo expresa que
los procesos para hallar límites (usados para definir la derivada y la integral
definida) conservan esta reacción inversa.
TEOREMA: Teorema Fundamental del Cálculo.

Si una función f es continua sobre el intervalo cerrado [a,b] y F es una
antiderivada de f sobre el intervalo [a,b], entonces
b
∫a f ( x)dx = F (b) − F (a).
Las siguientes directrices pueden ayudarte a entender el uso del teorema
fundamental del cálculo.
1.- Asegúrate de que sea posible encontrar una antiderivada de f; entonces tiene
una forma de evaluar una integral definida sin tener que usar el límite de una suma.
2.- Cunado apliques el Teorema Fundamental del Cálculo, es conveniente usar la
siguiente notación:
b
b
∫a f ( x) dx = F ( x )
a
= F (b) − F ( a )
3
∫1 x
3
Por ejemplo, para evaluar dx, puedes escribir
3 x4 3
34 14 81 1 80
∫1 x3dx =
4 1 4 4
=
4 4 4
−= 20. = − =
Si quieres saber
3.- No es necesario incluir una constante de integración C en la antiderivada, ya acerca de la
que demostración de
f ( x)dx = [F ( x) + C ]
b b
este teorema
∫a a
consulta en Internet
la página
= [F (b) + C ] − [F (a ) + C ] http://www.mat.uson
= F (b) − F (a) . .mx/eduardo/calculo
2/
83
EJEMPLO 1: Evaluación de una integral definida.
Evalúa cada integral definida utilizando el Teorema Fundamental del Cálculo.

2 4 π
a) ∫1 ( x 2 − 3)dx b) ∫1 3 x dx c) ∫0
4
sec 2 xdx
Solución:
⎡ x3 ⎤ 2 ⎛ 23 ⎞ ⎛ 13 ⎞ ⎛8 ⎞ ⎛1 ⎞ 2
− 3x ⎥ = ⎜⎜ − 3(2) ⎟⎟ − ⎜⎜ − 3(1) ⎟⎟ = ⎜⎜ − 6 ⎟⎟ − ⎜⎜ − 3 ⎟⎟ = − .
2
∫1 ( x − 3)dx = ⎢
2
a)
⎣ 3 ⎦ 1
⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠ 3
4
⎡ 32 ⎤
x
3 x dx = 3∫ x 2 dx = 3⎢ ⎥ = 2(4) 3 2 − 2(1) 32 = 14.
4 4 1
b) ∫1 1 ⎢3 ⎥
⎣ 2 ⎦1
π π
∫0 sec 2 xdx = tan x 0 4 = 1 − 0 = 1.
4
c)
d) ∫0 2e
2 x 2
dx = 2∫ e x dx = 2 e x
0
[ ] 2
0 = 2(e 2 ) − 2(e 0 ) = 14.77 − 2 = 12.77.
e
e x 2 + x −1 e ⎛ 1 1 ⎞ ⎛ 1⎞
∫1 x2
dx = ∫
1
⎜⎜1 + − 2
⎝ x x
⎟⎟ dx =⎜⎜ x + ln x + ⎟⎟
⎠ ⎝ x ⎠1
e)
⎛ 1⎞
= ⎜⎜ e + 1 + ⎟⎟ − (1 + 0 + 1) = 4.08 − 2 = 2.08.
⎝ e⎠
En el ejemplo (c) es importante aclarar que al momento de evaluar la integral,

debes verificar que tu calculadora esté programada en radianes.
En los ejemplos subsecuentes haremos uso del Teorema Fundamental del Cálculo
a la solución de problemas de cálculo de áreas.
EJEMPLO 2: Para encontrar el área que comprende un valor absoluto.

2
Evalúa ∫0 2 x − 1 dx, utilizando el Teorema Fundamental del Cálculo.
y
6
5 Solución: Si usas la figura y la definición de valor absoluto, puedes escribir de

4 nuevo el integrando como sigue:
3
⎧− (2 x − 1), x < 1 ⎫
⎪ 2⎪
2
2x − 1 = ⎨
− ≥ 1 ⎬.
⎩⎪ 2 ⎪⎭
1
x
2 x 1, x
−5 −4 −3 −2 −1
−1
1 2 3 4
Ahora puedes escribir de nuevo la integral en dos partes.
−2 2 1 2
−3 ∫0 2 x − 1 dx = ∫ 2 − (2 x − 1)dx + ∫1 (2 x − 1)dx
0
2
−4
[ ] + [x ]
1
Fig. 3.3 La integral definida de 2 2
y=|2x-1| sobre [0,2] es 5/2. = − x2 + x 2

−x
0 1
2
⎛ ⎛1⎞ 1 ⎞⎟
2
⎛ ⎛ 1 ⎞2 1 ⎞
⎜ ⎜ ⎟
= −⎜ ⎟ + − ((0 ) + 0) + ((2 ) − 2) − ⎜ ⎜⎜ ⎟⎟ − ⎟
2 2
⎜ ⎝2⎠ 2⎟ ⎜⎝ 2 ⎠ 2⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠
⎛ 1 1⎞ ⎛1 1⎞
= ⎜⎜ − + ⎟⎟ − (0 + 0) + (4 − 2) − ⎜⎜ − ⎟⎟
⎝ 4 2⎠ ⎝4 2⎠
5
= .
2
84
La Figura 3.3 muestra el área determinada por la función y las rectas verticales
que es de 5/2.
EJEMPLO 3: Para encontrar área comprendida por una función polinomial.

