UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PANAMA

CENTRO REGIONAL DE COCLÉ

ESTÁTICA EN UN PLANO
LIC. EN TECNOLOGIA DE EDIFICACIONES
II SEM 2017
CODIGO ASIGNATURA: 8441
CODIGO HORARIO.
CODIGO PROFESOR.
Ing. Horacio Manuel Apolayo Arrue MSc.
Email: horacio.apolayo@utp.ac.pa
Cel . 66723672

Texto: MECANICA VECTORIAL PARA INGENIEROS TOMO I, ESTATICA

Beer Ferdinand y Johnston Russell. Y otros 10 va Edición.
Referencia:
Calculadoras:
a) Científicas:
Casio fx 350
Casio fx 570
Casio fx 991
Casio fx 115 MS

OBJETIVOS GENERALES:
- desarrollar la capacidad analítica para la resolución de problemas.
- desarrollar conceptos, relaciones y procedimientos del equilibrio de partículas y
cuerpos rígidos, así como los principios reglas, hipótesis y limitaciones usadas en
su análisis.
- aplicar las relaciones y métodos básicos del equilibrio de partículas y cuerpos
rígidos en la solución de problemas de ingeniería.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL CURSO:

1. Trabajar cómodamente con conceptos básicos de ingeniería mecánica necesarios para
analizar la estática de las estructuras.
2. Identificar un sistema estructural apropiado para estudiar un problema dado
aislándolo de su entorno.
3. Identificar y modelar varios tipos de cargas y soportes que actúen sobre un sistema
estructural.
4. Modelar el sistema estructural con el diagrama de cuerpo libre apropiado.
5. Aplicar los principios de matemáticas física, y de ingeniería mecánica a los sistemas,
necesarios para resolver los problemas.
6. Entender el significado de los valores calculados de centro de gravedad, centroide y
de momentos de inercia.
7. Comunicar las soluciones de cualquier problema en una forma organizada coherente y
alusiva del significado de la solución en el contexto del problema.

1
TOPICOS A TRATAR:
1. VECTORES
2. FUERZAS , MOMENTOS Y PARES
3. RESULTANTE DE SISTEMAS DE FUERZA
4. DIAGRAMAS DE CUERPO LIBRE Y EQUILIBRIO
5. ANALISIS DE ARMADURA
6. ANALISIS DE MARCOS
7. FUERZAS EXTERNAS E INTERNAS.
8. DIAGRAMAS DE CORTANTE Y MOMENTOS
9. CENTROIDES Y CENTRO DE GRAVEDAD
10. SEGUNDO MOMENTO DEL AREA. ( MOMENTO DE INERCIA)

HORARIO DE CLASES:
DOS SECIONES DE CLASES DE 90 MINUTOS POR SESIÓN
LUNES: 12:50-2:25 PM
MIERCOLES: 12:50-2:25 PM
INICIO DE CLASES : 07/08/17
FINAL DE CLASES: 2512/17

HORARIO DE ATENCION A ESTUDIANTES:

MARTES: 9:30-11:05 AM
JUEVES: 9:30-11:05 AM

EVALUACION:

Exámenes parciales 50 %
Tareas, quizes 10 %
Examen semestral 40 %

TAREAS:
1. Al final de cada sesión de clases se asignaran de 3 a 5 problemas de tarea que
deberán ser entregados en la sesión siguiente, al menos que se indique lo contrario.
2. La tarea debe ser entregada al llegar el profesor al aula.
3. Tareas entregadas tarde no serán aceptadas.
4. Las tareas deben desarrollarse a lápiz y de manera nítida. (usar lápiz HB ó #2).
5. En la primera pagina de la tarea debe aparecer el numero de la misma, el nombre y
cedula del estudiante, el numero de cada una de las paginas del total de paginas.
También debe aparecer la fecha de asignación y la fecha de entrega.
6. Las tareas deben ajustarse a este formato:
a. Dado: (enunciado del problema.)
b. Determine: (que esta buscando).
c. Solución: análisis que lo lleva al resultado que encontró.
d. Diagrama o esquema de calculo( importante)
e. La respuesta debe ser destacada en un recuadro.
7. Las tareas deben presentarse en papel cuadriculado de ingeniería o en papel
blanco de 20 lbs. No se aceptara tareas desarrolladas en papel rayado.

2
 CONTRIBUCION DEL CURSO PARA LOS REQUERIMIENTOS
PROFESIONALES:

Este es un curso de tópicos de ingeniería que enfatiza en las ciencias básicas de ingeniería
y además introduce a los estudiantes en los principios de diseño.

