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Escuela Guillermo Marín Carmona Unidad Técnico Pedagógica

F - 921
Los Ángeles

PLANIFICACION CLASE A CLASE

Asignatura: Lenguaje y
Curso: 4° básico Docente Diferencial: Nancy Ampuero.
Comunicación. Docente Aula: Norma Vásquez D.
Fecha:02/04/2018 Fecha:03/04/2018 Fecha:04/04/2018 Fecha:05/04/2018
Objetivo: Observar y Objetivo: Analizar leyendas Objetivo: Leer y comprender Objetivo: Reforzar
comentar mitos y leyendas. identificando sus principales mitos. contenidos para la
(El Trauco y El carro de sol) características. evaluación.
Actividades: lectura y trabajo
Actividades: observan videos, Actividades: Lectura y trabajo guiado, guía de actividades, Actividades: ppt, lectura y
comentan en forma grupal, guiado, trabajo individual, guía trabajo individual. trabajo guiado, guía de
preguntas dirigidas, responden de aprendizaje, socializan lo actividades,
preguntas en su cuaderno, trabajado. Apoyo de la docente PIE: retroalimentación.
trabajo individual, socializan Uso de materiales y recursos
lo trabajado. Apoyo de la docente PIE: alternativos para favorecer el Apoyo de la docente PIE:
Atención individualizada en proceso de enseñanza. Uso de materiales y recursos
Apoyo de la docente PIE: determinados momentos de la alternativos para favorecer el
Atención individualizada en clase. Evaluación: De proceso. proceso de enseñanza.
determinados momentos de la
clase. Evaluación: De proceso. Evaluación: De proceso.

Evaluación: De proceso.
Escuela Guillermo Marín Carmona Unidad Técnico Pedagógica
F - 921
Los Ángeles

PLANIFICACION CLASE A CLASE

Asignatura: Lenguaje y
Curso: 4° básico Docente Aula: Norma Vásquez D. Docente Diferencial: Nancy Ampuero.
Comunicación.
Fecha:09/04/2018 Fecha:10/04/2018 Fecha:11/04/2018 Fecha:12/04/2018
Objetivo: Realizar Objetivo: Comprender Objetivo: Conocer la Objetivo: Trabajar
evaluación mitos y leyendas. características de los textos estructura y características estrategias de comprensión
informativos. de la noticia. lectora.
Actividades: lectura y trabajo
guiado, trabajo individual, Actividades: ppt, preguntas Actividades: ppt, cuaderno Actividades: lectura y trabajo
socialización. dirigidas, trabajo individual. asignatura guiado, guías de lectura,
trabajo individual.
Apoyo de la docente PIE: Apoyo de la docente PIE: Apoyo de la docente PIE:
Atención individualizada en Utilizar estrategias de tutorías Uso de materiales y recursos Apoyo de la docente PIE:
determinados momentos de la entre pares y trabajo alternativos para favorecer el Atención individualizada en
clase. cooperativo. proceso de enseñanza. determinados momentos de la
clase.
Evaluación: Sumativa. Evaluación: De proceso. Evaluación: De proceso.
Prueba escrita. Evaluación: De proceso.
Escuela Guillermo Marín Carmona Unidad Técnico Pedagógica
F - 921
Los Ángeles

PLANIFICACION CLASE A CLASE

Asignatura: Lenguaje y
Curso: 4° básico Docente Aula: Norma Vásquez D. Docente Diferencial: Nancy Ampuero.
Comunicación.
Fecha:16/04/2018 Fecha:17/04/2018 Fecha:18/04/2018 Fecha:19/04/2018
Objetivo: Leer Objetivo: Leer y comprender Objetivo: Leer Objetivo: Realizar
comprensivamente una noticias. compresivamente un texto evaluación lectura
noticia e identificar su informativo y extraer nuevo complementaria.
estructura. Actividades: lectura y trabajo vocabulario.
guiado, guía de actividades, Actividades: lectura y trabajo
Actividades: lectura y trabajo trabajo individual. Actividades: guía de guiado, trabajo individual.
guiado, guía de actividades, actividades, uso de diccionario,
trabajo individual. Apoyo de la docente PIE: trabajo individual. Apoyo de la docente PIE:
Utilizar estrategias de tutorías Atención individualizada en
Apoyo de la docente PIE: Uso entre pares y trabajo Apoyo de la docente PIE: determinados momentos de la
de materiales y recursos cooperativo. Atención individualizada en clase.
alternativos para favorecer el determinados momentos de la
proceso de enseñanza. Evaluación: De proceso. clase. Evaluación: Sumativa.
Prueba escrita.
Evaluación: De proceso. Evaluación: De proceso.
Escuela Guillermo Marín Carmona Unidad Técnico Pedagógica
F - 921
Los Ángeles

PLANIFICACION CLASE A CLASE

Asignatura: Lenguaje y
Curso: 4° básico Docente Aula: Norma Vásquez D. Docente Diferencial: Nancy Ampuero.
Comunicación.
Fecha:23/04/2018 Fecha:24/04/2018 Fecha:25/04/2018 Fecha:26/04/2018
Objetivo: Escribir una Objetivo: Conocer y Objetivo: Aplicar el uso Objetivo: Trabajar
noticia considerando la comprender el uso de la tilde correcto de la tilde diacrítica. estrategias de comprensión
estructura aprendida. diacrítica. lectora.
Actividades: ppt, lectura y
Actividades: trabajo guiado, Actividades: lectura y trabajo trabajo guiado, ficha de Actividades: lectura y trabajo
guía de actividades guiado, trabajo individual, ficha actividades, trabajo individual. guiado, guías de lectura,
de actividades, sociabilización. trabajo individual.
Apoyo de la docente PIE: Apoyo de la docente PIE:
Uso de materiales y recursos Apoyo de la docente PIE: Uso de materiales y recursos Apoyo de la docente PIE:
alternativos para favorecer el Utilizar estrategias de tutorías alternativos para favorecer el Uso de materiales y recursos
proceso de enseñanza. entre pares y trabajo proceso de enseñanza. alternativos para favorecer el
cooperativo. proceso de enseñanza.
Evaluación: De proceso. Evaluación: De proceso.
Evaluación: De proceso. Evaluación: De proceso.
Escuela Guillermo Marín Carmona Unidad Técnico Pedagógica
F - 921
Los Ángeles

PLANIFICACION CLASE A CLASE

Asignatura: Lenguaje y Docente Aula: Norma Vásquez


Curso: 4° básico Docente Diferencial: Nancy Ampuero.
Comunicación. D.
Fecha:30/04/2018
Objetivo: Reforzar
aprendizajes adquiridos.
(textos informativos)

Actividades: lectura y trabajo


guiado, guía de actividades,
trabajo individual, socialización.

Apoyo de la docente PIE: Uso


de materiales y recursos
alternativos para favorecer el
proceso de enseñanza.

Evaluación: De proceso.