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UNIVERSIDAD NACIONAL DE

PIURA

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERÍA


ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES

MÓDULO DE CIRCUITOS ELECTRICOS Y ELECTRONICOS


UNP– PERÚ
2016 -I
LABORATORIO DE INGENIERIA ELECTRÓNICA DAC-FC-UNP
Y TELECOMUNICACIONES

NOTA FINAL

CURSO : .............................................

ALUMNO (A) : .............................................


.............................................

CÓDIGO : .............................................

FACULTAD : .............................................

SEMESTRE
ACADÉMICO : .............................................

SEMANA: .......... DÍA: ............... HORA: ...............

PROF. TEORÍA : .............................................

PROF. PRÁCTICA :

.............................................

CIRCUITOS ELECTRICOS Y ELECTRONICOS 3 2016 - I


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Y TELECOMUNICACIONES

CONTENIDO

PRESENTACIÓN 4

CIRCUITOS ELECTRICOS LEY OHM-KIRCHHOFF Y THEVENIN


9

TRANSISTOR MOSFET COMO INTERRUPTOR-LOGICA DIGITAL


11

AMPLIFICADOR AUDIO OPAMP Y BJT


16

CIRUITO RC - RL
18

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Y TELECOMUNICACIONES

PRESENTACION

Al pasar los años el avance de la ingeniería y en especial de la


ELECTRÓNICA es considerable, de los sistemas analógicos enormes
y costosos basados en tubos de vacío a sistemas discretos,
sofisticados y económicos basados en diminutos transistores. Es por
ello que en los últimos años se emplean chips que funcionan como
pequeñas computadoras llamados microcontroladores, especiales
para gobernar procesos y tareas específicas. Estas
microcomputadoras con otros componentes, como transmisores y
receptores de RF y otros circuitos digitales o analógicos darán la
solución a problemas que se presenten en la actualidad.

El presente módulo de laboratorio tiene como objetivo guiar al


alumno en la comprobación de una manera práctica de la teoría
impartida en clase.

El LABORATORIO DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y


TELECOMUNICACIONES agradece a los involucrados en el
desarrollo del presente módulo y está llano a recibir críticas sobre el
presente trabajo para su posterior revisión y mejora.

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Los
Autores

FUNDAMENTOS BASICOS

BANDAS DE COLORES EN LA RESISTENCIA

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CODIGO COLORES

MULTIMETRO DIGITAL

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EL PROTOBOARD

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PRINCIPALES MEDICIONES
VOLTAJE – CORRIENTE – RESISTENCIA

FUENTE DE VOLTAJE
MOSFETS COMO INTERRUPTOR
Diseño y especificaciones del MOSFET como
interruptor.
Los circuitos digitales son implementados en su
mayoría por un arreglo de conmutadores
(típicamente millones de estos), que juntos trabajan
en una red lógica o de control. Hoy, en día los
transistores de efecto de campo METAL-OXIDO
(MOSFETS) son los dispositivos más comunes para
implementar estos conmutadores debido a su
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facilidad de fabricación y a su alta densidad. Para


implementar las redes lógicas, usaremos dos clases
de interruptores: Uno que conduce con una entrada
de “1” y otro que conduce con una entrada de “0”.
Estos pueden ser hechos con transistores NMOS y
PMOS respectivamente.

Fig 1

Pero para que el interruptor trabaje, debe


haber una gran diferencia de voltaje entre
la compuerta (g) y uno de los terminales.

Los transistores de potencia que se van a utilizar en


este modulo son:
IRF540, el cual tiene un voltaje de umbral de
compuerta de 4V.
Y el IRF9540, el cual tiene un Voltaje de umbral de
-4V.
LABORATORIO 1 NOTA:

CIRCUITOS ELECTRICOS LEY


________
OHM-KIRCHHOFF Y THEVENIN

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OBJETIVOS
1. Investigar el comportamiento de los circuitos resistivos.
2. Comprobar la ley de ohm y ley kirchhoff.
3. Aprender a medir voltaje, corriente y potencia.

