Historia Mundial Contemporánea

Clase 1: Introducción a la historia mundial contemporánea

Se trata del siglo XX radicado en la historia europea.
El objetivo del curso es internalizar en que mundo estamos viviendo, son importantes estos conocimientos
porque hay situaciones actuales que vienen del siglo 20.
Clase 2: Revolución industrial
08/03
Revolución Industrial  colonización y desarrollo de armamento
Revolución: cambio en un periodo corto de tiempo.
La fuerza humana fue la primera forma de trabajo; luego, al ocupar la fuerza animal, se produjo un cambio. Sin
embargo, con la revolución industrial, el cambio fue mucho mayor. La energía pasó a ser la nueva forma de
trabajo (vapor, a base de carbón), y la idea de proyección evolucionó. En la industria textil, por ejemplo, la
“lanzadera”, a base de energía, funcionaba más rápido que tejer a mano.
La evolución que se logró con la revolución industrial dio como consecuencia que los costos de producción
bajaran y, por lo tanto, fue necesario conseguir materias primas más baratas. Esto llevó a la colonización, en busca
de mano de obra más barata, y a la apertura del mercado, para que fuera más conveniente producir.
Como consecuencia de la revolución, la oferta de trabajo disminuyó y la pobreza aumentó.
Por otro lado, se produjo un gran desarrollo de armamento bélico (producción de rifles, cañones, etc.)  Paz
Armada

Clase 2:
13/03
Colonización europea (África y Asia)
El tener más colonias era signo de poder o prestigio. En la Conferencia de Berlín se repartieron las colonias, sin
embargo, nadie se preocupó de los nativos.
Se produjo la carrera colonialista ante la necesidad de buscar nuevos territorios fuera del continente europeo y
principalmente en África, poseedor de una gran cantidad de materia prima.
África  materia prima
 mercado
Se llevaron a cabo roces y guerras entre las potencias.
× África era desconocida en su interior, sólo se conocían sus costas.
La potencia “ganadora” en la Conferencia de Berlín fue Gran Bretaña (actual Reino Unido), mientras que otros
países fueron un tanto perjudicados.

× Conferencia de Berlín: delimitación de África ante la inexistencia de países.

Repartición del territorio africano (s. Elx):
Gran Bretaña > Francia > Imperio alemán > España > Portugal > Italia > Congo belga
(Sahara)

× Alemania le “corta” el territorio a Gran Bretaña en África  no le permite el desarrollo de la franja este 
comienzo pugna entre ambas potencias.
× Congo belga  propiedad del Rey de Bélgica  no era colonia.
× Fronteras  líneas de base recta  las fronteras no son rectas, por lo que la repartición de territorio no
contempló fenómenos geográficos ni en sus tribus  separaron tribus amigas y juntaron tribus enemigas
(problemas que continúan hasta el día de hoy).
Historia Mundial Contemporánea
× La colonización de África reflejaba la pugna entre potencias que, al no tener solución, llevó a la primera guerra
mundial.

Características generales del siglo XX

 Siglo dividido en EE. UU. y la URSS  mundo bipolar
 Fin de las guerras civilizadas  ya no hay respeto por el enemigo
 Gran terror atómico (después de la SGM)  miedo de una TGM
 La mujer entra al ámbito laboral. Fueron responsables de la fabricación de ropa, armas, etc.
 Siglo de totalitarismos: URSS, Italia y Alemania.
× Totalitarismo: gobierno total. Todos los poderes del Estado.
Populismo ≠ totalitarismo.
 Siglo de racismo, xenofobia y limpieza étnica: nazismo, negros en USA, musulmanes.
 Crecimiento desmesurado del Estado: países socialistas, países capitalistas.
 Tres mundos:
1. Europa y EE. UU.
2. Unión Soviética
3. Resto del mundo
× Desarrollo: respeto por el otro y por el medio ambiente.
 Desarrollo urbano y menoscabo del campo.
 Falta de respeto y destrucción del ecosistema.
 Sociedades de masas, globalización y comunicaciones.
 Carrera espacial.
 Carrera armamentista.

Clase 4: 15/03
Alianzas secretas siglo XX
Dos potencias más importantes al principio:
- Gran Bretaña, potencia marítima. Principal armamento: marina (barcos, principales buques de pasajeros).
× Poseía ejército, pero era muy pequeño.
- Imperio alemán, potencia continental. Principal armamento: ejército.
× Muchas características del ejército chileno son del ejército alemán.
× Poseía fuerza marítima, pero no tan grande.

Dentro de las medidas diplomáticas, es muy común hacer alianzas. A principios del siglo XX existieron dos
alianzas, las cuales eran “secretas” y defensivas (solamente actúan los aliados si un miembro del grupo es atacado
por un miembro de la otra alianza).
Previamente al siglo XX, ya habían existido roces entre las potencias.

- Entente Cordial o Los Aliados: Gran Bretaña, Francia y Rusia zarista (se incorpora gracias a Francia que
era su aliado). Más tarde, durante la guerra, se incorpora EE. UU.
- Potencias Centrales: Imperio alemán, Imperio austrohúngaro, Imperio turco-otomano (en decadencia).

Los roces fueron enormes entre ambas alianzas.

Lo que desató la PGM fue el asesinato del Archiduque Francisco Fernando en Sarajevo. Lo que llevó a Austria
Hungría a declararle la guerra a Serbia. En un principio fue una guerra entre ambos países, sin embargo, Rusia le
declara la guerra a Austria Hungría debido a que los serbios eran eslavos y luego, Alemania le declara la guerra
Historia Mundial Contemporánea
a Rusia, debido a ser alianzas defensivas. Así, la guerra se expandió involucrando no solo a Europa, sino que al
resto del mundo. Durante los cuatro años de guerra, se destruyó la economía, se mató mucha gente, etc.

Guerra Mundial
Es total, ya que, si bien no involucra a todos los territorios, los afecta a todos. A Chile, por ejemplo, fue afectado
por el salitre, materia prima de la pólvora y principal sostenedor de la economía chilena (oro blanco), y se nos
obligó (prohibiéndonos vender salitre) a formar partido de la Entente Cordial. Aquí el salitre empieza a decaer.
Esta guerra afecta a la sociedad civil, es decir, a las personas que están en casa. Por ejemplo, cuando las mujeres
y los ancianos tienen que ir a trabajar a las fábricas debido a que los hombres de fueron a la guerra.
Hasta la PGM se usaron gases, luego, fueron prohibidas, ya que no solo mataban a los soldados, sino que también
mataban a la gente en las ciudades.
×La guerra se supone que se rige por reglamentos, mientras que la guerrilla no.
La guerra también afectó la moda, debido a que las mujeres debieron cambiar su vestuario para poder trabajar. Se
terminó el uso del corsé.
Por otro lado, se afectó la psiquis de las personas. Después de la guerra se produjo una baja en la demografía
(natalidad) debido, entre otras cosas, a esto; ya que las mujeres no querían tener hijos que tuvieran que ir a la
guerra. La población empieza a envejecer.
Los primeros años, los europeos pelearon una guerra “inmóvil” en las trincheras. Se llevaron meses sin avanzar.
Los ingleses inventaron los tanques, principal arma en la guerra de las trincheras y de la PGM, los cuales se
caracterizaron por pasar por todos los terrenos gracias a la “oruga”. Para la SGM, los tanques fueron
perfeccionados haciendo que el cañón de los tanques rotara.
Los aviones, no fueron de gran tamaño, pero su carrocería era liviana y el piloto iba con la cabeza al aire (solo
cabían dos personas dentro de los aviones). En algunos casos tiraron bombas, sin embargo, fue más usado para
lanzar propaganda en el territorio enemigo, con el fin de hacer ver a las personas en territorio enemigo que van
perdiendo (asustarlos) y lograr que el enemigo pierda el apoyo de aquellas personas.

