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ESQUEMA: Son acciones repetitivas que nos dan una idea ACOMODACION: Proceso
simplificada de nuestro entorno. por el cual nos adaptamos a
las circustancias del mundo
que nos rodea.
ESTRUCTURA: Es la capacidad de relaccionar los esquemas
que hemos operacionalizado.
Adquirimos el lenguaje
El niño reacciona ante oral y la capacidad
estimulos por medio para imitar conductas
de los sentidos. y relaccionar imagenes
e ideas.
Se desarrolla el razonamiento
Las estructuras y esquemas inductivo y deductivo.
pueden ser aplicados a
problemas reales. Sentimiento del yo y de los
demas.
Se aprenden los conceptos
fisicos y organicos. Se empieza a formar la
personalidad.
Asimilación internalización
Acomodación modificación de la
estructura cognitiva
ETAPA
SENSORIOMOTRIZ.
EL NIÑO NO
TIENE
LOS
CONCEPTOS
DE
VOLUMEN
SE BASA EN
SU
INSTINTO
SENTIDOS
Y
EXPERENCIA
ANTERIOR.
EXPERIMENTO DEL OBJETO
PERMANENTE
QUE RAYADA
UNA
MANZANA
¿DONDE
ESTA? ¡¡BRUJERIA!!
QUE
MOVIDA!!
CONCLUSIONES