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UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

EL INFORME BRUNDTLAND 1987

INTEGRANTES

- ALFARO GARCIA, LUDWING DARIO

- LUNA GUERRERO, TANIA

- POMA GUERRERO, PABLO NEPTALI

- RUEDA GARCIA, JOHANNA AMABEL

DOCENTE:

Dr. SHERLY IZQUIERDO VALLADARES

ASIGNATURA:

DERECHO AMBIENTAL

CICLO V

SEMESTRE ACADEMICO:

2017 – II

TUMBES – 2017

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CONTENIDO

1. Introducción......................................................................................................................3

2. Orígenes............................................................................................................................5

3. Concepto de "desarrollo sustentable".............................................................................6

4. ¿ Desarrollo sustentable o desarrollo sostenible ?.........................................................10

5. Economía y desarrollo sustentable.................................................................................11

6. CONCLUSIONES..........................................................................................................14

7. BIBLIOGRAFIA..........................................................................................................15

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1. Introducción.

En los últimos tiempos pareciera que está de moda el tema "ecológico" en todos los ámbitos del

país y principalmente en la política. Esto es lamentable, ya que cada vez que se habla de

ecología es en la medida en que el deterioro del medio ambiente se hace patente y más cercano

a los intereses sociales y personales, afectando directamente uno de los derechos humanos

elementales para la supervivencia: El Derecho a un Medio Ambiente Sano.

El Derecho es en esencia un medio para regular la convivencia social, pero la creciente

complejidad de la sociedad tecnificada actual va haciendo cada vez más difíciles las cosas, de

forma que para el Derecho o para el legislador presente una problemática no fácil de resolver.

Los problemas generados en el medio ambiente por la contaminación del aire, del agua, la

deforestación y el uso indiscriminado de los recursos naturales, entre otras cuestiones, no son

exclusivos de una nación determinada. Atañen a la colectividad y, por lo tanto, no son ajenos a

ningún individuo porque, dada su naturaleza, suelen trascender los límites geográficos y

temporales, deteriorando aceleradamente nuestro entorno (la Tierra) que, finalmente, no es

patrimonio sólo de la presente generación.

Para alcanzar el derecho a la salud ambiental se requiere de una sociedad que encuentre en la

convivencia armónica con su medio ambiente, el motivo primario para su conservación y

optimización. No obstante lo anterior, la realidad nos enfrenta a un sistema de vida y modelo de

mercado que ha puesto el interés económico por encima de cualquier otro, incluso del alto

interés de proteger nuestro planeta.

El materialismo actual hacia la naturaleza que se ha venido practicando, ha conducido a tener

que reconocer el crimen ambiental como una acción generalizada y actual, por lo que la

sociedad ha tenido que recurrir a la norma jurídica con el fin de regular, sancionar e incluso

penalizar las acciones propiciadas por nuestra propia ignorancia o avaricia.

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Lo anterior impone la necesidad de crear y establecer en la Ley Primaria que norma al Estado,

órganos con autonomía de actuación, evitando así la concentración del poder y obteniendo con

ello una mayor especialización, agilización, control y transparencia de sus atribuciones.

A partir de la divulgación del concepto de desarrollo sustentable en el Informe Brundtland en

1987, se despertaron grandes expectativas sobre sus alcances, aunque también complejas

controversias en relación con sus dimensiones y, sobre todo, con sus posibilidades de

instrumentación en un marco internacional caracterizado por marcadas asimetrías y tendencias

de la globalización.

El desarrollo sustentable se presenta como una alternativa a los modelos que han propiciado la

degradación del ambiente, a partir de la búsqueda de respuestas creativas para corregir las fallas

y evitar nuevos problemas; si bien enfrenta dificultades derivadas de su aplicación a muy

complejos contextos regionales que exigen soluciones específicas. Estas diferencias regionales

no pueden ser abordadas con estrategias uniformes, que volverían a ofrecer falsas expectativas

que, en plazos cada vez más cortos, se revierten frenando los esfuerzos y dando lugar a

justificadas resistencias de la gente para participar en los proyectos institucionales.