Clase 5: PGM
20/03
Se vieron características de la primera guerra mundial: en síntesis, es una guerra mundial, no porque el mundo
fuses un mundo de batalla, sino por las consecuencias que afectaron al mundo entero. Fueron principalmente en
el mundo europeo. Las consecuencias mundiales, afectaron a las economías de diversos países, incluso chile con
el salitre natural. Si bien más adelante se recuperó, no fue lo necesario. El salitre natural de chile, principal
exportador del mundo, bajo enormemente, finalmente en los años treinta, desapareció la necesidad. Se dijo que
fue una guerra total, que no solo afecto el campo de batalla, sino a la gente común, los civiles en las ciudades, en
su modo de vida.
En la 2gm hay acuerdo de no uso de gases mortales, sin embargo, se ha violado en Japón hace unos 15 años y
ahora con el caso ruso en gran Bretaña.
Veremos como los civiles, animales, jóvenes, tenían que andar con mascara de gas. Lo cual es sumamente
incómodo para vivir. Tenía una trompa con carbonos que impedían el paso del gas a través de ella. No solo gases,
como el gas cloro que dejaba ciego, los purgantes que son gases químicos, los nazis violaron el contrato, usando
un gas especial.
En la primera guerra mundial si se usaron gases afectando a los civiles, quienes siempre habían estado
resguardados en las guerras, afecto las costumbres; la mujer entro a trabajar, afecto la moda, la ropa, la
demografía, puesto que la gran matanza, a hombres en edad reproductiva, por lo tanto, el aumento demográfico
en ambas guerras, disminuyeron enormemente.
El desastre económico de la IGM, hambre, etc., hace que las personas tengan miedo a tener hijos, “prefiero no
tener para que no los maten”. Afecta un factor moral general, muchas personas pensaron que si venia una guerra
Historia Mundial Contemporánea
nuevamente, debo haber lo que se me plazca porque no tendré tiempo de hacerlo, aparece una decadencia moral,
de las costumbres, por ejemplo, en la vestimenta: escotes, faldas cortas, charlestones, hay una liberación ante el
miedo.
Finalmente, ambas guerras, tienen un carácter demoniaco. Las guerras antes de la primera guerra mundial se
acababan, en esta guerra, aparece el sentimiento de “aplastar al enemigo” y esto, no había estado presente hasta
el siglo 19. La venganza de Francia especialmente hace que el tratado de Versalles sea una aberración. Se
demoniza al enemigo, algo nuevo en el siglo 20, haciendo el vinculo que dios esa con ellos. Por el miedo, la
gente arranca, lo que muchas veces genera desconexiones dentro de las familias. Los sirios, por ejemplo.

la destrucción programada: YouTube

Esta clase:
Primera guerra mundial por asesinato al archiduque de Austria Hungría 1914. Guerra entre Austria y serbia,
hace que se transforme en una guerra europea para luego ser mundial.
Lo mas fuerte de esta guerra, fueron los gases, se lanzaban de trinchera a trinchera y tenían que usar mascaras
permanentemente. Eran muy incomodas, hasta dificultando el paso del aire. Las primeras máscaras, eran trapos
sobre la nariz empapados en orina, estas no daban resultado total, hubo distintos modelos. El gas cloro, por
ejemplo, produce ceguera. Hasta los animales, usaban mascaras.
La primera guerra mundial, cambio toda la manera de hacer la guerra, por ejemplo, la caballería quedo fuera
de uso, reemplazándolo por los brindados, los tanques. Cambio la manera de luchar en el mundo y nunca se
volvió atrás.
En cuanto a la ropa femenina, antes de la guerra, usaban vestidos con “cinturas de avispa”, luego de la pgm, se
paso a las flapers, se acortaron las polleras, se mostraron los tobillos, sacándose el corsé, ¿Cómo iban a trabajar
con corsé?, se bajaron los escotes. Al cortarse las faldas, coincide con la creación de las medias. La mujer se
emancipa. Baile de charlestones. Esta se emancipa, porque tiene que trabajar, la sociedad emite avisos para que
vaya a trabajar, se debe convencer para que vaya a trabajar, por ejemplo, arando a pulso, hizo armas.

El tanque, es el gran invento de la primera guerra. Al principio, tenían un cañón fijo, no móvil. La oruga que
rodeaba las ruedas cruzaba trincheras. En la 2gm, se hace mas cuadrado y el caño es móvil, evitándose que se
clave en los hoyos de las trincheras (como ocurrió con la primera).
Otro elemento nuevo en la guerra, fueron los famosos dirigibles, llevaban pasajeros y el globo lo llenaban con
helio y así, se elevaba y se podía viajar.

Fueron desechables, porque eran lentos, poco efectivos. Ya en la primera guerra,

empezaron a aparecer los aviones de guerra y el mas importante fue el varón rojo.
Aviador alemán, con 19 años, famoso por haber destruido su avión rojo. Era un
albatros.
Con la segunda guerra, se creó la carrocería del avión, es decir, el piloto guardado es
de la 2gm, en la primera, estaban al aire libre. Esto causo un avance en la guerra,
guerra aérea, donde hubo bombardeos.

Desde los aviones, también se permitió, que se ingresara la propaganda como arma de guerra, además, estos
lanzaban panfletos, es el inicio de la propaganda de guerra. Eran pequeños, luego de la 2gm, serán carteles.
Además, se usaron en esta época, los primeros submarinos; eran chicos, pero lanzaban topedos.
Historia Mundial Contemporánea
Usa mandaba armas ocultas a Inglaterra, se le acusa por parte de los alemanes, entonces, un submarino alemán le
mando un torpedo, ese, para USA, fue la causa de guerra, eso dio paso a que el parlamento americano digiera que
entrara a la guerra, de no ser así, tal vez no hubiese entrado.

En cuanto a los cementerios de ambas guerras, antiguamente, se hacía casa a los muertos, se destaca por
estatuas, etc. Las dos guerras tienen cementerios solo de cruces y apenas el nombre. Ambas guerras mundiales,
producen el “anonimato” de la gente muerta. Algunas decían “el soldado desconocido”. Hileras de cruces. Luego
de las guerras mundiales, otra consecuencia trágica, es el anonimato de la persona.

Todas las guerras, producen un beneficio; algunos inventos usados por todos nosotros, hechos por la guerra:
cremallera, reloj pulsera, acero inoxidable, comunicación radial, bolsitas de té, lamparas solares. Cada guerra, va
aportando algo.

Las mujeres en la primera guerra hicieron carretillas, armamentos, tornillos, cosiendo ropa para los soldados,
faenando la carne, arando, guiando a los animales, sembrando, municionares, fabricando bombas, algunas fueron
como soldados al frente de guerra, cumplían labores de policía, Nació el futbol femenino, porque no había
hombres, telefonistas, había que cooperar, es lo que se llama, economía de guerra, todos tienen que cooperar.
Ensayo: elijo la novela, sobre un personaje dentro de la novela, ese personaje, puede ser porque me parece positivo
o negativo. En la intro, se plantea la razón de elegir al personaje, en el desarrollo, se usa la novela, citando 2
veces al menos, para desarrollar de por que elegimos el personaje, y en la concluí, ojalá con opinión o traerlo al
mundo actual.

Clase 6: Terminaremos la Primera guerra mundial

22/03

Entente: Reino unido, Francia, Rusia, USA.

Potencia central: Alemania, Austria Hungría, Turquía.

Potencias centrales: imperio astro húngaro, alemán y otomano.