MATERIALES: Todas las resistencias son de ½ w con 5% de


tolerancia.
 1 de 10 ohmios.(R1)
 2 de 100 ohmios.(R2=R3)
 330 ohmios.(R5)
 2 de 1kohmio.(R4=R6)
 Protoboard
 Multimetro
 cablecillos.
PROCEDIMIENTO
I.- Implemente el siguiente circuito.
1) Implementar el circuito mostrado en la siguiente figura:
Alimente con 12 voltios.

Circuito resistivo

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I1
I2
I3

2) Encuentre el circuito thevenin equivalente.(extremos de la R6)

3) Encuentre las caídas de tensión en cada resistencia. Se cumple


la ley de Kirchhoff?

4) Cual es la potencia que consume cada resistencia. Cual es la de


mayor potencia?

5) Haga el análisis respectivo y compare con sus datos


experimentales.

II.- Simulación

Simule el circuito y compruebe los datos de laboratorio.

Presente gráficas de máxima transferencia de carga para


diferentes valores de resistencias donde la R6 es la resistencia de
carga.

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NOTA:
TRANSISTOR MOSFET
COMO INTERRUPTOR-LOGICA DIGITAL
________

OBJETIVOS
1. El objetivo del presente laboratorio es estudiar las
características de un transistor mosfet trabajando como
interruptor
2. Aprender el funcionamiento de las compuertas digitales
básicas.

MATERIALES
 2 Transistores IRF540(canal N) , K170
 Fuente de alimentación.
 2 diodos leds.
 1 resistencia de 1 Kohmio.; 1 resistencia de 50K.
 1 resistencia de 1Mohmio.
 Condensador de tantalio: 1uF
 Condensador cerámico: 0.01uf; 2(100nF)
 Resistencias: 120 ohmios/2W ; 10 ohmios/20W
 Bobina de 200uH. A 1 amperio.
PROCEDIMIENTO:
1.- Implemente el circuito interruptor. Transistor K170

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Circuito interruptor - INVERSOR


Calculo de los puntos críticos de transferencia de voltaje entre salida
versus entrada (VTC)

 Voltaje de salida alto VOH


Cuando VGS<VTH; entonces Vout=VOH=VDD
 Voltaje de salida bajo VOL
Si el estado de salida bajo no está en la región lineal de
operación entonces:

 Voltaje bajo de entrada VIL

 Voltaje de entrada alto VIH ; despeje VIH de la siguiente


ecuación.

 A continuación se presenta unas tablas para encontrar los


voltajes críticos:
Vin Vout
0
5
 Complete la siguiente tabla y grafique el VTC para el inversor

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Vin 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5


Vou
t

2.- Implemente el siguiente circuito:

Circuito compuerta NAND con NMOS


 Complete la siguiente tabla

VA VB VOUT
0 0
0 5
5 0
5 5

 Complete la siguiente tabla y grafique el VTC para la


compuerta NAND.
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Use las mismas ecuaciones anteriores.

Vin 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5


Vou
t

3.- Implemente el siguiente circuito:

Circuito compuerta NOR con NMOS

 Complete la siguiente tabla

VA VB VOUT
0 0
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0 5
5 0
5 5

 Complete la siguiente tabla y grafique el VTC para la


compuerta NOR.
Use las mismas ecuaciones anteriores.

Vin 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5


Vou
t

CUESTIONARIO

1.- Cual es el voltaje mínimo para que el transistor mosfet empiece a


conducir?
Compárelo con el teórico.

2.- Presente los manuales década transistor K170 e IRF540.


Menciones sus diferencias más importantes.

3.- Realice las tablas de verdad para las compuertas OR y AND con
los circuitos mencionados anteriormente. Use solamente tres
transistores MOSFETS de canal N para cada compuerta.

4.- Realice una simulación y presente la grafica de VTC para cada


compuerta lógica.

5.- mencione sus observaciones y conclusiones.

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LABORATORIO 3 NOTA:

AMPLIFICADOR DE AUDIO
________

OBJETIVOS
1. Que el alumno construya amplificadores de audio con
opamps y transistores bjt
2. Conocer el procedimiento para amplificación de señales.

