PLAN DE SEGUIMIENTO: ELABORACIÓN MI MODELO DE LIDERAZGO COMPETITIVO

ORGANIZACIONAL

PROCESO DE ESCALA VALORATIVA

PRESENTACIÓN
ACTIVIDADES A

FECHA DE
ELABORACIÓN DEL OBSERVACIONES EMITIDAS POR
SEMANA DESARROLLAR POR EL 1 2 3 4
PRODUCTO EL DOCENTE
ESTUDIANTE
ACREDITABLE No En
Bueno
Muy
presentó proceso bueno
Analiza el esquema y
¿Qué es el Modelo de
hace preguntas u EXPLICACIÓN DEL PRODUCTO
1 Liderazgo
observaciones sobre el ACREDITABLE
Competitivo?
mismo.
Identifica modelos de
Identificación de organización y tipos de
2 Modelos de liderazgo. Selecciona
Liderazgo algunos según su
inclinación.
Identificación de Sintetiza los valores,
características en los actitudes y características
3
líderes de los que poseen los líderes, de
modelos elegidos. los modelos elegidos.
Reconoce sus
Revisión del test
4 limitaciones, según el test
diagnóstico
diagnóstico aplicado.
Presenta al docente las
Revisión de las
5 fuentes escogidas en ficha
fuentes.
bibliográficas.
¿Qué es lo novedoso de
este modelo? ¿Qué
necesito para aplicarlo?
¿En cuánto tiempo puedo
Acerca de Mi modelo lograrlo? ¿Quiénes
6
de Liderazgo pueden ser mi apoyo?
¿Por qué estoy seguro (a)
que lograré el éxito?
Plantea su resumen
ejecutivo
Nombre, descripción,
Propuesta de Mi
7 justificación, misión y
Modelo de Liderazgo
visión del modelo.
Valores, objetivos
Propuesta de Mi
8 estratégicos y factores de
Modelo de Liderazgo
éxito de Mi modelo.

9 Revisión de avance del Producto Acreditable (Módulo)

10 Estudio del contexto. Realiza su análisis FODA

Determina e implementa
11 Estudio del contexto.
sus estrategias.
Del contexto de su
12 Análisis CANVAS
modelo de liderazgo

Evaluación de Mi Gestión del riesgo, del

13
modelo de liderazgo cambio y de la cultura.

Elabora conclusiones Presenta conclusiones y

14
y recomendaciones recomendaciones.
15 Presentación y exposición de Mi Modelo de liderazgo competitivo
16 Presentación y exposición de Mi Modelo de liderazgo competitivo

ESCALA DE VALORACIÓN:

No presentó: El estudiante no evidencia avance de lo solicitado en la semana de labor académica.

En proceso: El estudiante presenta ciertos avances de lo solicitado con mejoras a realizar.
Bueno: El estudiante evidencia avances acorde a lo solicitado, pudiendo ser notable.
Muy bueno: El estudiante evidencia avances destacables en la presentación de lo solicitado.
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GENERAL

ESTRUCTURA DE MI MODELO DE LIDERAZGO COMPETITIVO

Producto acreditable
Competencia:

Adopta habilidades de liderazgo y competitividad personal, según su proyección hacia las

organizaciones y considerando su entorno cambiante y dinámico; basado en la confianza en sí
mismo y en la interacción asertiva con sus pares.

Descripción:

La labor consiste en crear un Modelo de liderazgo competitivo para lograr la integración

organizacional en cualquier contexto de liderazgo, teniendo en cuenta a las personas y sus
habilidades competitivas dentro de un conjunto de objetivos y motivaciones comunes.

Consigna:

Para realizar esta actividad debes realizar lo siguiente:

1. Organizar tu tiempo, pues esta actividad demanda el desarrollo de actividades de

investigación y análisis.
2. Lee los contenidos de aprendizaje referidos.
3. Revisa la estructura formal del trabajo (mi modelo de liderazgo competitivo) que
explicamos en el siguiente apartado.
4. Lee minuciosamente la rúbrica para el trabajo individual.

Estructura básica del trabajo:

I. Resumen Ejecutivo
II. Propuesta de Modelo de Liderazgo Competitivo
III. Estudio del contexto del modelo de Liderazgo Competitivo
IV. Análisis CANVAS del contexto del modelo de Liderazgo Competitivo
V. Evaluación del modelo de liderazgo competitivo
VI. Conclusiones
VII. Recomendaciones
ANEXOS

La estructura, que en esta ocasión, te presentamos para elaborar tu Modelo de Liderazgo es:

Título del Modelo de Liderazgo y Competitividad: Creativo y original.