Las posibilidades de transitar al desarrollo sustentable se encuentran arraigadas en la puesta en

marcha de una política verdaderamente participativa, en la que cada sector, grupo e individuo de

la sociedad puede asumir su responsabilidad particular y actuar en consecuencia. En este

propósito la educación, la capacitación y la comunicación cumplen funciones de primer orden.

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2. Orígenes.

El concepto de Desarrollo Sustentable fue Utilizado por primera vez en el reporte, denominado

"Nuestro Futuro Común", publicado en 1987 por la Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y

Desarrollo, también conocida como Comisión Brundtland.

En este documento se identifican los elementos de la interrelación entre ambiente y desarrollo y,

se define que "el Desarrollo Sustentable es aquel que puede lograr satisfacer las necesidades y

las aspiraciones del presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de

satisfacer sus propias necesidades y aspiraciones". A su vez, se hace un llamado a todas las

naciones del mundo a adoptarlo como el principal objetivo de las políticas nacionales y de la

cooperación internacional.

A raíz de ello, se desarrolló la Conferencia de Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el

Desarrollo, más conocida como la Cumbre de la Tierra, realizada en Río de Janeiro, Brasil, en

1992. Este encuentro reunió a más de 100 jefes de Estado, representantes de 179 gobiernos, así

como a representantes de los empresarios, trabajadores, ONGs, organizaciones sociales de

mujeres, jóvenes y pueblos indígenas, alcanando un histórico nivel de representatividad y

participación.

El primer principio de la Declaración de Río coloca a los seres humanos al centro de las

preocupaciones relacionadas con el Desarrollo Sustentable, reconociendo el derecho de una vida

saludable y productiva en armonía con la naturaleza. A su vez, define a la Agenda 21 como un

programa de acción en todas las esferas que competen al Desarrollo Sustentable, considerando

las dimensiones sociales y económicas, la conservación y gestión de los recursos naturales para

el desarrollo, el fortalecimiento de los grupos principales (mujeres, jóvenes, pueblos indígenas)

y los modos de ejecución. En este contexto, se propone que cada país elabore, anualmente, un

informe nacional respecto a sus avances relativo a este programa de acción, así como, constituir

un ente representativo denominado Consejo de Desarrollo Sustentable, con el objeto de asegurar

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la participación de los grupos principales de la sociedad en los procesos de decisión relativos al

desarrollo sustentable.

A partir de la publicación del informe del Club de Roma bajo el título de "Los Limites del

Crecimiento", se ha desatado una serie de polémicas en relación a la función de los recursos

naturales y el desarrollo:

Producción y Ambiente.

Si aceptamos el principio de que todas las actividades humanas generan efectos ambientales

estaremos obligados a considerar a las de producción económica como de mayor efecto. Esto es

así debido a que las actividades agropecuarias y forestales, así como las mineras e industriales

constituyen las principales fuentes de contaminación de aire, suelos y agua; y suponen la

transformación

3. Concepto de "desarrollo sustentable".

Concepto de desarrollo.

La idea de desarrollo es relativamente reciente, pertenece al pensamiento moderno y se

consolidó a raíz de la Revolución Industrial. En términos sociológicos, su origen se puede

rastrear en el socialismo utópico, cuando se llegó a proponer la posibilidad de la fundación de

nuevos órdenes sociales basados en el "racionalismo".

Por otro lado, el desarrollo también se puede medir en términos económicos dividiendo el

Producto Interno Bruto (PIB) o Producto Nacional Bruto (PNB) entre la población total del País,

lo que arroja el Producto Per- Cápita. Se dice que hay crecimiento económico cuando la tasa de

crecimiento del PIB es mayor a la tasa de crecimiento de la población; es decir, cuando crece el

producto per cápita.

La innovación tecnológica se ha convertido en el paradigma del desarrollo puesto que el

incremento del número de trabajadores tiene un limite óptimo, más allá del cual el incremento

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productivo se detiene y comienza un proceso de reversión productiva mientras que el avance

tecnológico aparece como una fuente inagotable de alternativas.

