TERMODINAMICA

Saberes previos
• ¿Qué es la termodinámica?
• ¿Qué es un sistema?
• ¿Que es un estado térmico
y cuántos tiene el agua?
• ¿Qué es temperatura?
• ¿Qué es le frio?
Problematización
• ¿Cuál es la importancia de identificar, entender y
saber diferenciar las propiedades termodinámicas
que existen en nuestra realidad y porque se
aplicarían en la industria?
Motivación
• Observe con atención las imágenes y discuta sus
apreciaciones.
 Termodinámica
• La termodinámica se puede definir como la ciencia de
la energía
• El término termodinámica proviene de las palabras
griegas therme (calor) y dynamis (fuerza), lo cual
corresponde a lo más descriptivo de los primeros
esfuerzos por convertir el calor en energía.
• Una de las más importantes y fundamentales leyes de
la naturaleza es el principio de conservación de la
energía.
 leyes de la termodinámica

• Principio Cero. La temperatura tiene sentido

• Primer Principio es la conservación de la energía
• El Segundo principio es el principio de la entropía.
• El Tercer Principio dice que hay una temperatura
tan baja que nunca se puede alcanzar.
 leyes de la termodinámica

• Principio cero: "Si dos sistemas están en equilibrio térmico de

forma independiente con un tercer sistema, deben estar en
equilibrio térmico entre sí."
 leyes de la termodinámica

• 1°er Principio: conservación de la energía.

• la energía no se gana ni se destruye solo se transforma.

• Q-W=(ΔE)
 leyes de la termodinámica

• 2°do Principio: principio de la entropía

• indica la irreversibilidad de los procesos naturales,
y, en muchos casos, la tendencia de los procesos
naturales a conducir a la homogeneidad de la
materia y energía
 leyes de la termodinámica

• 3°er Principio
• tercera ley de la termodinámica, más adecuadamente Postulado
de Nernst afirma que no se puede alcanzar el cero absoluto en un
número finito de etapas.
 Áreas de aplicación de la
termodinámica
• Comúnmente la termodinámica se encuentra en muchos
sistemas de ingeniería y otros aspectos de la vida y no
es necesario ir muy lejos para comprobar esto.
• Nuestro cuerpo.
• La estufa eléctrica o de gas, los sistemas de calefacción
y aire acondicionado, el refrigerador, el humidificador, la
olla de presión, el calentador de agua, la regadera, la
plancha e incluso la computadora y el televisor.
• Motores automotrices, cohetes, motores de avión,
plantas de energía convencionales o nucleares,
colectores solares,
Sistema
• Un sistema termodinámico es una parte del Universo que
se aísla para su estudio a través de una frontera. Este
aislamiento se puede llevar a cabo de una manera real, en el
campo experimental, por ejemplo una máquina térmica, o
de una manera ideal como un ciclo térmico, cuando se trata
de abordar un estudio teórico.
Frontera del sistema
Sistemas tipos: según fronteras
• Sistema adiabático
• Sistema aislado
• Sistema diatérmico
Sistemas tipos: según fronteras
Sistemas Abiertos y Cerrados
• Sistema Cerrado: a través de sus fronteras no pasa
materia
 Sistemas Abiertos y Cerrados
• Sistema Abiertos: a través de sus fronteras pasa materia
(Volumen de control)

• La frontera encierra al sistema ahora debemos definir al

sistema
Propiedades de un sistema
• Características, propiedades, parámetros, variables o magnitudes
• Presión P, temperatura T, volumen V y masa m. La lista se puede
ampliar para incluir propiedades menos familiares como
viscosidad, conductividad térmica, módulo de elasticidad,
coeficiente de expansión térmica, resistividad eléctrica e incluso
velocidad y elevación.

• Estas propiedades me definirán un estado

Estado Termodinámico de Equilibrio

• Un sistema que no experimenta ningún cambio, en estas condiciones se

miden sus propiedades o magnitudes de estado, los cuales describirían
por completo la condición o estado del sistema.
 Estado Termodinámico de Equilibrio
EQUILIBRIO
• La palabra equilibrio define un estado de balance.
• En un estado de equilibrio no hay potenciales desbalanceados.