Encuentra el área de la región acotada por la gráfica de y = 2 x 2 − 3x + 2, el 5 y
eje x y las rectas verticales x = 0 y x = 2 , como se muestra en la Figura 3.4.

4
2
Solución: Observe que y>0 sobre el intervalo [0,2]. 1
2 x
Área = ∫ (2 x − 3 x + 2)dx
2
Integra entre 0 y 2 −4 −3 −2 −1
−1
1 2 3 4 5
0
2 −2
⎡ 2 x 3 3x 2 ⎤
=⎢ − + 2 x⎥ Encuentra la antiderivada −3
⎣ 3 2 ⎦0 −4
⎛ 16 ⎞
−5
= ⎜ − 6 + 4 ⎟ − (0 − 0 + 0 ) Aplica el teor. fundamental

Fig. 3.4 El área de la región
⎝3 ⎠ acotada por la gráfica de y, el
10 eje x, x=0 y x=2, es 10/3.
= . Simplifica
3
EJEMPLO 4: Para encontrar área comprendida por una función lineal.

Encuentra el área de la región acotada por la gráfica de y = x el eje x y las
rectas verticales x = −2 y x = 0 , como se muestra en la Figura:
y
4
1
x
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4 5
−1
−2
−3
−4
Solución: Observa que y < 0 (es decir, está por debajo del eje de las x ) sobre
el intervalo [-2,0].
0
Área = ∫ x dx Integra entre -2 y 0
−2
0
⎡ x2 ⎤
=⎢ ⎥ Encuentra la antiderivada
⎣ 2 ⎦ −2
⎛0⎞
= ⎜ ⎟ − (2 ) = −2. Aplica el Teor. Fundamental
⎝2⎠
Como te puedes dar cuenta el resultado de la integral es negativo, esto se debe a

que el área sombreada se encuentra por debajo del eje x . Evidentemente el área
de una región no puede ser negativa, el signo (-) resultante de una integral
definida, nos indicará gráficamente que el área bajo la curva se encuentra por
debajo del eje x .
85
EJEMPLO 5: Para encontrar área comprendida por una función lineal.
Encuentra el área de la región acotada por la gráfica de y = x el eje x y las

rectas verticales x = −2 y x = 2 .
Solución:
2
Área = ∫ x dx
−2
2
⎡ x2 ⎤
=⎢ ⎥
⎣ 2 ⎦ −2
= (2 ) − (2 ) = 0.
Elabora la gráfica correspondiente para que te des cuenta de por qué el resultado
del área es cero.
Como pudiste observar en los ejemplos anteriores las integrales definidas pueden
ser positivas, negativas o cero. Para que una integral definida pueda interpretarse
como un área, la función f debe ser continua y no negativa sobre [a,b], como se
indica en el siguiente teorema. (La demostración de este teorema no se hará aquí,
pero es muy clara, simplemente hay que usar la definición de área que se dio en la
subsección anterior).
TEOREMA: La integral definida como el área de una región.

Si f es continua y no negativa sobre el intervalo cerrado [a,b],
entonces el área de la región acotada por la gráfica de f, el eje
x y las rectas verticales x = a y x = b está dada por
b
Área = ∫ f ( x)dx.
a
Como un ejemplo del teorema anterior, considera la región acotada por la gráfica
de f ( x ) = 4 x − x y el eje x , como se muestra en la Figura 3.5. En virtud de que
2
f es continua y no negativa sobre el intervalo cerrado [0,4], el área de la región es

4
Área = ∫ (4 x − x 2 )dx.
0
En la siguiente sección estudiaremos una técnica directa para evaluar una integral
definida como ésta. Sin embargo, ahora puedes evaluar la integral definida en dos
8 y
formas: puedes usar la definición de límite o puedes comprobar si la integral
7
definida representa el área de una región geométrica común, digamos, de un
6
rectángulo, un triángulo o un semicírculo.
5
4
EJEMPLO 8: Áreas de figuras comunes y la integral definida.
3
Traza la región correspondiente a cada integral definida. Después evalúe cada una
2 ci
de las integrales usando una fórmula geométrica.
1
3 2
∫
3
∫ 4dx ∫ ( x + 2)dx 4 − x 2 dx
x
a) b) c)
−2 −1 1 2 3 4 5 6 7 1 0 −2
−1
−2
Fig. 3.5. El área de la región

acotada está dada por
86
Solución: En la Figura 3.6 se muestran los dibujos de cada región.

