Revisar el problema presentado en la Película: Siempre Alice, que ha trabajado durante el

curso y el análisis que ha realizado durante la fase 1, 2 y 3.

Diligenciar un informe final del problema, de acuerdo a los criterios solicitados en la matriz que
aparece como Anexo 1: Matriz final de análisis del Problema. (Pg. 11 de esta guía)

Presentar la Matriz final de análisis del Problema, que diligenció, en el Foro Colaborativo para
iniciar el trabajo con sus compañeros del grupo. Tiempo de entrega: Los primeros 5 días de
inicio de la Evaluación Final. Máximo hasta el 19 de Mayo de 2018)

Saludos compañeros

Socializo mi aporte individual la matriz final

Quedo atento

CRITERIO 1: IDENTIFICACIÓN DEL CASO

SITUACIÓN O FENÓMENO Alice Howland es una mujer, madre, esposa y
CENTRAL DEL CASO
profesora de 50 años de edad diagnosticada con
Alzheimer prematuro, heredado por genética, que
le hace perder la memoria y olvidar las
características que más aprecia de sí misma y de
su entorno familiar, integrado por su esposo un
oncólogo quien apoya, Anna su hija mayor quien
tiene su propio núcleo familiar y Lydia su hija
menor quien practica el teatro y le da
preocupaciones, La vida cotidiana de Alice se
derrumba por la enfermedad, (Alice Howland)
empieza a olvidar cosas sencillas en su diario
vivir, su vida familiar se ve afectada ya que
empieza a evidenciar desequilibrio emocional,
pese a al dolor por la perdida y el deterioro
cognitivo se apoya en su familia y lucha por no
perder su conexión con ella misma y con su
entorno.

ACTORES QUE PARTICIPAN Alice Howland: madre, esposa, profesora quien

EN EL FENÓMENO es diagnosticada con Alzheimer prematuro
John: esposo de Alice es un oncólogo quien
apoya a su esposa en su crisis
Anna: hija mayor de Alice casada con Tom
 Charli; el hijo de en medio de Alice y su esposo
es un joven exitoso
Lydia: hija menor de Alice quien practica el
teatro. Es una preocupación para su madre ya
que su futuro es incierto
Neurólogo: Después de meses de pruebas detecta
la enfermedad de Alicie
CONSECUENCIAS DE LA  sectores neuronales dañados que afectan el
SITUACIÓN desarrollo cognitivo
 Disminución en la habilidad mental no
recuerda fechas ni dirección(memoria a corto
plazo)
 poco desarrollo o no hay desarrollo en la
atención ya que la percepción ante el
estímulo no encuentra esa fusión con la
memoria
 perdida de recuerdos
 no hay un conocimiento completo de las
cosas porque lo que aprende se va olvidando
además las experiencias no se recuerdan
 afecta la relación social
 genera conductas como el aislamismo
 deteriora, memoria de trabajo y a largo plazo

OTRO ASPECTO La dinámica familiar sufre cambios, ya que los

IMPORTANTE ASOCIADO diferentes integrantes del tejido familiar donde se
AL ANÁLISIS DEL CASO comparten vínculos afectivos se ven afectados,
una persona con Alzheimer tiende a que sus
emociones se vean afectadas y no hay control ni
de sus propios órganos
Se pierde la conciencia sobre sus actos y hasta su
propia identidad ya que no se podrá reconocerse
así mismo
CRITERIO 2: IDENTIFICACIÓN DE TEORÍAS Y CONCEPTOS
QUÉ PROCESOS Atención, Percepción, Memoria,
COGNOSCITIVOS BÁSICOS Ya que hay dificultad para reconocer y relacionar
ESTÁN IMPLICADOS EN LA óptimamente el significado de lo percibido través
PROBLEMÁTICA de los sentidos, así mismo la memoria no trabaja
educadamente, puesto que Alicia en su problema
no puede retener y entender en detalle lo vivido

EXPLIQUE PORQUÉ.
QUÉ PROCESOS Pensamiento, Lenguaje, Inteligencia
COGNOSCITIVOS Porque sin lugar a duda se observan
SUPERIORES O inconvenientes para hallar la palabra apropiada en
COMPLEJOS ESTÁN el lapso de una conversación o en el discurso,
AFECTADOS EN LA el Alzheimer prematuro comienza lentamente a
PROBLEMÁTICA. afecta algunos sitios del cerebro relacionados con

EXPLIQUE PORQUÉ.
la memoria, pensamiento y lenguaje ya que como
se ve en el caos Alicia empieza a tener
dificultades para recordar sucesos que
acontecieron recientemente y a largo plazo, tales
como los nombres de lugares que se conocen,
extraviarse o perderse en entornos conocidos.

QUÉ FUNCIONES Memoria De Trabajo, Organización, Fluidez

EJECUTIVAS SE VEN Verbal, Planificación, Inhibición
AFECTADAS EN LA una escena que marca las funciones ejecutivas es
PROBLEMÁTICA. cuando Alicia ya afectada por el Alzheimer ,
EXPLIQUE PORQUÉ observa un una grabación hecha meses atrás en
su computadora mostrando el diálogo entre Alice
y ella misma en la lucha por no perder su
identidad Entendiendo que el yo es una
construcción del pasado y que el hecho de no
tener control de su identidad indica que algunas
funciones cognitivas están fallando y no puede
permanecer en la tarea de hacer planes, fijar
metas, y llevarlas a cabo con éxito cuando
suceden cosas complejas como la perdida de sus
recuerdos y aprendizajes obtenidos desde las
experiencias pasadas con todo esto Alicia no
está en plenitud para gestionar, coordinar
muchas cosas a laves de manera intencional,
CRITERIO 3: PAPEL DE LA CULTURA EN LOS PROCESOS
COGNOSCITIVOS
¿QUE PAPEL JUEGA LA La Enfermedad de Alzheimer en la dinámica
CULTURA, LA SOCIEDAD Y familiar, cultural sobrelleva una sucesión de
LA FAMILIA EN LA cambios contundentes. En la marcha continua de
APARICIÓN Y MANEJO D E la enfermedad se observarán comportamientos
LA PROBLEMÁTICA DE LOS inadecuados y emocionales cada vez más graves
PROCESOS en quien la padece y también en la familia con
COGNOSCITIVOS? quien convive ya que psicológicamente la
afectada necesita más atención, protección y
dedicación de los que integran su familia. Con una
mirada diferente en las relaciones sociales y de
desarrollo en el ambiente, tanto familiar como
social y marital
Cabe decir que existen muchas limitaciones
sociales y culturales al sobrellevar la enfermedad
En la imposibilidad de cumplir con tareas
cotidianas el apoyo que pueda recibir de la familia
para lograr satisfacer necesidades de
supervivencia es fundamental para mantener su
bienestar

Bendiciones