Este curso contribuye hacia la obtención de logros académicos detallados en la siguiente tabla.
Logros
1: Una base firme y
conocimientos de
matemáticas, ciencias y los
principios de ingeniería y la
habilidad de aplicar este
conocimiento.
2: La habilidad de diseñar
componentes, sistemas o
procesos para cumplir con
los requerimiento deseados y
las restricciones impuestas.
3: La habilidad para pensar
lógicamente, críticamente y
creativamente.
Papel de Estática 8001
Los estudiantes desarrollan un entendimiento de los principios científicos de
ingeniería y aplican este entendimiento y conocimientos de física, geometría,
algebra, trigonometría y calculo para resolver los problemas de estática.
Los estudiantes comienzan a desarrollar la habilidad para diseñar componentes
a través de numerosos problemas de capacidad / demanda y a través de
proyectos y asignaciones durante el curso.
El pensamiento lógico es desarrollado a través de los problemas de tarea, los
cuales requieren múltiples pasos en un proceso lógico para resolverlos. La
habilidad del pensamiento crítico es desarrollada a medida que ellos evalúan la
validez de las soluciones y la ubican en el contexto de la realidad. El
pensamiento creativo es desarrollado definiendo sus propias metodologías
para la solución de los problemas y a través de los proyectos de diseño.

4: La habilidad para trabajar
en equipos
multidisciplinarios.
5: La habilidad para
identificar, formular y
resolver problemas de
ingeniería civil.
6: La habilidad para usar
técnicas modernas,
habilidades y herramientas
incluyendo aplicaciones de
computadoras necesarias
para la práctica de ingeniería.
7: La habilidad para
comunicarse efectivamente
en forma escrita, oral y
grafica.
El diseño de proyectos es usado para desarrollar la habilidad para trabajar en
equipo y se estimula a los estudiantes para que integren equipos o grupos de
estudio y resolución de tareas.
Sobre Estática descansa el fundamento para identificar, formular y resolver
problemas de ingeniería civil a medida que los estudiantes aprenden a tomar
estructuras reales, representarlas gráficamente y analizarlas física y
matemáticamente. También son requeridas para completar el proyecto de
diseño...
Se estimula a los estudiantes para que usen el procesador de palabras, paquetes
de dibujo, hojas electrónicas y recursos de Internet y aplicaciones avanzadas de
sus calculadoras siempre que sean benéficas.
Se le instruye en el uso de calculadoras programables hp 50G y TI 89.
Los estudiantes deben presentar la solución de sus tareas en una forma
organizada incluyendo descripciones de sus metodologías y el significado de
sus soluciones. También avanzan en sus habilidades de comunicación escrita a
través de los informes de asignaciones.. Para sus proyecto y en sus tareas el
estudiante necesita producir dibujos cuidadosos y figuras dimensionadas.

COMO APROBAR ESTE CURSO:

1. Asista regularmente a clases.

2. Tome buenos apuntes de tal manera que luego los pueda entender.
3. Antes de intentar resolver un problema de tarea lea el material del capitulo
respectivo del texto y sus notas.
4. Estudie la solución de los problemas de ejemplo del texto y de la clase.
5. Siempre haga sus tareas.
6. No se copie las tareas.
7. Solicite ayuda si cree que la necesita

3
 8. Prepárese al menos con una semana de anticipación para cada examen
programado.
9. Bajo ninguna circunstancia intente copiarse en este curso, ya que le será aplicado
el estatuto universitario.

DISTRIBUCIÓN DEL CONTENIDO DEL MODULO

No Clases Tema Asignaciones Bibliografía

1. INTRODUCCIÓN A LA MECÁNICA
1.1 Sistemas de Unidades
1.2 Conceptos Fundamentales
1 1.2.1 Definición y áreas de la Mecánica
1.2.2 Partícula
1.2.3 Cuerpo Rígido
1.2.4 Concepto de escalar y vector
1.2.5 Leyes de Newton Beer-Johnston-
1.3 Tipos de cargas Mazurek-
2 Eisenberg:
1.3.1 Puntuales Tarea No.1
1.3.2 Distribuidas “Mecánica
2.35, 2.53,
Vectorial para
2.56, 2.63,
2. ESTÁTICA DE PARTÍCULAS. Ingenieros,
2.66, 2.75,
3 2.1 Fuerzas en un plano Estática”
2.85, 2.87,
2.1.1 Resultante de Fuerzas Editorial Mc-
2.90, 2.94
Graw Hill,
novena edición,
4 2.1.2 Equilibrio de Fuerzas
2010.

