INSTITUCION EDUCATIVA “LA PASTORA” PUERTO MALDONADO

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1
NÚMERO DE SESIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS
1/3
 ÁREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
 GRADO : SEGUNDO
 SECCIÓN : “A, B, C”
 DOCENTE RESPONSABLE : ROSIBEL LUQUE ARAPA

II. TÍTULO DE LA SESIÓN

Elaborando Documentos Atractivos

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y aplicación Diseña documentos haciendo  Inserta objetos y estilos para crear textos
de tecnologías uso del procesador de textos. sofisticados.
 Aplica fondo y marca de agua al documento.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (15 minutos)

 El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

 Luego presenta la unidad didáctica a desarrollar realizando una breve descripción de la misma (título,
duración, número de sesiones, producto final y evaluación)
 El docente presenta a los estudiantes la siguiente noticia: (Recurso-1)

 El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situación significativa:

a) ¿Por qué se ha publicado esta noticia?
b) ¿Qué documentos pueden elaborar las autoridades para promover una alimentación
saludable?
c) ¿Qué características debe tener estos documentos para ser atractivo y motivador?
d) ¿Qué programa podemos utilizar para elaborar dichos documentos? ¿Por qué?

 Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la técnica de lluvia de ideas, el docente organiza
las ideas y en función a las respuestas determina el producto a diseñar: TRÍPTICOS.
 El docente presenta el propósito de la sesión: inserta objetos y estilos, fondo y marca de agua.

Desarrollo: (150 minutos)

 Se entrega a los estudiantes el Instructivo Nº1 (Instructivo 1) para ayudarles en el proceso de
elaboración del documento.

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 Los estudiantes ingresan al procesador de textos e identifican los comandos para desarrollar la actividad
propuesta (Elabora diptico).

 Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:

a) Configura la página para elaborar un tríptico.
b) Inserta formas, imágenes, fondo, marcas de agua para cada columna y WordArt según (Instructivo 1).

 El estudiante siguiendo los procedimientos, elabora un diptico sobre una alimentación saludable.
 El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y apoyando a
los estudiantes con dificultades en la elaboración del producto.
 Los estudiantes guardan el trabajo realizado en su portafolio.

Cierre (15 minutos)

 El docente solicita a los estudiantes expresar su opinión en función a las siguientes interrogantes:
(Recurso-2).

 El docente expresa a los estudiantes algunas recomendaciones para las siguientes sesiones. Podrían ser
las siguientes:
a) Opinar libremente presentando sus preguntas y dudas.
b) Tener en cuenta los tiempos para el cumplimiento de las tareas.
 La evaluación se realizará a través del uso de una Ficha De Observación.

V. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:

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 El docente solicita a los estudiantes que:

 Elaboren un díptico donde informen a sus compañeros sobre los beneficios de una alimentación
sana considerando los temas tratados en clases (insertar objetos, estilos de texto, fondos de página
y marca de agua. El díptico será enviado de forma virtual al correo del docente.

VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Ficha de observación
 Ficha de actividades
 Proyector multimedia.
 Computadora
 Presentaciones multimedia.

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SUBDIRECTORA COORDINADORA DOCENTE

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UNIDAD 1
NÚMERO DE SESIÓN
FICHA DE OBSERVACIÓN
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TEMA Elaborando documentos atractivos

INDICADOR Inserta objetos y estilos para crear textos sofisticados.
GRADO 2do SECCIÓN A FECHA /
/

ESTUDIANTES INDICADORES
Nº DE ORDEN

textos
y

lo
Redacta el contenido
agua

Utiliza estilos de texto.

artísticos en los títulos

PUNTAJE
del tríptico (0 - 4)
Inserta imágenes

fondos

indicado (0 - 4)
formas. (0 – 4)

