Intervención desde el enfoque Intervención desde la Psicología

Caso
tradicional: Psicoanálisis. social y comunitaria.

Situación Problema: TRATAMIENTO TERAPEUTICO La psicología social requiere

DEL MALTRATO INFANTIL mucho trabajo detectivesco. Los
Carolina, de 11 años de psicólogos sociales no solo
edad, es la menor de 4 El procedimiento de intervención y deben observar la conducta y
hermanos. Esta menor la metodología terapéutica en estos formular teorías para explicarlas,
es llevada al servicio de casos de maltrato y violencia infantil, sino que deben decidir cuál es el
urgencias por una se desarrolla durante cuatro fases. mejor método para probar estas
luxación del codo Estas fases pueden ser realizadas teorías, ya que no hay un único
derecho, causada, tanto en el domicilio como en la método correcto o incorrecto:
según refiere su madre, consulta y pueden complementarse cada uno tiene ventajas e
por caída de las con sesiones de apoyo inconvenientes.
escaleras mientras psicoeducativo. Por tratarse de niños,
jugaba. Al examen el padre, la madre o los tutores Metodología:
físico presenta talla y participan también en todas las fases,
peso bajos, se observan tanto en conjunto con el niño como - Estudio del caso: Un método
múltiples excoriaciones individualmente. En este tipo de para poner a prueba hipótesis, es
en piel, redondeadas y terapia, en base al problema que el estudio de caso, toma a
en diferentes fases de demande cada situación e algunos entrevistados y analiza a
cicatrización. Piel seca, idiosincrasia del maltratado y el tipo, fondo sus reacciones.
cabello escaso con intensidad y duración de los abusos - Búsqueda documental: En
zonas de alopecia y recibidos, las sesiones pueden tener lugar de ocuparnos de un
hematomas en muslos y una mayor o menor duración, si bien incidente, como en el método del
brazos. lo normal son 60 minutos. estudio de caso, podríamos
Radiológicamente se Asimismo, en función de los factores realizar una búsqueda
observan fracturas. Al anteriores, la duración total del documental, es decir examinar la
interrogar a la madre tratamiento, también puede variar referencias históricas de una
acerca de dichas mucho de unos casos a otros. variedad de incidentes que
lesiones, manifiesta que compartieron una o más
es una niña inquieta, Fase primera: En esta primera fase
agresiva, torpe en sus diagnosticamos los síntomas del niño características para tratar de
y el alcance del trauma producido identificar respuestas comunes a
movimientos, que se esos hechos.
cae con frecuencia; por el abuso o maltrato, generando
explica, además que es una primera impresión, tanto del -Encuestas: Una forma de
necesario reprenderla comportamiento del niño como del penetrar en la mente de las
con frecuencia: “a entorno familiar y social en el que se persona y determinar lo que
veces tengo que desenvuelve. pensaron y sintieron sería
amarrarla a la cama Fase segunda: En esta fase, se diseñar un cuestionario, elegir
porque es muy realizan las evaluaciones, empleando una muestra grande que
inquieta. Se puede ir a para ello tanto pruebas psicológicas, represente los antecedentes
la calle y perderse, o como sesiones de juego diagnóstico. geográficos, socioeconómicos y
agredir a sus educativos de la población, y
hermanos”. Entre los Fase tercera: En la tercera fase formular las preguntas a las
antecedentes familiares elaboramos el plan y metodología del personas de la muestra sobre su
se evidencias conflictos tratamiento, estableciendo los miedo y deseo de reunirse con
de pareja. El padre es objetivos terapéuticos, el tipo de alguien. Este es el método de
irritable y poco tratamiento, tanto individual como encuesta. Las encuestas son
tolerante; la madre es familiar, el período de tiempo para útiles porque tratan de descubrir
ansiosa e involucra a alcanzar los objetivos y la frecuencia cómo reacciona la gente en una
los niños en las de las sesiones de terapia. situación real. Además es
discusiones de pareja. Fase cuarta: En esta última fase, posible elegir una muestra
trabajamos a nivel terapéutico con el representativa de participantes