Por este motivo se suele concebir al desarrollo como resultado casi mecánico de la tecnificación,

lo que es inexacto y a veces erróneo.

Algunos problemas derivados de las concepciones anteriores son:

1. Etnocentrismo de las formulaciones relacionadas con el bienestar.

Cuando se introduce la discusión sobre los niveles de bienestar también lo hace una perspectiva

etnocéntrica debido a que la evaluación sobre el bienestar y sus niveles pasa por juicios de valor

relacionados con la determinación de lo que es beneficioso y qué no lo es.

2. Insuficiencia de los indicadores del crecimiento económico para evaluar el desarrollo, y

3. Deficiente valuación de los efectos ambientales de la tecnificación.

Definición de desarrollo sustentable.

A continuación se presentan tres definiciones:

"El desarrollo es sustentable cuando satisface las necesidades de la presente generación sin

comprometer la capacidad de las futuras generaciones para que satisfagan sus propias

necesidades".

Gro Bruntland, 1987.

"Desarrollo agropecuario y rural sustentable es la administración y conservación de la base de

recursos naturales y la orientación de los cambios tecnológicos e institucionales de tal forma que

aseguren el logro y la satisfacción permanentes de las necesidades humanas para el presente y

las futuras generaciones.

Dicho desarrollo sustentable (en los sectores agropecuario, forestal y pesquero) conserva la

tierra, el agua, los recursos genéticos de los reinos animal y vegetal, no degrada el medio

ambiente, es tecnológicamente apropiado, económicamente viable y socialmente aceptable".

FAO, 1992.

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"Desarrollo es un proceso dinámico, en permanente desequilibrio, que tiende al incremento de

las condiciones de vida de toda la población del mundo, en los términos que las personas deben

definir disponiendo de la información necesaria para analizar las consecuencias de la definición

acordada. El desarrollo debe ser endógeno, autogestionado y sustentable, sin agredir a otros

grupos humanos para lograr los objetivos propios.

Sustentabilidad es la posibilidad de mantener procesos productivos y sociales durante lapsos

generacionales, obteniendo de dichos procesos iguales o más recursos y resultados que los que

se emplean en realizarlos, y con una distribución de dichos resultados y recursos que, en

principio, discrimine positivamente a los hoy discriminados negativamente, hasta alcanzar una

situación de desarrollo equipotencial de la humanidad, en términos de mejora sustantiva de los

niveles y calidad de vida.

El desarrollo sustentable, para serlo y diferenciarse del simple crecimiento, tecnificación,

industrialización, urbanización, o aceleración de los ritmos, debe satisfacer ciertas condiciones,

además de ser endógeno, es decir nacido y adecuado a la especificidad local, y autogestionado,

es decir, planificado ejecutado y administrado por los propios sujetos del desarrollo:

1. Sustentabilidad económica, para disponer de los recursos necesarios para darle persistencia

al proceso;

2. Sustentabilidad ecológica, para proteger la base de recursos naturales mirando hacia el futuro

y cautelando, sin dejar de utilizarlos, los recursos genéticos, (humanos, forestales, pesqueros,

microbiológicos) agua y suelo;

3. Sustentabilidad energética, investigando, diseñando y utilizando tecnologías que consuman

igual o menos energía que la que producen, fundamentales en el caso del desarrollo rural y

que, además, no agredan mediante su uso a los demas elementos del sistema;

4. Sustentabilidad social, para que los modelos de desarrollo y los recursos derivados del

mismo beneficien por igual a toda la humanidad, es decir, equidad;

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5. Sustentabilidad cultural, favoreciendo la diversidad y especificidad de las manifestaciones

locales, regionales, nacionales e internacionales, sin restringir la cultura a un nivel particular

de actividades, sino incluyendo en ella la mayor variedad de actividades humanas;

6. Sustentabilidad científica, mediante el apoyo irrestricto a la investigación en ciencia pura

tanto como en la aplicada y tecnológica, sin permitir que la primera se vea orientada

exclusivamente por criterios de rentabilidad inmediata y cortoplacista".

