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Programa Asistencia Técnica Educativa.

Colegio San Antonio –La Serena.

Guía Taller Primero 30 Agosto 2017.


Temáticas : Programa Primero :
Mejoramiento de las pràcticas de Evaluaciòn de los
Aprendizajes .Planificaciòn ,Diseño ,Calificaciòn .para la
calidad a las actividades evaluativas.

Equipo Asistencia Técnica : Relatora: Sra Patricia Romero Erazo (Magister )


Asesoria Metodologica Sra Patricia Romo Torres (Magister )
Dirección Ejecutiva : Sra Marcela Herrera Carvajal (Magister )

Productos:

1-Principios y criterios para la Planificación de la Evaluación .


2-Pauta Técnica con elementos de coherencia de Herramientas ,Instrumentos y
técnicas de Evalaución ,coherente con :Actitudes –Habilidades –Conocimientos
del Curriculum y su contextualización.
3-Tabla con especificaciones sobre las diversas actividades Evaluativas .
Diseño .

Actividad Primera :
1-Taller sobre principios de la Evaluación –Dinámica. (en base a Unidades
Didácticas y Evaluaciones aplicadas ).
2-Compartir reflexiones .
DIEZ PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE (Documento anexo Nº3

Rueda de opiniones :Interrogantes básicas :

1- ¿ Mis evaluaciones son coherentes con lo planificado y permiten a todos mis estudiantes
demostrar lo aprendido?¿Qué principios aplico? ,Justificar .
2- Comprometer la aplicación de dichos principios en el proceso de la Institución COLEGIO
SAN ANTONIO DE SERENA .
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Actividad Segunda
1-Ciclo de la Planificación
2-Taller de aplicación de proceso.
La evaluación convencional frente a los nuevos modelos de evaluación auténtica (Documento
Anexo Nº4)
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS (Documento Anexo Nº5)

Diseño Básico de las Etapas

Referenciar la Planificación en desarrollo ,según NIVEL Y ASIGNATURA .


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Completar, aplicando Etapas desde su Unidad Didáctica en desarrollo .

1.Què 2-Què es 3-Còmo se 4-Què 5-Estimar 6-Què


Objetivos se significativo informa a los procedimiento el tiempo decisiones
Evalúan Evaluar estudiantes . Evaluativo se para implican los
(Conocimientos – aplicará desarrollar resultados
Habilidades – la respecto a la
Actitudes ) actividad Planificación
del proceso
E-A

Usar Hoja Anexa .

Actividad Tercera :

1-Diseño de Evaluaciones según APRENDIZAJES –TABLA de ESPECIFICACIONES


2-Taller Práctico.
Taxonomías (Documento (Documento Anexo Nº 8 )
Otra (Taxonomía B.BLOOM Y ANDERSON )

Tabla de Especificaciones

INTERROGANTE DE COHERENCIA

¿Mis evaluaciones son coherentes con lo planificado y permiten a todos mis estudiantes
demostrar lo aprendido?

Qué Evaluar Cómo Evaluar Criterios Criterios Criterios


Actitudinales Conceptuales Habilidades
Indicadores Indicadores Indicadores
Actitudinales Conceptuales Habilidades
Ejemplo Ejemplo Ejemplo
Seleccionar Seleccionar Participación Ideas explicitas o Escritura
Aprendizaje Mapa implícitas de un argumentativa
Conceptual Texto en ,según Nivel y
Rubrica Sello Formativo contexto . gradualidad en
Prueba escrita del Colegio . los aprendizajes .
por Nivel de
Desempeño

 Diseño estrategias de evaluación coherentes con lo trabajado en clases


 Diseño diversas instancias de evaluación para que todos mis estudiantes pudieran
demostrar lo aprendido.
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 Seleccionar un procedimiento PERTINENTE .


 Aplicar el proceso de PLANIFICACIÒN DE LA EVALUACIÒN .
ANEXAR HOJA .
PRESENTAR UNA EVIDENCIA POR EQUIPO /ASIGNATURAS /NIVELES .PLENARIO .

Actividad Cuarta

1-Orientaciones para la Calificación y análisis de resultados .


2-Taller Práctico para interpretar resultados y definir acciones remediales de ACTITUDES-CONOCIMIENTOS –
HABILIDADES .(Según TIPO de Herramientas Evaluativas.
3-Cuadro resumen de procedimientos evaluativos pertinentes .
Las evaluaciones que diseñe (formativas y/o sumativas) me permiten adecuar la PLANIFICACIÒN
Las evaluaciones que diseñe (formativas y/o sumativas ) me permiten orientar ACCIONES
REMEDIALES ,DE APOYO .

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN /MAPA CONCEPTUAL (Documento Nº 2 )


Rúbrica de Evaluación (Documento Nº 6-7

Cuadro resumen de Procedimientos y su pertinencia respecto a los APRENDIZAJES

Taller con apoyo de Relatora :Completar según descripción de las Herramientas /Técnicas
/Instrumentos .(Diferenciados ).

Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje Observaciones


Conocimiento . Actitudes . Habilidades . Recomendaciones
para CALIFICAR
LOGROS .
1- 1- 1-

2- 2- 2-

3- 3- 3-

Completar actividad .

Gracias por la Participación y compromiso profesional..