INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

“HIPÓLITO UNANUE”
AUTORIZADO POR R.M. N° 0483-94-ED-19-5-94
REVALIDADO POR RD N° 098 – 2005-ED

SÍLABOS DE TÉCNICA DE FARMACIA.

I. DATOS GENERALES
1.1. Carrera Profesional : Técnica de Farmacia
1.2. Módulo Profesional : Elaboración y comercialización de
productos farmacéuticos y afines
1.3. Unidad Didáctica : Clasificación de Acción Farmacológica
1.4. Docente Responsable : Mg. Frank Yudel Arguedas Deza
1.5. Periodo Académico : 2016-II
1.6. N° de Créditos : 4
1.7. N° de Horas de la Unidad Didáctica : 90
1.8. Plan de Estudio : 2016
1.9. Turno : Noche
1.10. Sección : VI
1.11. Fecha de Inicio/Finalización : 16/08/16 – 16/12/16

II. SUMILLA:

La asignatura de Clasificación de acción farmacológica pertenece al área de

farmacología es de naturaleza obligatoria, teórica – practica, su propósito es
brindar información y conocimiento necesarios para que el estudiante al finalizar la
unidad sea capaz de conocer la clasificación de acción farmacológica de los más
incidentes problemas de salud que aquejan a nuestra población.

III. COMPETENCIAS:

Conocer, diferenciar y clasificar los medicamentos usados en los diferentes

problemas de Salud que aquejan a nuestra población, de tal manera que de cada
medicamento se profundice información como: concentración, presentación,
acción farmacológica, grupo farmacológico, nombres comerciales y principales
 laboratorios, pues será de mucha necesidad e importancia en el desempeño de sus
labores profesionales tanto en el ámbito público y privado.

IV. CAPACIDADES:

Identificar los medicamentos por grupos farmacológicos en base a procesos

patológicos y zona geográfica.

V. INDICADORES DE LOGRO:

- Relaciona el consumo de medicamentos según el perfil epidemiológico y área

geográfica

- explica y agrupa los medicamentos de acuerdo a la acción farmacológica en

procesos patológicos

VI. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

SEMANAS N° DE ELEMENTOS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES HORAS

/FECHAS SESIONE LA CAPACIDAD
S
16/08/16 01_1 1.1. Conocer el Desarrollo del Sílabo 1h
sílabo y como se -Conocer mediante explicación y
desarrollara el conceptos previos el curso de
curso. Clasificación de acción
farmacológica.
-Se establecerá las normas y
forma de trabajo durante el ciclo
estudiantil
16/08/16 01_2 1.2. Conocer Medicamento 2h
conceptos de -El alumno define conceptos y
todo lo diferencia cada punto de vista.
concerniente al -Conocer los antecedentes y la
Medicamento. definición de los medicamentos, a
través de explicación en clases y
mediante la utilización de material
bibliográfico.
19/08/16 01_3 1.3. Conocer y Formas farmacéuticas 2h
diferenciar las -El alumno adquirirá los conceptos
diferentes formas de las diferentes formas
farmacéuticas que farmacéuticas mediante clases
se encuentra en el expositivas y con la intervención de
 mercado todo el pleno para fortalecer los
farmacéutico. conceptos previos
-Se desarrollara seminario-Taller
para fortalecer la teoría, así viendo
los diferentes medicamentos en sus
diferentes formas farmacéuticas los
podrán comprender y así poder
lograr un aprendizaje significativo.
23/08/16 02_1 1.4. Conocer y Vías de administración 3h
diferenciar las - El alumno mediante las clases
diferentes vías de expositivas lograra conocer y
administración. diferenciar las diferentes vías de
administración para que los
medicamentos pueda ingresar a
nuestro organismo y producir el
efecto deseado.
26/08/16 02_2 1.5. Conocer las Farmacología. 2h
bases -El alumno conocerá y entenderá la
farmacológicas en farmacología mediante clases
los principales expositivas y con la interacción de
sistemas de cada uno de ellos compartiendo los
nuestro conocimientos previos y la
organismo experiencia del docente en la oficina
farmacéutica.
30/08/16 03_1 1.6. Conocer e Antiácidos 3h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes mediante exposición todos los
antiácidos conceptos de Antiácidos, como:
Acción farmacológica, grupos
farmacológicos, concentración,
presentaciones, RAMs, nombres
comerciales y laboratorios de
fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
02/09/16 03_2 1.7. Conocer e Anti Ulcerosos 2h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes anti- mediante exposición todos los
ulcerosos. conceptos de Anti Ulcerosos,
como: Acción farmacológica,
grupos farmacológicos,
concentración, presentaciones,
RAMs, nombres comerciales y
 laboratorios de fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los
conocimientos impartidos, los
conocimientos previos, junto a los
materiales que se llevan en el salón
de clases con el fin de mejorar la
compresión y utilidad del
tratamiento farmacológico.
06/09/16 04_1 1.8. Conocer e Antiparasitarios 3h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes mediante exposición todos los
antiparasitarios conceptos de Antiparasitarios,
como: Acción farmacológica,
grupos farmacológicos,
concentración, presentaciones,
RAMs, nombres comerciales y
laboratorios de fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los
conocimientos impartidos, los
conocimientos previos, junto a los
materiales que se llevan en el salón
de clases con el fin de mejorar la
compresión y utilidad del
tratamiento farmacológico.
09/09/16 04_2 1.9. Conocer e Antiespasmódicos 2h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes mediante exposición todos los
antiespasmódicos conceptos de Antiespasmódicos,
. como: Acción farmacológica,
grupos farmacológicos,
concentración, presentaciones,
RAMs, nombres comerciales y
laboratorios de fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los
conocimientos impartidos, los
conocimientos previos, junto a los
materiales que se llevan en el salón
de clases con el fin de mejorar la
compresión y utilidad del
tratamiento farmacológico.
13/09/16 05_1 1. 10. Conocer e Anti anémicos
identificar los -Los estudiantes conocerán 3h
diferentes anti- mediante exposición todos los
anémicos. conceptos de Anti-anémicos, como:
Acción farmacológica, grupos
 farmacológicos, concentración,
presentaciones, RAMs, nombres
comerciales y laboratorios de
fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
16/09/16 05_2 1.11. Conocer e Hemostáticos 2h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes mediante exposición todos los
Hemostáticos. conceptos de Hemostáticos, como:
Acción farmacológica, grupos
farmacológicos, concentración,
presentaciones, RAMs, nombres
comerciales y laboratorios de
fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
20/09/16 3h
EXAMEN PARCIAL