• Estable
• Uniforme.
Estado de Equilibrio
3 variables independientes entre si definen un estado.
O puede ser definido en 2 variables con una de ellas especifica.

Intensivas
• P= presión [atm]
• T=temperatura [°C]
Extensivas
• V= volumen [m3] m3/Kg KJ/Kg.K
• m= masa [Kg]
Extensivas energeticas • Para el caso de bifásicos
• H= entalpia [KJ]
• S= entropía [KJ/K]
Especificas
• h= entalpia especifico [KJ/Kg]
• s= entropía especifico [KJ/Kg.K]
• v= volumen especifico [m3/Kg]
Y para cambiar de un estado a otro
 PROCESOS Y CICLOS

• Cualquier cambio de un estado de equilibrio a otro experimentado por un

sistema es un proceso
proceso cuasiestático, o de cuasiequilibrio,
tan lento que casi esta en equilibrio

El proceso se representa con un cuasi estático

para que así sea mas fácil de representar

Mas fácil si escogemos procesos iso

 PROCESOS Y CICLOS
• El prefijo iso- se usa para designar un proceso en el que una propiedad particular permanece constante.

• Un proceso isotérmico es aquel durante el cual la temperatura T permanece constante.

• Un proceso isobárico es en el que la presión P se mantiene constante.

• Un proceso isocórico (o isométrico) es aquel donde el volumen específico v permanece constante.

• Se dice que un sistema ha experimentado un ciclo si regresa a su estado inicial

al final del proceso, es decir, para un ciclo los estados inicial y final son idénticos.
Calor • Calor es la forma de energía que se transfiere entre dos sistemas
(o un sistema y sus alrededores) debido a una diferencia de
temperatura. El calor es energía en tránsito que se reconoce solo
cuando se cruza la frontera de un sistema termodinámico.
Calor sensible y Calor latente
• Energía sensible: puedes
sentirla con el cambio de
temperatura, depende
de la agitación molecular
de la sustancia.
• Energía latente : esta allí
pero no la sientes
porque no hay cambio
de temperatura, esta se
da en un cambio de fase,
donde esa energía vence
las fuerzas
intermoleculares y
viceversa para lograr un
cambio de estado.
El calor y la segunda ley
TEMPERATURA
• La temperatura : es una magnitude fundamentale, por
lo tanto no es posible definirla a partir de otras
magnitudes.

• La temperatura solo es intuitiva , relacionada con la

sensación de caliente o frio.
 TEMPERATURA

• Propiedades termosensibles o magnitudes

termosensibles.
• “dilatación térmica”
Termómetro
• La ley cero de la termodinámica establece que si
dos cuerpos se encuentran en equilibrio térmico
con un tercero, están en equilibrio térmico entre sí.

• Sirve como base para la validez de la

medición de la temperatura. Si el
primer y tercer cuerpo se sustituye por
un termómetro, la ley cero se puede
volver a expresar como dos cuerpos
están en equilibrio térmico si ambos
tienen la misma lectura de temperatura
incluso si no están en contacto.
 Escalas de temperatura
• Se basan en ciertos estados fácilmente reproducibles
como los puntos de congelación y ebullición del
agua, a 1 atm de presión.
• Las escalas de temperatura usadas actualmente en
el SI y en el sistema inglés son:

• la escala Celsius 0 y100 °C

• la escala Fahrenheit 32 y 212 °F

• la escala Kelvin K
• la escala Rankine R

• La escala de gas enrarecido a v=const

Escalas de temperatura
• La escala Kelvin se relaciona con la
Celsius mediante

• La escala Rankine se relaciona con la

Fahrenheit mediante

• Las escalas de temperatura en los

dos sistemas de unidades se
relacionan mediante:
Cómo expresar el aumento de temperatura
en unidades distintas
• Durante un proceso de calentamiento, la temperatura de un
sistema aumenta en 10 °C. Exprese este aumento de temperatura
en K, °F y R.
• Solución El aumento de temperatura de un sistema se va a
expresar en diferentes unidades.
• Análisis Este problema trata con cambios de temperatura,
que son idénticos en las escalas Kelvin y Celsius. Entonces,

• Los cambios de temperatura en las escalas Fahrenheit y

Rankine también son idénticos y se relacionan con los
cambios en las escalas Celsius y Kelvin mediante las
ecuaciones.

