Actividad 1:

Dibuja en los cuadrados las vocales que recuerdes.

Actividad 2
Repasa las vocales y pinta
Actividad 3:

Encierra en un ´círculo las vocales “a”

Actividad 4

Encierra todas las vocales “e”

Actividad 5

Encierra todas las vocales “i”

Actividad 10

Pinta los dibujos que empiecen con la vocal “u”

Actividades de cierre:

Pinta el sonido inicial de las siguientes imágenes.

Nombre :________________________________________________________________

Escribo las vocales según el modelo

.

Actividad 1:

Lee y completa siguiendo el ejemplo.

Actividad 2:

Pinta las letras “m” que encuentras en esta sopa de letras.

Actividad 3

Lee y dibuja
 ESCUELA MARIO ARCE GATICA
UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
LOS AVELLANOS Nº 10.958 FONO 558 73 60 EL BOSQUE

Actividad 6

Ordena las oraciones y cópialas con letra ligada.

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UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
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Actividad 7:

Une con una línea el dibujo con su silaba inicial..

Actividad 8

Encierra con un círculo los objetos que comiencen con la letra “m”
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Actividad de cierre:

Completa las palabras con la “m” que falta y luego léelas en voz alta.
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UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
LOS AVELLANOS Nº 10.958 FONO 558 73 60 EL BOSQUE

Conociendo
la “l”

Sector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación.

Docente : Cintia Castillo Valenzuela
Guía Nº: 3
Nb1: Primer Año básico
CLASE Nº 3 Semana 3 marzo
CONTENIDO Consonante L

APRENDIZAJE Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la

consonante “l”.
ESPERADO Discriminar visual y auditivamente la consonante “l”.
Reconocer el sonido inicial de palabras comenzadas con las
sílabas la, le, li, lo, lu.
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Actividad 1

Recordemos la clase anterior

Escribe dentro del dibujo sílabas con “m”

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Actividad 2

Actividad 3

Lee y completa el riel.

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Actividad 4

Lee y dibuja.

Actividad 5

Pinta los dibujos con la letra que empiecen con “l”

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Actividad 6

Pinta la sílaba que corresponde al sonido inicial del dibujo.

Actividad 7
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Actividad 7

Observa los dibujos y únelos con la sílaba que corresponde.

Actividad de cierre.

Completa con la silaba que falta.

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Conociendo
la “p”

Sector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación.

Docente : Cintia Castillo Valenzuela
Guía Nº: 4
Nb1: Primer Año básico
CLASE Nº 3 Semana 3 marzo
CONTENIDO Consonante P

APRENDIZAJE Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante “p”.

ESPERADO
Discriminar visual y auditivamente la consonante “p”.

Reconocer el sonido inicial de palabras con las sílabas pa, pe, pi, po,
pu.
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Actividad 1:

Recordemos lo trabajado en la guía anterior.

Encierra las letras “l” que se encuentran escritas en forma correcta.

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Actividad 2:

Repasa según se indica

Actividad 3

Completa los rieles.

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Actividad 4:

Pinta los dibujos que corresponde a la sílaba inicial que se indica.

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Actividad 5
Encierra las letras “P” que encuentres.

Actividad 6
Lee, ordena y escribe con letra ligada las oraciones.
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LOS AVELLANOS Nº 10.958 FONO 558 73 60 EL BOSQUE

Actividad de cierre:

Observa los dibujos y pinta la casilla en la cual está escrita la palabra en

forma correcta.