Una de las consecuencias importantes, es que hay un cambio geo político en los territorios, es decir, se pierde y
gana territorio. Las guerras terminan en tratados que se dividen territorios. Los cambios más importantes de la
PMG son la destrucción del imperio ruso, de la mano de la revolución rusa (año antes del término de la pgm),
el imperio alemán desaparece, el astro húngaro, también desaparece, se separan, en cuanto al imperio otomano,
es uno de los mas afectados. Destrucción de los tres grandes imperios.
La economía de guerra es devastadora, las cifras son muy altas. Ambas guerras, destruyen económicamente a
Europa, se destruye la cosecha, infraestructura, industria, etc.

La pgm, tiene dos fechas de termino: 11 noviembre de 1918, con el armisticio. Esto no significa el termino real
de la guerra, el real, es con el tratado de Versalles, 1919.

Catorce puntos de Wilson

Wilson vio que había que hacer una paz con Alemania sin venganza, intento de establecer los catorce puntos.
Veía valor en paz, pero le fue mal porque no entendían la paz de esta forma
1. Suprimir la diplomacia secreta
2. Libertad de los mares tanto en época de guerra como paz.
3. Eliminación en lo posible, de todas las barreras económicas.
4. Reducción de los armamentos nacionales, al mínimo.
Historia Mundial Contemporánea
5. Ajuste de las cuestiones coloniales de acuerdo con la población de los Estados Europeos (vimos como el
imperio británico tiene gran parte de áfrica, por ejemplo, por lo que no aceptaron esto)
6. Evacuación del territorio ruso, por los alemanes.
7. Evacuación del territorio belga, por lo alemanes y plena restauración de su independencia.
8. Evacuación del territorio Frances por los alemanes y devolución de Alsacia y Lorena.
9. Rectificación de la frontera de Italia, para incorporar a ella a los italianos irredentos.
10. Formación de Estados autónomos con los pueblos subyugados por el imperio autro húngaro
11. Evacuación de Rumania, serbia, y Montenegro por las potencias centrales y la concesión a serbia de una
salida al mar adriático.
12. Desarrollo autónomo de las nacionalidades subyugadas por Turquía y establecimiento de libre navegación
por los Dardanelos.
13. Formación de un estado polaco independiente, con acceso al mar báltico.
14. Creación de una liga de naciones para resolver los conflictos entre estados.
Wilson soñaba con una sociedad de las naciones, este proyecto, no era nuevo. Durante esta sociedad, hubo
innumerables guerras, de las cuales no pudo parar.

Tratado de Versalles/cambios
Se crea Finlandia, Polonia. Se reduce el imperio alemán, al crearse Polonia se le quita territorio a Rusia, de esta
forma, Rusia, se transforma en la punta del iceberg en la 2gm. Este hecho es el principal motivo para que Hitler
surja y levante el odio alemán, es uno de los errores mas grandes del tratado de Versalles.
El tratado de Versalles es un ejemplo, de cómo el tratado hecho con venganza puede ser tan dañino y mal
hecho. Este, tiene vicios, nunca se invito a un delegado alemán a conversar.
La venganza, hizo que fuera, mal redactado o apresuradamente, lo que puede hacer que se interprete de
diferentes maneras. Vicios de los que Hitler se va a aprovechar.
No paro las clases (cabos y sargentos). Fue un tratado dominado por el deseo de venganza de Francia, dividió
y junto territorios artificialmente, sin preguntar a los habitantes si querían o no.

- Alemania debe ceder diferentes territorios a otros países: Alsacia-Lorena, a Francia. Prusia occidental a
Polonia y otros.
- Danzig queda como ciudad libre e independiente.
- Prusia oriental queda separada de Alemania, por el corredor de Danzig.
- Se prohíbe la unión de Alemania y Austria.
- Todas las colonias alemanas son traspasadas a los aliados.
- Las dos riberas del rihn deben quedar permanente desmilitarizados. La ribera izquierda (alemana es
ocupada por tropas aliadas durante 15 años.

Clase 7: Continuación

27/03/2018

Idea de dividir los imperios para impedir el resurgimiento de Alemania. Hay una atomización. Si bien
el principio de Wilson se cumple la autodeterminación de los pueblos, se cumple, pero hay dos casos
excepcionales que son la península balcánica y Checoslovaquia que se mezclan las nacionalidades.

La ultima clausura en contra de Alemania: los vencedores imponen al vencido una indemnización,
es un pago del vencido a los vencedores para compensar los daños; puede ser territorial, monetaria,
etc. En Versalles, la guerra duro 4 años, destruyo Alemania prácticamente entera (Francia y gran
Bretaña). Con el tratado, le imponen una indemnización de guerra, que la suma era tan alta, lo que
hace imposible que Alemania pagara a los aliados. Es tan alta la indemnización, que lleva a la
dificultad de reconstruirse. Entre 1919 y 1933, adviene como jefe del gobierno alemán, Hitler, ni siquiera
una generación y ya hay un poder fuerte en Alemania nuevamente, esto, demuestra que, en toda la
Historia Mundial Contemporánea
intervención de Versalles de eliminar el peligro de una Alemania fuerte, no sirve de nada, no se
permitió que Alemania se renaciera. “no sirve aplastar el enemigo; crea odio que, con una chispa,
pude estallar fácilmente (Hitler)”-. Profe.

Síntesis del tratado

- Mal redactado
- No permitía que Alemania fabricara armas en territorio alemán. Hitler puso una fábrica fuera
del territorio
- No permitía que el ejército alemán tuviese determinado número de oficiales.
- hundió Alemania en un estado de descomposición política y económica (junto con la crisis del
29)
- Produjo situaciones ridículas la indemnización. Usa presto dinero después de la primera guerra
mundial a Alemania gran Bretaña, Francia, etc. Prestamos duros: de crédito corto plazo. Los
blandos son de crédito largo. “le presta dinero a Alemania, esta lo usa para pagar
indemnización para países vencedores, produciéndose un círculo vicioso, todos dependen de
una vuelta que se tranca por culpa de no poder pagar la indemnización de Alemania”
- Inflación de 3 dígitos en Alemania, a mayor inflación, la circulación de billetes sube y cae el
valor. Al hacerse de 3 dígitos la inflación, el dinero subía al día.
- La situación alemana producida por Versalles fue desesperante.
- Esto da paso a entender porque mucha gente siguió a Hitler.
- Alemania no puedo rehacerse políticamente.

1870 se crea el imperio alemán, antes de eso no existía Alemania, Bismark logra formar el imperio
alemán, termina la primera guerra mundial, el monarca (Kaiser Guillermo II). De pasar de una
monarquía a un imperio, paso a ser una república, que no había tradición para hacerlo. Los
´residentes alemanes fueron rotando porque no había partidos político-fuertes, no había gente
preparada para ejercer los cargos. Se baso en la constitución de Weimar, que era confusa en la
relación de los poderes. Para que haya una república, debe haber 3 poderes separados. No había
tradición. Así, van variando los gobiernos sin capacidad política de armarse, desorden político. Así la
constitución, es incapaz de llevar a Alemania. En USA, se encierra la economía. Después de la primera
guerra mundial, la mayoría de los norteamericanos pensaba que no debían ir a defender europeos,
por lo que se “cerro en si mismo américa”. En cuanto a Inglaterra y Francia, predominaron gobiernos
pacifistas, con la idea de no querer a volver a una guerra igual. En cuanto a España, había una
guerra civil interna, donde gana la extrema derecha (no participa en la segunda guerra). En Italia,
ocurren los mismos problemas de Alemania, incapacidad de los italianos de avanzar, Italia es una
monarquía parlamentaria (hay un primer ministro), queda en un estado de incapacidad que hace
aparecer a Mussolini como “el gran salvador”. Alemania en mal estado. ¿Qué pasa con Rusia?

Revolución rusa

Ya no está la Rusia zarista, surge la URSS al mando de Lenin.

