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inglés “Learning Desabilities”. Las diversas definiciones han sido influenciadas por factores como la
aplicación de la prueba, el investigador y los recursos metodológicos con los que contaban.
Son aquellos que pueden manifestarse de diversas maneras, pero en todos los casos afectan el
rendimiento global del niño o niña, es decir, perjudican varias áreas del desempeño escolar,
apreciándose además, lentitud, desinterés para el aprendizaje, deficiencia en la atención a
estímulos escolares y dificultad para concentrarse en la realización de determinadas tareas.
Del niño o niña: insuficiencia intelectual, inmadurez, retardo socio cultural, alteraciones
La última versión del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (Diagnostic and
Statistical Manual of Mental Disorders), el DSM-5 , cataloga los criterios diagnósticos para el
Trastorno específico del aprendizaje
niño.
obligatoria.
del sujeto.
Jesús Nicasio (1997) sugiere la siguiente organización partiendo de las posibles etiologías
psicolingüísticas, al
de aprendizaje?
médicos.
Una evaluación del desarrollo, para determinar el nivel
social
Causas de los Trastornos de Aprendizaje
Factores Neurológicos :
disléxicos.
Factores Cognitivos :
Planificación : A los alumnos y alumnas con DA les resulta difícil identificar la secuencia
información tanto visual (imágenes- gráficos) como de aquello que escucha. Por eso es
que consiste en presentar un mismo estímulo por varias vías de percepción, por ejemplo:
Si le queremos enseñar a un niño o niña que tiene dificultades para aprender números,
primero haremos que pinte el número con témperas utilizando sus dedos, luego que lo
focos de atención. Lo que ocasiona que el alumno pierda información significativa del
debido a su pasividad. Pocas habilidades sociales como para solicitar ayuda. Son
de aprendizaje?
médicos.
social.
¿Cua´ l es el tratamiento?
pueden ayudar.
en la escritura.
en sus debilidades.
El asesoramiento psicológico puede ayudar al paciente a
Lecto-escritura.
TALE. ...
Memoria y aprendizaje.