23/09/16 Revisión y Recuperación de examen parcial 2h

27/09/16 06_1 2.1. Conocer e Antieméticos 3h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes mediante exposición todos los
antieméticos. conceptos de Antieméticos, como:
Acción farmacológica, grupos
farmacológicos, concentración,
presentaciones, RAMs, nombres
comerciales y laboratorios de
fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
30/09/16 06_2 2.2. Conocer e Anti Hipertensivos 2h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes Anti mediante exposición todos los
Hipertensivos. conceptos de Anti Hipertensivos,
como: Acción farmacológica,
grupos farmacológicos,
concentración, presentaciones,
RAMs, nombres comerciales y
laboratorios de fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
04/10/16 07_1 2.3. Conocer e Terapia Cardiológicas 3h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes mediante exposición todos los
medicamentos conceptos de medicamentos
utilizados en las utilizados en las Terapias
Terapias cardiológicos, como: Acción
cardiológicos. farmacológica, grupos
farmacológicos, concentración,
presentaciones, RAMs, nombres
comerciales y laboratorios de
fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
07/10/16 07_2 2.4. Conocer e Antiasmáticos 2h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes mediante exposición todos los
antiasmáticos. conceptos de Antiasmáticos, como:
Acción farmacológica, grupos
farmacológicos, concentración,
presentaciones, RAMs, nombres
comerciales y laboratorios de
fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
 de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
11/10/16 08_1 2.5. Conocer e AntiDislipidémicos 3h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes Anti mediante exposición todos los
Dislipidémicos. conceptos de Anti Dislipidémicos,
como: Acción farmacológica,
grupos farmacológicos,
concentración, presentaciones,
RAMs, nombres comerciales y
laboratorios de fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
14/07/16 08_2 2.6. Conocer e Antibióticos 2h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes mediante exposición todos los
Antibióticos. conceptos de Antibióticos, como:
Acción farmacológica, grupos
farmacológicos, concentración,
presentaciones, RAMs, nombres
comerciales y laboratorios de
fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
18/10/16 09_1 2.5. Conocer e Antimicrobianos Dermatológicos 2h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes mediante exposición todos los
Antimicrobianos conceptos de Antimicrobianos
Dermatológicos dermatológicos, como: Acción
farmacológica, grupos
farmacológicos, concentración,
presentaciones, RAMs, nombres
comerciales y laboratorios de
fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
 llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
21/10/16 09_2 2.6. Conocer e Dermatológicos Corticoides 2h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes mediante exposición todos los
medicamentos conceptos de medicamentos
dermatológicos dermatológicos corticoides, como:
corticoides. Acción farmacológica, grupos
farmacológicos, concentración,
presentaciones, RAMs, nombres
comerciales y laboratorios de
fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
25/10/16 10_1 2.7. Conocer e Antimicóticos Dermatológicos 3h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes mediante exposición todos los
Antimicóticos conceptos de Antimicóticos
dermatológicos. dermatológicos, como: Acción
farmacológica, grupos
farmacológicos, concentración,
presentaciones, RAMs, nombres
comerciales y laboratorios de
fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
28/10/16 10_2 2.8. Conocer e Antiinflamatorios 2h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes mediante exposición todos los
Antiinflamatorios. conceptos de Antiinflamatorios,
como: Acción farmacológica,
grupos farmacológicos,
concentración, presentaciones,
RAMs, nombres comerciales y
laboratorios de fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
 impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
01/11/16 3h
EXAMEN PARCIAL