El imperio ruso zarista, era enorme, sin embargo, no todo el territorio era útil. Había una parte que era
la estepa siberiana, que no servía de mucho, es una estepa donde no crece casi nada y posee un
clima adverso a la vida humana. Esta, tiene en la guerra, el sistema de los zares. Gobierna Nicolás II,
a él nunca le gusto ser zar, era influenciable, cambiaba de opinión continuamente. En la Rusia zarista,
no hay parlamento, el zar es quien dicta las leyes y es de origen divino, debajo de él está la noche, el
resto de los rusos son campesinos. Aquel, esta en manos de los terratenientes, trabaja la tierra, pero
no tiene acceso a los bienes. (antes era siervo de la tierra; edad media). El campesinado es pobre,
miserable, iletrado, inculto, y no tiene acceso; esa es la realidad de la Rusia de Nicolás II.
Historia Mundial Contemporánea
Personalmente, el tiene una vida difícil, es influenciable, supersticioso (cada cosa que le sucedía, lo
relacionaba con lo divino) la Zarina, era alemana, se caso por amor, ella nunca fue muy querida.
(ruais era enemiga de Alemania). Tuvieron 4 hijos mujer, la zarina hizo lo imposible para obtener un
hijo, lo consigue (heredero del trono). El niño poseía una enfermedad (hemofilia), a la persona le falta
un elemento sanguíneo que permite coagular la sangre. Rasputín, monje, era quien le controlaba las
hemorragias al niño. Quien la madre le entrega toda la confianza y finalmente se apodera de Rusia.
El zar en la primera guerra iba al frente, por lo que quedaba gobernando la zarina y Rasputín le decía
lo que había que hacer. De esta forma, la nobleza de Rusia no estaba contenta con este gobierno.
Un príncipe lo invita a comer y lo envenena, no se muere, lo apuñala y tampoco, quien sale al rio y se
ahoga. El Zar vuelve a san Peters burgo y comienza a develarse la revolución rusa. Durante la
revolución rusa, es obligado a abdicar, no puede en su hijo que es incapaz, entonces es su hermano
quien gobierna, el zar es llevado carcelero a Siberia, finalmente lo fusilan a todos los miembros de la
familia. Los entierran en una fosa común.

Clase 8: Ayudantía IHI: primera prueba.

Prueba tiene 3 preguntas. Una obligatoria de textos, una optativa (el ayudante selecciona la
pregunta), una de materia de clases. Se responde en modo ensayo.

Villares y Bahamonde.

Introducción el lugar privilegiado de Europa. Importancia al colonialismo, habla de dos fases.

- Colonialismo informal: relaciones informales

- Colonialismo formal: importancia a la territorialidad y como se estructura el dominio en un
espacio específico.

Empuje industrial

Revolución tecnológica.

Jerarquía de razas

Rivalidad

El imperialismo como hecho económico se relaciona con la jerarquía y la rivalidad por la

importancia de mercados

Imperialismo político: rivalidades ideológicas que se relaciona con la jerarquía (potencias más
importantes o que razas deberían predominar) y rivalidades. La ideología tiene que ver con el
darwinismo social.

Geográficos, que permiten que las potencias tengan dominio sobre otros lugares, el avance
tecnológico de la medicina que permitieron a los europeos a entrar a áfrica relacionando con l
empuje industrial

Explotación de África

Como se vivía el colonialismo e imperialismo.

Conferencia de Berlín, hay que saber que elementos y que aporto esta conferencia.

Rivalidades, como Inglaterra y Francia ejecuta el colonialismo. Las rivalidades se ven ejemplificadas
por el conflicto de bóer y crisis fachado.

Protectorados que por lógica se relacionan con el colonialismo informal.

Historia Mundial Contemporánea
Como en el imperialismo se relaciona con las rivalidades ¿Cómo se resuelven los conflictos?

Macmillan

Busca los errores que llevaron a que desarrollara la guerra. La guerra se pudo evitar y busca
culpables.

Como se desarrolla la primera guerra mundial, rivalidades.

Razones de la guerra:

- Rivalidades
- Imperialismo
- Nacionalismo
- Darwinismo social.

Definición de los antecedentes de las rivalidades y como estalla la primera guerra.

Entender las motivaciones que hay por debajo del estallido.

¿Quien es el culpable? Lo principal que las razones y culpables no tienen a un país en particular.

Sentimiento de cada país, Alemania como culpable, lo que hace entender

Como estos elementos hacen entender el estallido da guerra relacionándolo con el texto de Villares
y Bahamonde

Honbsmann

¿Introducción de la guerra total, por qué y cómo estallo? Como las consecuencias sociales de la
primera guerra mundial, consecuencias políticas y crisis económica influyen en que se diera paso al
régimen fascistas de Alemania e Italia.

Énfasis al tercer capítulo. El único país victorioso es USA. Dependencia económica hacia este país
porque fue el financiamiento de la PGM. Todos los países dependían de este.

Crisis del 29, crisis mundial. Inestabilidad mundial por esta crisis. Llevo a una búsqueda de un sistema
económico que no tuviera estos bajos.

URSS y su sistema económico

El marxismo, liberalismo económico.

Ultraderecha o fascismo.

Saber la Relación de Osman (comunista) y Paxton. Saber las posturas políticas

Osman dice que el fascismo es de extrema derecha, Paxton dice que no se puede decir si es de
derecha o izquierda.

Paxton.

Menciona el fascismo como termino complejo. Para este autor el fascismo alemán es distinto al
italiano.
Historia Mundial Contemporánea
Fascismo italiano. Nazismo alemán. Similitud y diferencias que existen entre estos dos.

Puntos en común:

- Exaltan la guerra y violencia en post a la raza superior

- El individuo no es tan importante
- Personifica el fascismo
- Relación entre el caudillo, nación y partido

El antisemitismo, la radicalización, extremo del nazismo. Fascismo italiano no era tan radical.

Mussolini, El fascismo era conquistar territorios para la raza superior

Hitler establecía sus reglas

Por qué no se propia tener un régimen fascista

Como las consecuencias sociales, políticas y económicas de la PGM afectaron en el surgimiento en

el fascismo italiano y alemán ¿Que se denomina fascismo? Y diferencias entre los dos.

Arendt y Brahama (pregunta obligatoria)

a) Gleichschaltung: puesta en línea. Como las leyes permitieron que Hitler llegara al poder y
hace una camadria poitca para mantenerlo en el poder. Elementos hacen que el nazismo
lleva a cabo sus leyes. Que elementos permiten el totalitarismo en Alemania. En base a las
leyes
b) Lebensraum: espacio vital más la política de expansión. ¿Por qué para Hitler era importante
expenderse y abrir las fronteras en Alemania? ¿Porque debe expandirse hacia Rusia y no
hacia áfrica? Porque Rusia era más climática apta para la etnicidad aria y además Rusia
tenía espacio y los eslavos tienen composición genética parecida a los rusos.
c) Solución final: al problema judío. Cargada por el antisemitismo. ¿Como se entiende al judío
por todos los males de Alemania como el culpable de post primera guerra mundial y como se
le hace pagar a los judíos? Judíos tienen en control económico antes de la PGM.

¿Que significa cada una de estas medidas y sus políticas?

¿Cómo estas tres teorías ejemplifican a Arendt?

Arendt.

Fijarse solo en el nazismo.

Las masas, aglomeración de población atomizada (alguien individualista) Alemania queda

atomizada luego de la PGM ya no le interesa la política. ¿Ve el nazismo como una nueva esperanza
revelando todos los problemas, soluciones que los partidos de derecha e izquierda no dieron? Los
intereses personales primas por sobre los intereses en común.

La propaganda propone todo lo que habla Brahma justifica las acciones del régimen y el problema
judío. La utilización de estos medios es convencer de que el nazismo es bueno mientras que al
interior propone la conversión de los convertidos. Hay una masa no convertida por ende en el
interior necesita convertir. Fin de la sociedad atomizada y nacimiento de la maza. Nacimiento de las
Historia Mundial Contemporánea
clases sociales que reman a un solo lado. Nace una alianza con la anulación de las clases sociales
que es la alianza elite populacho.