• Comentario Observe que las unidades en °C y K son intercambiables

cuando se trata con diferencias de temperatura.
IMPORTANCIA DE LAS DIMENSIONES
Y UNIDADES
• Cualquier cantidad física se caracteriza mediante dimensiones.

• Las magnitudes asignadas a las dimensiones se llaman unidades.

• m, longitud L, tiempo t y temperatura T se seleccionan como dimensiones

primarias o fundamentales
• Velocidad V, energía E y volumen V se
expresan en términos de las
dimensiones primarias y se llaman
dimensiones secundarias o
dimensiones derivadas.
Algunas unidades SI e inglesas

• Fuerzas
• Fuerza =(masa).(aceleración)
• F=m.a

• En el SI, la unidad de fuerza es el newton (N), y se define como la fuerza requerida para acelerar una
masa de 1 kg a razón de 1 m/s2.
• En el sistema inglés, la unidad de fuerza es la libra-fuerza (lbf) y se define como la fuerza requerida
para acelerar una masa de 32.174 lbm (1 slug) a razón de 1 pie/s2
Algunas unidades SI e inglesas
• Pesos
• 1 kgf = 9.807 N
• El término peso con frecuencia se usa de modo
incorrecto para expresar masa

• Donde la gravedad es:

Algunas unidades SI e inglesas
• El trabajo, que es una forma de energía, se puede definir simplemente
como la fuerza multiplicada por la distancia; por lo tanto, tiene la unidad
“newtonmetro (N · m)”, llamado joule (J).

• La unidad para la razón de tiempo de energía es el joule por

segundo (J/s) que se conoce como watt (W). Es la potencia.
• Una unidad de potencia comúnmente usada es el caballo
• de fuerza (hp), que es equivalente a 746 W.
• Para corriente eléctrica típicamente la unidad es el kilowatt-
hora (kWh), que es equivalente a 3 600 kJ.
Generación de potencia eléctrica mediante
una turbina eólica

• Una escuela paga $0.09/kWh. Para

reducir sus costos de energía, la
escuela instala una turbina de
viento con una potencia nominal
de 30 kW. Si la turbina trabaja 2
200 horas por año a su potencia
nominal, determine la cantidad de
energía eléctrica generada por la
turbina y el dinero que ahorra la
escuela por año.
• Solución Se instala una turbina de viento (aerogenerador) para
generar electricidad. Se deben determinar la cantidad de energía
eléctrica que se genera y el dinero que se ahorra por año.
• Análisis La turbina de viento genera energía eléctrica a razón de 30
kW, o 30 kJ/s. Entonces, la cantidad total de energía eléctrica generada
por año es:
• Energía total = (Energía por unidad de tiempo)(Intervalo de tiempo)
= (30 kW)(2 200 h)
= 66 000 kWh
• La cantidad que se ahorra por año es el valor monetario de esta
energía determinada como:
Dinero ahorrado = (Energía total)(costo unitario de energía)
= (66 000 kWh)($0.09/kWh)
= $5 940
Comentario La producción anual de energía eléctrica también se podría
determinar en kJ mediante manipulación de las unidades, como:
 ACTIVIDAD GRUPAL – Nº1
“Termodinámica conceptos básicos”

