INTRODUCCION

FAMILIA

La familia es un grupo de personas unidas por el parentesco, es la organización

más importante de las que puede pertenecer el hombre. Esta unión se puede
conformar por vínculo consanguíneos o por un vínculo constituido y reconocido
legal y socialmente, como es el matrimonió, la adopción o parejas homoparental.
Hay quienes dicen que la etimología de”Familia”surge de la palabra fames, cuyo
significado es “hambre”; y por otro lado, hay quienes dicen que surge de la palabra
fámulos, es decir “sirvientes”, por eso, muchos creen que la idea de familia surge a
raíz de los grupos de esclavos y sirvientes que respondían a un mismo amo, Sin
embargo, el origen de la palabra familia aún no se determina precisamente.
La familia es la organización social más general, pero asimismo la más importante
para el hombre. Ya sea por vínculos sociales, legalmente consagrados o por
vínculos sanguíneos, el pertenecer a una agrupación de este tipo es su
permanentemente importante en el desarrollo psicológico y social del individuo 1
TIPOS DE FAMILIA

La familia nuclear o elemental: Es la unidad bases de toda sociedad, la

Familia básica que se compone de esposo(padre) esposa(madre) e hijos.

Estos últimos pueden ser la biológica de la pareja o miembros adoptados

Por la familia.Entre los miembros deben darse unas relaciones regulares.

La familia extensa o consanguínea:Se compone de más de una unidad

nuclear siempre y cuando coexistan bajo un mismo techo,se extienda
más allá de dos generaciones y está basado en los vínculos de sangre de
una

gran cantidad de personas incluyendo a los padres,niños,abuelos, tios,TIAS

1
http://concepto.de/familia/·ixzz4cRqmUDgo
 sobrinos,primos y demás :por ejemplo.La familia de triple generación
incluye

A los padres, a sus hijos casados o solteros,a los hijos político y a los
nietos.

La familia monoparental: Es aquella familia que se constituye por uno de

los padres y sus hijos. Esta puede tener diversos orígenes, ya sea porque,
los padres se han separado y los hijos quedan al cuidado de uno de los
padres, por lo general la madre, excepcionalmente, se encuentran casos en
donde es el hombre el que cumple con esta función; por ultimo da origen a
una familia monoparental el fallecimiento de uno de los cónyuges.

La familia de madre soltera:

Familia en la que la madre desde un inicio asume la crianza de los

Nhijos/as.Generalmente,es la mujer quien la mayoría de las veces asume
esterol,pues el hombre se distancia y no reconoce su paternidad por diversos
motivos. En este tipo de familia se debe tener presente que hay distinciones
pues no es lo mismo ser la madre soltera adolescente, joven o adulta

La familia de padres separados: Familia en el que los padres se

encuentran separados. Se niegan a vivir juntos: no son pareja pero deben
seguir cumpliendo su rol de padres ante los hijos por muy distantes que
estos se encuentren. Por el bien de los hijos por muy distantes que estos se
encuentren. Por el bien de los hijos/as se niegan a la relación de pareja pero
no a la paternidad y maternidad2

Familia homoparental: Formada por una pareja homosexual hombres o

mujeres y sus hijos, según permitan las leyes de los países. Las parejas
monoparentales pueden ser padres o madres a través de la adopción, de la
maternidad subrogada o de la inseminación artificial en el caso de las

2
https://es.scribd.com/doc/5365753/TIPOS-DE-FAMILIA
 mujeres, también se consideran monoparentales las familias en la que uno
de los nietos

Familia Ensamblada: Se originan a partir del segundo matrimonio o unión de

hecho, cuando uno o ambos integrantes de la pareja tiene hijos de una unión
anterior.

Son grupos familiares donde conviven o circulan niños y adolescentes de

distintos matrimonios o convivencias que conforman una red de sustento
emocional y material, pero al mismo tiempo no exenta de antagonismos y
conflictos.

Familia de Hecho: Este tipo de familia tiene lugar cuando la pareja convive
sin ningún enlace legal.

FUNCIONES DE LA FAMILIA

Hay quienes dicen que la etimología familia surge de la palabra fames, cuyo
significado es hambre, y por otro lado,hay quienes dicen que proviene de la
palabra fámulos es decir sirvientes, por eso muchos creen que la idea de
familia surge a raíz de los grupos de esclavos y sirvientes que respondían a
un mismo amo. Sin embargo, el origen de la palabra familia aún3 no se
determina precisamente.

Función biológica Consiste en procrear o traer hijos al mundo para

asegurar la continuidad de la especie humana.

Función Económica: Esta función consiste en satisfacer lasnecesidades

básicas de alimentación, vestido, vivienda, salud, educación y recreación de

3
concepto.de/familia/
los miembros de la familia;per mitiéndoles una vida decorosa,la función
económica contribuirá al bienestar familiar.

Función educativa: La familia juega un rol muy importante y esencial pues

tempranamente se socializa a los niños en cuanto a sentimientos, normas,
hábitos, valores, patrones de comportamiento, habilidades y destrezas para
actuar en sociedad. Por la imitación, los niños y las niñas copian sin mayor
esfuerzo los comportamientos de las personas adultas, que por ser
importantes para ellos y ellas, actúan como sus modelos o centros de
referencia tal misión es primordial en la formación de la personalidad de los
niños y niñas especialmente en sus primeros años de vida y se prolonga
durante toda la vida en un proceso de doble vía, porque también los padres
se enriquecen personalmente.

Función protectora: Se da seguridad y cuidados a los niños, los inválidos y

los ancianos .Cuidados al recién nacido para garantizar su supervivencia,
porque los seres humanos, a diferencia de los demás seres vivientes
inferiores, necesitan de un período mayor de asistencia y cuidado en su
crianza, alimentación y abrigo, tanto de los padres como de los adultos en
general

Función afectiva: En el seno de la familia, experimentamos y expresamos

sentimientos de amor, afecto y ternura muy profundos, emociones que
permiten establecer y mantener relaciones armoniosas gratas con los
miembros de la familia e influye en el afianzamiento de la auto confianza,
autoestima, y sentimiento de realización personal. Se desarrollan afectos
que permiten valorar el socorro mutuo y la ayuda al prójimo

Función recreativa: La recreación forma parte de la vida familiar. Los

niños y las niñas hacen de sus juegos parte de su labor cotidiana,
posteriormente las actividades recreativas de la familia le darán descanso,
estabilidad y equilibrio. A menudo es olvidada por la familia, se minimiza su
importancia frente a otras actividades como el trabajo, sin embargo por su
carácter expansivo y relajante llega a dar estabilidad emocional a la familia.
Estado y familia

Debido a que la familia es una institución de derecho natural, esta tiene

preminencia, por lo que el estado está obligado a su reconocimiento, su
cuidado,su vitalización y su promoción,por lo que tiene que existir una
legislación orientada a facilitar el cumplimiento de su misión.El estado debe
llevar acabo y promover un ambiente familiar favorable. Reconocer que
existe un “ideal” de familia que por sus características es la que mejor
responde a las necesidades y al bienestar físico, emocional, económico y
social de todos los individuos que la componen, y por tanto de la sociedad
entera.

Sociedad y familia

La sociedad es la unión moral y estable de un conjunto de personas que per-

segun su bien común integrado de la sociedad; familia es la célula principa
de la sociedad es donde se aprenden los valores y la práctica de éstos
constituye la base para el desarrollo y progreso de la sociedad. La
sociedad,atraves de su igleisia
instituciones(familia,iglesias,empresas,asociaciones con lleven ,etc.) debe
propicia a toda costa el bienestar de la familia.Hoy en dia existen una serie
de intereses,no legitimos y principalmente del carácter económico,que están
destruyendo lo principios y valores que deben servir de sutentos de la familia
y que además manipulan a sus miembros(drogadicción ,hedonismo,medios
de comunicación masivo que propician y promueven la deformación de la
sociedad y la confusión de sus valores.ect)La sociedad,a través de sus
instituciones debe organizase para eliminar toda aquella amenaza o interés
ilegitimo que atender con la sana vida en la familia y educion integrada.
 Aspectos Generales

La familia es el único lugar en el que la persona es acogida y aceptada por el

simple hecho de existir y de ser, una vez educada y desarrollada la persona
por la familia, ésta se integra a la sociedad, en donde es acogida y aceptada
en función de lo que aporte para el bien de la misma, que debe ser el bien
común.La riqueza que las familias aportan de manera creciente a la
sociedad, a través de sus generaciones, conforman el capital genético,
cultural, económico y material de los pueblos.Las corrientes neoliberales y
los medios de comunicación han venido transgrediendo los valores
fundamentales y han convertido a toda sociedad en sociedades consumistas
y permisivas, habiendo ocasionado reducir la felicidad a la consecución de
los bienes materiales; la verdad a lo placentero; la persona a lo egocéntrico;
la libertad a la espontaneidad irresponsable; al bien común en intereses
particulares; a los valores en los deseos, etc., etc. El consumismo ha llegado
al extremo de convertir a hombres y mujeres en objetos de consumo y a los
ciudadanos en consumistas pasivos, irresponsables y a críticos Es
necesario, por tanto, que a partir de la esencia del hombre y de la finalidad
de la vida humana se redescubran las posibilidades de la institución familiar,
para que a partir de ello reforcemos a la familia y restauremos a la
sociedad.4

PERIODOS Y ETAPAS DEL CICLO DE VIDA DEL SER HUMANO

El desarrollo humano es un proceso evolutivo que continua durante la

vida, las diversas corrientes han estudiado las etapas evolutivas del ser
humano, así Piaget, padre del cognitivismo, se centró en el desarrollo del
pensamiento y como se daba paso del pensamiento concreto al abstracto.
Después, Freud estudio las etapas del desarrollo de impulso vital. Todas

4
://www.monografias.com/trabajos99/sobre-la-familia/sobre-la-familia.shtml#ixzz5DVIFiTOs
 estas corrientes aportan elementos interesantes pero tienen una visión
parcial del ser humano.

Periodo prenatal Desde el momento de la

Periodo primera infancia
Periodo de la niñez temprana o
preescolar
Periodo de la niñez intermedia o
escolar
Periodo de la adolescencia
Periodo de la juventud
Periodo de la madurez
Periodo de la adultez
Periodo de la vejez o tercera edad
concepción hasta el nacimiento.
Desde el nacimiento a los 3 años
De los 3 años a los 6
De los a los 12 años
De los 12 a los 18 años
Delos 20 a los 35 años
De los 35 a los 50 años
De los 50 a los 60 años
De los 65 en adelante

Periodo prenatal
Comprende el proceso de desarrollo que tiene lugar entre la concepción del
nacimiento, el tiempo en que el organismo humano crece de una célula a
miles de millones de células.
Periodo primera infancia.

La infancia que se extiende hasta este periodo, es una etapa de cambios

increíbles en el que se desarrollan la capacidad y la coordinación motora
del niño, así como sus capacidades sensoriales y lenguaje, aprenden a
expresar sentimientos y emociones básicas y desarrolla cierta
independencia y sentido de sí mismo.

Periodo de la niñez temprana o preescolar.

Durante los años preescolares los niños continúan su rápido crecimiento

físico, cognoscitivo y lingüístico, ahora pueden cuidarse mejor, empiezan
desarrollar un autoconcepto así como la identidad

Periodo de la niñez intermedia o escolar

Durante la niñez intermedia, los niños hacen avances notables en su

habilidad para la lectura y la aritmética; para comprender su mundo y para
pensar de manera lógica. El logro académico adquiere una importancia
vital, lo mismo un ajuste exitoso con los padres.