2.2 Fuerzas en el espacio

5
2.2.1 Resultante de Fuerzas

6 2.2.2 Equilibrio de Fuerzas

7 PARCIAL No.1
3. CUERPOS RÍGIDOS: SISTEMAS EQUIVALENTES DE FUERZA
3.1 Conceptos Fundamentales de Vectores
8 3.1.1 Principio de transmisibilidad y sus limitaciones Beer-Johnston-
3.1.2 Producto vectorial de dos vectores Mazurek-
3.1.3 Producto escalar de dos vectores Eisenberg:
Tarea No.2
3.2 Momento de una fuerza respecto a un punto, en un plano y en el espacio “Mecánica
3.8, 3.11,
9 3.2.1 Teorema de Varignon Vectorial para
3.22, 3.23,
3.2.2 Cálculo del momento de una fuerza. Ingenieros,
3.26, 3.45,
Estática”
10 3.3 Momento de una fuerza con respecto a un eje 3.48, 3.62,
Editorial Mc-
3.73, 3.94
Graw Hill,
3.4 Sistemas Equivalentes
novena edición,
3.4.1 Definición
11 2010.
3.4.2 Operaciones con pares
3.4.3 Fuerza única equivalente
12 PARCIAL No.2
Beer-Johnston-
4. EQUILIBRIO DE CUERPOS RÍGIDOS
Mazurek-
4.1 Equilibrio en dos dimensiones
Eisenberg:
13 4.1.1 Apoyos y conexiones bidimensionales. Tarea No.3
“Mecánica
4.1.2 Determinación y Estabilidad Estática 4.5, 4.21,
Vectorial para
4.1.3 Restricciones parciales 4.25, 4.29,
Ingenieros,
4.69, 4.95,
4.1.4 Equilibrio de cuerpos rígidos en dos dimensiones Estática”
14 4.106, 4.108,
4.1.5 Equilibrio de cuerpos rígidos bajo la acción de dos o tres fuerzas. Editorial Mc-
4.111, 4.114
4.2 Aspectos básicos del equilibrio en tres dimensiones Graw Hill,
15 novena edición,
4.2.1 Apoyos y conexiones tridimensionales.
2010.
16 4.2.2 Equilibrio de cuerpos rígidos en tres dimensiones.
17 PARCIAL No.3
5. ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS Tarea No.4 Beer-Johnston-
5.1 Introducción 6.3, 6,27, Mazurek-
18
5.2 Armaduras o cerchas 6.55, 6.63, Eisenberg:
5.2.1 Análisis por el método de los nudos 6.67, 5.2, “Mecánica
19 5.2.2 Análisis por el método de secciones 5.4, 5.8, Vectorial para
20 5.3 Bastidores o Marcos 5.15, 5.16 Ingenieros,

4
 6. CENTRO DE GRAVEDAD Y CENTROIDE Estática”
6.1 Conceptos Generales Editorial Mc-
21
6.2 Centro de Gravedad y Centroide Graw Hill,
6.2.1 Centro de gravedad y centroide de un cuerpo bidimensional novena edición,
6.2.2 Cálculo de centroide de áreas compuestas 2010.
22
6.3 Carga Distribuida
23 PARCIAL No.4
7. FUERZAS EN VIGAS Beer-Johnston-
7.1 Introducción Mazurek-
24
7.2 Cargas distribuidas en vigas Eisenberg:
Tarea No.5
7.3 Fuerza cortante y momento flector “Mecánica
5.69, 5.76,
7.4 Diagrama de fuerza cortante y momento flector Vectorial para
25 7.22, 7.35,
7.5 Relaciones entre la carga, fuerza cortante y momento flector Ingenieros,
7.76, 7.80,
Estática”
7.85, 9.22,
8. MOMENTO DE INERCIA Editorial Mc-
9.45, 9.50
26 8.1 Conceptos Generales Graw Hill,
8.2 Momento de Inercia de áreas compuestas novena edición,
2010.
27 PARCIAL No.5
Beer-Johnston-
28 Aclaración de dudas para el Semestral Mazurek-
Eisenberg:
“Mecánica
Capítulos Vectorial para
29 Aclaración de dudas para el Semestral
2, 3, 4, Ingenieros,
5, 6, 7 y 9 Estática”
Editorial Mc-
Graw Hill,
30 Cálculo de Promedios
novena edición,
2010.