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Valoración de la
diferencia
Para conversar…
2. PROPORCIONAR
• Ya que los/as estudiantes son diversos
MÚLTIPLES MEDIOS
en sus formas de abordar el
DE ACCIÓN Y
EXPRESIÓN aprendizaje y de expresar lo que saben.
Formas de respuesta
De acceso
Entorno
Eliminación de aprendizajes
¿Qué hemos aprendido sobre la implementación del Decreto 83?
Pruebas estandarizadas
Ambigüedad aplicación
Decreto 83
Facilitadores para diversificar la enseñanza (PED-UDP, 2017)
Equipos
Interés en formación
multidisciplinarios
profesional
Diseño y análisis
colaborativo de clases Altas expectativas
¿Qué fortalezas y debilidades aprecian en sus
escuelas para implementar el decreto?
Experiencia de trabajo colaborativo en base a
la técnica del Estudio de Clases
• Programa de Desarrollo Profesional destinado a equipos
docentes y directivos/as, para fortalecer el trabajo pedagógico
en el área matemática.
N° = 47
50
45
46
40
35 40
36
30
25
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15
10
5 7
0 1 0 6 1 0 2 2
0
Considero que la técnica del estudio A través de la técnica de estudio de A partir de esta experiencia puedo
de clases es un aporte para la clases en la que participé he podido decir que me interesa formarme en
construcción de procesos de aprender aspectos nuevos de la mayor profundidad en matemática
enseñanza y aprendizaje de calidad en didáctica de las matemáticas. funcional.
mi escuela.
N° = 45
45
40
41
35 39 39
30
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25
20
15
10 14
5 3 1 0 0 0 6 0 0 4 0 2
0
Considero que la técnica del A través de la técnica de A partir de esta experiencia A partir de esta experiencia
estudio de clases es un estudio de clases puedo decir que me interesa puedo decir que me interesa
aporte para la construcción implementada por mis participar en una experiencia formarme en mayor
de procesos de enseñanza y colegas he podido aprender colaborativa de estudio de profundidad en matemática
aprendizaje de calidad en mi aspectos nuevos de la clase con el fin de mejorar mi funcional.
escuela. didáctica de las matemáticas. docencia.
2. Priorizar las
5. Proponer y aplicar principales barreras y
mejoras en base a lo EN elaborar un plan en
evaluado sinergia con otras
COLABORACIÓN
iniciativas