a) Esta región es un rectángulo de alto 4 y ancho 2.
3
∫ 4dx = b × h = 4(2) = 8.
1
b) Esta región es un trapecio de alto 3 y bases paralelas de longitudes 2 y 5.
1
La fórmula del área de un trapecio es 2 h(b1 + b2 ).
3 1 1 21
∫0 ( x + 2)dx = 2 h(b1 + b2 ) = 2 (3)(2 + 5) = 2 .
c) Esta región es un semicírculo de radio 2. La fórmula del área de un
1
semicírculo es 2 πr
2
2 1 1
∫− 2 4 − x 2 dx =
2
πr 2. =
2
π (22 ) = 2π .
y =y x+2; 0.000000 <= x <= 3.000000 8 y
y
y = 4 8 7
9
7 6
8
6 5
7
6 5 4
5 4 3
4 3 2
3 2 1
x
2 1
x −3 −2 −1 1 2 3 4 5 6
1 −1
x
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9 −2
Fig. 3.6. a) b) c)
Como ya mencionamos anteriormente, cada vez que quieras calcular un área

mediante una integral definida, no es necesario hacer este tipo de procedimientos,
basta con aplicar algunas de las técnicas de integración directa de la integral
definida.
EJERCICIO 1 INDIVIDUAL Evalúa la integral definida de la función algebraica. Emplea un

instrumento graficador para verificar tu resultado.
1
1. ∫0 2xdx
0
2. ∫−1 ( x − 2) dx Visita el sitio:
7
3. ∫2 3dv
The Integrator, es el
sitio indicado para
resolver una integral en
1
4. ∫−1 (t 2 − 2)dt cuestión de segundos,
3 1 es ideal para verificar si

5. ∫−3 v 3 dv nuestras respuestas
son correctas.
3
6. ∫0 2 x − 3 dx
87
8 2
7. ∫1 x
dx
3
8. ∫0 x 2 − 4 dx
−1 ⎛ 1 ⎞
9. ∫−2 ⎜⎜⎝ u − u 2 ⎟⎟⎠du
2
TAREA 1
10. ∫0 (2 − t ) t dt
Página 95.
88
3 .3 . APLICACIONES DE LA INTEGRAL
DEFINIDA.
Existen muchas situaciones donde la cantidad que queremos calcular puede ser
expresada como una integral definida. Típicamente esto puede suceder cuando
la cantidad a calcular puede ser aproximada mediante la división de pequeños
rectángulos, resolviendo el problema aproximadamente para cada uno de esos
rectángulos, y entonces sumar esas aproximaciones. Esto es lo que hemos visto
a lo largo del desarrollo de este capítulo.
Esta sección tiene como objetivo aplicar la teoría vista en relación a la integral
definida en disciplinas como Física, Geometría, Economía, etc.
EJEMPLO 1: Un problema de Ciencias Sociales.
La densidad de población de Ringsburg está en función de la distancia del

centro de la ciudad: a r millas del centro, la densidad es P = f ( r ) gentes por
milla cuadrada. Ringsburg tiene un radio de 5 millas. Escribe una integral
definida que exprese el total de la población de Ringsburg.
Solución: Queremos hacer la partición del poblado de Ringsburg y estimar la

población en cada pieza resultante de la partición. Si tomamos la partición de la
región en línea recta, la densidad de la población podría variar en cada una de
Fig. 3.7. Ringsburg.
las piezas resultantes, ya que ésta depende de la distancia del centro de la Cada pieza tiene un
ciudad. Queremos que la densidad de la población sea lo más cercanamente ancho de y un largo
constante en cada una de las piezas, tal que sea posible estimar la población de
multiplicando la densidad y el área juntas. Por lo tanto tomamos piezas que son
anillos delgados alrededor del centro, a una distancia constante del mismo (ver
Figura 3.7), ya que el anillo es muy delgado, podemos aproximar su área
enderezando el anillo como si fuera un rectángulo delgado. (Ver Fig. 3.8) El
ancho del rectángulo es ∆r millas, y su longitud es aproximadamente igual al
anillo de la circunferencia, 2πr millas, entonces su área es aproximadamente
2πr∆r mi2. De esta manera,
La densidad de población ≈ Densidad ∗ Área.
Así Fig. 3.8. Anillo de Ringsburg.
Población del anillo
≈ ( f (r ) gentes / mi 2 )(2πr∆r mi 2 ) = f (r ) ⋅ 2πr∆r gentes.
Sumando sobre todos los anillos, tenemos
Población total ≈ ∑ 2πrf (r )∆r gentes.
Como la suma se aproxima a la integral, entonces
5
Población total = ∫ 2πrf (r )dr gentes.
0
EJEMPLO 2: Un problema de población.
Encontrar la población total en Ringsburg del ejemplo 1 si la densidad de

población en la milla r está dada por
P = f (r ) = 170e1.05 r gentes.
Solución: Usando el resultado del ejemplo previo, tenemos
89
∫0 2πr [170e ]dr gentes.

