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La revisión de la taxonomía de Bloom por Anderson y Krathwohl propone una actualización de la taxonomía original de Bloom con dos dimensiones: un eje cognitivo revisado que incluye recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear, y un eje de conocimiento que describe lo que los estudiantes deben aprender.
La revisión de la taxonomía de Bloom por Anderson y Krathwohl propone una actualización de la taxonomía original de Bloom con dos dimensiones: un eje cognitivo revisado que incluye recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear, y un eje de conocimiento que describe lo que los estudiantes deben aprender.
La revisión de la taxonomía de Bloom por Anderson y Krathwohl propone una actualización de la taxonomía original de Bloom con dos dimensiones: un eje cognitivo revisado que incluye recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear, y un eje de conocimiento que describe lo que los estudiantes deben aprender.
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