Periodo de la adolescencia

La adolescencia es el periodo de transición entre la niñez y la vida adulta

durante el cual acontece la maduración sexual, empieza el pensamiento
de operaciones formales y ocurre la preparación para ingresar al mundo
de los adultos. Una tarea psicosocial importante de esta etapa es la
formación de una identidad positiva. A medida que los adolescentes
buscan una mayor independencia de padres, también desean un mayor
contacto y un sentido de pertinencia y compañía con sus padres

La adolescencia temprana

El adolescente temprano (edades entre los 10 a 13 años) tiende a

focalizar en los cambios físicos en su cuerpo y puede tener
 preocupaciones acerca de su proceso de maduración. Se enfrenta a los
cambios propios de la pubertad, se debe adaptar a las “ presiones”
sexuales propias de la elevación de sus hormonas sexuales.

Refuerza la agresividad y el sentido de autoconservación, inicia la

separación de los padres y se afianza con otras figuras de identidad.

a independencia está en el deseo de iniciar sus propios juicios y tomar

decisiones acerca de ellos regulando su propia conducta.El adolescente
ya ha internalizado los valores que le han inculcado los padres así como
los estándares de conducta y lo que desea es que, basado en estos, se
le deje tomar sus propias conductas.

Los padres que incentivan esta independencia desde la infancia no van

a tener grandes conflictos con el adolescente y deben confiar en sus
propias apreciaciones teniendo espacios de discusión conjunta y
orientando al adolescente.

Adolescencia media

La adolescencia media (edades entre los 14 a 16 años) es el periodo

de rápido crecimiento cognitivo cuando emergen pensamientos

operacionales formales. Los adolescentes comienzan a entender

conceptos abstractos y pueden cuestionar los juicios de los adultos.

El individuo entonces se conecta del mundo egocéntrico del

adolescente temprano, al mundo sociocéntrico del adolescente

medio, tardío y comienza a modular su conducta impulsiva.

en esta etapa el adolescente está mucho más cerca de desarrollar

un discurso propio. Esto sucede gracias a que ha desarrollado más

pensamiento abstracto.
 Son momentos de gran estrés; también surgen identificadores

con ciertas personas y con posiciones religiosas, filosóficas o política

Aquí también se funda el sentimiento de invulnerabilidad,

que hace que el adolescente pueda volverse más agresivo.

También está dispuesto a asumir riesgos irresponsables como el consumo

de drogas y alcohol.

En esta etapa se abren las puertas del contacto con el sexo opuesto. Pero
es bueno advertir que ese contacto no busca aún una r elación sexual
explícita y clásica. Por el contrario, trata de reafirmar su autoestima a
través de una acción narcisista.

Adolescencia tardía

Entre los 17 y los 21 ocurre la adolescencia tardía, que será la última etapa
antes de convertirse en adulto. Física y sexualmente se ha desarrollado por
completo. En este sentido, ha llegado a la adultez.

Gracias a que los cambios físicos bruscos cesan, la imagen deja de ser lo
principal. En la adolescencia tardía el joven se aleja del egocentrismo que
lo caracterizaba, aunque este no desaparece de manera definitiva. Al tener
conocimiento de los otros, surge lo que se denomina como conciencia
social.

En la adolescencia tardía se comienzan a tener planes de futuro. Además,

mejora la relación con los padres. El adolescente comprende que el
comportamiento de los padres no es caprichoso. Aunque sigan existiendo
discrepancias, las relaciones familiares mejoran.5

5
https://educadamentesite.wordpress.com/2016/01/10/etapas-de-la-adolescencia/
 Periodo de la Juventud

Durante los años de juventud o vida adulta temprana, deben resolverse

retos importantes como alcanzar la intimidad, elegir carrera y lograr éxito
vocacional. Los jóvenes enfrentan otras decisiones como el matrimonio, la
lección de pareja y la posibilidad de convertirse en padres. Muchas de las
decisiones tomadas establecen el escenario para la vida posterior.

Periodo de la madures

Durante este periodo, mucha gente empieza a sentir que el tiempo se le

escapa. En esta edad las personas llegan a su mayor y último crecimiento
o desarrollo corporal humano, en esta etapa ya son lo suficientemente
maduros para tomar alguna decisión, como el matrimonio, los hijos,
negocios, etc.