• OBJETIVO:
• Medir la capacidad de análisis y solución individual y grupal de ejercicios
relacionados con los conceptos básicos de la termodinámica.
• INDICACIONES:
• Los integrantes del grupo deben repartirse los ejercicios planteados de
manera que cada uno resuelva, individualmente, uno de ellos. (Tiempo: 20
min)
• Los integrantes deben intercambiar los ejercicios planteados de manera
que todos tengan un conocimiento total de la práctica. De ser el caso, los
integrantes deberán apoyarse mutuamente para lograr un aprendizaje
grupal. (Tiempo: 10 min)
• Por sorteo, el docente elegirá a uno de los integrantes de cada grupo para
exponer el ejercicio que se le indique. (Tiempo: 10 min cada grupo)
Problemas
1. ¿Por qué un ciclista acelera al ir pendiente abajo, aun cuando no esté pedaleando?
¿Viola eso el principio de la conservación de la energía?
2. Explique por qué la dimensión del año-luz es longitud.
3. ¿Cuál es la fuerza neta que actúa sobre un automóvil que va a la velocidad constante
de 70 km/h a) en un camino horizontal y b) en un camino de subida?
4. Determine la masa y el peso del aire contenido en un recinto cuyas dimensiones son 6
m 6 m 8 m. Suponga que la densidad del aire es 1.16 kg/m3. Respuestas: 334.1 kg,
3.277 N
5. ¿Cuál es el peso, en N, de un objeto con una masa de 200 kg, en una ubicación en la
que g = 9.6 m/s2?
6. Se le solicita a usted hacer el análisis metabólico (de energía) de una persona. ¿Cómo
definiría usted el sistema para estos fines? ¿Qué tipo de sistema es?
7. Está usted tratando de comprender cómo funciona un compresor alternativo (de
cilindro-émbolo) de aire. ¿Qué sistema usaría usted? ¿Qué tipo de sistema es?
8. ¿Qué es un proceso de cuasiequilibrio? ¿Cuál es su importancia en ingeniería?
9. Defina los procesos isotérmico, isobárico e isocórico.
10. La temperatura del aire ambiente en cierta ubicación se mide como –40 °C. Exprese
esta temperatura en unidades Fahrenheit (°F), Kelvin (K) y Rankine (R).
Motivación
• Observe con atención el problema y discuta sus
apreciaciones.
POLITROPICA
𝑃1 𝑉1 𝑃2 𝑉2
=
𝑇1 𝑇2
𝑃𝑉 𝑛 = 𝐶
𝑃1 𝑉1 𝑛 = 𝑃2 𝑉2 𝑛
ln 𝑃1 𝑉1 𝑛 = ln 𝑃2 𝑉2 𝑛
ln 𝑃1 +𝑙𝑛𝑉1 𝑛 = ln 𝑃2 +𝑙𝑛𝑉2 𝑛
𝑙𝑛𝑃1 + 𝑛. 𝑙𝑛𝑉1 = 𝑙𝑛𝑃2 + 𝑛. 𝑙𝑛𝑉2

𝑙𝑛𝑃1 − 𝑙𝑛𝑃2 = 𝑛. 𝑙𝑛𝑉2 − 𝑛. 𝑙𝑛𝑉1

𝑙𝑛𝑃1 − 𝑙𝑛𝑃2 = 𝑛. (𝑙𝑛𝑉2 − 𝑙𝑛𝑉1 )
𝑃1 𝑉2
𝑙𝑛 = 𝑛. ln
𝑃2 𝑉1
𝑃
𝑙𝑛 𝑃1
2
𝑛=
𝑉
ln 𝑉2
1
GAS IDEAL POLITROPICO
𝑃1 𝑉1 𝑃2 𝑉2
=
𝑇1 𝑇2
𝑃1 𝑉1 𝑛 = 𝑃2 𝑉2 𝑛 𝑃1 𝑇2 𝑉2
=
𝑃2 𝑇1 𝑉1
1
𝑛
𝑃1 𝑇1 𝑉2 𝑃1 𝑉2
= =
𝑃2 𝑇2 𝑉1 𝑃2 𝑉1
𝑛 1
𝑃1 𝑉2 𝑛 𝑉2 𝑃1 𝑇2 𝑃1 𝑛
= 𝑛= =
𝑃2 𝑉1 𝑉1 𝑃2 𝑇1 𝑃2
𝑛 1
𝑃1 𝑇1 𝑉2 𝑉2 𝑛 −1
= = 𝑇2 𝑃1
𝑃2 𝑇2 𝑉1 𝑉1 =
𝑇1 𝑃2
𝑛−1 𝑛−1
𝑇1 𝑉2
= 𝑇1 𝑃1 𝑛
𝑇2 𝑉1 =
𝑇2 𝑃2
Resumen de formulaciones para los
procesos
𝐼𝑆𝑂𝑇𝐸𝑅𝑀𝐼𝐶𝑂: 𝑃1 𝑉1 = 𝑃2 𝑉2
𝑇2 𝑉2 𝑄 − 𝑊 = ∆𝐸
𝐼𝑆𝑂𝐵𝐴𝑅𝐼𝐶𝑂: =
𝑇1 𝑉1 𝑄 − 𝑊 = ∆𝐸𝑘 + ∆𝐸𝑃 + ∆𝐸𝑈
𝑃1 𝑇1
𝐼𝑆𝑂𝐶𝑂𝑅𝐼𝐶𝑂: = Para politrópicos
𝑃2 𝑇2 adiabáticos la
constante n se
convierte en k , el
cual tiene un valor
POLITROPICO para aire
ADIABATICO adiabático igual a
𝑃1 𝑉1 𝑛 = 𝑃2 𝑉2 𝑛 1.4
𝑃1 𝑉1 𝑘 = 𝑃2 𝑉2 𝑘
𝑛−1 𝑘−1
𝑇1 𝑉2 𝑇1 𝑉2
= =
𝑇2 𝑉1 𝑇2 𝑉1
𝑛−1 𝑘−1
𝑇1 𝑃1 𝑛 𝑇1 𝑃1 𝑘
= =
𝑇2 𝑃2 𝑇2 𝑃2
Calores especificos
• Los calores específicos
guardan relación con las
constante de los gases y la
politrópica adiabática.
• Para el caso adiabático del
aire k= 1.4

𝑄 = 𝑚𝐶𝑣. ∆𝑇 𝐶𝑝
𝑘=
𝑄 = 𝑚𝐶𝑝. ∆𝑇 𝐶𝑣

𝑅 = 𝐶𝑝 − 𝐶𝑣
Leyes analogas
• Ley de Dalton

𝑃 = 𝑃𝑇 . 𝜓𝑖
𝑉 = 𝑉𝑇 . 𝜓𝑖
• Ley de Amagat ɳ𝑖
𝜓𝑖 =
ɳ𝑇
• Supongamos que el aula tiene una dimensión de
6mx12mx3m, y nos encontramos a una temperatura
de 18°C, determinar en kg cuanta agua hay en el aula
Formulaciones para los procesos
𝐼𝑆𝑂𝑇𝐸𝑅𝑀𝐼𝐶𝑂: 𝑃1 𝑉1 = 𝑃2 𝑉2
𝑇2 𝑉2 𝑄 − 𝑊 = ∆𝐸
𝐼𝑆𝑂𝐵𝐴𝑅𝐼𝐶𝑂: =
𝑇1 𝑉1 𝑄 − 𝑊 = ∆𝐸𝑘 + ∆𝐸𝑃 + ∆𝐸𝑈
𝑃1 𝑇1
𝐼𝑆𝑂𝐶𝑂𝑅𝐼𝐶𝑂: =
𝑃2 𝑇2

ADIABATICO:
𝑃1 𝑉1 𝑘 = 𝑃2 𝑉2 𝑘
𝑘−1
𝑇1 𝑉2 Para politrópicos
= adiabáticos la
𝑇2 𝑉1
constante n se
𝑘−1 convierte en k , el
𝑇1 𝑃1 𝑘 cual tiene un valor
= para aire
𝑇2 𝑃2 adiabático igual a
1.4
Calores específicos
ℎ = 𝑢 + 𝑃𝑣 = 𝑢 + 𝑅𝑇
𝑑ℎ = 𝑑𝑢 + 𝑑(𝑃𝑣)
𝑑ℎ = 𝐶𝑝. 𝑑𝑇
𝑑𝑢 = 𝐶𝑣. 𝑑𝑇
𝑑 𝑃𝑣 = 𝑑𝑅𝑇
𝑑 𝑃𝑣 = 𝑅𝑑𝑇
𝐶𝑝. 𝑑𝑇 = 𝐶𝑣. 𝑑𝑇 + 𝑅𝑑𝑇
𝑄 = 𝑚𝐶𝑝. ∆𝑇= 𝑚𝐶𝑝. 𝑇2 − 𝑇1 = 𝐻2 − 𝐻1 𝐶𝑝 = 𝐶𝑣 + 𝑅
𝑄 = 𝑚𝐶𝑣. ∆𝑇= 𝑚𝐶𝑣. 𝑇2 − 𝑇1 = (𝑈2 − 𝑈1 ) 𝐶𝑝 − 𝐶𝑣 = 𝑅

