Lectura del cap.1 del libro de texto de los autores, Smith Edward E.

y Kosslyn
Stephen M. (2008), procesos cognoscitivos, modelos y bases neurales.
Madrid: Editora Pearson Prentice Hall o investiga en otras fuentes y realiza las
siguientes actividades:
1- Elabora un mapa conceptual que contenga:
a- Concepto de cognición

Trata del procesamiento de la información que se realiza atreves del cerebro

con la experiencia adquirida y las característica que permiten valorar la
información.

b- La psicología en el mundo.

gracias a william james 1842-1910 se promovio otra orietacion de la psicologia

cientifica en america.

los psicologos funcionalista se sentraron en las actividades mentales y la

funcion especifica que desenpeñan en el entorno.

al el enfoque funcionalista proponer teorias sobre la funcion de la conducta y

las actividades mentales se relaciono en gran parte con evolucion propuesta
por Charles Darwin.

el hecho de pensar en las actividades mentales y la conducta desde un punto

de vista evolucionista intereso a los investigadores a estudiar la conducta
animal especial-mente en lo que respecta a su relación con el cerebro (Hauser,
1996)p

c-El contenido de la conciencia.

pag 4-5

2- Elaborar un cuadro comparativo que contenga los siguientes puntos:

a: Diferencias entre el enfoque cognitivo y el conductista

Enfoque El modelo cognitivo centra su
cognitivo interés en el sujeto y sus
procesos mentales, cómo
procesa la información y da
significado a lo que ha aprendido.
El modelo cognitivo, postula que las emociones y
conductas de las personas están influidas por su
percepción de los eventos. La forma en que sienten
las personas está asociada a la forma en que
interpretan y piensan sobre una situación.

Enfoque El modelo conductual se centra En el modelo conductual, la idea principal es que el

conductista en el estudio de la conducta ser humano está determinado por su entorno y que la
observable y el control de las única manera de entender su comportamiento es a
 variables que inciden en ellas través del estudio de sus conductas observables.

b: Relación entre la actividad mental y la actividad cerebral

3. Realizar un mapa mental con lo siguiente:
c: Los lóbulos de cada hemisferio cerebral

Son dos los hemisferios cerebrales, en los que el hemisferio izquierdo, se encarga
de controlar las funciones de la parte derecha del cuerpo.

Mientras que el lado izquierdo del cuerpo, es controlado por el hemisferio cerebral
derecho.

Estos están unidos por un gran número de fibras, que salen de cada hemisferio y
de entrelazan en el centro, formando lo que se llama el (cuerpo calloso).

b:Funciones que desempeñan las principales estructuras subcorticales.

– El hipocampo:
Es la estructura fundamental para el almacenam iento de la memoria explícita, lo
cual se fundamenta en las características de plasticidad que presentan sus
neuronas.

En el ser humano el sistema hipocámpico se asocia a la llamada memoria

episódica y a la memoria espacial. Las personas con daño hipocámpico, en
especial en el hipocampo derecho, presentan problemas para la ubicación de
objetos individuales en un ambiente (memoria con contenido espacial).

El cerebelo
(«Pequeño cerebro») es una estructura localizada en la parte posterior del cerebro,
cerca de la médula espinal.

el cerebelo desempeña un papel en el aprendizaje motor y de recuerdos

procedimentales, como las habilidades que requieren de un grado de coordinación
y control de motricidad fina.4 Algunos ejemplos de habilidades relacionadas con la
memoria procedimental podrían ser aprender a tocar un instrumento musical, o a
conducir un vehículo

La amígdala;
Se encuentra situada bajo el hipocampo, en el lóbulo temporal medial
Las amígdalas se asocian con el aprendizaje y la memoria emocionales, en la
medida en que responde intensamente ante la presentación de estímulos
emocionales, especialmente el miedo.