niño, empleando fundamentalmente Para conllevar esta metodología
sesiones de juego. Asimismo, damos podemos utilizar dos tipos de
las indicaciones al padre, la madre o estrategia para encontrar el
el tutor, sobre cómo tratar al niño en origen que desata el maltrato.
el entorno familiar y, a los
educadores, en la escuela. 1. Método experimental: Un
investigador que decide emplear
Existen distintos tipos de terapia que la experimentación (o método
pueden ser efectivos: experimental) generalmente
empieza con un objetivo claro y
 Terapia cognitiva conductual marcado. Determinar como una
centrada en el trauma. Este tipo variable influye en el
de terapia ayuda a los niños que comportamiento social. La idea
central detrás de estos
han sido víctimas de maltrato a
procedimientos es la siguiente: si
controlar los sentimientos de
el factor variado ejerce unos
angustia y a lidiar con los
efectos, los individuos expuestos
recuerdos de la experiencia
a diferentes cantidades (niveles)
traumática. Con el tiempo, la del factor deberían mostrar
madre o el padre no abusador y diferentes patrones de
el niño concurren juntos para comportamiento. La exposición
que el niño pueda contarle al a pequeños niveles del factor
padre o a la madre exactamente debería producir un nivel o
lo sucedido. patrón de conducta, mientras que
la exposición a mayores niveles
 Psicoterapia de padre/madre e
produciría otro patrón, y así
hijo. Este tratamiento se centra
sucesivamente. El valor
en mejorar la relación padre-
 hijo y en construir lazos más
fuertes entre los dos.
La psicoterapia puede ayudar a los
padres a lo siguiente:
 Descubrir el origen del maltrato dependiente. Experimentación:
 Explorar maneras efectivas de
enfrentar las frustraciones
inevitables de la vida
 Aprender estrategias sanas de
paternidad/maternidad
sistemáticamente variado por el
experimentador se denomina
Variable independiente, mientras
que el aspecto del
comportamiento social estudiado
se denomina Variable
Método de investigación en el
que uno a más factores
(variables independientes)
sistemáticamente cambian para
determinar si tales variaciones
afectan a uno o más factores
(variables dependientes) 5
Variable independiente: Aquel
factor en un experimento que
sistemáticamente es variado por
el investigador. Variable
dependiente: Aquella variable
que se mide en un experimento.
En situaciones reales, nuestro
comportamiento y pensamiento
está frecuentemente influido por
muchos y diferentes factores
consecutivos y no simplemente
por un solo factor. Interacciones
entre variables: Los efectos de
una variable están influidos por
los efectos de una o más
variables diferentes.
2. Método Correlacional:
Algunas veces la
experimentación no se puede
utilizar. Esto puede ocurrir por
dos razones: - La variación
sistemática de algún factor de
interés puede estar más allá del
control del experimentador. -
Algunas presiones éticas pueden
prevenir a un experimentador de
llevar a cabo lo que de otra
forma podría ser un experimento
factible. 6 Cuando nos
enfrentamos a este tipo de
problemas, los psicólogos
sociales a menudo adoptan una
técnica de experimentación
alternativa conocida con el
nombre de método correlacional.
En esta aproximación, los
experimentadores no cambian
ninguna variable para observar
los efectos que se producen en
alguna otra variable. Por el
contrario, observan los cambios
que ocurren naturalmente en las
variables de interés, para ver si
los cambios en una variable
están asociados a los de otra.
Ventajas: Se puede utilizar para
investigar el comportamiento en
muchas situaciones de la vida
real. Los hallazgos pueden servir
para una investigación de
laboratorio más refinada Por otra
parte, este es un método muy
eficiente porque podemos
acceder a cantidad de datos a la
vez y en poco tiempo y además
se pueden incluir variables muy
diferentes a la vez. Desventaja:
Al contrario del método
experimental, los hallazgos que
proporciona son de alguna
manera incierta con respecto a
las relaciones causa-efecto. La
existencia incluso de una fuerte
correlación entre dos variables
no es una prueba definitiva de
que estén relacionadas
causalmente.