Sie sind auf Seite 1von 11

I.

Preguntas de alternativas

Lee el siguiente texto. Luego, responde las preguntas 1 y 2.

Manjit es un niño nuevo en la escuela, él viene de la India y es muy


amigable, pero en el curso nadie se quiere juntar con él porque su
religión es distinta a la de los demás.

1. ¿Qué actitud deberían demostrar los compañeros con el niño nuevo?

A. Xenofobia.
B. Tolerancia.
C. Agresividad.
D. Indiferencia.

2. ¿Qué derecho del niño y de la niña no se está cumpliendo en esta situación?

A. No ser discriminado.
B. Recibir servicios médicos.
C. Vivir en una vivienda digna.
D. Recibir una alimentación sana.
3. Observa la siguiente imagen. Luego, responde la pregunta.

Con relación a esta imagen se puede afirmar que el equipo a rayas:

A. está ganando en forma justa.


B. respeta todas las reglas del juego.
C. está actuando en forma poco honesta.
D. compite sin hacer ningún tipo de trampas.

Lee la siguiente referencia. Luego, responde las preguntas 4 y 5.

Actividad que se realiza dentro de la comunidad escolar, en una


reunión, para plantear proyectos y metas a cumplir. En esta actividad
participan todos los miembros del curso dando su opinión.

4. ¿Qué derecho de los niños y niñas se está ejerciendo en esta actividad?

A. Vivir en una vivienda digna


B. Expresarse y ser escuchados.
C. Recibir socorro en primer lugar.
D. Tener un nombre y una nacionalidad.

5. ¿Qué nombre recibe esta instancia de participación?

A. Consejo de curso.
B. Directiva de curso.
C. Congreso Nacional.
D. Reunión de profesores.
Observa las siguientes imágenes. Luego, responde las preguntas 6 y 7.

1 2 3

6. ¿Qué autoridad desempeña sus funciones en el edificio de la imagen 2?

A. El alcalde o la alcaldesa.
B. Los diputados y diputadas.
C. Los jueces o juezas de la Corte Suprema.
D. El presidente o presidenta de la República.

7. ¿Qué funciones se realizan en el edificio de la imagen 3?

A. La administración del país.


B. Se crean, discuten y votan las leyes.
C. Se administra la justicia sobre las personas.
D. Se administran los recursos de las comunas.
Observa el siguiente planisferio. Luego, responde las preguntas 8, 9 y 10.

8. ¿En qué continente se encuentra el punto ubicado en los 40° latitud norte y
100° longitud este?

A. Asia.
B. Europa.
C. América.
D. Oceanía.

9. ¿Cuál es la ubicación matemática del punto azul?

A. 20° latitud sur y 100° longitud este.


B. 20° latitud sur y 100° longitud oeste.
C. 20° latitud norte y 100° longitud este.
D. 20° latitud norte y 100° longitud oeste.

10. ¿Cuál es la ubicación matemática del punto rojo?

A. 60° latitud sur y 40° longitud este.


B. 40° latitud sur y 40° longitud oeste.
C. 40° latitud norte y 60° longitud este.
D. 60° latitud norte y 40° longitud oeste.
Observa el siguiente mapa. Luego, responde las preguntas 11 y 12.

11. ¿Cuáles de estos países pertenecen a América Central?

A. Ecuador, Guyana y México.


B. Brasil, Venezuela y Colombia.
C. Guatemala, Costa Rica y Panamá.
D. Canadá, Estados Unidos y México.

12. ¿Cuáles de estos países pertenecen a América Anglosajona?

A. México y Cuba.
B. Brasil y Argentina.
C. Panamá y Costa Rica.
D. Estados Unidos y Canadá.
13. Lee la siguiente descripción y luego responde la pregunta

Trópico ubicado en el hemisferio sur que atraviesa en América los


territorios de Chile, Argentina, Paraguay y Brasil.

¿Con qué nombre se conoce a este trópico?

A. Polar.
B. Cáncer.
C. Ecuador.
D. Capricornio.

Lee la siguiente descripción. Luego, responde las preguntas 14 y 15.

Paisaje de la zona cálida, que presenta altas temperaturas, gran


humedad y lluvias durante todo el año, lo que permite el crecimiento
de abundante vegetación.

14. ¿A qué paisaje corresponde esta descripción?

A. Selva.
B. Sabana.
C. Desierto.
D. Estepa cálida.

15. ¿En cuál de los siguientes lugares de América se encuentra este tipo de
paisaje?

A. En el norte de Chile.
B. En el interior de Brasil.
C. En el norte de Canadá.
D. En la costa de Estados Unidos.
16. Observa la imagen. Luego, responde la pregunta.

¿En qué tipo de paisaje se desarrolló este sistema de cultivo?

A. Selva.
B. Tundra.
C. Sabana.
D. Montaña.

Lee la siguiente definición. Luego, responde las preguntas 17 y 18.

Son aquellos recursos que la naturaleza va regenerando


constantemente, generalmente en un plazo breve, pudiendo incluso
aumentar si son explotados de forma cuidadosa.

17. ¿Qué nombre recibe este tipo de recursos?

A. Elaborados.
B. Industriales.
C. Renovables.
D. No renovables.

18. De los siguientes recursos, ¿cuáles corresponden a los de la descripción


anterior?

A. Oro y plata.
B. Gas y carbón.
C. Cobre y petróleo.
D. Frutas y verduras.
Observa las siguientes imágenes. Luego, responde las preguntas 19 y 20.

1 2

3 4

19. ¿Cuáles de estos productos se pueden obtener mediante la minería?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

20. ¿Qué actividad extractiva permite obtener los productos de la imagen 3?

A. Pesca.
B. Minería.
C. Silvicultura.
D. Agricultura.
Observa la siguiente cadena productiva. Luego, responde las preguntas 21,
22 y 23.

21. ¿Qué tipo de actividad extractiva se observa en esta cadena productiva?

A. Minería.
B. Ganadería.
C. Agricultura.
D. Silvicultura.

22. ¿A qué actividad corresponde el transformar la leche en yogur?

A. Industria.
B. Comercio.
C. Ganadería.
D. Construcción.

23. ¿Qué actividad de servicios se realiza en esta cadena productiva?

A. Salud.
B. Turismo.
C. Educación.
D. Transporte.
Lee la siguiente descripción. Luego, responde las preguntas 24 y 25.

Es una norma de sustentabilidad que se basa en devolver desechos,


como papel, latas y aluminio, al proceso productivo para ser utilizados
nuevamente como materias primas.

24. ¿A qué norma de sustentabilidad corresponde esta descripción?

A. Reducir.
B. Reciclar.
C. Reutilizar.
D. Recuperar.

25. ¿Cuál de los siguientes daños ambientales se puede evitar con esta norma?

A. La erosión.
B. Los incendios forestales.
C. La contaminación de los suelos.
D. La sobreexplotación de los océanos.
II. Pregunta de desarrollo

Observa la siguiente imagen. Luego, responde la pregunta.

Explica cómo se genera este tipo de contaminación y de qué forma afecta a las
personas. Luego, propón una solución a esta problemática ambiental.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________