5
Población total =
1.05 r
5
= 340π ∫ re1.05 r dr
0
340π
⎡re1.05 r − 5 e1.05 r dr ⎤
=
⎢⎣
1.05 ∫0 ⎥⎦
⎡ e1.05 r ⎤ 5
= 1017.28⎢re1.05 − ⎥
⎣⎢ 1.05 ⎦⎥ 0
= e1.05 [1017.28r − 968.838]

5
= 190.566[(5086.4 − 968.838) − (0 − 968.838)]

= 969,294.90 gentes.
EJEMPLO 3: Un problema de volumen.
Calcula el volumen, en pies cúbicos, de la gran pirámide de Egipto, cuya base

es un cuadrado de 755 pies y su altura es de 410 pies; cuyo volumen esta dado
por la expresión
2
⎡⎛ 755 ⎞ ⎤
V = ∑ s ∆h = ∑ ⎢⎜
2
⎟(410 − h)⎥ ∆h pies .
3
⎣⎝ 410 ⎠ ⎦
Solución: Primero determinaremos de donde salió esa expresión del volumen.
La pirámide está construida de una serie de capas que inician desde la base de
la misma. Cada capa tiene una base cuadrada con un alto que denotaremos
como ∆h , por supuesto esta altura es muy pequeña para cada capa de la
pirámide. La primera capa, la de la base, es una losa cuadrada de 755 pies por
755 pies por ∆h pies. Como nos movemos a lo alto de la pirámide, las capas
tienden a ser más cortas en longitud. Sea s la longitud de la base, entonces el
volumen de cada capa es aproximadamente s ∆h pies , donde s varía de
2 3
755 pies desde la capa de la base hasta 0 pies para la capa de la punta.
El volumen total de la pirámide es la suma de todos los volúmenes de las losas,
s 2 ∆h . Ya que cada capa es tiene una altura diferente h , debemos expresar s
como una función de h tal que cada término de la suma dependa solamente de
h . Si hacemos un corte de la pirámide a lo largo de su alto desde la base hasta
la punta , obtenemos la sección triangular dada en la Figura 3.9. Por semejanza
de triángulos, tenemos s = (410 − h)
755 410 . De esta manera
s = (755 / 410)(410 − h) , y el volumen total, V , es aproximadamente
2
⎡⎛ 755 ⎞ ⎤
V ≈ ∑ s ∆h = ∑ ⎢⎜
2
⎟(410 − h)⎥ ∆h pies .
3
⎣⎝ 410 ⎠ ⎦
Fig. 3.9. Corte vertical de la Como el grosor de cada capa tiende a cero, la suma da la integral definida.
pirámide donde se relaciona
Finalmente, ya que h varía de 0 a 140, la altura de la pirámide, tenemos
y . es el grosor de una
pieza horizontal de la
pirámide.
90
2
⎡⎛ 755 ⎞ ⎤
2
h = 410 ⎛ 755 ⎞ 410
∫h =0 ⎢⎜ 410 ⎟(410 − h⎥ dh = ⎜ 410 ⎟
⎣⎝ ⎠ ⎦ ⎝ ⎠
∫
0
(410 − h) 2 dh
⎛ 755 ⎞ ⎡ (410 − h) ⎤ 410 1 ⎛ 755 ⎞

2 3 2
1
=⎜ ⎟ ⎢− ⎥ = ⎜ ⎟ (410) = (755) (410)
3 2
⎝ 410 ⎠ ⎣ 3 ⎦ 0 3 ⎝ 410 ⎠ 3
= 77,903,416.67 ≈ 78 millones pies .
3
EJEMPLO 4: Calculando el trabajo hecho.
Una cadena uniforme de 28 m de largo que tiene una masa de 20 kg está

colgando del techo de un edificio. ¿Qué tanto trabajo se requiere aplicar para
jalar la cadena hasta el techo del edificio?
Solución: Ya que la masa de la cadena es 20 kg, su peso es (20 kg)(9.8 m/seg2)

