DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVO SUS SIMILITUES Y

DIFERENCIAS Capítulo 1

La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos críticos y empíricos que se aplican al

estudio de un fenómeno. Mixto Existen tres enfoques

ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN

Enfoque cuantitativo• Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición
numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías

Características del enfoque cuantitativo

Es un conjunto de procesos secuencial y riguroso. Parte de una idea que una vez delimitada. Se
derivan objetivos y preguntas de investigación, se revisa la literatura y se construye un marco o
perspectiva teórica.

De las preguntas se establecen hipótesis y determinan variables, se desarrolla un plan para

probarlas (diseño).

Se miden las variables en un determinado contexto; se analizan las mediciones obtenidas (con
métodos estadísticos) se establece una serie de conclusiones respecto de las hipótesis.

Enfoque cualitativo• Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar
preguntas de investigación en el proceso de interpretación.

• Se lo conoce también como naturalista, fenomenológico, interpretativo o etnográfico. En él

existen diversos marcos interpretativos como: el interaccionismo, la etnometodología, el
constructivismo, el feminismo, la fenomenología, la psicología de los constructos personales, la
teoría crítica, utilizados para efectuar estudios.

Proceso cualitativo es circular no siguen secuencia rigurosa literatura existente / idea /

planteamiento del problema/ inmersión inicial en el campo / concepción del diseño del estudio /
definición de la muestra inicial del estudio / recolección de datos / análisis de datos /
interpretación de resultados/ elaboracio del reporte de resultados

NACIMIENTO DE UN PROYECTO DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA CUALITATIVA O MIXTA

Capítulo 2

Proyectos de investigación: Inician con ideas que deben: Ayudar a resolver Aportar conocimientos
y Generar interrogantes Y ser novedosas Alentadoras Emocionantes Inspiradoras Acercan a
realidades Objetivas: En el enfoque cuantitativo Subjetivas En el enfoque cualitativo
Intersubjetivas En el enfoque mixto
Fuentes de ideas de ideas de investigación

Experiencias materiales escritos y audiovisuales teorías conversaciones e internet

. Parte 2 El proceso de la investigación cuantitativa

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO CAPÍTULO 3

Planteamiento del problema cuantitativo

CRITERIOS : Delimitar el problema Relación entre variables

Formular como pregunta

Tratar un problema como Medible u observable

ELEMENTOS : Objetivos o guías del estudio ,Preguntas de Inv. Claras y son el qué del Estudio ,
Justificación: que es el porqué y para qué , Viabilidad que implica: Disponibilidad de recursos,
alcances, consecuencias. Evaluación de las Deficiencias en el conocimiento del Problema que
Orientan al estudio. Estado del conocimiento. Nuevas perspectivas a estudiar

Implica afinar ideas.

OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

Señalan a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad para evitar posibles
desviaciones en el proceso de investigación, pues son las guías del estudio y hay que tenerlos
presentes durante todo su desarrollo. Deben ser congruentes entre sí.

Criterios para plantear un problema•

-El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.

-Formulado como pregunta Ej: ¿Qué efecto?, ¿En qué condiciones…?, ¿Cuál es la probabilidad
de…? ¿Cómo se relaciona con?•

-Posibilidad de realizar una prueba empírica es decir observarse en la “realidad única y objetiva”.
(Ej . Cuán sublime es el alma de los adolescentes no se puede probar porque: sublime y alma no
son observables).

-Establecer qué pretende la investigación. ¿Cuáles son sus objetivos?

-Algunas buscan contribuir a resolver un problema en especial, mencionar cuál es y de qué manera
piensa que el estudio ayudará a resolverlo.

-Otras buscan probar una teoría o aportar evidencia empírica a favor de ella.
Preguntas de la Investigación

Las preguntas de la investigación nos dicen qué respuestas deben encontrarse mediante la
investigación. No se deben utilizar términos ambiguos ni abstractos

Elementos del planteamiento del problema de investigación en el proceso cuantitativo

1,Objetivos 2. Preguntas 3. Justificación de la inv. 4. Viabilidad de la inv.5. Evaluación de las

deficiencias en el Conocimiento del problema

El planteamiento de un problema de investigación no puede incluir juicios morales ni estéticos,

pero el investigador debe cuestionarse si es o no ético llevarlo a cabo.

DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TEORICA , REVISIÓN DE LA LITERATURA Y CONSTRUCCIÓN DEL

MARCO TEORICO CAPÍTULO 4

Desarrollo de la perspectiva teórica Paso 3 de la Investigación cuantitativa

• Revisar la literatura

• detectar y obtener la literatura pertinente

• consultar la literatura pertinente

• Extraer y recopilar la información de interés

• construir el marco teorico

Desarrollo de la perspectiva teórica o marco teórico

• Consiste en sustentar teóricamente el estudio

• Ver si éste se integra con las teorías, los enfoques teóricos, estudios y antecedentes en general,
que se refiera al problema de investigación.

• Puede iniciarse manualmente o acudiendo a bancos de datos y referencias a los que se tenga
acceso mediante internet, utilizando palabras “claves”.

Una fuente importante para construir un marco teórico son las teorías Que es un conjunto de
conceptos y proposiciones vinculados entre sí, que .presentan un punto de vista sistemático
defenómenos que especifican relaciones entre variables, con el objeto de explicar y
predecirvarios fenómenos.

Funciones de las teorías

Las funciones más importantes de las teorías son

• Explicar el fenómeno, predecirlo y sistematizar el conocimiento

• El marco teórico orientará el rumbo de las etapas siguientes del proceso de investigación

Cuántas referencias deben usarse en el marco teórico?

En una investigación en licenciatura para una materia o asignatura entre 15 a 25, en una tesina
entre 20 y 30, en artículo para revista científica, 50 a 70, en disertación doctoral entre 65 y 120.
Deben ser referencias vinculadas con el planteamiento del problema. Se excluyen las fuentes
primarias que lo mencionan indirectamente o que son simples opiniones o trabajos escolares no
publicados.

DEFINICION DEL ALCANCE DE LA INVESTIGACION: EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA

CORRELACIONAL O EXPLICATIVA Capítulo 5

Explicativos

•Determinan las causas de los fenómenos.

Generan un sentido de entendimiento

Son sumamente estructurados

Correlacionales

Ofrecen predicciones

Explican la relación entre variables

Cuantifican relaciones entre variables

Exploratorios

Investigan problemas poco estudiados

Indagan desde perspectiva innovadora

Preparan terreno para nuevos estudios

Descriptivos

Consideran al fenómeno estudiado y sus componentes

Miden conceptos

Definen variables