Para que el totalitarismo se lleve a cabo debe derrotarse las clases sociales.

Como se lleva a cabo la evolución de una sociedad alamana.

Segunda unidad

Clase 9: crisis económica 1929 USA

No es la crisis economía más grande, está la “prime” del 2008, que fue mas devastadora, por
ejemplo.

El año 29 es la cúlmine de la crisis.

Los bancos dan las señales cuando vienen crisis a través de las tasas de interés. Si se sube, es un
indicador de no gastar y ahorrar. Esta es la típica señal de que puede venir una crisis. Las crisis son
cíclicas.

Antes del año 29, la IGM termino y Europa estaba desecha. Donde más se emitieron prestamos fue
en USA. Los prestamos eran de corto plazo por empresarios, prestamos duros (fecha fija de
devolución de préstamo). Los prestamos que se entregaron a Europa fueron a corto plazo.

En USA se produce los llamados “locos años 20”, aquí se comenzó a producir muchísimo, industrias
de todo tipo, la agricultura comenzó a producir gran cantidad de alimento. Fue una bonanza en
USA.

Todas estas industrias son sociedades anónimas, estas se forman por medio de acciones, estas no
son de una persona, sino que son de varias personas, accionistas. Las acciones son el porcentaje de
algo para una persona, físicamente son papeles, que se tranzan, compran en la bolsa de comercio.
El precio de las acciones se basa en la ley de oferta y demanda.

Las empresas cuando crecen, el valor de la acción se basa en el valor de la empresa. Cuando la
empresa crece, dan crías; generan mas acciones que se dan al mercado.

En USA, la bolsa de new york, empezó a aumentar, cada vez las acciones valían mas plata, todos
los días subía. El norteamericano compraba para hacer negocios. Así, comenzaron a pedir
prestamos a los bancos para comprar acciones, se comenzaron a endeudar, era una locura para
comprar acciones. El exceso de producción, crecimiento en las empresas, produjo
sobreproducción. En muchos países que los productos no se vendían. No hay gente que pueda
comprar los productos.

Locura en las compras de acciones que es falsa, está inflada y por otro, una sobreproducción y
baja en el consumo. Por lo tanto, acumulación de productos sin salida. El efecto que culmina en el
29. Hay un martes y jueves negro. Esto no significa que la bolsa no haya seguido bajando y haya
tenido algunos repuntes.

Ambos días, se produjo pánico económico. Había tal cantidad de acciones en oferta, que no hubo
demanda para esa cantidad, el precio lentamente comenzó a bajar. Quienes habían comprado,
vendían y generaron un pánico económico. Esta es una crisis bursátil (crisis netamente de bolsa).

El pánico económico es peligroso. La gente comenzó a sacar su dinero de los bancos, y estos no
podían responder porque no lo tenían, lo habían prestado para comprar acciones, por lo que se
produce la quiebra del banco, se quedaron sin fondos.
Historia Mundial Contemporánea
¿Por qué se afecta el resto de los países? Americalatina se ve muy afectado, especialmente Chile. En
esa época, Latinoamérica eran productores de materias primas que compraban principalmente en
USA. Las industrias de los países latinoamericanos no estaban tan desarrolladas y vendíamos casi todo
a USA y este no podía comprar. En algún minuto, Latinoamérica, por la falta de dinero, comenzaron
a hacer trueques entre países, el caso conocido fue de chile (salitre) con Brasil (café). En los países
europeos, sucedió algo similar.

En la crisis se produce un fenómeno. Nosotros estamos acostumbrados a la inflación de un digito, sin

embargo, ha habido de 2 a 3 dígitos (2017 fue un 2,6%). El fenómeno contrario a la inflación y es lo
que se produce con las crisis, especialmente en el 29, es la deflación, consiste en que los precios
deben bajar de precio. Un empresario/productor, si no puede vender su producto porque hay
demasiado en oferta, no puede recuperar su capital, disminuye su producción y, por lo tanto, no se
requieren tantos trabajadores; no hay trabajo. Aumenta notablemente la cesantía. Al disminuir el
consumo, aumenta el problema de los empresarios, menos pueden vender cosas, por lo que deben
seguir despidiendo gente. Las hoyas comunes fueron frecuentes en todos los países. En Chile para que
decir. Con el auge del salitre (en Chile) mucha gente de la ciudad se fue a trabajar al norte, los
sueldos eran mejores. Las salitreras que no pudieron vender salitre cerraron. Toda esa masa de obreros
volvió a las ciudades y ahí, hicieron furor la falta de habitación, pauperización.

Esto se soluciona con el Keynesianismo. La crisis del 29 con el Keynesianismo produce la muerte al
neoliberalismo. Con el neoliberalismo, el estado no se mete en la economía. Esto se acaba con el
keynesianismo, este señala que el estado tiene que participar de la economía, no es estatismo, es un
estado subsidiario, el estad actúa cuando el particular no puede.

Se soluciona con el Keynesianismo y la crisis del 29. Producen la muerte del liberalismo económico, el
estado solo mira a los particulares. Ahora el nuevo estado subsidiario debe participar con la
economía, el Estado actúa cuando el particular no puede. En Santiago las obras publicas que
muestran el accionar del estado subsidiario en esta época es el estadio nacional, el paseo Bulnes ya
que el estado invirtió en dar trabajo y la mejor manera era hacer obras públicas, al crear trabajo
aumenta el consumo. La crítica más grande al Keynesianismo es que no sabe de dónde se saca
dinero para financiar los asuntos estatales.
La recuperación de esta gran crisis es lenta, Inglaterra por ejemplo se demoró años terminando en
1955, considerando entre medio la 2GM.
En la actualidad, la crisis prime persigue. Trump quiere que las industrias norteamericanas vuelvan a
EE. UU., como la de automóviles que migraron a México. Con el fin que las ciudades fantasmas
vuelvan a renacer como Detroit.
Países más afectados, Alemania porque debía pagar la indemnización, Latinoamérica en general
todos los países mono-productores. Francia no se vio tan afectada no por la industria porque era
pequeña. En Alemania la inflación era muy alta les pagan a dos pagos diarios porque con lo que les
pagan en la mañana no les alcanza para la noche para comer.

Clase X: Totalitarismo

12 de abril, 2018

Falte

Clase XI: Totalitarismo Ruso e italiano

17 de abril, 2018
Historia Mundial Contemporánea
La clase pasada se vieron las características del totalitarismo.

Imperio Ruso

Territorio que abarca del báltico hasta el pacífico. Es un gran territorio, pero no es útil totalmente por
ejemplo para sembrar. El norte asiático, la estepa siberiana, es de difícil habitación.

Para entender a Stalin, se debe entender que pasaba antes. La sociedad rusa estaba bajo el Zar,
Hania una verticalidad. En la época Zarista, había pocas industrias, por lo que la mayoría eran rurales,
que venían de la servidumbre de la tierra. Los campesinos eran esclavos de la tierra. Las reformas del
siglo XIX eliminaron la servidumbre de la tierra, pero los dueños de la tierra no fueron estos campesinos
que trabajan la tierra, por lo que quedaron sin propiedad agrícolas, pero si trabajándolas. Los
habitantes rurales, no toman parte de la revolución rusa (1917). Principalmente esta revolución es
Urbana.

La revolución rusa tiene dos etapas (en meses): primera revolución rusa; Febrero o marzo. Tiene la
renuncia del zar Nicolás y posteriormente su prisión. Toma el gobierno un presidente del partido más
liberal ruso, que son los mencheviques. (dos partidos importantes partidos son los mencheviques que
son más pacíficos en relación con los bolcheviques). Kerensky es del gobierno, no hay una trayectoria
política en Rusia, no logra la estabilidad. Hasta que se instala Lenin en la revolución rusa. Este vuelve
en octubre o noviembre del mismo año (segunda revolución) Lenin era bolquevique. Este era un
partido violento, pero más pequeño. Lenin instala la revolución rusa, que es urbana (en Moscú y san
Petersburgo. Es en una noche porque es apoyado por los trabajadores industriales. Los trabajadores
se agrupaban en soviet (se usará por la unión soviética) estos son sindicatos industriales que apoyan
a Lenin.

Lenin tiene una dupla con Trotsky. Tiene dos objetivos:

1. Instalado el gobierno de él, tiene la necesidad de salirse de la guerra. Hace el tratado de paz
con Alemania. Rusia no puede resistir ya. Hace un tratado muy malo, pierde todo el sector
europeo, Alemania se aprovecha de Lenin (1917). Le quita la mejor parte de Rusia.
2. Hacer funcionar el país. Pensamiento Marxista leninista; Lenin instala la principal norma de este
pensamiento: el estado se hace cargo de lo rural para alimentar a la población. Por lo que el
estado colectiviza toda la propiedad rural. Al año siguiente se da cuenta que esta decisión
tenia un efecto: como no es una revolución rural esta revolución, los campesinos que no tenían
propiedad, además de trabajar para el propietario, debían trabajar para el estado, este
quitándole toda la producción. Quita la producción, por lo que le trae una oposición rural
fuerte. Hecho pie atrás cambia su política económica y hace que, si bien la propiedad es del
estado, el trabajador se puede quedar con una parte, con ello, incentiva la producción.
“cuando no soy dueño, no produzco: ¿para qué producir si me lo quitan todo?”
3. Tuvo una Guerra civil después instalado. Guerra civil entre los rusos. Esta el ejercito rojo (Trotsky)
ejercito blanco, en oposición al rojo (exoficiales Zaristas aristócratas) y el ejercito verde (rurales)
Esta guerra civil, los desangra. Entre los funcionarios que trabajan con Lenin, Trotsky era el
cerebro. Hubo un personaje de segundo orden, pero muy astuto que empezó a escalar
posiciones hasta alcanzar gran poder; Jose Stalin (Stalin significa hombre de acero). Incluso se
dice que acelera la muerte de Lenin. Cuando se hace del poder, destruye la cúpula
bolchevique, inventa un gobierno de 3, luego elimina a los dos quedándose solo hasta el año
1953.
Stalin era un Marxista puro, implanto la economía estatal dura, a la fuerza, con grandes
matanzas, un gobierno controlados, en que el estado es dueño de toda la propiedad privada.
Soy usufructuario de la propiedad privada. Descabeza a los viejos bolcheviques.
Historia Mundial Contemporánea
Stalin mediante la colectivización de la propiedad privada, hace surgir la economía rusa,
obliga a producir y se dedica a la producción de industria. Rusia se transforma en productora
de algunos productos. Por ello, ingresa a la segunda guerra mundial, y necesitaba armamento
duro. Limita la libertad de las personas en la cultura, el pensamiento, la música, el arte. Es una
dictadura totalitaria, muy dura.
El pertenece al soviet supremo, grupo pequeño del partido comunista ruso. Es uno de los
sistemas más duras del totalitarismo. Era un totalitarismo, porque la policía era secreta, que
mataban, coercitivas.
Stalin es el que dura mas en los sistemas totalitarios. Es antinazi, antisemita. Odia al nacismo.
Ambos líderes son muy pragmáticos, por lo que se juntan al comienzo de la guerra haciendo
un pacto de no agresión porque a ambos le interesa recuperar una parte del territorio. Este
pacto luego se rompe.

Italia: Mussolini
1923. Stalin y Mussolini son maestros de Hitler, no significa que no sean enemigos.
Mussolini, creador del llamado fascismo.
Italia después de la primera guerra, es un desastre de país, los gobiernos no son capaces de
armar un gobierno. Quedan resentidos por el tratado de Versalles, porque no le dan a Italia la
costa adriática creando Yugoslavia. Quedan picados los italianos porque el interés de unirse a
los aliados era recuperar esas costas.
Hay una monarquía constitucional, hace que Mussolini, profesor, comunista, se imponga en
Italia; líder de Italia.
El rey incapacitado de gobernar le da el titulo a Mussolini. Ningún totalitarismo tiene una
doctrina amplia, no hay un texto tampoco. No se caracterizan por se productores
intelectuales.
Mussolini parte siendo comunista y va cambiando. Hay una mezcla de ideas porque este no es
marxista, va superponiendo ideas él y sus seguidores. Grupos uniformados que saludan, cantan,
rinden tributo al Estado, lo máximo en Italia es el estado, pero no significa que quita el estado
como Stalin, no hay un estatismo en el fascismo.
Oposición a la democracia, elimina las elecciones y el congreso (base de la expresión de las
elecciones) esto ocurre en todos los totalitarismos y dictaduras.
Mussolini odia al socialismo son partidos nacionalistas, odian el internacionalismo.
Desprecio por los derechos individuales.
El estado no quita la propiedad, pero si manda a todos. Manda toda la actividad de las
personas. “se debe obedecer al estado”.
Él es el Duche, el que conduce a toda la sociedad.
Hay un solo partido (todos los totalitarismos). Obediencia ciega al duche.
Mussolini quería ser como el imperio romano.
Nacionalismo imperialista.
Los sindicatos son todos del partido fascista.
Violentos y coercitivos; matan a quien no estén en acuerdo.
Es autoritario y antiliberal. La libre expresión no existe, desaparecen los periódicos, solamente
del partido.
Dentro de los totalitarismos, el lenguaje es muy importante, este trasmite. Los enunciados
hablan de voluntariedad para reprimir a los antifascistas, no a los facistas. Tribunal especia lde
defensa del estado.. no cualquier tribunal ni juez, sino que un tribunal que se dediquen a
defender al estado, no hay libertad de justicia tampoco.
Historia Mundial Contemporánea
Lo unique que no hay, es antirracismo. La persecución de judíos en Italia, es en la época de
ocupación alemana. En su programa no hay antijudaismo.

Clase XII:

Clase XIII:

Clase 24 de abril de 2018

El holocausto: matanza de 6 millones de judíos por el gobierno nazi de Alemania
Holocausto: de origen griego holos, todo y faustos, quemado. Más lo que hicieron los nazis fue
un genocidio porque fue un exterminio sistemático de un grupo étnico, racial o religioso. Los nazis
crearon las cámaras de gases, su sistema para matar. A lo largo de la historia genocidios han sido
muchos no tan solo los nazis.
La razón del anti-judaísmo de Hitler es variada
Los nazis de Hitler se basaron en las obras más célebres de Nietzsche donde describía a Dionisio y
Apolo, ambos dioses griegos que demostraban fuerza y voluntad de poder, la idea del eterno retorno
haciendo mención a que la historia es cíclica, la idea de superhombre el cual Hitler destaco a la raza
aria como superior y una raza inferior, los judíos. La moral de los señores y la moral de los esclavos, lo
bueno para los nazis es ser fuerte, sano, voluntad de dominio todo atribuido a la moral de los señores.
La moral de los esclavos, todo malo, los enfermos, homosexuales, etc. La crítica de la iglesia luterana
de la compasión, todo quien compadece es débil.
Hitler además se agarró del libro “los protocolos de los sabios de Sion” causando miedo en los
alemanes. Porque los sabios de Sion se reunían en secreto para apoderarse del mundo, lo que era
una mentira.
Antisemitismo de Hitler
Para Hitler los judíos eran un virus, acredita a todas las enfermedades a los judíos. Además, era un
anticomunista, le atribuye que Prusia perdió la guerra fue porque se mezclaron con los judíos.
División de la población mundial:
- Raza aria: raza superior
- Resto de las razas, inferiores
- Impuros: gánatenos, homosexuales
- judíos
El problema nazi no era religioso era un problema social, en general son pragmáticos no les importa
la religión.
Clase XIV:
Eutanasia para Hitler: “el estado esta obligado a cuidarse de que solo los individuos sanos tengan descendencia, debe inculcar
que existe un oprobio único: engendrar estando enfermo o siendo defectuoso; pero que frente a esto hay una acción que
dignifica: renunciar a la descendencia. Todo individuo notoriamente enfermo y atávicamente tarado, y como tal, susceptible de
seguir transmitiendo por herencia sus defectos, debe ser declarado inepto para la procreación y sometido al tratamiento
practico”