Los ganglios basales:

Son un conjunto de núcleos cerebrales localizados en el lóbulo temporal medial,
situados sobre el tálamo y conectados con la corteza cerebral.

comprenden los núcleos subtalámicos, la sustancia negra, el globo pálido,

el estriado ventral y el estriado dorsal, formado por el putamen y el caudado.

Las funciones básicas de estos núcleos tienen que ver con la cognición, el
aprendizaje y el control de las actividades motoras. Los ganglios basales también
están relacionados con el aprendizaje y la memorización de procesos
inconscientes relacionados con la memoria implícita.4

c: Principales métodos usados para estudiar la actividad mental.

Las técnicas de evaluación que se utilizan para la carga mental pueden clasificarse
en:

Indicadores fisiológicos

Estimación subjetiva de los sujetos( cuestionarios)

Metidos de la doble tarea

Análisis de las variaciones del comportamiento operativo

4. Realizar un línea de tiempo que contenga lo siguiente:

b- Breve historia: cómo hemos llegado hasta aquí. (En orden autores, fechas y
aportes)

La psicología es una de las ciencias mas jóvenes, ya que aunque sus comienzos
se remontan en la historia temprana de la humanidad, esta era considerada como
parte de la filosofía.

Aristóteles (384 – 322 a.C.) fue uno de esos primeros filósofos.

En esa época se creía que existían dos mundos: el mundo de las ideas (un mundo perfecto, irreal) y el mundo
de la materia (el real, el imperfecto). Pero Aristóteles creyó que solamente existía un mundo, el real,
consideraba la naturaleza como algo sagrado, en donde todas las cosas podían estar de dos formas posibles:
en acto, cuando se tiene todas las propiedades en ese mismo momento y en potencia, cuando todavía no han
desarrollado las propiedades, pero las tendrán en un futuro. Por ejemplo, un niño es un adulto en potencia, pero
un niño en acto.

Para Aristóteles la mente o psique es el acto primero de todas las cosas, es lo que hace posible que
sintamos y percibamos. Existen además, tres tipos de psique: vegetativa (de las plantas), sensitiva (de los
animales) y racional(del hombre). La psicología humana se basa en los cinco sentidos.
René Descartes, (1596-1650) es considerado el primer hombre moderno, Por su pensamiento.

Descartes postuló la doctrina del interaccionismo, según la cual el cuerpo y la mente se influyen entre sí en
alguna medida, y que el punto de interacción entre ambos se halla en la glándula pineal.
También argumentó que debía existir un universo externo al Yo pensante, un universo no opaco a las
facultades cognoscitivas del hombre. Escribe el famoso libro “Discurso del método” (1637), donde expone que
podemos dudar de todo (de lo que percibimos), pero de una cosa no podemos dudar, de que estoy dudando; y
si estoy dudando es que pienso, y si pienso es que existo. De aquí su famosa frase “pienso, luego
existo” (cogito ergo sum). Para Descartes hay tres cosas de las que no podemos dudar: del Yo o del
Pensamiento, del Mundo por su extensión y de Dios por su infinitud. Para él lo psíquico es lo consciente, o sea
todo lo que existe en nuestra conciencia: la imaginación, la fantasía, los sueños, los recuerdos.
Isaac newton hiso sus aportes a la psicología moderna al crear las bases de la experimentación y la
comprobación mediante formulas que una ves puestas en practicas, podían predecir algunos acontecimientos
futuros.

Uno de los pasos desecicivo para la consolidación de la psicología como ciencia, fue la creación del primer
laboratorio experimental de psicología en Alemania por Wilhelm Hunt.

Wilhelm Wundt (1832-1920) cursó medicina en la Universidad de Heidelberg en el 1856 alcanzando un

doctorado, comenzó a escribir en el 58. Su obra más conocida e influyente es “Elementos de Psicología
Fisiológica” probablemente.

Wundt, propone explícitamente crear la psicología como ciencia a través del estudio científico de la mente
humana.

https://es.scribd.com/document/358642290/TAREA-I-PROCESOS-COGNITIVOS-docx