=196 newtons, puede parecer que la respuesta sería (196 newtons)( 28
m)=5488 joules. Pero recuerda que no toda la cadena se tiene que mover los 28
m, los eslabones que están cerca del techo se mueven menos.
Dividamos entonces la cadena en pequeñas secciones de longitud ∆y , cada
una de ellas pesa 7 ∆y newtons. (Una longitud de 28 m pesa 196 newtons, así 1
m pesa 7 newtons). Si ∆y es pequeña, todas las secciones de la cadena serán
jaladas aproximadamente la misma distancia, llamemos y , a la fuerza de
gravedad que va en contra de la fuerza de 7 ∆y newtons. De esta manera, el
trabajo hecho sobre una de las secciones pequeñas de la cadena es
aproximadamente:
(7∆y newtons )( y metros) = 7 y∆y joules.
Como ∆y tiende a cero, obtenemos la integral definida. Ya que y varía de 0 a
28 m, el trabajo total realizado es
28 7 28
W = ∫ (7 y )dy = y 2 = 2744 joules.
0 2 0
EJEMPLO 5: Aplicando la integral definida en economía.
Encontrar el valor presente y el futuro de una entrada constante de $100 dólares

por año sobre un período de 20 años, asumiendo una tasa de interés del 10%
compuesto continuamente.
Solución: El valor presente, $P, de un pago futuro $B, es la cantidad que debería
ser depositada al día de hoy en una cuenta bancaria para producir exactamente
$B en la cuenta a un tiempo pertinente en el futuro.
La expresión del valor presente cuando el interés es compuesto y continuo está
expresado por
T
Valor presente = ∫ P(t )e −rt dt ,
0
donde r es la tasa de interés compuesto, t es el tiempo y B es la cantidad
depositada. Por otro lado el valor futuro, $B, de un pago $P, es la cantidad que
debería crecer si es depositada en una cuenta bancaria a un cierto interés en un
tiempo pertinente. La expresión del valor futuro cuando el interés es compuesto y
continuo está expresado por
T
Valor futuro = ∫ P(t )e r (T −t ) dt.
0
91
20 ⎛ e −0.1t ⎞ 20
Valor presente ∫0 ⎜⎜ − ⎟⎟ = 1000(1 − e − 2 ) ≈ $864.66.
− 0.1t
= 100e dt = 100
⎝ 0.1 ⎠0
20 20
Valor futuro = ∫
0
100e 0.1( 20−t ) dt = ∫ 100e 2 e −0.1dt
0
⎛ e −0.1t
⎞ 20
= 100e 2 ⎜⎜ − ⎟⎟ = 1000e 2 (1 − e −2 ) ≈ $6389.06.
⎝ 0 .1 ⎠0
EJEMPLO 6: Un problema en economía.
¿Cuál es la relación entre el valor presente y el valor futuro del ejemplo previo?
Explica tu respuesta.
Solución: Ya que
el valor presente = 1000(1 − e −2 ) ≈ $864.66 y
−2
el valor futuro = 1000e (1 − e ) ≈ $6389.06.
2
Puedes ver que el valor futuro es

valor futuro = (valor presente)e 2 .
La razón de esto es que el monto a pagar es equivalente a un pago inicial de
$864.66 a un tiempo t = 0. Con una tasa de interés del 10%, en 20 años ese
monto habrá crecido a un valor futuro de
B = Pe rt = 864.66e 0.1( 20 ) = 864.66e 2 ≈ $6389.02.
EJEMPLO 7: Un problema de fabricación.
Un fabricante hace un orificio a través del centro de una esfera metálica de 5

pulgadas de radio. El orificio tiene un radio de 3 pulgadas. ¿Cuál es el volumen
del anillo metálico resultante?
Solución: Puedes imaginar el anillo como si fuera generado por un segmento del
círculo cuya ecuación es x + y = 25 , como se ilustra en la Figura 3.10. En
2 2
virtud de que el radio del orificio es 3 pulgadas, puedes hacer y = 3 y resolver la

ecuación x + y = 25 para determinar que los límites de integración son
2 2
x = ±4 . Por consiguiente, los radios interior y exterior son r ( x) = 3 y

R ( x) = 25 − x 2 y el volumen se obtiene por
V = π ∫ [(R( x) ) − (r ( x) ) ]dx = π ∫ ⎡ 25 − x 2
b
a
2 2 4
−4 ⎢
⎣
( )2
− (3) 2 ⎤dx
⎥⎦
4
= π ∫ (16 − x 2 )dx
−4
⎡ x3 ⎤ 4
Fig. 3.10. Región plana = π ⎢16 x − ⎥
que se hace girar sobre el ⎣ 3 ⎦ −4
eje x para formar el sólido
256π
que se va a retirar de la = pu lg adas 3 .
esfera. 3
92
EJERCICIO 2 INDIVIDUAL Resuelve los siguientes problemas de aplicación de

la integral definida.
1.- Volumen de un tanque de combustible. Un tanque colocado en el ala de un

avión jet se forma al hacer girar la región limitada por la gráfica de
1
y = x 2 2 − x y el eje x alrededor del mismo eje, (vea la Figura 3.11), donde
8
x y y están expresados en metros. Calcula el volumen del tanque.
Fig. 3.11 Tanque
de combustible.
2. Una cadena de 20 pies de longitud y peso de 5 libras por pie, yace enrollada
en el piso. ¿Cuánto trabajo se necesita para levantar un extremo de la cadena a
una altura de 20 pies de manera que quede extendida por completo?
3. Una función de costo marginal está definida por c ' ( x ) = 3 x + 8 x + 4 , y el

2
costo fijo es de $6.00. Determina:
a) La función costo total correspondiente.
b) El costo total dentro de los primero 3 años.
c) ¿Cuál es el costo total entre el segundo y quinto año?
4. para un artículo particular, la función de ingreso marginal es i ' ( x ) = 15 − 4 x .