La gente en el mismo país, sabia que estaban ocurriendo estos campos de concentración,
testimonios había muchos. Destrucción de los judíos sobre Europa. Se habla de 6 millones de judíos
muertos. Hay genocidio porque se pensó en una maquina de exterminio, con una dedicatoria
especifica. Hay un sistema creado específicamente para deshacerse de estas personas.
Historia Mundial Contemporánea
Esto es imposible de negar, porque hay mucho material fotográfico y testimonios que hablan al
respecto.

No solo judíos murieron en los campos de concentración, sino, además, presos, gitanos, cristianos,
protestantes. No es un problema religioso, sino de raza.

Después Del triunfo de los aliados en la 2gm, estos realizaron el juicio al nazi, meses después en
Nuremberg, se crearon 4 delitos

Crímenes de guerra, la existencia de asesinatos, torturas y violaciones, hechos contrarios a las leyes
de la guerra

Crímenes contra la humanidad, cuando se enfrentaba al exterminio y la muerte en masa.

Genocidio, cuando se daba muerte a todo un grupo étnico determinado.

Guerra de agresión, sobre la base de una premeditación para alterar la paz y entendida como el
proceso para atentar contra la seguridad interior de un estado soberano.

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Comenzó en septiembre de 1939 con la invasión de Alemania a polonia. Otros dicen que comenzó
cuando los japoneces ibadieron China en 1933.

La invasión a china de Japón. Japón es aliado de Alemania en la 2gm. Japon tiene dos lados de
costa, en el océano pacifico. Hasta fines del siglo XIX, no había un Japón unido. Finalmente, un
emperador pudo dominar a los señores feudales y llevo a Japón para armar el ejército, hacer
industrias, etc. Le dio un boom a japon. El exeso de población hizo que pusiera los ojos en China. En
china en el momento de la invasión japonesa, la monarquía China, tan cerrada y misteriosa, en
Beigin, estaba en decadencia, por lo que no le costo nada deshacer la monarquía e invadila. Fue
una invasión muy cruel, por lo que china tiene un rechazo a japon. De apoderaron de el norte de
Japón. En el curso de la guerra, japon va a tener que expandirse y lo hace hacia estados Unidos. Es
entre USA, Japon y Australia.

Yendonos a Europa. Hitler estaba convencido del pangermanismo; unificar todos los de habla
germana, por ello, fue invadiendo distintos lugares de habla germana. Invadió primero Austriar y
luego Checoslovaquia, que Vivian muchos alemanes o quienes hablaban alemana. Los gobiernos
de Francia y gran Bretaña estaban en una dimensión pacifista.

Clase de un compañero

Eutanasia para hitler

El estado está obligado a seleccionar la raza aria y así solos los individuos sanos tengan descendencia
(eugenesia) de lo contrario debía renunciar a la paternidad o maternidad y debían ser esterilizados esto incluía
los homosexuales.

En Polonia existen más campos de exterminio ya que la gente tenía una tradición antijudía. Las cámaras de
gases fueron creados para realizar un genocidio masivo y mucho más rápido.
Cuando eisenhower visitó Alemania realizó varias actividades para que los alemanes se dieran cuenta de lo
que habían hecho y además realizó un archivo con fotos y documentos.
Los muertos estimados son 6M de lirios 20 de rusos y 10 de cristianos.
Historia Mundial Contemporánea

Juicio de Nüremberg
Delitos imputados a los acusados
1. Crímenes de guerra (asesinatos, torturas, violaciones y hechos contrarios a la ley de guerra)
2. Crímenes contra la humanidad (exterminio de masas)
3. Genocidio( grupo étnico determinado)
4. Guerra de agresión (premeditación para alterar La Paz y entendida como el proceso para atentar contra
kari seguridad interior de un estado soberano)

Invasión a Japón
Japón invade china 1933, Esta nación es aliada de Alemania durante la segunda guerra.
La costa pacífica de Japón es La más complicada por la existencia de volcanes y terremoto. Hasta fines del
siglo XIX ni existe una República ya que habían reinos feudales hasta que se logró unificar con esto se
industrializó en todo ámbito. Su falta de territorio hizo poner los ojos en China como espacio vital para
desarrollarse.
Por otro lado en china la monarquía no opuso mucha resistencia a los japoneses en la invasión. De manera
violenta y se apoderan de la parte norte e instalan un gobierno títere, luego se le fue necesario expandirse al
pacifico donde choca con EE.UU.

Europa
Para hitler invadir los países europeos no eran necesarios para el. El objetivo es Rusia, de este modo es
necesario pasar por Polonia, Austria etc.
El pacto de no agresión entre hitler y Stalin concluía con la partición de Polonia.
Hitler invade Polonia con la guerra relámpago y no dura más de un mes la resistencia.
Por otro lado a Hitler le interesa noruega por su desarrollo en el ámbito marino pero no logra ocupar noruega y
sale de ahí luego de un mes. Sin embargo para invadir Rusia debe cuidar su retaguardia y debe invadir Francia
rápidamente dividiéndola en tres parte la Francia ocupada, el entregado por un mariscal Vichy y la libre más
hacia el sur. Y con los ojos puesto en Gran Bretaña

Clase XIV

Berlín, roma y Tokio son los 3 gra deja ejes de la guerra

Alemania intenta arremeter a UK con bombardeo aéreo a las principales ciudades la gente se
refugia en las líneas de metro. Luego de esto quedan absolutamente destruida y comieron con
ración de comida hasta 1955 ya que existió escasez de alimento

Alemania despliega sus fuerzas al invadir Rusia cometiendo el segundo error de difractar el ejército.
Esto hace que Stalin haga una tierra arrasada donde queman y destruyen sus pueblos para que los
alemanes no puedan reponerse. Aquí es donde Alemania se pone cada vez más adentro de Rusia
hasta llegar a perder el contacto con Berlín. Así los alemanes comienzan a retirarse de Rusia
fracasando la operación barbarroja.

Stalin comienza la arremetida contra los alemanes.

Con el bombardeo de Pearl Harbor EEUU entra a la guerra. La necesidad de Japón es controlar el
Pacífico.

Con la arremetida de los soviéticos y el desembarco de Normandía. Alemania se va poco a poco

retirando a Berlín. Hitler de todas formas, todas sus bajas seguía pensado que podía ganar la guerra
terminando con la muerte de Mussolini y el suicidio de hitler.

Sin embargo la guerra sigue en el pacífico donde el portaaviones es fundamental para el desarrollo
en la guerra que fue acuática.
Historia Mundial Contemporánea
Los kamikazes japoneses se lanzaban en picada a los portaaviones americanos pero no causaban
tanto daño pero si. Pero jura por honor moriría por Japón.

A mediados de la guerra muere Roosevelt y es Truman quien ordenó lanzar la bomba atómica sobre
Nagasaki e Hiroshima con sólo Dos días de diferencia.

Ayudantía de historia:

Dos preguntas de texto y una de clases.