de

considerando
Inserta

Inserta
(0 - 4)
marca

(0-4)
01 Aliaga Hanampa, Leonel Magno
02 Ancco Escobar,Andrea
03 Bastidas Cáceres,Leyla Ingrid
04 Casa Callohuanca, Ana Lucia
05 Choquehuanca Mollapaza, Jorge R.
06 Condori Quispe, Tomás
07 Cuello Mejia, Alejandro Zsygger
08 Cusi Layme, José Luis
09 Cutipa Donaire Diego
10 Espinoza Lucana, Guido
11 Huarancca Carrasco, Kevin Josue
12 Irarica Vera, Monica Yolanda
13 Luna Huisa, Maria Fernanda
14 Mendoza Camara, Marco Antonio
15 Mesa Fernandez, Alexander
16 Nina Cañihua, Alexander
17 Pereyra Pari, SharickAdriana
18 Ramos Araoz, Indira
19 Ramos Chavez, Sandra Melany
20 Sandoval Challhua, Jhomira
21 Soto Choque, Jhon
22 Tecsi Casilla, Jhon Angel
23 Torres Alagon, Jordan
24 Uchupe Florez, Vilma Analy
25 Valencia Quispe, Denis
26 Vera Cañihua, Fidel
27 Zuñiga Machaca, D'gregd'jhang
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FICHA DE OBSERVACIÓN
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TEMA Elaborando documentos atractivos

INDICADOR Inserta objetos y estilos para crear textos sofisticados.
GRADO 2do SECCIÓN B FECHA /
/

ESTUDIANTES INDICADORES
Nº DE ORDEN

textos
y

lo
Redacta el contenido
agua

Utiliza estilos de texto.

artísticos en los títulos

PUNTAJE
del tríptico (0 - 4)
Inserta imágenes

fondos

indicado (0 - 4)
formas. (0 – 4)

de

considerando
Inserta

Inserta
(0 - 4)
marca

(0-4)
01 Ascarsa Sotelo, Cristopher
02 Ayma Zarate, Bruner Stiven
03 Cama Vilca, Andersson Willian
04 Carpio Jancco, Katerine
05 Casa Callohuanca,Víctor
06 Ccahuana Chunca, Wilfredo
07 Choque Condori, Fiorela
08 Chuquihuayta, Simaraura,Liseth
09 Consa Huamani, Cristian
10 Cordova Lima,Luzvenia
11 Cosco Noriega, Jorge
12 Garcia Coronado, Willy
13 Gonzalez Pacaya, Axel Rery
14 Halla Rivera, Yordi Manuel
15 Jimenez Contreras, Guillermo
16 Mamani Bedia, Solans
17 Montalvo Uman, Maribel
18 Mottocanchi Ortiz, Rosa
19 Noa Vargas, Rocio
20 Padilla Cespedes, Keiko
21 Puri Cossio, Luis
22 Quispe Aranibar Juan C
23 Quispe Arrosquipa, Lizbeth
24 Quispe Zuniga, Ruth Karina
25 Rayme Pucho,Daniel
26 Rimachi Guillen, Leydy
27 Rojas Rodriguez, Juan Isaac
28 Silva Cordova, Abril
29 Visa Quispe, Nilver
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FICHA DE OBSERVACIÓN
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TEMA Elaborando documentos atractivos

INDICADOR Inserta objetos y estilos para crear textos sofisticados.
GRADO 2do SECCIÓN C FECHA /
/

ESTUDIANTES INDICADORES
Nº DE ORDEN

textos
y

lo
Redacta el contenido
agua

Utiliza estilos de texto.

artísticos en los títulos

PUNTAJE
del tríptico (0 - 4)
Inserta imágenes

fondos

indicado (0 - 4)
formas. (0 – 4)

de

considerando
Inserta

Inserta
(0 - 4)
marca

(0-4)
01 Aduviri Huaylla, Juan
02 Alanoca Becerra, Anali
03 Anco Huillca, Juan Carlos
04 Aparicio Huaman, Maria Elena
05 Apaza Rojo, Luz Cinthia Celina
06 Calle Zapana, Edwar
07 Ccasani Copacondori, Evelin
08 Chapiama Quispe, Dalahy
09 Condori Usca, Yubel
10 Cjuno Solis Saúl
11 Geronimo Soncco, Mirian
12 Gómez Contreras, Julio
13 Hernandez Guerrero, Sandra
14 Huallpa Huillca, Briceida
15 Huaman Gallegos, David
16 Huillca Quispe, Rosa Maria
17 Llactacondor Orccori William
18 Loaysa Silva, David
19 Nina Ttupa, José Miguel
20 Pucutuni Choque, Cristian
21 Puri Cosio, Luis Javier
22 Saico Quito, Josety
23 Salcedo Quispe, Luis
24 Sandoval Mamani, Raquel
25 Sucapuca Quispe, Maritza
26 Sucasaire Condori Lucero
27 Ticona Soto, Diego
28 Valverde Fernandez, Wilson
29 Villavicencio Oviedo, Mavila

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