Si x son las unidades demandadas. Determina:
a) La función ingreso total.
b) ¿Cuál es el ingreso total dentro de los primeros cinco años?
c) ¿Cuántas unidades demandadas se requieren para que el ingreso total sea

máximo?
d) ¿Cuál es el máximo ingreso?

TAREA 2
Página 97.
93
¡Ojo! Recuerda que

debes resolver la
autoevaluación y los
ejercicios de
reforzamiento; esto te
ayudará a enriquecer
los temas vistos en
clase.
94
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 1
Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente Fecha
INSTRUCCIONES: Evalúa las siguientes integrales definidas mediante el teorema fundamental del cálculo.
Recuerda usar los diferentes métodos de integración. Entra a la página
http://integrals.wolfram.com para comprobar tus respuestas.
1
∫−1 x( x + 1) 3 dx
2
1.
2
∫1 2 x x 3 + 1dx
2
2.
4 1
3. ∫0 2x + 1
dx
9 1
4. ∫1 x (1 + x ) 2
dx
2
5. ∫1 ( x − 1) 2 − x dx
π 2x
∫0
2
6. cos dx
3
4
∫−2 x ( x 3 + 8)dx
2
7.
π
∫−π 2 cos xdx
2
8.
π
∫−π 2 senx cos xdx
2
9.
2
∫0 sen
2
10. 2 x cos 2 xdx
4 ⎡ x⎤
11. ∫0 ⎢⎣( x + 1) − 2 ⎥⎦dx
1
∫−1[(1 − x ) − ( x 2 − 1)]dx
2
12.
6 ⎡ −x x⎤
13. ∫0 ⎢⎣4(2 3
)− ⎥dx
6⎦
⎡⎛ x 3 ⎞ x⎤
14. ∫2 ⎢⎜⎜ − x ⎟ − ⎥dx
3
⎢⎣⎝ 3 ⎟ 3⎥
⎠ ⎦
2
∫−2 [( x + 2 x + 1) − (2 x + 5)]dx
2
15.
95
1
∫0 [( x − 1) − ( x − 1)]dx
3
16.
3
17. ∫0 [3( x − x ) − 0]dx
3
6
18. ∫0 [( x − 4 x + 3) − ( − x + 2 x + 3)]dx
2 2
1
19. ∫0 [ x − x ]dx
2 3
6
20. ∫0 [( x − 6 x ) − 0]dx
2
π
∫0 sec 3 x dx
4
21.
π
∫π 4 sen
2 2
22. x dx
e (ln x) 2
23. ∫1 x
dx
π
∫−π 4 cot x dx
4
24.
ln 2
25. ∫1 xe x dx
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
96
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 2
Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente Fecha
INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas de aplicación.

1. Suponemos que durante los primeros cinco años que un producto se puso a la venta en el mercado la
función f ( x ) describe la razón de ventas cuando pasaron x años desde que el producto se presentó en el
mercado por primera vez. Se sabe que f ( x ) = 2700 x + 900 si 0 ≤ x ≤ 5 . Calcule las ventas totales
durante los primeros cuatro años.
2. Se espera que la compra de una nueva máquina genere un ahorro en los costos de operación. Cuando la
máquina tenga x años de uso la razón de ahorro sea de f ( x) pesos al año donde
f ( x) = 1000 + 5000 x .
a) ¿Cuánto se ahorra en costos de operación durante los primeros seis años?
b) Si la máquina se compró a $ 67500 ¿Cuánto tiempo tardará la máquina en pagarse por sí sola?
Para saber más y

enriquecer el tema, visita el
sitio
http://dieumsnh.gfb.umich.
mx/INTEGRAL/
http.//www.fca.unl.edu.ar/In
tdef/AplicacionesEconomia
.htm
97
98
Nombre _________________________________________________________
AUTOEVALUACIÓN
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el círculo de

la opción que consideres correcta.
3
1. Aplicando el Teorema Fundamental del Cálculo el valor de la integral definida ∫−1
(3 x 2 − x + 6) dx es:
54
48
45
84
π
2. El resultado de la integral definida ∫0
cos x dx
0
1
No existe
−1
3. Determina el área de región comprendida entre la función h( x) = f ( x) − g ( x ) , donde f ( x ) = x − 1 y
2
g ( x) = −3 x − 2 , y las rectas x = 0 y x = 3 .
6
57
25.5
18
4. La función de costo marginal de un fabricante es CM ( q ) = 0.6 q + 2 . Si la producción actual es q = 80
unidades por semana, ¿cuánto más costará (en dólares) incrementar la producción a 100 unidades por
semana.
$2,100
$1,520
$1,120
$5,280
5. Índice de severidad. En un análisis de la severidad en el tránsito, Shonle considera cuánta aceleración
puede tolerar una persona en un choque sin que se presenten en ella lesiones serias. El índice de severidad
se define como sigue:
T 5
índice de severidad = ∫ α 2 dt ,
0
Donde α se considera una constante implicada con la aceleración media ponderada y T es la duración del
choque. El índice de severidad es:
5
α 2T
2α T
5
2
α 5T
α T
99
4
6. El resultado de la integral definida ∫−4
− x dx es:
0
− 16
8
−8
7. Para que la integral definida pueda ser interpretada como un área, es decir, que el valor de la integral sea
positivo. La función f en el intervalo [a,b] debe ser:
Continua y negativa .
Discontinua y positiva .
Discontinua y negativa .
Continua y positiva .
b
8. Dentro de las propiedades de la integral definida, la integral ∫
a
f ( x) dx es igual a:
b
− ∫ f ( x) dx
a
a
− ∫ f ( x ) dx
b
−b
∫ f ( x ) dx
−a
b
∫ − f ( x ) dx
a
a
9. Dentro de las propiedades de la integral definida, la integral ∫
a
f ( x) dx es igual a:
No existe
a
0
f ( x)
∫
6
10. El resultado de la integral definida 2 x x 2 + 3 dx es:
1
38

3
157.03
38
−
3
70

3 ESCALA DE MEDICIÓN DEL APRENDIZAJE
Si todas tus respuestas fueron correctas: excelente, por lo que te Consulta las
respuestas en la
Si tienes de 8 a 9 aciertos, tu aprendizaje es bueno, pero es página 103.
Si contestaste correctamente 7 ó menos reactivos, tu aprendizaje es

profesor.
100

REFORZAMIENTO 1
INSTRUCCIONES: Resuelve las siguientes integrales y problemas, y preséntalos a tu profesor.
I. Evalúa las siguientes integrales.
2
1. ∫−2 (4 x + 5) dx
π
2. ∫−π (cos x + sen x ) dx
2
5 1
3. ∫3 x−2
dx
e
4. ∫1 ln x dx
1
x
3 e
5. ∫1 x2
dx
π sen x
∫0
2
6. dx
1 + cos x
6
∫3 (cos x + sen 2 x) dx
2
7.
II. Resuelve los siguientes problemas.
1. Para cierta población supongamos que la función l (x ) representa el número de personas que
alcanzan la edad x en cualquier año. Esta función se llama función de la tabla de vida. Bajo
x+n
condiciones apropiadas, la integral ∫x l (t ) dt da el número esperado de gente en la población
que tiene exactamente x y x + n , inclusive. Si l ( x ) = 10,000 100 − x , determina el número

de gente que tiene exactamente entre 36 y 64 años inclusive. Da tu respuesta al entero más
cercano, ya que respuestas fraccionarias no tienen sentido.
10 −4 −1
2. En un estudio sobre mutación genética, aparece la siguiente integral ∫0 x 2
dx . Evalúa la
integral.
3. El economista Pareto ha establecido una ley empírica de distribución de ingresos superiores que
dN
da el número N de personas que reciben x o más dólares. Si = − Ax − B , donde A y B
dx
son constantes, encuentra una expresión que te represente el número total de personas que
reciben $100 o más dólares.
101
102
Claves de Respuestas
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3
1. A 1. B 1. B
2. C 2. C 2. A
3. A 3. B 3. C
4. B 4. A 4. C
5. A 5. D 5. A
6. D 6. C 6. A
7. A 7. D 7. D
8. A 8. B
9. C 9. C
10. A 10. A
103
Glosario
Recuerda que tienes que ordenar los conceptos alfabéticamente. (a...z)
104
Bibliografía General
GONZALEZ Cabrera Víctor M. “Cálculo 4000”, Ed. Progreso, S.A. de C.V.
1997.
HAEUSSLER Ernest, JR.- PAUL Richard S. “Matemáticas para Administración,
Economía, Ciencias Sociales y de la vida”, Ed. Prentice-Hall. 1997.
HOWARD Antón. “Calculus with analytic geometry”, John Wiley & Sons, Inc.
1980.
HUGHES-Hallet Deborah-GLEASON Andrew M. “Calculus”, John Wiley &
Sons, Inc. 1994.
LARSON Ron - HOSTETLER Robert P. “Cálculo diferencial e integral”,
McGraw-Hill Interamericna. 2002.
-http://www.tahc.ula.ve/vermig/integral/paginas/metodos/pag1.htm
-http://www.mat.uson.mx/eduardo/calculo2
-http://www.matharticles.com
105

Cálculo Diferencial e Integral II

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CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II

Registro ISBN, en trámite.