04/11/16 Revisión y Recuperación de examen parcial 2h

08/11/16 11_1 3.1. Conocer e Miorrelajantes 3h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes mediante exposición todos los
Miorrelajantes. conceptos de Miorrelajantes,
como: Acción farmacológica,
grupos farmacológicos,
concentración, presentaciones,
RAMs, nombres comerciales y
laboratorios de fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
11/11/16 11_2 3.2. Conocer e Antisépticos 2h
identificar los Urinarios/Ginecológicos
diferentes -Los estudiantes conocerán
Antisépticos mediante exposición todos los
urinarios/ginecológ conceptos de Antisépticos
icos. urinarios/ginecológicos, como:
Acción farmacológica, grupos
farmacológicos, concentración,
presentaciones, RAMs, nombres
comerciales y laboratorios de
fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
15/11/16 12_1 3.3. Conocer e Antihistamínicos 3h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes mediante exposición todos los
Antihistamínicos. conceptos de Antihistamínicos,
como: Acción farmacológica,
 grupos farmacológicos,
concentración, presentaciones,
RAMs, nombres comerciales y
laboratorios de fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
18/11/16 12_2 3.4. Conocer e Oftálmicos 2h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes mediante exposición todos los
medicamentos conceptos de medicamentos
Oftálmicos. Oftálmicos, como: Acción
farmacológica, grupos
farmacológicos, concentración,
presentaciones, RAMs, nombres
comerciales y laboratorios de
fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
22/11/16 13_1 3.5. Conocer e Óticos 3h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes mediante exposición todos los
medicamentos conceptos de medicamentos
óticos. óticos, como: Acción
farmacológica, grupos
farmacológicos, concentración,
presentaciones, RAMs, nombres
comerciales y laboratorios de
fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
25/11/16 13_2 3.6. Conocer e Broncodilatadores 2h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes
 medicamentos mediante exposición todos los
Broncodilatadores. conceptos de Broncodilatadores,
como: Acción farmacológica,
grupos farmacológicos,
concentración, presentaciones,
RAMs, nombres comerciales y
laboratorios de fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
29/11/16 14_1 3.7. Conocer e Expectorantes/mucolíticos 3h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes mediante exposición todos los
Expectorantes/muc conceptos de
olíticos. Expectorantes/mucolíticos, como:
Acción farmacológica, grupos
farmacológicos, concentración,
presentaciones, RAMs, nombres
comerciales y laboratorios de
fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
02/12/16 14_2 3.8. Conocer e Multivitamínicos 2h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes mediante exposición todos los
Multivitamínicos. conceptos de Multivitamínicos,
como: Acción farmacológica,
grupos farmacológicos,
concentración, presentaciones,
RAMs, nombres comerciales y
laboratorios de fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
06/12/16 15_1 3.9. Conocer e Antioxidantes 3h
identificar los -Los estudiantes conocerán
diferentes mediante exposición todos los
Antioxidantes. conceptos de Antioxidantes, como:
Acción farmacológica, grupos
farmacológicos, concentración,
presentaciones, RAMs, nombres
comerciales y laboratorios de
fabricación.
-Se realizara Seminario-Taller para
que se interactué los conocimientos
impartidos, los conocimientos
previos, junto a los materiales que se
llevan en el salón de clases con el fin
de mejorar la compresión y utilidad
del tratamiento farmacológico.
16/12/16 15_2 4.0. Elaborar y Elaboración de vademécum 2h
confeccionar un -El alumno con ayuda del docente
Vademécum elaborara un Vademécum con todos
Farmacológicos. los medicamentos más utilizadas en
los problemas de Salud más
frecuentes en nuestra región, de
esta manera de pondrá en práctica
los conocimientos previos, ayudado
del material bibliográficos, de
manera que se pueda generar mayor
comprensión del curso.
13/12/16 EXAMEN PARCIAL 3h

