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Indice
Generalidades
Desarrollo Temático
Glosario
2. Metodología Contenido
La presente cartilla les brindará la definición y contexto temático de la escritura, lo cual hace
1. ÍNDICE que sea necesario que ustedes hagan una lectura comprensiva en la que se apropien de los
conceptos.
2. Introducción
3. Metodología a. Lectura comprensiva Anterior
4. Mapa conceptual del módulo
5. Objetivo general b. Apropiación de conceptos
5.1. Competencias c. Reconocimiento de elementos
6. Desarrollo temático
6.1. Componente motivacional d. Complementar y ampliar la información de manera autónoma Siguiente
6.2. Recomendaciones académicas
6.3. Desarrollo de cada una de las unidades temáticas e. Consulta de dudas con el tutor
6.3.1. Organización de textos
6.3.2. Coherencia
6.3.3. Tipos de coherencia 3. Mapa conceptual del módulo
6.3.4. Cohesión
6.3.5. Tipos de cohesión
7. Conclusiones
8. Glosario de términos Historia de la escritura
9. Bibliografías
9.1. Remisión a fuentes complementarias La redacción
Aplicar los principales elementos de la escritura, para lograr la creación de Saber escribir es tan importante como saber hablar; por ello, este módulo se encargará de
textos ordenados y coherentes. clarificar y aterrizar al estudiante en aspectos fundamentales como la gramática y el uso
Desarrollar habilidades en los estudiantes para que puedan redactar textos que adecuado del lenguaje. La vida profesional exige personal capacitado para desempañarse en Anterior
les den la posibilidad de comunicar sus ideas de manera clara en cualquier diversas áreas; uno de los pilares más importantes para cualquier profesión es saber escribir
escenario. correctamente, expresarse claramente y comunicar sus ideas de manera contundente, con el fin
Contar con las bases teóricas fundamentales que permitan construir oraciones y de que las personas que los rodean puedan entender los argumentos de quien emite el
párrafos coherentes, con las normas de cohesión y con un sentido mensaje.
comunicativo. Siguiente
Hoy por hoy, se hace necesario que todos los profesionales sepan escribir. El mundo avanza con
5.1 Competencias una velocidad desmedida, por lo tanto, es importante que además de saber hacer, sepan
pensar, definir y contextualizar su profesión en cualquier escenario. Reconocer la evolución que
Reconocer la importancia de elaborar escritos coherentes, que le permitirá expresarse de se han venido dando en torno a la carrera es de vital importancia para generar procesos
manera clara y convincente a la hora de comunicar sus ideas. evolutivos de la misma.
Elaborar textos gramaticalmente correctos para diversos escenarios. El apropiarse del contexto en el cual se está inmerso, le permitirá reconocer de una mejor
manera el público al que debe dirigir su mensaje, entender las dinámicas del mismo y contar
Planear ordenadamente el propósito de los escritos, con el fin de impactar y transformar el con las bases necesarias para seleccionarlo a la hora de presentar una información. Podrá
entorno. fundamentar el por qué y para qué presentar una determinada información.
Asimismo, partiendo de los contextos, se puede establecer una conceptualización frente a las
nuevas rutas que se trazan en una sociedad cambiante y en los procesos de mediamorfosis que
se presenta diariamente con la emergencia de nuevas herramientas tecnológicas.
Alterno a la lectura de la presente cartilla, es necesario que ustedes sean autodidactas, que se
permitan indagar e investigar sobre el desarrollo de la escrituras, los avances que se han
presentado a lo largo de la historia y la evolución que ha tenido la escritura a partir de la
creación de la era digital.
De igual manera, es importante establecer y potencializar las habilidades escriturales que deben
tener como profesionales en formación. Su rol como estudiantes requiere de compromiso y
dedicación para poder emprender el reto de la educación virtual.
Es de vital importancia que reconozcan todos los escenarios que la plataforma virtual pone a su
disposición para su proceso de formación. Verificar todo el material e interiorizar cada aspecto
que se presenta en las cartillas, las OVA, las video conferencias y las actividades de repaso, etc.,
6.3.1 Organización del texto Las funciones de la macroestructura: dar coherencia general al escrito, especificar la
información que tiene la conexión directa con el tema central, exaltar y distinguir de tal forma Anterior
Todo texto está dividido en dos partes: la mental y la lingüística. La mental está dirigida a los que se puedan reducir fragmentos grandes a ideas mas cortas y claras.
pensamientos que una persona posee a la hora de querer generar una idea; por su parte, la
lingüística se orienta a la organización gramatical que el sujeto debe aplicar para la ejecución del Este término identifica las ideas centrales y más generales de un texto para dividir la
texto. información y conocer el grado de importancia de unas ideas a otras.
Siguiente
Para la creación adecuada de un texto estas dos propiedades deben ser ejecutadas de manera Si las oraciones no tienen un concepto general, se dice, que se convierten en enunciados
adecuada y clara. incoherentes y, por lo tanto, no forman un texto. La macroestructura es un elemento que
genera coherencia.
