Tema: Cermat dan Selamat Tajuk: Berhati-hati Selalu Kelas/ Masa: 1 Barathiyar / 1.10-2.

10
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
Standard Pembelajaran 1.1.2 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi;
ii) Diftong dan vokal berganding
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1.Menyebut 5 perkataan diftong dan vokal berganding.
Aktiviti: 1.Murid bermain permainan tekaan yang betul berdasarkan gambar ditunjukkan.
2. Murid membaca dan menyebut perkataan yang betul yang ditekanya.
3. Guru bimbing murid mengajuk dan menyebut perkataan diftong.
4. Guru bimbing murid mengajuk dan menyebut perkataan vokal berganding.
5.Murid membuat latihan di buku latihan.
EMK: Nilai:kasih sayang, KBT: KB- Menghubungkaitkan, KP-mengenal pasti
BBB: Kad gambar, kad perkataan
Penilaian PdP Murid dapat menyebut 5 perkataan diftong dan vokal berganding.
Refleksi / Catatan:

Tema: Sayangi Keluarga Tajuk: Saya Sayang akan Keluarga Kelas/ Masa: 1 Suntharar / 4.30-5.30
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
Standard Pembelajaran 1.1.2 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi;
(i) vokal dan konsonan
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1.Mendengar dan menyebut 5 vokal dan 5 konsonan dengan betul.
Aktiviti: 1.Guru menunjukkan gambar kepada murid.
2. Murid mencantumkan kad suku kata berdasarkan gambar.
3. Murid mengajuk dan menyebut perkataan yang telah dibina.
4. Murid menyebut frasa dan ayat yang mengandungi vokal dan konsonan dengan betulnya. .
5.Murid membuat latihan di buku latihan.
EMK: Nilai:Kebersihan , KBT: KP-mengenal pasti, KB-Menjanakan idea
BBB: Kad gambar, kad perkataan
Penilaian PdP Murid dapat mendengar dan menyebut 5 vokal dan 5 konsonan dengan betul.
Refleksi / Catatan:

Tema: Sayangi Keluarga Tajuk: Balik ke Kampung Kelas/ Masa: 1 Kambar / 5.30-6.30
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
Standard Pembelajaran 1.1.2 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi;
ii) Diftong dan vokal berganding
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1.Menyebut 5 perkataan diftong dan vokal berganding.
Aktiviti: 1.Murid bermain permainan tekaan yang betul berdasarkan gambar ditunjukkan.
2. Murid membaca dan menyebut perkataan yang betul yang ditekanya.
3. Guru bimbing murid mengajuk dan menyebut perkataan diftong.
4. Guru bimbing murid mengajuk dan menyebut perkataan vokal berganding.
5.Murid membuat latihan di buku latihan.
EMK: Nilai:kasih sayang, KBT: KB- Menghubungkaitkan, KP-mengenal pasti
BBB: Kad gambar, kad perkataan
Penilaian PdP Murid dapat menyebut 5 perkataan diftong dan vokal berganding.
Refleksi / Catatan:
Tema: Seni Budaya Kita Tajuk: Meriahnya Perayaan Kelas/ Masa: 1 Barathiyar / 1.10-2.10
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran 1.2.2 Menyampaikan maklumat tersurat daripada bahan
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1. Menyampaikan 3 maklumat tersurat daripada carta dengan betul.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1. Murid membaca maklumat Hari Gawai yang terdapat di buku teks.
2 Guru bimbing murid menyampaikan maklumat dengan berdasarkan carta.
3. Murid meneliti gambar.
4. Murid menyampaikan maklumat yang tersurat daripada gambar dan petikan.
5. Murid membuat latihan di buku latihan.
EMK: Nilai: Hormat-menghormati, KBT: KB- Menghubungkaitkan, KP-Verbal-lingustik
BBB: Kertas Mahjung
Penilaian PdP Murid dapat menyampaikan 3 maklumat tersurat daripada carta dengan betul.
Refleksi / Catatan:

Tema: Seni Budaya Kita Tajuk: Meriahnya Perayaan Kelas/ Masa: 1 Kambar / 3.30-4.30
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran 1.2.2 Menyampaikan maklumat tersurat daripada bahan
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1. Menyampaikan 3 maklumat tersurat daripada carta dengan betul.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1. Murid membaca maklumat Hari Gawai yang terdapat di buku teks.
2 Guru bimbing murid menyampaikan maklumat dengan berdasarkan carta.
3. Murid meneliti gambar.
4. Murid menyampaikan maklumat yang tersurat daripada gambar dan petikan.
5. Murid membuat latihan di buku latihan.
EMK: Nilai: Hormat-menghormati, KBT: KB- Menghubungkaitkan, KP-Verbal-lingustik
BBB: Kertas Mahjung
Penilaian PdP Murid dapat menyampaikan 3 maklumat tersurat daripada carta dengan betul.
Refleksi / Catatan:

Tema: Sayangi Keluarga Tajuk: Marilah Sayang Kelas/ Masa: 1 Suntharar / 4.30-5.30
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami
Standard Pembelajaran 2.1.1 (i), (ii) Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai suku kata.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1.Mendengar dan membaca 5 suku kata dan perkataan dengan betul.
Konstruk: 1 -Murid dapat membaca dan menulis lima huruf vokal dan konsonan.
Aktiviti: 1.Guru menayangkan gambar-gambar yang mengandungi suku kata dan perkataan.
2. Murid menyebut suku kata dan perkataan yang betul berdasarkan gambar.
3. Guru bimbing murid membaca suku kata dan perkataan berdasarkan gambar.
4. Murid membaca suku kata dan perkataan yang betul secara kumpulan dan individu.
5. Murid mencantum suku kata dan perkataan berdasarkan gambar yang diberi.
EMK: Nilai:Menghargai, KBT: KP-verbal-lingustik,
BBB: Kad gambar dan kad perkataan
Penilaian PdP Murid dapat membaca 5 suku kata dan perkataan dengan betul.
Refleksi / Catatan:
Tema: Seni Budaya Kita Tajuk: Meriahnya Perayaan Kelas/ Masa: 1 Barathiyar 1.10-2.10
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami
Standard Pembelajaran 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (ii) perkataan
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
Membaca 3/5 perkataan dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1. Murid menonton perayaan ponggal disambut oleh orang India.
2. Guru bimbing murid membaca perkataan di dalam buku teks.
3. Guru minta murid membaca teks dengan intonasi yang sesuai.
4. Guru menjelaskan bagaimana perayaan ponggal disambut.
5. Murid membaca perkataan yang terdapat di buku.
EMK: Nilai: Hormat-menghormati, KBT: KB- Menghubungkaitkan, KP-Interpersonal
BBB: LCD Projector, lembaran kerja
Penilaian PdP Murid dapat membaca 3/5 perkataan dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai.
Refleksi / Catatan:

Tema: Cermat dan Selamat Tajuk: Jadikan Teladan Kelas/ Masa: 1 Kambar / 3.30-4.30
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami
Standard Pembelajaran 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami; ii) frasa
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
Membaca 3/5 frasa dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1. Murid menonton kanak-kanak bermain di taman permainan.
2. Guru bimbing murid membaca ayat di dalam buku teks.
3. Guru bimbing murid menyebut frasa di petikan.
4. Murid membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
5. Murid lengkapkan ayat dengan frasa yang betul dan baca.
EMK: Nilai: Berwaspada, KBT: KB- Mengelas
BBB: LCD Projector, lembaran kerja
Penilaian PdP Murid dapat membaca 3/5 frasa dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai.
Refleksi / Catatan:

Tema: Sayangi Keluarga Tajuk: Marilah Sayang Kelas/ Masa: 1 Suntharar / 4.30-5.30
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami
Standard Pembelajaran 2.1.1 (i), (ii) Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai suku kata.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1.Mendengar dan membaca 5 suku kata dan perkataan dengan betul.
Konstruk: 1 -Murid dapat membaca dan menulis lima huruf vokal dan konsonan.
Aktiviti: 1.Guru menayangkan gambar-gambar yang mengandungi suku kata dan perkataan.
2. Murid menyebut suku kata dan perkataan yang betul berdasarkan gambar.
3. Guru bimbing murid membaca suku kata dan perkataan berdasarkan gambar.
4. Murid membaca suku kata dan perkataan yang betul secara kumpulan dan individu.
5. Murid mencantum suku kata dan perkataan berdasarkan gambar yang diberi.
EMK: Nilai:Menghargai, KBT: KP-verbal-lingustik,
BBB: LCD, komputer riba, kad gambar, kad suku kata
Penilaian PdP Murid dapat membaca 5 suku kata dan perkataan dengan betul.
Refleksi / Catatan:
Tema: Seni Budaya Kita Tajuk: Meriahnya Perayaan Kelas/ Masa: 1 Barathiyar 1.10-2.10
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami
Standard Pembelajaran 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (ii) perkataan
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
Membaca 3/5 perkataan dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1. Murid menonton perayaan ponggal disambut oleh orang India.
2. Guru bimbing murid membaca perkataan di dalam buku teks.
3. Guru minta murid membaca teks dengan intonasi yang sesuai.
4. Guru menjelaskan bagaimana perayaan ponggal disambut.
5. Murid membaca perkataan yang terdapat di buku.
EMK: Nilai: Hormat-menghormati, KBT: KB- Menghubungkaitkan, KP-Interpersonal
BBB: LCD Projector, lembaran kerja
Penilaian PdP Murid dapat membaca 3/5 perkataan dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai.
Refleksi / Catatan:

Tema: Sayangi Keluarga Tajuk: Marilah Sayang Kelas/ Masa: 1 Suntharar / 4.30-5.30
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami
Standard Pembelajaran 2.1.1 (i), (ii) Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai suku kata.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1.Mendengar dan membaca 5 suku kata dan perkataan dengan betul.
Konstruk: 1 -Murid dapat membaca dan menulis lima huruf vokal dan konsonan.
Aktiviti: 1.Guru menayangkan gambar-gambar yang mengandungi suku kata dan perkataan.
2. Murid menyebut suku kata dan perkataan yang betul berdasarkan gambar.
3. Guru bimbing murid membaca suku kata dan perkataan berdasarkan gambar.
4. Murid membaca suku kata dan perkataan yang betul secara kumpulan dan individu.
5. Murid mencantum suku kata dan perkataan berdasarkan gambar yang diberi.
EMK: Nilai:Menghargai, KBT: KP-verbal-lingustik,
BBB: LCD, komputer riba, kad gambar, kad suku kata
Penilaian PdP Murid dapat membaca 5 suku kata dan perkataan dengan betul.
Refleksi / Catatan:

Tema: Seni Budaya Kita Tajuk: Meriahnya Perayaan Kelas/ Masa: 1 Kambar / 5.30-6.30
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami
Standard Pembelajaran 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (ii) perkataan
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
Membaca 3/5 perkataan dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1. Murid menonton perayaan ponggal disambut oleh orang India.
2. Guru bimbing murid membaca perkataan di dalam buku teks.
3. Guru minta murid membaca teks dengan intonasi yang sesuai.
4. Guru menjelaskan bagaimana perayaan ponggal disambut.
5. Murid membaca perkataan yang terdapat di buku.
EMK: Nilai: Hormat-menghormati, KBT: KB- Menghubungkaitkan, KP-Interpersonal
BBB: LCD Projector, lembaran kerja
Penilaian PdP Murid dapat membaca 3/5 perkataan dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai.
Refleksi / Catatan:
Tema: Sayangi Keluarga Tajuk: Saya Sayang akan Keluarga Kelas/ Masa: 1 Suntharar 2.10-3.10
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami
Standard Pembelajaran 2.1.1 (i), (ii) Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai suku kata.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1.Mendengar dan membaca 5 suku kata dengan betul.
Konstruk: 1 -Murid dapat membaca dan menulis lima huruf vokal dan konsonan.
Aktiviti: 1. Murid menonton lagu abjad ABC.
2. Guru bimbing murid membaca suku kata dengan sebutan yang betul.
3. Guru bimbing murid membaca suku kata KV dengan betul dan intonasi yang sesuai.
4. Guru mengedarkan kad suku kata kepada murid untuk membaca suku kata yang betul.
5. Murid mewarnakan suku kata yang betul berdasarkan gambar.
EMK: Nilai: Tanggungjawab, KBT: KP-verbal-lingustik,
BBB: Komputer riba, kad suku kata, lembaran kerja
Penilaian PdP Murid dapat membaca 5 suku kata dengan betul.
Refleksi / Catatan:

Tema: Seni Budaya Kita Tajuk: Meriahnya Perayaan Kelas/ Masa: 1 Barathiyar 3.30-4.30
Standard Kandungan 3.3 Menghasilkan penulisan
Standard Pembelajaran 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara; (i) terkawal
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
Menulis 4 ayat yang betul secara terkawal.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1. Murid bercerita berdasarkan gambar yang dilihat di buku teks.
2. Guru bimbing membaca dan memahami cerita yang terdapat di buku teks.
3. Guru minta murid menyusun cerita.
4. Murid menyusun cerita dengan menomborkan secara urutan.
5. Murid menulis cerita yang disusun di dalam buku latihan.
EMK: Nilai: Kerjasama, KBT: KB- Menyusun urutan, KP-Menghubungkaitkan
Kad ayat Kad ayat
Penilaian PdP Murid dapat menulis 4 ayat yang betul secara terkawal.
Refleksi / Catatan:

Tema: Seni Budaya Kita Tajuk: Meriahnya Perayaan Kelas/ Masa: 1 Kambar / 4.30-5.30
Standard Kandungan 3.3 Menghasilkan penulisan
Standard Pembelajaran 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara; (i) terkawal
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
Menulis 4 ayat yang betul secara terkawal.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1. Murid bercerita berdasarkan gambar yang dilihat di buku teks.
2. Guru bimbing membaca dan memahami cerita yang terdapat di buku teks.
3. Guru minta murid menyusun cerita.
4. Murid menyusun cerita dengan menomborkan secara urutan.
5. Murid menulis cerita yang disusun di dalam buku latihan.
EMK: Nilai: Kerjasama, KBT: KB- Menyusun urutan, KP-Menghubungkaitkan
Kad ayat Kad ayat
Penilaian PdP Murid dapat menulis 4 ayat yang betul secara terkawal.
Refleksi / Catatan:
Tema: Cermat dan Selamat
5.1 Memahami Tajuk: Meriahnya Perayaan
fungsi dan menggunakan Kelas/ Masa: 1 Kambar 10.35 - 11.35
Standard Kandungan golongan kata mengikut konteks
Standard Pembelajaran 5.1.4 Memahami, mengenal pasti, dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; (i) kata hubung gabungan
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1. Menulis 5 kata hubung gabungan dalam ayat.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1. Guru bimbing murid membaca petikan di buku teks.
2. Guru bimbing murid memahami dan mengenal pasti kata hubung gabungan dalam ayat.
3. Guru minta murid menggunakan kata hubung gabungan mengikut konteks.
4. Murid membina ayat dengan menggunakan kata hubung gabungan.
5. Murid memilih ayat dan menggarisi kata hubung yang betul.
EMK: Nilai: Kasih Sayang, KBT: KB- Menghubungkaitkan, KP- Interpersonal
BBB: Kad perkataan
Penilaian PdP Murid dapat menulis 5 kata hubung gabungan dalam ayat.
Refleksi / Catatan: