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Ensayo emprendimiento
Por otro lado, estudios indican que dentro de todos los factores
internos de la escuela, después de la labor del profesorado en el aula, el
liderazgo es el segundo factor que contribuye a lo que aprenden los
alumnos en los establecimientos. Los líderes generalmente contribuyen
al aprendizaje de los alumnos indirectamente, a través de su influencia
en otras áreas las cuales ayudan a los estudiantes a rendir mejor. En una
investigación realizada en nuestro país por Sergio Garay (2008), el
liderazgo explica el 11% de la varianza en la eficacia escolar, por lo que
colegios que poseen profesionales educativos líderes poseían una
educación más eficaz.
diversidad que existe en las salas de clases. Es por esto, que los agentes
educativos tienen que ser líderes, ya que deben ser capaces de crear
nuevas experiencias de aprendizaje para los estudiantes, entregar las
herramientas para que los estudiantes puedan llegar a tener un
aprendizaje significativo y ser capaces de mejorar siempre, de buscar
nuevos métodos, deben tener la capacidad de siempre irse
perfeccionando para así poder ser un mejor líder educativo y cumplir las
nuevas demandas y exigencias que lo estudiantes están teniendo.
Francisca Marabolí
Psicopedagogía
Sección
Bibliografía
Bolivar, A. (2010). El liderazgo y su papel en la mejora: una revisión
actual de sus posibilidades y limitaciones. Psicoperspectivas, 9-33.
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Maureira (Ed.), Perspectivas de gestión para la innovación y el cambio
educativo. Santiago: Ediciones Universidad Católica Silva Henríquez,
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Universidad Católica Silva Henríquez.