Nombre y foto del autor: (estudiante)

I. Resumen Ejecutivo (es el resumen de nuestro modelo, y se redacta al Inicio de todo el

trabajo)
Para redactar este apartado, podemos apoyarnos de las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué limitaciones, he detectado en mí?
2.- ¿Cómo me va a ayudar este trabajo?
3.- ¿Qué es lo novedoso de este modelo de liderazgo?
2
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4.- ¿Qué necesito para aplicarlo?

5.- ¿En cuánto tiempo puedo lograrlo?
6.- ¿Quiénes pueden ser mi apoyo?
7.- ¿Por qué estoy seguro (a) que lograré el éxito?

Debe tener como mínimo una página

II. Propuesta de Modelo de Liderazgo Competitivo

2.1. Título o nombre

Perico De Los Palotes

2.2. Descripción
Modelo de liderazgo competitivo para lograr la integración organizacional en cualquier
contexto de liderazgo, teniendo en cuenta a las personas y sus habilidades competitivas
dentro de un conjunto de objetivos y motivaciones comunes.

2.3. Justificación
En un entorno competitivo actual, las personas muchas veces no toman en cuenta sus
habilidades competitivas para organizar y dirigir y se dedican a ser efímeros
seguidores de una cultura organizacional exitosa o en crisis o simplemente, de tratarse
de emprendedores o innovadores, se dedican a copiar modelos sin tener las
capacidades para hacerlo de la manera más organizada y con visión de futuro,
aceptando con responsabilidad la gestión del riesgo y el cambio que muchas veces, al
tomar decisiones, afectan positiva o negativamente, el clima organizacional existente o
por imponer.

“Mi” modelo de liderazgo competitivo, se justifica por…

¿Qué busca?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.

¿Qué efectos genera o implanta?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.
¿Tiene efectos colaterales?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.
¿Para qué sirve?, a ti, tu entorno (sociedad) u organización.
¿Qué objetivos intenta alcanzar y en qué tiempo?, corto, mediano o largo plazo.
¿Cómo se piensa implantarlo?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.
¿Cuál es el beneficio?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.

2.4. Visión, Misión, Valores y Objetivos

Visión:
Ser el engranaje perfecto entre una decisión y su realización exitosa.

Misión:
Generar el éxito común.

Valores:
3
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Empatía, Respeto, Honestidad, Justicia, Tolerancia, Lealtad (otros, ¿por qué?).

Objetivos:

Ahora (corto plazo):

1.
2.
3.
4.
5.
Hoy (mediano plazo):
1.
2.
3.
4.
5.
Mañana: (largo plazo):
1.
2.
3.
4.
5.

Para el diseño de los objetivos, se requiere primero identificar los Factores de Éxito (FE),
los Factores Críticos de Éxito (FCE) y sus Indicadores Claves de Desempeño (ICD), con la
finalidad de darles un mayor peso con respecto a las metas que queremos alcanzar y a
los objetivos que se quieren conseguir. De las tablas, solo se toman los que cuentan con
un ICD más realizables.

Para lograr determinar nuestros objetivos, debemos antes trabajar lo siguiente:

Fase 1. Determinación de Objetivos Estratégicos y sus Factores de Éxito (FE).

Objetivos Estratégicos Depuración de Objetivos Identificación de FE Depuración de FE NO Críticos

Fase 2. Determinación de Factores Críticos de Éxito (FCE).

4
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GENERAL

Acciones para lograr cada

Agrupación de FE de acuerdo con Objetivos FE Determinación de FCE

Fase 3. Determinación de Indicadores Claves de Desempeño (ICD).

Nombre del
Factor Crítico de Descripción del Factor Objetivo Fecha Descripción del
Indicador Clave
Éxito (FCE) Crítico de Éxito (FCE) Anual Limite Indicador Clave (ICD)
(ICD)

III. Estudio del contexto del modelo de Liderazgo Competitivo

3.1. Localización del modelo

País:
Región:
Provincia:
Distrito:
Organización:
Área:

3.2. Situación actual del gestor del modelo

Lugar de Origen:
Ocupación Padre:
Ocupación Madre:
Edad:
Género:
Dependencia económica:

5
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Ocupación actual:
Hermanos mayores:
Hermanos menores:
Estado Civil:
Dependientes:
Categoría de pagos en USS:
Otros estudios:
Miembro o Dirigente de alguna organización social, educativa, cultural, política,
deportiva; otros:
Tiempo de Miembro o Dirigente:

3.3. Variables principales del modelo

Variable Independiente:
Variables Dependientes:
Variable Determinante:

3.4. Test de identificación de habilidades intra e inter personales

La aplicación del test, permitirá identificar en el gestor del modelo, de acuerdo al cuadro
adjunto, las habilidades con las que cuenta y al medirlas, permitirá observar cuales de
estas habilidades están más desarrolladas sobre otras, incluso determinará con que
habilidades no cuenta.

