FACULDADE DE CIÊNCIAS

E EDUCACIONAIS
CAPIM GROSSO

HIPERATIVIDADE
DISCENTES:
Edna Bispo da Silva
Elissandra de Jesus Guerra
Marleide Soares dos Santos

Pindobaçu, BA
2018
A mãe de um aluno
de uma escola
particular, de 7 anos,
procura a escola e é
orientada pela
professora e pela
coordenadora que
questionam sobre o
comportamento de
seu filho.
 Disseram que ele era um aluno:

Tinha dificuldades de Não prestava

Muito agitado
aprendizagem atenção nas aulas

Não parava E falava sem

sentado parar
A mãe ouviu tudo o que a
professora e a coordenadora
disseram e contou a elas
como era o comportamento
de seu filho em casa, que era
semelhante ao da escola.
A coordenadora a aconselhou
dando-lhe um
encaminhamento para
procurar um psicólogo.
 O aluno começou a fazer acompanhamento com um
psicólogo que diagnosticou Hiperatividade. Então esta a
explicou o que é hiperatividade.
A hiperatividade é uma
desordem do déficit de
atenção. Os sintomas
variam de brandos a
graves e podem incluir
problemas de
linguagem, memória e
habilidades motoras.
 A criança com hiperatividade apresenta os seguintes
comportamentos:
Dificuldade de Não escuta Não aceita tarefas
concentração (vive quando lhe que envolvam
no mundo da lua); dirigem a palavra; trabalho mental;

Não se envolve em
brincadeiras e não Tem dificuldade em
as mantém por aguardar sua vez; Fala em demasia;
muito tempo;

Nunca para Está ligada dia e

sentado; Não aceita regras; noite.
ENTENDENDO A HIPERATIVIDADE
A Hiperatividade é uma condição física que se
caracteriza pelo subdesenvolvimento e mau
funcionamento de certas partes do cérebro,
nomeadamente:
 LOBOS FRONTAIS -
Os 2 lobos frontais são as partes do cérebro menos desenvolvidas nos
hiperativos. Para além de serem mais pequenos, a comunicação entre
neurónios, o uso do glicogénio e oxigénio e a circulação sanguínea
nesta parte do cérebro é pouco eficiente. As principais funções dos
lobos frontais são a atenção, tomada de decisões, planeamento,
organização, resolução de problemas, consciência e controlo de
emoções.
 CORPO CALOSO

Canal de comunicação entre o hemisfério esquerdo e direito do

cérebro, constituído por mais de 200 milhões de fibras nervosas
 GÂNGLIOS DA BASE OU NÚCLEOS DA BASE

Responsáveis pelo movimento, controlo dos músculos, aprendizagem,

coordenação para além de desempenharam um papel muito importante
no controlo da impulsividade, na intenção dos movimentos e controlo
dos movimentos voluntários. Para além de terem, a par dos lobos
frontais, a responsabilidade de regular o sistema de recompensa do
cérebro.
 CEREBELO

Também conhecido como pequeno cérebro, é responsável pelo

controlo motor ou seja tudo o que está relacionado com os
movimentos do corpo humano. Mas muitos estudos recentes
começam a provar que também tem um papel muito importante na
linguagem, memória, atenção e regulação das emoções
•Sistema Dopaminérgico – Falta de e/ou Recaptação Precoce do
Neurotransmissor – Dopamina

•Sistema Noradrenérgico – Falta de e/ou Recaptação Precoce do

Neurotransmissor -Noradrenalina

Mas também pela menor e menos eficaz atividade elétrica, menor circulação
sanguínea no cérebro e má gestão da glucose que é o principal combustível
do cérebro.

Tudo isto leva a que haja uma má comunicação entre neurónios, má

comunicação e falta de sincronização entre as várias partes do cérebro.
 Tipos de Hiperatividade

Predominantemente Predominantemente Combinado Desatento

Desatento Hiperativo & Impulsivo + Hiperativo

Dificuldade em Dificuldade em manter -se É o mais comum dos

prestar atenção e sossegado no mesmo local 3 tipos de
manter a quando a tarefa ou conversa hiperatividade. A
concentração por que estão a ouvir não é pessoa é desatenta,
períodos de tempo a interessante para a pessoa. hiperativa e
assuntos que são Outro aspeto é a dificuldade impulsiva.
pouco interessantes em parar para
para a pessoa. pensar/analisar as
consequências da ação que
está prestes a iniciar.
 Percentagem de Crianças & Adultos Com
Hiperatividade
A Hiperatividade é atualmente a “desordem mental” mais diagnosticada em
crianças, estimando-se que 7 a 8%

As estatísticas indicam que cerca de 40% das crianças diagnosticadas deixam de

ter sintomas durante a adolescência ou seja o cérebro, com a ajuda de fatores
ambientais, “encontra o caminho” para o normal desenvolvimento.

O que significa que os outros 60% vão continuar a ter os sintomas da

Hiperatividade durante a vida adulta.
Percentagem da Hiperatividade Entre os Sexos
Hiperatividade
Tratamento
 1- Existe Tratamento Para a Hiperatividade?
2- Qual o Melhor Tratamento Para a Hiperatividade?

1 2
Sim, existem vários Não existe nenhum tratamento
tratamentos eficazes para que sozinho seja eficaz no
controlar a hiperatividade a tratamento da Hiperatividade.
curto e longo prazo. O melhor tratamento para a
hiperatividade é sempre uma
combinação de trabalho físico,
mental e emocional.
Os Tratamentos da Hiperatividade Mais Eficazes Englobam:
Testes & Diagnóstico__ Teste e diagnósticos para ter a certeza da existência da
Hiperatividade

Informação & Educação __ Descobrir e aprender o que é na realidade a

Hiperatividade e como nos afeta na vida familiar, social e profissional

Acompanhamento Regular __ Disponibilidade e acompanhamento para

esclarecer dúvidas, resolver desafios, ultrapassar frustrações e não deixar desviar
do caminho certo

Alimentação & Suplementos __ Eliminação dos alimentos causadores de

alergias e sensibilidades. Reforço nutricional com suplementos para ajudar a
restabelecer o bom funcionamento do cérebro
 Adicionar Título de Slide – 4
Exercícios Mentais & Jogos Específicos __ Exercícios mentais para ajudar a
sincronizar e desenvolver as áreas que funcionam menos bem no cérebro

Exercícios Físicos Específico __ O cérebro e o resto do corpo são

extremamente dependentes um do outro. Deverá utilizar o corpo humano
(exercício físico específico) para ajudar a desenvolver as partes
subdesenvolvidas do cérebro

Estratégias & Condições Adotadas à Pessoa e ao Seu Ambiente __ Criação e

implementação de estratégias para lidar com ambientes e situações sobre as
quais não temos controlo total. Modificação do ambiente (casa, local de trabalho
e processos) de forma a aumentar a produtividade e reduzir conflitos e atrito
“É impossível apoiar-se no que falta a uma
criança, naquilo que ela não é. Torna-se
necessário, ter uma ideia, ainda que seja
vaga sobre o que ela possui, sobre o que
ela é”.
(VIGOTSKI, 1989, p.102)
 Referências

BONOTO, S; ANSAI; R. transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: um estudo da

influência deste fator na aprendizagem e na vida social. União de Vitória/PR: FAFIUV,
2008.

GONÇALVES. Paulo. O que é a hiperatividade. Disponível em

<https://hiperatividade.pt/>. Acesso em 02 de março de 2018.
OBRIGADA
PELA
ATENÇÃO!