La superestructura: es el método mediante el cual un texto organiza sus oraciones e ideas por
medio de un esquema, que prioriza las ideas centrales y que le otorga a cada frase una función
Organización comunicativa.
textos
6.3.2 Coherencia
La coherencia es la parte organizacional de las ideas mentales que posee un emisor. Es decir,
cuando se desea escribir un texto, lo primero que se debe tener claro es de qué se va a hablar,
qué vamos a decir y cómo lo vamos a decir, de tal manera que lo que se está transmitiendo
tenga un sentido y de esta manera sea entendible. Si esto no se cumple, se dice que hay una
Mental incoherencia en el texto. Teniendo en cuenta lo anterior, se puede decir que un texto es
Lingüística
coherente siempre y cuando un receptor sea capaz de comprender el mensaje.
Dentro de la coherencia hablamos de la organización del texto que da un orden lógico, el cual
evita que las ideas o expresiones que se quieren transmitir no se choquen entre sí y que al
Fuente: Elaboración propia contrario dentro del texto exista una continuidad y una relación entre cada elemento. Esto
ofrece un oportuno entendimiento al lector.
Un texto se representa en una microestructura, una macroestructura y una superestructura.
La coherencia también se encuentra en diferentes ciencias y contextos dependiendo de donde
La microestructura: son las ideas principales de un determinado texto y el encadenamiento se encuentre el sujeto, pues estos hechos siempre deben presentar cierta coherencia y lógica ya
temático que se presenta entre las ideas y que les da un hilo conductor. Estas ideas se deben que esta permite ordenar el conocimiento y la información pertinente al momento de una
relacionar en términos causales, motivacionales o descriptivos. afirmación, negación o simplemente una respuesta.
El nivel de organización de un texto se refiere al contenido concreto del mismo, teniendo en Por otro lado, si hablamos de la incoherencia podemos decir que esta es la que carece de una
cuenta la información detallada que posee un emisor a través de la lengua. Para entender la razón lógica. Es decir, no hay una conexión entre ideas y expresiones. De tal manera es
información de un texto se necesita tener un conocimiento de la realidad que permite incomprensible para el receptor. Ahora .miremos algunos ejemplos:
reconocer el emisor.
Marco: es el tipo de situación comunicativa en la cual se desarrolla el evento. La cohesión obedece al vínculo gramatical que se genera entre los compendios de un escrito.
Anterior
Referencia: es algo que la indica palabra.
Formas de cohesión El nombre propio hace referencia a las personas, las cosas y los lugares.
El nombre común se enfoca en cosas, personas, animales que tienen cualidades
similares. Siguiente
El adjetivos se encarga de dar un calificativo a los sustantivos.
El verbos es la acción que realiza un sujeto.
Repeticiones
Referencia Elipsis
Cadenas cohesivas Relación
Cohesión Coherencia
Con los elementos de cohesión y coherencia genere un breve texto con cualquiera de los siguientes
temas exponiendo un punto de vista.
Diálogos de paz
Legalización de marihuana
El aborto
Adopción de parejas homosexuales
7. Conclusión
Fuente: http://es.slideshare.net/profe.km/coherencia-y-cohesin?qid=bb063c6d-024d-4479-
La cohesión y la coherencia son dos elementos esenciales cuando se trata de escribir un texto.
8c3f-43d49802da62&v=default&b=&from_search=4
Por otra parte, es fundamental investigar acerca de las diferentes formas gramaticales al
momento de escribir.
Elipsis: figura de construcción que elimina una o más palabras de una oración, para quitarle Gelb, I. J. (1976). Historia de la escritura. Alianza Editorial. Siguiente
sentido gramatical, pero no el sentido en general.
Moliner, M. (1981). Diccionario de uso del español. Madrid: Editorial Gredos,
Emisor: que emite un mensaje en un evento de comunicación hacia un receptor.
Real Academia Española. (1992). Diccionario de la lengua española, Vigésima Primera Edición.
Gramática: estudio que explica la forma correcta en la que se conectan elementos de la lengua, Madrid: Espasa – Calpe.
para formar un texto y que analiza los significados de estos.
Real Academia Española. (1999). Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa.
Léxico: idioma o lenguaje propio de un sentido diferente y único que pertenece a una región,
país o población determinada. Reyes, G. (1998). Cómo escribir bien en español [Texto impreso]: Manual de redacción.
Puntuación: son una marca gráfica no representada por letras, que al aparecer en un texto Serafini, M. T., & de Lecea, F. R. (1996). Cómo se escribe. Barcelona: Paidós.
contribuyen a su correcta interpretación. Hay signos de puntuación y signos auxiliares.
Suárez, H. R. (2007). Leer y escribir, hoy. Innovación Educativa, 7(41), 60-66.
Signos de puntuación: marcan pausas, cambian sentidos y señalan determinados fragmentos de
un texto, haciendo así más fácil la comprensión e interpretación de este. Vallejo, R. (2003). Manual de escritura académica: guía para estudiantes y profesores.
Corporación Editora Nacional.
Signos auxiliares: son enunciaciones del texto para marcar un tema diferente o para marcar un
acento en una palabra. En general tienen funciones muy variadas.
Sinonimia: escenario en la cual dos o más vocablos son sinónimos intencionalmente para
reforzar la expresión de un concepto.
20 [ POLITÉCNICO GANCOLOMBIANO]