𝐶𝑝
𝑘=
𝐶𝑣
Resumen
𝐼𝑆𝑂𝑇𝐸𝑅𝑀𝐼𝐶𝑂: 𝑃1 𝑉1 = 𝑃2 𝑉2
𝑇2 𝑉2
𝐼𝑆𝑂𝐵𝐴𝑅𝐼𝐶𝑂: =
𝑇1 𝑉1
𝑃1 𝑇1
𝐼𝑆𝑂𝐶𝑂𝑅𝐼𝐶𝑂: =
𝑃2 𝑇2

ADIABATICO:
𝑃1 𝑉1 𝑘 = 𝑃2 𝑉2 𝑘
𝑘−1
𝑇1 𝑉2
=
𝑇2 𝑉1
𝑘−1 𝑄 = 𝑚𝐶𝑝. ∆𝑇= 𝑚𝐶𝑝. 𝑇2 − 𝑇1 = 𝐻2 − 𝐻1
𝑇1 𝑃1 𝑘
= 𝑄 = 𝑚𝐶𝑣. ∆𝑇= 𝑚𝐶𝑣. 𝑇2 − 𝑇1 = (𝑈2 − 𝑈1 )
𝑇2 𝑃2
• En función a la grafica de procesos P-V encuentre si se cumple
como un proceso isotérmico, partiendo con una presión de una
atmosfera se presenta una compresión adiabática de aire con
hasta 3 atm, luego se presenta una expansión isobárica hasta la
temperatura inicial de 25°C hallar el volumen especifico final.
 𝑘−1
𝑃1 𝑘
𝑃𝑣 = 𝑅𝑇 𝑃2
𝑅𝑇 𝑘−1
𝑣= 𝑃2 𝑘
𝑃 𝑇2 = 𝑇1
𝐽 𝑃1
0.287 𝑔. 𝐾 . 298𝐾
𝑣= 𝑇2 = 407.88𝐾 − 273𝐾 = 134.8°𝐶
1𝑎𝑡𝑚
3 𝑇2 𝑣2
𝑣 = 0.844 𝑚 𝑘𝑔 𝑇1
=
𝑣1
𝑃1 𝑉1 𝑘 = 𝑃2 𝑉2 𝑘 𝑇3 = 𝑇1

𝑘
1 𝑇3
𝑃1 𝑣1 𝑘 . 𝑣 = 𝑣3
= 𝑣2 𝑇2 2
𝑃2 3
1 𝑣3 = 0.281 𝑚 𝑘𝑔
1.4 1.4
1𝑎𝑡𝑚. 0.844 𝑚3
𝑘𝑔 𝑃1 𝑣1 = 𝑃3 𝑣3
= 𝑣2
3𝑎𝑡𝑚 𝑃1 𝑣1
3 𝑣3 =
𝑣2 = 0.385 𝑚 𝑘𝑔 𝑃3
3
𝑣3 = 0.281 𝑚 𝑘𝑔
• La serie de procesos nos permiten observar que se 𝟑
𝒗𝟑 = 𝟎. 𝟐𝟖𝟏 𝒎 𝒌𝒈
podría tomar varios caminos para llegar una respuesta
 Procesos