MATERIALES
 Osciloscopio digital., Generador de señales, Dos puntas de
osciloscopio.; Multimetro – amperímetro. Reproductor de mp3
y conector macho de audio.
 Fuente de alimentación (doble fuente – simétrica).
 1 circuito integrado TL082
 Transistores BJT: BC547(NPN) y BC557(PNP)

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 Condensador de 100 nF
 1 Resistencia de 10K; 1 resistencia de 22 K
 Resistencia variable de 1 M
 1 parlante de 8 ohmios, 5W.
PROCEDIMIENTO
1.- Implemente el circuito Amplificador

CIRCUITO AMPLIFICADOR

La configuración de los dos transistores son:

Para la señal de entrada ingrese una señal senoidal con una


frecuencia de 1 Khz y escuche la señal en el parlante. Observe
también en el osciloscopio.
Haga lo mismo pero ahora la señal de entrada será de su
reproductor de audio.
Encuentre la ganancia del amplificador.
Varíe el potenciómetro que observa? A qué posición se escucha
mejor?
Cambie el potenciómetro con una resistencia de 22K.Que sucede?
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CUESTIONARIO
1.- Se puede construir el mismo modelo de amplificador con
transistores mosfets? Explique su respuesta.
2.- Cual es la potencia de este amplificador en RMS?
3.- Cual es la función del OPAMP y de los dos transistores BJT?
4.- Realice una simulación del amplificador.
5.- Porque se tiene alimentar al OPAMP con voltaje simétrico?
6- Mencione sus observaciones y conclusiones.

LABORATORIO 4 NOTA:

CIRCUITOS RC Y RL 1ER ORDEN


________

OBJETIVOS
1. Medición de la respuesta natural de circuitos de primer
orden.
2. Conocer los tiempos de carga y descarga en un circuito
capacitivo.

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3. Encontrar el valor experimental de una bobina mediante


el uso de osciloscopio.
MATERIALES
 1 Resistencia de 500 ohmios.
 1 potenciómetro de 1Kiloohmio.
 1 condensador electrolítico de 0.1 microfaradios.
 1 inductancia de 100 mili henrios.
 Generador funciones
 Oscilosopio
 Protoboard y cables

PROCEDIMIENTO
A.- Circuito capacitivo
Implemente el siguiente circuito:

La respuesta natural de este circuito es:

Donde tao es igual al producto de R y C. y esta dado en segundos.

La constante tao experimental se encuentra de la siguiente manera:

CIRCUITOS ELECTRICOS Y ELECTRONICOS 21 2016 - I


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Puedes encontrarlo al 36.78% durante la descarga y con el 63.22%


cuando esta cargándose.
Ingrese una señal cuadrada de 10 voltios ( E ) a 500 hertz y
mida el tiempo de carga y descarga.
La ecuación general del voltaje en el condensador es:

Mida el tiempo de carga total, este será el tiempo total de carga y


está dado a 5 veces tao.
B.- Circuito Inductivo
Implemente el siguiente circuito

Circuito RL
La señal de entrada será una señal cuadrada de 10 voltios y una
frecuencia con periodo mayor a 10 veces que el tiempo tao.
Establezca el potenciómetro a 500 ohmios y encuentre el tiempo tao

CIRCUITOS ELECTRICOS Y ELECTRONICOS 22 2016 - I


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Establezca el potenciómetro a 250 ohmios y encuentre el tiempo tao


La constante tao =L/R y está dada en segundos.

REPORTE Y CUESTIONARIO

1.- Discuta la respuesta natural y respuesta al impulso de los


circuitos RC y RL

2.- Defina el duty cycle de un pulso. Cuál es el duty cycle de una


señal cuadrada?

3.- Cual es el valor de la inductancia medida experimentalmente.

4.- Realice simulaciones y encuentre las graficas de voltaje y


corriente en cada circuito.
Presente un grafico a escala.

5.- Mencione sus observaciones y conclusiones.

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