16/12/16 EXAMEN DE RECUPERACIÓN 2h

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS:

Proyector, computadoras, videos, internet, maquetas, láminas, trípticos y otros

materiales que cumplan la función educativa.

VIII. METODOLOGÍA

Para el desarrollo de las Actividades de Aprendizaje, se hará uso de la metodología

activa. Los procedimientos didácticos a emplearse son los siguientes:
Clases Teóricas. Con exposición por parte del docente y la participación activa del
alumno.
Práctica. Se irá resolviendo casos de casos prácticos y desarrollo de esquemas de
tratamiento ayudado de la teoría y de materiales como vademécum, Kairos, textos
relacionados al tema, con la asesoría y seguimiento docente
 Asesoría. Se asesorara la resolución apropiada de los tratamientos para no caer en
terapias obsoletas o que no tengan el efecto deseado.

IX. EVALUACIÓN

 El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las

unidades didácticas es 13.
 Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las
unidades didácticas respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales
de trabajo, de acuerdo al plan de estudio.
 Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la
aprobación final de las unidades didácticas dentro del mismo periodo de
estudios, considerando criterios de calidad académica y de acuerdo a los
lineamientos establecidos en el reglamento institucional. La evaluación de
recuperación será registrada en un Acta de Evaluación de la Recuperación.
 La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante se reincorpora a sus
estudios y tiene pendiente entre una (01) o tres (03) asignaturas/unidades
didácticas para culminar el plan de estudios con el que cursó sus estudios,
siempre que no hayan transcurrido más de tres (03) años. La evaluación
extraordinaria será registrada en un Acta de Evaluación Extraordinaria.
 Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido al
final del periodo de estudios deberán volverse a llevar.
 Si el estudiante de la carrera desaprueba tres (03) veces la una misma unidad
didáctica será separada del IEST.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número mayor a
30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobada
en forma automática, sin derecho a recuperación.
 La evaluación será permanente, se considerará tareas académicas (TA), así
como guías de evaluación, distribuidas de la siguiente manera:
 Promedio de guías de evaluación intermedia (GEI 01 y 02) = Evaluación
Intermedia (EP)
 Promedio de guía de evaluación de resultados (GER 01 y 02) = Evaluación de
Resultado (ER).
 El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluación es como sigue:
Evaluación (EI) = Peso 3
Tarea académica (TA) = peso 3
Evaluación de resultado (EF) = 4
 El Promedio Final (CF) de la unidad didáctica se obtendrá así:

3EI + 3TA + 4ER

PF =
10
 La asistencia es obligatoria según las normas del instituto. El límite de
inasistencia para que el estudiante tenga derecho a exámenes es de 30%.
X. FUENTES DE INFORMACIÓN:

1. REMINGTON ARNOLD.- Enciclopedia Farmacéutica.

2. DICCIONARIO DE ESPECIALIDADES FARMACEUTICAS.
3. LITER, MANUEL. Compendio de Farmacología. Edt. El Ateneo. 4ta Edición.
Buenos Aires.1992
4. LAS BASES FARMACOLOGICAS DE LA TERAPEUTICA, GOODMAN & GILMAN.
Novena Edición. MEXICO.
5. FORMULARIO NACIONAL DE MEDICAMENTOS ESENCIALES. Ministerio de
Salud. Lima 2008
6. PAGE-CURTIS-SUTTER-WALTER-HOFFMAN. Farmacología Integrada.
Editorial Harcourt Brace. España.1998
7. VADEMECUM
8. KAIROS

…………………………………………. ………………………………………
DOCENTE RESPONSABLE DIRECTOR GENERAL

………………………………………………..
JEFE DE LA UNIDAD ACADEMICA