3.5. Medición de habilidades intra e inter personales

Interpretación de los resultados del test.

3.6. Evaluación FODA de tu entorno competitivo

3.6.1. Mapeo de habilidades Intra e Inter personales

FORTALEZAS

HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

6
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OPORTUNIDADES

HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

DEBILIDADES

HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

AMENAZAS

HAB. INTRAPERSONALES HAB. INTERPERSONALES

3.6.2. Determinación de estrategias para fortalecer y potenciar dichas habilidades.

Estrategias para Habilidades Intra personales:

OPORTUNIDADES AMENAZAS

FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – O ESTRATEGIAS F – A

7
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GENERAL

DEBILIDADES ESTRATEGIAS D – O ESTRATEGIAS D – A

Estrategias para Habilidades Inter personales:

OPORTUNIDADES AMENAZAS

FORTALEZAS ESTRATEGIAS F – O ESTRATEGIAS F – A

DEBILIDADES ESTRATEGIAS D – O ESTRATEGIAS D – A

Luego de establecer las estrategias a seguir de acuerdo a la mezcla de la matriz FODA, se

determina el Plan de Implementación de las Estrategias, teniendo en cuenta la siguiente
estructura:

PLAN DE ACCION: HABILIDADES INTRA PERSONALES

1.- INDICADOR DEL ÉXITO GLOBAL: CUMPLIMIENTO DE ESTRATEGIAS EN TIEMPO PROPUESTO.
FECHA:
2.- TAREAS / ACCIONES 3.- TIEMPO 4.- ESTRATEGIAS 5.RESPONSABLE 6.- REC. NECESARIO 7.- LIMITACIONES

8
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1.
2.
3.
4.
5.

PLAN DE ACCION: HABILIDADES INTER PERSONALES

1.- INDICADOR DEL ÉXITO GLOBAL: CUMPLIMIENTO DE ESTRATEGIAS EN TIEMPO PROPUESTO.
FECHA:
2.- TAREAS / ACCIONES 3.- TIEMPO 4.- ESTRATEGIAS 5.RESPONSABLE 6.- REC. NECESARIO 7.- LIMITACIONES

1.
2.
3.
4.
5.

IV. Análisis CANVAS del contexto del modelo de Liderazgo Competitivo

4.1. SOCIOS: ¿Qué pueden hacer distinto o mejor que tú, tus colaboradores?
4.2. ACTIVIDAD: ¿Cuáles son tus factores críticos de éxito?, ¿Cuáles son tus factores claves de éxito?
4.3. RECURSOS: ¿Qué recursos claves requiere tu modelo de liderazgo competitivo?
4.4. COSTES: ¿Cuál es la estructura de “costo” que requiere la construcción de tu modelo competitivo?
4.5. PROPUESTA DE VALOR: ¿Cuál es la propuesta de valor de tu modelo de liderazgo competitivo?

4.5.1. ¿Qué problemas soluciona?

4.5.2. ¿Qué necesidades satisface?
4.5.3. ¿Qué beneficios aporta?

4.6. RELACIÓN: ¿Qué tipo de relación esperan tus colaboradores que mantengas con ellos?
4.7. COLABORADORES: ¿Quiénes son?, ¿Para quién está creando valor?; agrúpalos por categorías,
establece prioridades.
4.8. CANALES: ¿A través de qué medios contactarás y atenderás a tus colaboradores?
4.9. RESULTADOS:
4.9.1. ¿Cuánto están dispuestos a aportar tus colaboradores a la propuesta de valor
de tu modelo de liderazgo competitivo?
4.9.2. ¿Qué formas de aportes consideran?
4.9.3. ¿Qué beneficios obtienen?

9
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DE:
MODELO CANVAS
PARA:
FECHA:

SOCIOS ACTIVIDAD PROPUESTA RELACIÓN COLABORDORES

DE VALOR

RECURSOS CANALES

COSTES RESULTADOS

V. Evaluación del modelo de liderazgo competitivo

5.1. Benchmarking de “mi” modelo de liderazgo versus un modelo ya existente y escogido

por el estudiante, teniendo en cuenta: la gestión del riesgo, del cambio y de la cultura
organizacional para formalización organizacional.

