FICHA DE APLICACIÓN N°1 FECHA

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

CUARTO GRADO
Alumno(a) : _________________________________ Bimestre ____ 15/10/13

GÉNERO

1. DEFINICIÓN
Identidad generada por el rol sexual de las personas. Los términos género y sexo se utilizan a
menudo indistintamente, aunque sexo se refiere de forma específica a las características biológicas y
físicas que convierten a una persona en hombre o mujer en el momento de su nacimiento, y género
se refiere a las conductas de identificación sexual asociadas a miembros de una sociedad.
A la edad de tres años los niños tienden a tomar conciencia de su género al adoptar determinados
elementos culturales (juegos, ropas o formas de hablar) asignados a su sexo. Así que, incluso a una
edad en la que resulta imposible distinguir la conducta femenina de la masculina, se considera
importante que no se confundan sus géneros.

2. MACHISMO
Es un fenómeno cultural que se manifiesta como una
___________________de las características del comportamiento
masculino, a partir de las creencias de____________
_______________________, en relación a la mujer, a la que
subordina. engloba el conjunto de actitudes, conductas, prácticas
sociales y creencias destinadas a justificar y promover el
mantenimiento de actitudes discriminatorias contra las mujeres y
contra hombres cuyo comportamiento no es adecuadamente
"masculino" a los ojos de la persona machista. Algunos factores
que han contribuido a su supervivencia y continuidad son:

a) Leyes discriminatorias hacia la mujer.

 __________________________________________________________________________
 __________________________________________________________________________
 __________________________________________________________________________

 b) Educación machista desde las _____________ y la propia________________, por el cual el
proceso de culturación trata de justificar y continuar el orden social existente. Eso incluye
consideración de valores positivos la ___________________________________
____________________________________________________________________________

c) Discriminación en el ámbito religioso, en países de predominio ___________________

(como el antiguo régimen talibán de Afganistán), y en determinadas ramas
del___________________ , _____________________ y__________________________.

d) División sexista del trabajo, por el cual se prefieren a otros hombres en puestos decisorios.
Originalmente la división sexista se fundamentó en la diferente capacidad _______________,
en la que los hombres tenían ventaja comparativa; En cambio, en la sociedad actual la fuerza
física perdió importancia, mientras que las capacidades intelectivas y las habilidades sociales
fueron ganándola, lo que ha contribuido a la incorporación de muchas mujeres al trabajo
asalariado. También se refiere a un pago de _________________________a las mujeres que a
los hombres a cambio del mismo trabajo.

e) Los medios de comunicación y la publicidad sexista, al realzar ciertas ______________

_____________________como siendo los más adecuados o típicos de las mujeres.

3. FEMINISMO
Corriente de pensamiento cuyo objetivo principal es conseguir la ___________
____________________entre mujeres y hombres en los ámbitos político, social y económico.
El feminismo niega la premisa de la superioridad del hombre sobre la mujer tanto en el ámbito
profesional como en el personal, afirmando que esa idea surge de una amplia gama de estereotipos
y creencias que sustentan la dominación masculina y están fuertemente arraigados en la estructura
social; no surgen, por tanto, de una verdadera superioridad física o intelectual. Los derechos que
reivindica han variado con el paso del tiempo y con la consecución de algunos logros.

LOGROS. En algunos países

 _______________________________________________
 _______________________________________________
 _______________________________________________
 _______________________________________________
 _______________________________________________
 _______________________________________________

METAS
 Mejora en la legislación sobre el
________________________

 _______________________________________________
_______________________________________________

 Temas sobre el _____________ y ______________________________________, (sobre el

cual no hay consenso), y muchos otros.

ACTIVIDAD

 Forma grupos de 3 integrantes.

 Identifica la imagen sobre el tema, titúlala y responde a las preguntas realizadas por la
profesora.
 Expón tu tema.