Rapport de stage 3

Préparée par : Nawal Yatim

Sous la direction de : Dr.Grace Talej
Année universitaire : 2016 - 2017
Maths :

En EB6 l’enseignante a expliqué une partie de la leçon des nombres relatifs

à l’aide d’un PowerPoint interactif c à d elle explique puis elle donne des
exemples et des exercices qui répondent aux objectifs de la partie expliquée.

Puis elle a demandé aux élèves de travailler en groupe pour résoudre les
exercices de livre en relation avec la partie expliquée.

Finalement elle a résout avec les élèves les exercices d’une façon interactif
sur le PowerPoint.

La deuxième fois elle a continué l’explication de la leçon de la même façon

sur PowerPoint mais elle a résout les exercices sur le tableau vert.

En classe de Eb5 elle a suivi la même démarche en expliquant la leçon de

comparaison des décimaux.

Les PowerPoint sont fait d’une façon confortable ne dérange pas les élèves.

En Eb6 l’enseignante a révisé les leçons qui sont pour l’examen final en
résolvant des exercices supplémentaire interactives sur PowerPoint.

Sciences :

En EB4 l’enseignante des sciences a introduit la leçon de conservation des

milieux d’eau douce par une image comparant un milieu d’eau douce pollué
et un autre non pollué.

Une discussion s’est produite sur l’image puis elle a commencé la leçon par
un PowerPoint qui explique les polluants de l’eau douce qui est pleine des
photos.
En Eb3 l’enseignante a expliqué la leçon de: les états de la matière, elle a
introduit la leçon par une vidéo de deux minutes montrant les différents états
de la matière et elle a fait une discussion, puis elle a utilisé un PowerPoint
d’exercice qui montre différent photo des objets et aux élèves de dire à
quelle état de la matière appartient chaque objet.

Dans la même classe l’enseignante a expliqué la leçon du : thermomètre elle

a commencé par deux questions sur une image du thermomètre affiché sur le
tableau : de quoi s’agit-il ? À quoi sert-il ?

Une discussion est produite en classe puis elle a répondu aux questions à
travers d’un PowerPoint, après elle a montré des images montrant des
températures différents et aux élèves de savoir bien lire les températures.

Arabe :

En EB2 l’enseignante a mis un CD pour entendre un texte audible et elle a

distribué des fiches pour répondre aux questions, le texte était long et très
rapide. Puis elle a corrigé les questions sur un PowerPoint et elle a demandé
aux élèves de corriger les erreurs.

En Eb4 aussi elle a utilisé la même façon du travail mais le texte était clair et
non pas rapide comme la première fois.

Elle a échangé les fiches et chaque élève a corrigé la fiche d’un autre élève.