Periodo de la adultez

Es un periodo que mucha gente alcanza una máxima responsabilidad

personal y social, así como el éxito profesional, sin embargo, es necesario
ajustarse a los cambios corporales y a las situaciones emocionales,
sociales y laborales.

Periodo de la vejez o tercera edad

Es un momento de ajustes y particularmente a los cambios de las

capacidades físicas, las situaciones personales y sociales y las

relaciones. Es necesario prestar mayor atención al cuidado de su salud.

NIVEL DE POBREZA

América latina es una región donde la pobreza y la indigencia son

problemáticas que, con los matices de cada caso, atraviesan las fronteras
nacionales. Según los últimos datos de la Comisión Económica para
 América Latina y el Caribe (Cepal), un 29,2% de los latinoamericanos (175
millones de personas) eran pobres a fines de 2015.

DATOS A NIVEL MUNDIAL

En 2011 la cantidad de niños de cinco años o menos a los que

Se les diagnosticó cese de crecimiento y desarrollo debido al hambre

fue de 165 millones Unos 1.000 millones de niños en todo el mundo

son pobres. Conforme a datos de UNICEF, 22.000 niños

mueren cada día a causa de la pobreza.

En todo el mundo hay 805 millones de personas que pasan hambre.

Más de 750 millones de personas no tienen garantizado el acceso a

agua dulce. La Diarrea a causa de la falta de agua y las malas

condiciones sanitarias e higiénicas matan a 842.000 personas al año,

o aproximadamente 2.300 personas al día.

Según cifras de 2013, 21,8 millones de bebés (de un año o menos) no

fueron vacunados contra la difteria, el tétano y la tos ferina.

El 80% de la población mundial vive con menos de 10 dólares al día.

Según Oxfam,para combatir la pobreza se necesitarían 60.000 millon

de dólares al año, o menos de una cuarta parte de las ganancias de

las 100 personas más ricas del mundo.

 El hambre es la principal causa de mortalidad en el mundo, y mata a
más personas que el sida, la malaria y la tuberculosis en conjunto.

Datos a nivel America latina

En total 70 millones de NNyA -40% del total de 195 millones- se encuentran

en situación de pobreza en América Latina. Además, sobre esa cantidad,
uno de cada cuatro (28,3 millones) padece pobreza extrema de acuerdo a
Unicef.

Según el informe estos niños, niñas y adolescentes se encuentran

principalmente en poblaciones indígenas y afrodescendientes, zonas rurales
y entornos periurbanos.

De acuerdo a esta información, Perceval comentó que “3,6 millones de niños

y niñas con edad de asistir a la escuela primaria no lo hacen, o mejor dicho,
no han sido generadas las oportunidades y condiciones para que lo puedan
hacer”. Desde su perspectiva “esta desigualdad no es inevitable, como no es
inevitable que siete de cada 10 niños y niñas con discapacidad no asistan a
la escuela en América Latina y el Caribe”.

En el mismo sentido cuestionó que en la región la inversión pública en la

Infancia sea en promedio un 5% del PBI. “Así no podremos erradicar la
pobreza infantil”, afirmó.

No obstante, a pesar

de este panorama, la directora de Unicef para América Latina y el Caribe

reconoció que en las últimas dos décadas se han logrado “avances
significativos en términos de crecimiento económico e inclusión social”, y ello
ha impactado “directa y beneficiosamente sobre el bienestar de los niños”.

En ese tiempo la región ha logrado disminuir en un 67% la mortalidad de

niños y niñas menores de cinco años, y al día de hoy ocho de cada 10 niños
tienen acceso a educación preescolar”, subrayó.
Finalmente, concluyó señalando: “Podemos y debemos transformar este
insostenible modelo de desarrollo y sus inéditos procesos de concentración
de la riqueza, para avanzar responsable y solidariamente hacia un desarrollo
sostenible, en el que el interés superior de los niños sea brújula y horizonte
de sociedades más justas, libres e igualitarias”.