Sie sind auf Seite 1von 4

Activities Explanations

Month

Week Learning Outcome Measurement & Evaluation


(If any)

Hour
COGNITIVE DEVELOPMENT Kazanım 16. In this activity, children achieve the Teacher makes assessment by By saying division in early
Nesneleri kullanarak basit toplama ve objectives by making cookies. asking four types of questions in childhood education, we mean
çıkarma işlemlerini yapar.( we changed Teacher prepares infographic by early childhood education. These that sharing as equally.
this objective as making simple using Piktochart like recipe booklet are descriptive question, affective
multiplication and division)(Göstergeleri: and children make their own question, and question related with
Nesne grubuna belirtilen sayı kadar cookies by following instructions in objectives and indicators.
nesneyi paylaştırır.)Kazanım 19. Problem that infographic. After making
durumlarına çözüm üretir. (Göstergeleri: cookies, teacher gives them a
Problemi söyler. Probleme çeşitli çözüm problem and children try to solve it
yolları önerir. Çözüm yollarından birini by doing division.
seçer.)MOTOR DEVELOPMENT Kazanım 4.
Küçük kas kullanımı gerektiren
1. Week
MAY

hareketleri yapar.(Göstergeleri: Nesneleri


kaptan kaba boşaltır. Nesneleri yeni
şekiller oluşturacak biçimde bir araya
getirir. Malzemelere elleriyle şekil verir.
Malzemelere araç kullanarak şekil
verir.SOCIAL DEVELOPMENT
Kazanım3.Kendini yaratıcı yollarla ifade
eder.(Göstergeleri: Özgün özellikler
taşıyan ürünler oluşturur.)
COGNITIVE DEVELOPMENT: Kazanım 1. In this activity, children dig like In order to make an assessment,
Nesne/ durum/ olaya dikkatini verir. little archaeologists. Firstly, they teacher prepares online class by
(Göstergeler: Dikkat edilmesi gereken investigate photos, make using Blendspace. With this tool,
nesne/ durum/ olaya odaklanır. Dikkatini discussion about them and teacher teacher makes both assessment
çeken nesne/ durum/ olayı ayrıntılarıyla shows them video of real dig and involvement for parents.
açıklar.) Kazanım 7. Nesne veya varlıkları process by using Youtube. After Teacher puts videos and pictures as
özelliklerine göre gruplar.(Göstergeler: that, with the phone call that a reminder of activity for both
Nesneleri şekline, kullanım amaçlarına teacher prepares like one parents and students. Also, teacher
göre gruplar.) Kazanım 19. Problem archaeologist call the class, puts quiz to see children’s learning
durumlarına çözüm üretir. (Göstergeleri: children dig and find some clearly.
Problemi söyler. Probleme çeşitli çözüm materials. They group them and
yolları önerir. Çözüm yollarından birini there is a problem. There are
seçer.) SOCIAL DEVELOPMENT missing materials. Children make
Kazanım3.Kendini yaratıcı yollarla ifade those materials together for
2. Week

eder.(Göstergeleri: Özgün özellikler archaeologist. For this activity,


taşıyan ürünler oluşturur.) LANGUAGE teacher prepares online class by
DEVELOPMENT: Kazanım 6. Sözcük using Blendspace in order to use
dağarcığını geliştirir. after activity as an assessment.
(Göstergeler: Dinlediklerinde yeni olan
sözcükleri fark eder ve sözcüklerin
anlamlarını sorar.)Kazanım 10. Görsel
materyalleri okur.(Göstergeler: Görsel
materyalleri inceler. Görsel materyalleri
açıklar.)
COGNITIVE DEVELOPMENT: Kazanım 19. In this activity, teacher wants to Teacher makes assessment during
Problem durumlarına çözüm üretir. give children information about activity process rather than after.
(Göstergeleri: Problemi söyler. Probleme space unit by doing activity related In order to do it, teacher uses
çeşitli çözüm yolları önerir. Çözüm with planets. Teacher writes story reflections of children and this is
yollarından birini seçer.) LANGUAGE about planets and uses Prezi tool one of the methods that use in
DEVELOPMENT: Kazanım 5. Dili iletişim while reading it. After reading early childhood. During reflection
amacıyla kullanır. (Göstergeleri: process, children make spaceship in process, teacher can ask questions.
Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, order to help astronaut. Finally,
düşünce ve hayallerini söyler. Duygu ve they draw pictures about their own
düşüncelerinin nedenlerini söyler.)SOCIAL planet and make reflection of their
DEVELOPMENT Kazanım3.Kendini yaratıcı drawings one by one.
yollarla ifade eder.(Göstergeleri: Özgün
3. Week

özellikler taşıyan ürünler oluşturur.)


1

MOTOR DEVELOPMENT Kazanım 4. Küçük


kas kullanımı gerektiren hareketleri
yapar.(Göstergeleri: Nesneleri yeni
şekiller oluşturacak biçimde bir araya
getirir.
COGNITIVE DEVELOPMENT:Kazanım 1. In this activity, teacher prepares For the assessment, teacher
Nesne/ durum/ olaya dikkatini verir. outdoor activity in the forest for prepares two surveys by using
(Dikkat edilmesi gereken nesne/ durum/ children. Before the activity, Google Form. In the first survey,
olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/ teacher sends survey by using teacher sends it to parents in order
durum/ olayı ayrıntılarıyla açıklar.) Google Form in order to to assess their understandings and
Kazanım 19. Problem durumlarına çözüm understand parents’ ideas about in the second survey; teacher
üretir.(Probleme çeşitli çözüm yolları outdoor activities. During the assesses learning process both in
önerir. Çözüm yollarından birini seçer. activity, children make animals that spite of children and herself.
Seçtiği çözüm yolunu dener. Probleme live in the forest with dough. After
yaratıcı çözüm yolları önerir.)SOCIAL AND that in the forest, they make tents
EMOTIONAL DEVELOPMENT:Kazanım 3. for these animals in order to
Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. protect them from the rain. They
(Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. make reflection about their animals
4. Week

Özgün özellikler taşıyan ürünler and tents. After activity, teacher


2

oluşturur.)MOTOR again sends survey to the parents


DEVELOPMENT:Kazanım 4. Küçük kas by using Google Form.
kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
(Nesneleri yeni şekiller oluşturacak
biçimde bir araya getirir.)

Das könnte Ihnen auch gefallen