Esta publicación se terminó de imprimir durante el mes de diciembre de 2010.

COMPONENTE: CAMPO DE CONOCIMIENTO:

Esta asignatura se imparte en el 6 semestre; tiene como antecedente

Cálculo Diferencial e Integral I, no tiene asignatura consecuente es

____________________________ y se relaciona con

HORAS SEMANALES: 3 CRÉDITOS: 6

DATOS DEL ALUMNO

Grupo: ____________ Turno: _____________ Teléfono:_______________

UNIDAD 1. DIFERENCIALES E INTEGRAL INDEFINIDA ......................... 9

1.1. La diferencial .................................................................................................11

UNIDAD 2. INTEGRAL DEFINIDA Y LOS MÉTODOS

2.1. Integral Indefinida .........................................................................................47

UNIDAD 3. TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CÁLCULO Y

3.1. Integral definida ............................................................................................79

Claves de respuestas ...........................................................................................103

¾ Maneja el Módulo de Aprendizaje como texto orientador de los contenidos

¾ Utiliza el Módulo de Aprendizaje como lectura previa a cada sesión de clase.

¾ Al término de cada unidad, resuelve la autoevaluación, consulta la escala de

¾ Realiza los ejercicios de reforzamiento del aprendizaje para estimular y/o

¾ Utiliza la bibliografía recomendada para apoyar los temas desarrollados en

¾ Para comprender algunos términos o conceptos nuevos, consulta el glosario

¾ Para el Colegio de Bachilleres es importante tu opinión sobre los módulos de

Enfoque del campo: justifica la ubicación de la asignatura en determinado campo

Enfoque de la asignatura: describe la importancia e intencionalidad de la

Aplicará los conceptos de diferencial,

Isaac Newton (1642-1727), fue el inventor del Cálculo Diferencial e

Organizador anticipado: Temario:

Mapa Conceptual de Unidad

Ejemplo: Antes de iniciar esta unidad sobre la diferencial, elabora un mapa

1.1.1. Concepto geométrico de la diferencial de una función (“ dy ”).

a) Aproximar valores de funciones.

Sea y = f (x) una función cualquiera y sean los puntos

∆x , representa el incremento que sufre la variable independiente, y definiremos el

Al cual se le conoce como el nombre de Valor Real o cambio total y lo podemos

Tracemos la recta tangente a la función f (x) en el punto x , llamaremos dy al

Si observamos la figura podemos darnos cuenta que la tangente del ángulo de

A la que llamaremos LA DIFERENCIAL DE f en el punto x, con respecto al

A la diferencia que existe entre el Valor real ( ∆y ) y el Valor Aproximado ( dy ), le

EJEMPLO 1.- Sea f ( x) = x 2 . Hallar ∆y, dy y E.A cuando x = 1 y

Como y = f ( x ) = x , entonces como

f ( x + ∆x) = ( x + ∆x) 2 = (1 + 0.01)2 = (1.01)2 = 1.0201

Sustituyendo estos valores en:

Que corresponde al incremento real que sufre la función f ( x) = x cuando la

dy = f ´(x) dx = 2 x dx , sustituyendo los valores de x = 1 y dx = 0.01

Que corresponde al Valor Aproximado de la función f ( x ) = x a través de la

recta tangente a ella cuando la x se incrementa de 1 a 1.01.

Sea f ( x ) = x − 2 x − 3 . Hallar ∆y , dy y E.A cuando x = 1 y

f ( x + ∆x) = ( x + ∆x) 2 − 2( x + ∆x) − 3 = x 2 + 2( x)(∆x) + (∆x) 2 − 2 x − 2∆x − 3

Sustituyendo estos valores en:

∆y = x 2 + 2( x)(∆x) + (∆x) 2 − 2 x − 2∆x − 3 − ( x 2 − 2 x − 3)

∆y = 2( x)(∆x) + (∆x) 2 − 2∆x

Otra manera de resolverse es utilizando el procedimiento del ejemplo 1, es decir:

f ( x + ∆x) = ( x + ∆x) 2 − 2( x + ∆x) − 3 =

Por lo tanto, si sustituimos estos valores en:

dy = f ´(x) dx = (2 x − 2) dx sustituyendo los valores de x = 1 y dx = 1 , se

De tal manera que:

1.1.2. Teoremas sobre Diferenciales.

Considerando que la diferencial de una función es el producto de su derivada por la

FÓRMULAS DIFERENCIALES GENERALES

Para f ( x) y g ( x) , funciones derivables de x :

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