Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Tecnológico
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Programación Web 1
Código del curso 204035
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número de
Tipo de actividad: Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
semanas
Intermedia,
Momento de la
Inicial ☐ unidades: 1, 2 y ☐ Final ☒
evaluación:
3
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la actividad:
Aprendizaje colaborativo, Evaluación y
125 puntos
seguimiento
Fecha de inicio de la actividad: 14 Fecha de cierre de la actividad: 27 de
de mayo de 2018 mayo de 2018
Competencia a desarrollar:

El estudiante a este nivel posee la capacidad de desarrollar soluciones a través de la

creación de páginas Web, ya que posee la conceptualización y las generalidades
relacionadas con la programación Web, distingue la arquitectura cliente/servidor,
maneja la estructuración y características de los lenguajes de programación PHP, ASP
y JSP, además de la manipulación de información desde DBMS, y posee la capacidad
de manejar y programar en estos lenguajes, los cuales permiten hacer desarrollos
Web interactivos, robustos y complejos.

Temáticas a desarrollar:
Se tendrán en cuenta las tres unidades del curso: Unidad 1: Introducción a la
Programación Web, Unidad 2: Programación Web Básica y Unidad 3: Programación
web Avanzada.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Se usará el Aprendizaje Basado en Proyectos que consiste en una estrategia didáctica

de aprendizaje en el que los estudiantes, planean, implementan y evalúan proyectos
que tienen aplicación en el mundo real, más allá del aula de clases. Ofrece
características como trabajar sobre situaciones del mundo real con relevancia
práctica, bajo un aprendizaje holístico, colectivo, orientado a la acción, al producto, al
proceso y auto organización.

El estudiante de forma individual y basado en los contenidos relacionados en las

unidades 1, 2 y 3 desarrolla las tareas descritas en el siguiente apartado.

Actividades a desarrollar

Fase Individual

En este Paso 6, seguiremos trabajando en el desarrollo final grupal del Paso 4. En

esta ocasión la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD necesita crear un
formulario donde se digite:

Del estudiante: El código, los nombres y apellidos del estudiante, el programa en el

que esta matriculado, y el evento académico actual.

Del curso académico: el código del curso, el nombre, el número de créditos que
posee, la nota del 75%, la nota del 25%, se debe arrojar la nota definitiva, mostrar
un mensaje de Aprobado o Reprobado. Este registro debe almacenarse en una base
de datos. Este procedimiento se debe hacer N veces. Para lo cual se debe:

Del formulario con los elementos anteriormente descritos se debe crear una nueva
versión de la página Web que incluya estos nuevos requerimientos.

1. Actualizar el documento con normas de trabajos escritos, para registrar las

especificaciones técnicas, procedimientos, incluir el MER de la Base de datos,
elementos necesarios para dar solución al proyecto.
2. En el documento anterior elaborar el diseño de la página, entre otros: la
manipulación de la base de datos desde el lenguaje de programación a usar y la
navegabilidad bajo un buen diseño.
3. Elaborar la base de datos en el gestor de bases de datos correspondiente y
alimentar esta con al menos 10 registros.
4. Elaborar la página en HTML puro. La página debe almacenarse en un árbol de
información de forma ordenada, desde el cual se pueda manipular los datos
contenidos en la base de datos desde la página, a través de programación en uno
de los tres lenguajes de programación relacionados.

Se creará el tema “Espacio para resolver dudas e inquietudes del proyecto

final” que está ubicado en el entorno “Aprendizaje Práctico”. En el cual se resolverán
dudas e inquietudes sobre el proyecto a desarrollar. Por ese espacio no se debe
entregar ningún desarrollo ni parcial no total. El consolidado del desarrollo del
proyecto debe ser entregado por el entorno de evaluación y seguimiento, con el fin
de evitar la copia parcial o total de esta actividad final.

Esta actividad está dispuesta del 14 al 27 de mayo del 2018, con una ponderación de
125 puntos.

Fase Colaborativa

No hay fase colaborativa para esta actividad.

De trabajo colaborativo: para esta actividad final no hay

trabajo de grupo. Para suplir este espacio; se ha creado el tema
“Espacio para resolver dudas e inquietudes del proyecto final”; para
que el estudiante despeje dudas sobre el desarrollo del trabajo
final.

Si se requiere revisiones preliminares estas se deben hacer a

Entornos para
través del correo interno del aula. Esto en razón a que la
su desarrollo
actividad final es una prueba objetiva abierta netamente
individual.

De evaluación y seguimiento: En el cual el estudiante hace

entrega del consolidado final como se indica en el apartado
siguiente.

Individuales:
 El estudiante desarrolla de forma individual el proyecto
planteado en las 4 tareas indicadas. Las tres primeras deben
entregarse en un solo documento con las normas para trabajos
escritos.

El proyecto se debe almacenar dentro de la carpeta

“P6_201035_Primer nombre guion primer apellido_gNúmero de
grupo colaboartivo_ v4” (Por ejemplo: para Rafael Pérez Holguín
la carpeta principal quedaría: P6_201035_Rafael-Pérez_g12_v4)
la cual contendrá: el documento que posee fusionadas las
Productos a tareas, con las normas de trabajos escritos y el árbol de
entregar por el información que contiene la base de datos y la página Web final,
estudiante junto a la documentación que condensa el desarrollo de la
página.

Los productos desarrollados deben ser de autoría personal del

estudiante y cada entrega debe estar elaborada de forma seria y
responsable

Colaborativos:

No hay ningún entregable grupal para esta actividad final

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Individualmente se trabajan las tareas descritas en el apartado

Planeación de Actividades a desarrollar según las fechas establecidas. No hay
actividades ningún desarrollo grupal
para el
desarrollo del Los productos a desarrollar son netamente individuales y deben
trabajo entregarse por el entorno de evaluación y seguimiento tal como
colaborativo se ha indicado en apartado anterior.

Roles a
En esta actividad, no se necesita la asignación de roles, ya que es
desarrollar por
una actividad individual.
el estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
Para el desarrollo de cada una de las fases es imprescindible y
por tanto los aportes individuales permitirán la construcción y
solución de los problemas planteados. Se sugiere que los
estudiantes definan los roles para el buen funcionamiento y feliz
término del trabajo colaborativo:

Compilador: Reúne los aportes de sus compañeros y consolida

el documento final.
Roles y
Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las normas de
responsabilidad
presentación de acuerdo a la guía de actividades.
es para la
producción de
Evaluador: Revisa que el documento presenta los criterios de la
entregables por
rúbrica.
los estudiantes
Alertas: Avisa a los integrantes del grupo de las novedades del
trabajo y comunica al docente acerca del envío del producto final.

Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo

establecido, y es responsable porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro del tiempo pactado. Debe conocer
la agenda del curso.

Las Normas APA son el estilo de organización y presentación de

información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un artículo
Uso de científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
referencias la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados
y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/

El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia

Políticas de como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas
plagio como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que
plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier

porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos
contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros,
la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente
el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por
medio de una cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una
cita o una paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no
sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una
tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidades 1, 2 y 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se logra entregar el
Crear el Se logra entregar el
documento que
documento con documento, pero este
condensa las
las no contiene todas las No se entrega el
especificaciones
especificaciones especificaciones documento con las
técnicas, el MER y el
técnicas, de requeridas. O este no nuevas 15
diseño de toda la
diseño y el MER cumple con las especificaciones.
página en su conjunto y
del proyecto especificaciones de
cumple con las normas
planteado. trabajos escritos.
de trabajos escritos
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
No se logra entregar la
Elaboración
Se logra entregar la base de datos, pero
de la base de No se entrega la
base de datos funcional esta no cumple con lo
datos con las base de datos
y alimentada con los solicitado o no está 40
nuevas solicitada
registros indicados. alimentada con los
especificaciones
registros indicados
solicitadas
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
No se entrega la
Elaboración de Se entrega la Se entrega la elaboración de la
la página con las elaboración de la elaboración de la página con las
nuevas página con las nuevas página con algunas de nuevas
especificaciones especificaciones y con las nuevas especificaciones y
con la programación en uno especificaciones o sin la con la 60
programación en de los tres lenguajes programación en uno programación en
uno de los tres descritos de forma de los tres lenguajes uno de los tres
lenguajes óptima descritos lenguajes
descritos. descritos
(Hasta 60 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se loga entregar el Se loga entregar un
Hacer la entrega No se entrega el
consolidado de la consolidado parcial de
del consolidado consolidado de la
página web solicitada, la página web 10
final dentro del nueva versión de
la cual está ordenada solicitada, la cual está
árbol de la página Web
dentro del árbol de desordenada dentro del
información información y está árbol de información o
indicado cumple con los nuevos esta no cumple con
requerimientos todos los nuevos
solicitados requerimientos
solicitados
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125