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PROCESO DOCENCIA
24-G4
Fecha: Versión:
PROCEDIMIENTO GESTIÓN DE CURSOS
29-Ene-2018 0
GUÍA DE PRÁCTICA EN LABORATORIO - Documento impreso no
INGENIERÍA controlado
PRÁCTICA No. 2
NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
Discriminación de Tonos Puros en Presencia de Ruido
INTRODUCCIÓN
El curso Entrenamiento Auditivo está enfocado en estudiar aquellos elementos auditivos y conceptuales
que le permitirán al estudiante prepararse para todos y cada uno de los retos que afronta al estar a cargo
de una producción musical o un evento en vivo, donde la capacidad y el entrenamiento auditivo son
definitivos al momento de tomar decisiones.
Por lo anterior, se desarrollar prácticas de laboratorio para desarrollar la capacidad auditiva. En esta
práctica el estudiante tendrá la posibilidad de conocer el concepto de Bandas Criticas e Identificar
Tonos Puros en presencia de Ruido
Objetivos:
Objetivo General:
Entender el concepto de ancho de banda critico.
Objetivos Específicos:
• Comprender el funcionamiento del oído para reconocer un tono puro en presencia de ruido
• Determinar la relación de sonoridad (loudness) con el ancho de banda (BW)
PROCEDIMIENTO
Desarrollo de la practica:
A través del software Audacity generar ruido blanco filtrado valiéndose de un ecualizador con un ancho
de banda predeterminado. Para 1000Hz el ancho de banda critico es de 160Hz, con una frecuencia de
corte inferior en 920Hz y una frecuencia de corte superior de 1080Hz. Posteriormente proceder a
generar un tono puro de 1000Hz en el software y escucharlo simultáneamente (en el multitrack) con el
Ruido Blanco filtrado. Identificar si el Tono Puro se puede distinguir claramente.
Este procedimiento deberá́ ser realizado para los tonos puros de:
• 125Hz
• 250 Hz
• 500 Hz
• 2000 Hz
• 4000 Hz
A su vez, el procedimiento anterior deberá realizarse con las bandas criticas de 125Hz, 250Hz, 500Hz y
2000Hz cada una siendo escuchada simultáneamente con los tonos puros del primer procedimiento.
BIBLIOGRAFÍA:
http://www.eumus.edu.uy/docentes/maggiolo/acuapu/bcr.html
https://www.youtube.com/watch?v=fMc5CXQVlmw
https://www.youtube.com/watch?v=fwi8p_iSMz4&t=189s