5.1.1. Gestión del Riesgo: ¿tu modelo como administra el riesgo organizacional?
5.1.2. Gestión del Cambio: ¿tu modelo como avizora la administración del cambio
organizacional?
5.1.3. Gestión de la Cultura Organizacional: ¿la visión y misión, están alineados con
tu modelo de liderazgo, sentando y consolidando las bases para la
formalización organizacional?

10
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Benchmarking de "Mi" modelo de Liderazgo versus "otro" modelo de Liderazgo

Ítems "Mi" modelo "Modelo espejo" Análisis

Visión
Misión
Valores
Objetivos
Variables
Habilidades Intrapersonales
Fortalezas
Oportunidades
Debilidades
Amenazas
Habilidades Interpersonales
Fortalezas
Oportunidades
Debilidades
Amenazas
Socios
Actvidad
Recursos
Costes
Propuesta de Valor
Relación
Colaboradores
Canales
Resultados
Gestión del Riesgo
Gestión del Cambio
Gestión de la Cultura Organizacional

VI. Conclusiones

VII. Recomendaciones

ANEXOS

Características formales del trabajo

- La extensión del artículo debe tener 1 páginas ½ como mínimo y 2 páginas como máximo.
- En una Hoja aparte agregar la redacción de las referencias teniendo en cuenta el estilo APA o
Vancouver.
- En cuanto a los anexos en hoja adicional agregar: fichas de bibliográficas, de resumen,
parafraseo y cita, asimismo imágenes que el estudiante crea conveniente adicionar para
complementar la información de su artículo en estilo APA o Vancouver, diapositivas.
- Utilizar letra, Arial Nº 11 y espacio interlineado de 1.5
- Grabar el nombre del archivo del trabajo de la siguiente forma:
Apellido1_Apellido2_Mod_Lid_Com
- Ejemplo: Castañeda_Aguirre_ Mod_Lid_Com
11
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GENERAL

- Presentar el Modelo de Liderazgo Competitivo impreso y en CD rotulado.

Para la evaluación del Modelo de Liderazgo Competitivo se tendrá en cuenta los siguientes
criterios:

- Estructura del modelo.

- Originalidad, creatividad y riqueza del contenido del modelo.
- Coherencia del resumen ejecutivo
- Precisión de la propuesta del modelo
- Exactitud en el estudio del contexto
- Correcta aplicación del análisis CANVAS del contexto
- La evaluación del modelo
- Adecuada redacción de conclusiones
- Exposición clara, precisa y ordenada
- Los trabajos “extraídos de Internet”, son invalidados de manera automática. Evitemos el
plagio.
- Para mayores detalles observar la rúbrica de evaluación, que se encuentra al final de este
apartado.

12
 RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE MI MODELO DE LIDERAZGO Y COMPETITIVIDAD
CRITERIOS EXCELENTE
El Resumen Ejecutivo del
modelo de Liderazgo, da
respuesta y explica coherente y
COHERENCIA DEL ordenadamente las preguntas
RESUMEN EJECUTIVO
que se hacen al tema.
(2 puntos)
La propuesta de modelo de
liderazgo competitivo, describe y
justifica de manera correcta,
concisa y clara: Visión, Misión y
PRECISIÓN DE LA
Valores, construyendo los
PROPUESTA DEL
objetivos de la propuesta en
MODELO
base a más de cuatro (+04) de
sus principales FE y FCE.
(2 puntos)
La propuesta de modelo de
liderazgo competitivo, mide con
exactitud las habilidades intra e
interpersonales y las ubica
correctamente dentro de la
EXACTITUD EN EL
matriz FODA, y genera de
ESTUDIO DEL
manera eficiente las estrategias
CONTEXTO
a aplicar y los planes de acción
para lograrlo.
(2 puntos)
BUENO
El Resumen Ejecutivo del
modelo de Liderazgo, da
respuesta y explica
desordenadamente las
preguntas que se hacen al
tema.
(1.5 puntos)
La propuesta de modelo de
liderazgo competitivo, describe
y justifica de manera aceptable:
Visión, Misión y Valores,
construyendo los objetivos de la
propuesta en base a cuatro (04)
de sus principales FE y FCE.
(1.5 puntos)
La propuesta de modelo de
liderazgo competitivo, mide con
exactitud las habilidades intra e
interpersonales y las ubica
desordenadamente dentro de la
matriz FODA, y genera de
manera aceptable las estrategias
a aplicar y los planes de acción
para lograrlo.
(1.5 puntos)
REGULAR
El Resumen Ejecutivo del
modelo de Liderazgo, NO da una
respuesta precisa a ninguna de
las preguntas que se hacen al
tema.
(1 punto)
La propuesta de modelo de
liderazgo competitivo, describe
y justifica de manera confusa y
desordenada: Visión, Misión y
Valores, construyendo los
objetivos de la propuesta solo
en base a menos de cuatro (-04)
de sus principales FE y FCE.
(1 punto)
La propuesta de modelo de
liderazgo competitivo, mide con
exactitud las habilidades intra e
interpersonales y las ubica
desordenadamente dentro de
la matriz FODA, y genera de
manera incorrecta
estrategias a aplicar y los planes
de acción para lograrlo.
(1 puntos)
13
NO LOGRADO
El Resumen Ejecutivo del
modelo de Liderazgo, NO da
ninguna respuesta o
explicación a las preguntas
que se hacen al tema.
(0.5 puntos)
La propuesta de modelo de
liderazgo competitivo, NO
describe y justifica: Visión,
Misión y Valores; NO construye
los objetivos de la propuesta
en base a sus principales FE y
FCE.
(0.5 puntos)
La propuesta de modelo de
liderazgo competitivo, NO
mide con exactitud las
habilidades intra e
interpersonales y NO las ubica
ni correcta ni
las
desordenadamente dentro de
la matriz FODA, y tampoco
plantea ninguna estrategias a
aplicar y ningún plan de acción
para lograrlo. (0.5 puntos)
 El análisis CANVAS del contexto El análisis CANVAS del
El análisis CANVAS del contexto El análisis CANVAS del contexto
del modelo de liderazgo contexto del modelo de
del modelo de liderazgo del modelo de liderazgo
competitivo, se desarrolla, liderazgo competitivo
competitivo, se desarrolla y competitivo, se desarrolla y
ANÁLISIS CANVAS sustenta y responde desarrolla, pero NO sustenta
responde aceptablemente a los responde básicamente a los
DEL CONTEXTO concisamente a los NI responde a los
planteamientos que el modelo planteamientos que el modelo
planteamientos que el modelo planteamientos que el
propone. propone.
propone. modelo propone.
(1.5 puntos) (1 puntos)
(2 puntos) (0.5 puntos)
El modelo de liderazgo
El modelo de liderazgo El modelo de liderazgo El modelo de liderazgo
competitivo, traslada los
competitivo, traslada competitivo, traslada competitivo, traslada de forma
requerimientos básicos
eficientemente los medianamente los básica los requerimientos
solicitados, demostrando la
requerimientos solicitados, requerimientos solicitados, solicitados, demostrando la
NO aplicación de ninguna las
EVALUACIÓN DEL demostrando la aplicación demostrando la aplicación aplicación incorrecta e
instrucciones para la
MODELO correcta y completa de las aceptable y completa de las incompleta de las instrucciones
construcción del modelo,
instrucciones para la instrucciones para la para la construcción del
incluyendo al “modelo
construcción del modelo, construcción del modelo, modelo, incluyendo al “modelo
espejo”.
incluyendo al “modelo espejo”. incluyendo al “modelo espejo”. espejo”.
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 puntos)
(0.5 puntos)
Se plantean conclusiones muy bien Se plantean conclusiones tolerables Se plantean conclusiones básicas Se plantean conclusiones vagas
fundamentadas y definidas del que definen el modelo de liderazgo que poco definen el modelo de que NO definen el modelo de
REDACCIÓN DE
modelo de liderazgo competitivo competitivo diseñado. liderazgo competitivo diseñado. liderazgo competitivo diseñado.
CONCLUSIONES
diseñado. (2 puntos) (1.5 puntos) (1 puntos) (0.5 puntos)

Presentación personal formal
(varones: terno, damas: sastre).
Evidencia dominio del tema
EXPOSICIÓN resaltando las partes del modelo.
Se expresa con lenguaje y tono de
voz apropiado. Utiliza materiales
de apoyo. (8 puntos)
Puntuación obtenida
Presentación personal formal.
Evidencia dominio del tema
resaltando las partes del modelo.
Se expresa con lenguaje correcto
pero su tono de voz no es
apropiado. El material de apoyo no
es claro. (7 puntos)
Presentación personal formal.
Conoce el tema, pero omite la
exposición de las conclusiones. El
lenguaje y tono de voz no son
apropiados. El material de apoyo
presenta errores de redacción.
(6 puntos)
Presentación personal formal.
No conoce el tema, lenguaje y
tono de voz bajo, no cuenta
con material de apoyo.
(5 punto)

14
15