2.9

2.7
3
•𝑣= 0.844 𝑚
𝑘𝑔
2.5

3 2.3

• 𝑣2 = 0.385 𝑚
𝑘𝑔 2.1

3
• 𝑣3 = 0.281 𝑚
𝑘𝑔
1.9

1.7

• 𝑃1 = 1 𝑎𝑡𝑚 1.5

• 𝑃2 = 3 𝑎𝑡𝑚 1.3

• 𝑇1 = 298𝐾 1.1

0.9
• 𝑇2 = 407.88𝐾 0.25 0.35 0.45 0.55 0.65 0.75 0.85 0.95

Adiabatica Isoterma isoternma2

• 𝑇3 = 298𝐾
Un dispositivo de cilindro-émbolo contiene 0.05 m3de un gas que se halla
inicialmente a 200 kPa. En este estado, un resorte lineal que tiene una constante
de resorte de 150 kN/m está en contacto con el émbolo sin ejercer
ninguna fuerza sobre él. Después se transfiere calor al gas de modo que el
émbolo sube y comprime el resorte hasta que el volumen dentro del cilindro
se duplica. Si el área de sección transversal del émbolo es de 0.25 m2, determine
a) la presión final dentro del cilindro, b) el trabajo total hecho por el
gas y c) la fracción de trabajo realizado contra el resorte para comprimirlo.
• 1 El proceso de expansión es de cuasiequilibrio.
• 2 El resorte es lineal en el intervalo de interés.
• Análisis En la figura se muestran un bosquejo del sistema y el diagrama P-V del proceso.

El volumen encerrado en el estado final es

El desplazamiento del émbolo (y del resorte) es

La fuerza aplicada por el resorte lineal en el estado final es

La presión adicional que el resorte aplica sobre el gas en este estado es

• Una forma fácil de hallar el trabajo realizado es graficar el proceso en un
diagrama P-V y encontrar el área bajo la curva del proceso. De la figura el área
bajo la curva del proceso (un trapezoide) se determina como

El trabajo representado por el área

rectangular (región I) se realiza contra
el émbolo y la atmósfera, mientras que
el representado por el área triangular
(región II) se hace contra el resorte.
Por lo tanto:
• Un dispositivo de cilindro-émbolo contiene 25 g de
vapor de agua saturado que se mantiene a una
presión constante de 300 kPa. Se enciende un
calentador de resistencia eléctrica dentro del cilindro
y pasa una corriente de 0.2 A durante 5 minutos
desde una fuente de 120 V. Al mismo tiempo, ocurre
una pérdida de calor de 3.7 kJ. Determine la
temperatura final del vapor.
• Análisis Se toma el contenido del cilindro, incluidos los alambres de la resistencia,
como el sistema , el cual es un sistema cerrado porque ninguna masa cruza sus
fronteras durante el proceso. Se observa que un dispositivo de cilindro-émbolo
normalmente se relaciona con una frontera móvil y, por ende, con trabajo de
frontera Wb. La presión permanece constante durante el proceso, de modo que P2
P1. También, se pierde calor del sistema y se realiza trabajo eléctrico We sobre el
sistema.
• Un recipiente rígido aislado contiene al inicio 1.5 lbm
de helio a 80 °F y 50 psi. Dentro del recipiente hay
una rueda de paletas que opera con una potencia
nominal de 0.02 hp durante 30 min. Determine a) la
temperatura final y b) la presión final del gas helio.
Suposiciones
1 El helio es un gas ideal ya que está a muy alta temperatura
en relación con su valor de punto crítico de –451 °F.
2 Se pueden usar los calores específicos constantes para el helio.
3 El sistema es estacionario, por lo tanto, los cambios de energía cinética y
potencial son cero, ∆EC = ∆EP =0 y ∆ E = ∆U.
4 El volumen del recipiente es constante, de modo que no hay trabajo de frontera.
5 El sistema es adiabático y, en consecuencia, no hay transferencia de calor.
Un dispositivo de cilindro-émbolo contiene al inicio aire
a 150 kPa y 27 °C. En este estado, el émbolo descansa
sobre un par de topes, como se ilustra en la figura, y el
volumen encerrado es de 400 L. La masa del émbolo es
tal que se requiere una presión de 350 kPa para
moverlo. Se calienta el aire hasta duplicar su volumen.
Determine a) la temperatura final, b) el trabajo que
realiza el aire y c) el calor total transferido al aire.
• 1 El aire es un gas ideal porque está a temperatura alta y baja presión
en relación con sus valores de punto crítico.
• 2 El sistema es estacionario; por lo tanto, los cambios de energía
cinética y potencial son cero.
• 3 El volumen permanece constante hasta que el émbolo comienza a
moverse, después la presión permanece constante durante el proceso.
• 4 No hay trabajo de flecha, eléctrico o de otro tipo.