Integración europea de guarda

Existe una unidad europea en la historia debido a elementos en común de las potencias, primero
esta: la herencia del cristianismo, se cree que las potencias europeas son superiores en relación con
las otras civilizaciones del mundo, esta también la espiritualidad y racionalidades que ha primado en
Europa y, además, esta el ideal de democracia, todo esto permite crear la integridad en Europa
(Europa occidental)

A través de tres ideales se ve la integración

- Búsqueda de la paz perpetua: terminar van los nacionalismos exacerbados, relaciones de

cordialidad
- El buen gobierno que se debe buscar en todos los países: después de la paz perpetua, se
cree una federación de estados que tienen formas de gobernar democráticas.
- Bienestar económico y social: luego de lograr los dos, viene el bienestar económico, mejorar
desarrollo e industrialización de todos los países. Un estado unido en Europa.

Este ideal ha primado desde el siglo 18 y muchos autores buscan esta integración europea.

Es en base a estos tres ideales que el autor plantea su tesis que las potencias europeas buscas
integración.

 Fijarse en estos tres principios.

Frontera ambigua de áfrica- Iniesta

Es todo lo contrario al texto anterior, en áfrica las condiciones no se dan para lo anterior. Contraste
con el ideal europeo y el fracaso de África.

Este texto es distinto a lo que pasa en Europa, las condones no se han dado para que áfrica se una
y logre salir del subdesarrollo. Si bien en lo 70 pudo superar los índices de pobreza, no se ha
permitido que salga del subdesarrollo por su beneficio

Lo que no permite salir de subdesarrollo:

1) Decisiones internacionales: áfrica no tiene poder en la toda de desarrollo, las potencias

internacionales toman las decisiones. África si bien es independiente, sigue con las relaciones
coloniales.
2) Perdida de legitimidad de los estados africanos: la gente cosidura que los estados africanos
son culpables de los derechos humanos a la misma gente de su pueblo, de la corrupción con
las ´potencias extranjeras. La presencia de los gobiernos va mas a las capitales, por lo que se
crean territorios de nadie, por lo que la gente no se siente parte de un gobierno.
3) Soberanía externo-limitada: es todo junto. No existe una legitimidad de los gobiernos por
parte de su pueblo, por lo que las potencias ocupan esto para entrometerse en las políticas
Historia Mundial Contemporánea
de áfrica, se ha entregado a las ONG, países como China, Francia, etc. por ejemplo que no
buscan su beneficio sino el de ellos.

Por lo que es distinto a Europa, no hay una herencia, hay distintos credos, por lo que no se puede
crear un panafricanismo que si esta en Europa que tiene una herencia cultural para que si sede.

El origen del genocidio: bernard bruneteau (fijarse en el segundo capitulo)

El genocidio de los turcos hacia el pueblo armenido. Por que turquea no ha podido ingresar. Se
reconocen matanzas por los turcos ha el pueblo armenio. Los turcos dicen que son menos
muertes de lo que si dicen los armenios. El autor dice que los turcos monopolizaban la fuerza y
los armenios no. Fijarse en por que los turcos no han podido entrar a la unión europea. No lo
reconocen como genocidio, y si no o reconoce no podrá entrar.

Orientalismo Said

El texto habla de que es el orientalismo, describe. Habla de una construcción y relaciona con
tres países con oriente. El texto dice el orientalismo es, construye, es un estilo de pensamiento, es
la relación de poder, no es natural. El orientalismo es una posición frente a Oriente, se construye
y es a partir de las relaciones de Francia con gran Bretaña con oriente. Con orientalismo hace
referencia a un segmento en particular, el mundo islámico. Mas que nada se debe entender por
que es medio oriente y porque no es inherente o por si sola. Debemos entender que define por
orientalismo en relación a medio oriente y por que es importante entender que es el orientalismo.
Orientalismo es como de alguna manera Europa se define en función de los otros. Orientalismo
es lo que significa oriente para nosotros porque son los mecanismos que nosotros ponemos para
poder entender oriente, son todas las cargas históricas que ha hecho oriente como tal, es la
percepción occidental de oriente. Lo importante es porque estos tres países ben a oriente de
esta manera y que es el orientalismo (usa, Francia, gran Bretaña)

- Es un estilo de pensamiento porque ¿?

- Es una relación de poder porque ¿?
- No es natural porque ¿?

Hay muchos islames: Said

Lo que sebe entender es que este texto habla del 11 de septiembre de 2001 y como estados
unidos toma una bandera de contra el terrorismo y como mal entiende el terrorismo (usar
definición de orientalismo. Principalmente es decir porque usa no entiende lo que pasa en medio
oriente, que está comprendiendo mal usa.

Integración Europea: Valenzuela

Esta es buena forma de comprender la diferencia entre el islam, terrorismo e islamismo,

El fundamentalismo es anti-modernismo e industrialización y posee un origen católico. Es como

volver a los fundamentos

El islamismo a diferencia del islam, toma elementos del fundamentalismo, pero los ocupa mal
porque hace pie en la violencia para defender las ideas fundamentales siendo que estas lo
rechazan

Luego de todo esto, hay una síntesis de porque Bush entiende mal el proceso, decide atacar el
terrorismo
Historia Mundial Contemporánea
 Estos tres últimos textos deben ser entendidos desde el orientalismo de Said.

Hobsbawn: dos capítulos: el ascenso y la caída de los bloques de la unión soviética

Ambos capítulos hablam de la economía. La pregunta se basara en la economía soviética.

Por un lado tenemos el capitulo 13 en el que el autor dice lo que pasa en la unión soviética y
va viendo los diferentes avances.

Es Marxista

- Salto económico: de feudalismo. El feudalismo es un sistema medieval en el cual los siervos de

la leva (clase baja) buscaba protección. Ese sistema había estado en Rusia. La revolución
nunca se iba a llevar a cabo en Rusia. Como un país atrasado económicamente llevo cabo
la revolución del proletariado? Hay un salto económico del feudalismo a casi industrial. La
NEP: llevado a cabo por Stalin. Quinquenales: unplan quinquenal es cada sinco años. la
economía centralizada de la unión suvietica hixo que no fiera afectada por la crisis del 29.
Todo el poderío comunista si se expresa. Los planes quinquenales se llvan a cabo porque hay
un estado fuerte controlando la economía, planificación central.
- La primera parte es el despegue económico gracias a la nep y los planes quinquenales.
Quedarse ocn la idea de como a pesar de la falta de técnica se lleva a cabo el desarrollo
tecnológico. La parte de los estados satélites no pescar.
- La segunda parte:
- Cinco términos que manegemos bien:
1. Intelligentsia: es la clase alta cluturalizada (poetas, científicos,etc)
2. Nomenklatura: elite comunista del partido
3. Establishment: diferentes aparatos estatales luego de los 80
4. Glasnots:
5. Perestoika

Ambas son políticas llevadas a cabo por el gobernante micael que lleva a cabo dos
estructuraciones al sistema comunista para que esta sigua existencia la glastots, es apertura
política y baja de censura. y la perestroika que se la estructuración económica, el ingreso a la
economía nacional. La perestroika responde o se parece a lo que fue el ejemplo chino. Ver
porque china tiene el éxito a pesar que es cominsta, vs a la unión suvietica, que tiene china
que no tiene la unión subvietica y hace fallar a la perestroika ¿Qué hace fallar a la
perestroika?

Big band de este proceso serán dos cosas que harán caer la unión suvietica

- Crisis del petróleo

- Crisis de los estados saelite.
Ver como la economía que en un momento era lo mas penca, pasa a ser las mejores y
como cae. Como todo ese proceso se engloba a la economía y en menor medida a la
política civil. (es relevante lo de china

Los últimos dos dan pie a todo el segundo capitulo

-
Historia Mundial Contemporánea