Sie sind auf Seite 1von 1

Jonathan fierro castaño 80121873

Correo jonathan.fierro84@gmail.com

Texto

las universidades en los hábitats geográficos y naturales más diversos de Colombia, ha faltado
creatividad para generar discurso pedagógico con enfoque territorial. Este en su variedad no ha
logrado cuestionar un estilo de educar homogéneo y prestado, mucho menos inspirar nuevas
formas de pensar y actuar pedagógicas. Se está en el trópico, pero no se es ni se forma para el
trópico.
1 cita

Una de las herramientas que se han tomado como más efectiva para la gestión y conservación de
hábitats en los ecosistemas geográficos ha sido más de interés pedagógico implementando el
desarrollo informático de sistemas de información ambiental hacia los estudiantes.

Texto

Colombia es multicultural. Cada región posee su impronta particular. Las universidades hunden sus
raíces en dichos mundos culturales. Mas permanecen asépticas, no permeadas por esos ricos
sustratos. La pedagogía no tiene en cuenta tales dinamismos, por lo mismo es extraña e intemporal
con respecto a su entorno inmediato. Así no es posible que aflore algo nuevo y original para el
hombre colombiano, su mundo y sus valores.

2 cita

Muchas ciudades carecen de particularidades propias, su cultura como región y los valores que se
inicia desde el hogar y donde se refuerza en la universidad, es un estado unilateral el cual la
pedagogía puede llegar a infundir un papel importante en la persona donde su escepticismo sea
más positivo hacia el mundo en el que vive.
Texto

Las universidades colombianas no cuentan con una tradición significativa de colectivos del pensar.
Equipos de reflexión pedagógica en y desde los lugares, son más bien la excepción que la regla.
Hasta no lograr consolidar procesos generadores de grupos reflexivos sistemáticos y con
perdurabilidad en el tiempo, difícilmente podrá darse a luz una pedagogía del trópico.

3 cita

las universidades colombianas tienen como trayectoria infundir una visión, y una idea prospectiva
sobre los grupos de pensamiento pedagógico. Nos encontramos en una etapa de aprendizaje
donde el proceso administrativo comienza desde la moralidad de invertir en un tipo de colectivos
donde la prioridad de las universidades sea contar con excelente equipo de reflexión pedagógico.

QUE NOS LLAMO LA ATENCIÓN EL TEXTO:

El texto nos llamó la atención porque el idealizar una metodología de aprendizaje no copiada de
otros estándares, para que la pedagogía evolucione a su máxima expresión, y sea de un gusto
donde el estudiante estimule y magnifique su mente y pueda proyectar nuevas ideas. Todo va
atado también en generar edificaciones con áreas agradables, donde la arquitectura copie un
ambiente agradable, donde el estudiante no se sienta sofocado creando áreas de distracción y
descanso. Tomando todo esto requisitos llevaremos todo esto no solo a una idea si no a una
realidad.