J.M. Calvelo Rios, 1998.

Crecimiento y desarrollo.

Crecimiento: en una economía creciente o con fuerte crecimiento, sus elementos de

intercambio, bienes y sevicios, son simples mercaderías que se mueven en uno u otro sentido

según la oferta y demanda, ya sea en forma interna o hacia mercados externos.

Desarrollo: en una economía desarrollada, y cuyo objetivo es el desarrollo de una sociedad, los

recursos se distribuyen para mejorar las condiciones de vida de todos los que la conforman.

Ahora, suponiendo que se den las condiciones de desarrollo económico, podemos llegar a

proponer otra meta mayor : Desarrollo Sustentable: los recursos son distribuidos de tal forma

que permiten satisfacer las necesidades básicas de los habitantes, pero también se toma en

cuenta que en tiempo futuro, las generaciones que sigan a la nuestra, puedan tener acceso a esos

recursos y poder así, gozar de las condiciones de vida digna que los avances científicos y

tecnológicos ponen a nuestro alcance.

Concepto legal de desarrollo sustentable.

La Ley General Del Equilibrio Ecológico Y La Protección Al Ambiente, en su artículo 3°

fracción XI define al Desarrollo Sustentable como :

" El proceso evaluable mediante criterios e indicadores del carácter ambiental, económico y

social que tiende a mejorar la calidad de vida y la productividad de las personas, que se funda en

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medidas apropiadas de preservación del equilibrio ecológico, protección del ambiente y

aprovechamiento de recursos naturales, de manera que no se comprometa la satisfacción de las

necesidades de las generaciones futuras ".

4. ¿ Desarrollo sustentable o desarrollo sostenible ?

Aunque normalmente se utiliza la expresión "desarrollo sustentable", también es frecuente usar

el término "desarrollo sostenible", pues ambas expresiones significan lo mismo, siendo una y

otra mejor o peor traducción del original en inglés sustainable development.

El pueblo francés, con su resistencia a la penetración del idioma inglés, comparte el concepto

general de sustainable development, más, rechazando una traducción más o menos literal (lo que

sería: development soutenable) utiliza development durable.

La lengua española, por lo menos en Hispanoamérica, menos reluctante que la francesa a los

anglicismos, trata de utilizar los vocablos más justamente aplicables a una traducción literal.

Con tal finalidad, parece que sustentable cumple mejor el objetivo que sostenible. En efecto,

sustentable proviene de "sustentar" y sostenible de "sostener". Los dos verbos tienen origen en la

misma raíz latina, pero el equivalente de sustentar es intensivo de sostener.

En inglés, to sustain es el equivalente de "sustentar", mientras que "sostener" se expresa más

apropiadamente en inglés con el verbo to hold. Se encuentra en el Diccionario de la RAE que

una de las acepciones de sustentar es la que más exactamente refleja el concepto que se quiere

expresar: "2. Sostener una cosa para que no se caiga o se tuerza", Mientras que la acepción

equivalente de sostener es menos apropiada: "7. Mantenerse un cuerpo en un medio o en un

lugar, sin caer o haciéndolo muy lentamente".

Pero se considera mas importante señalar que el origen del término sustentable en castellano lo

ubica Corominas en el siglo XV y consta en el diccionario de María Moliner, aunque con un

sentido figurado, mientras que el vocablo sostenible es indudablemente un invento reciente.

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5. Economía y desarrollo sustentable.

Continuar con el desarrollo y el crecimiento económico, a la vez de tomar los recaudos

necesarios para la protección del medio ambiente, y de sus recursos no renovables, nos plantea

el desafío de un futuro tecnológico que se verá condicionado por estas nuevas limitaciones

ambientales.

Nuestra forma de vida actual debe, entonces, reconciliarse con la preservación de la naturaleza,

y esto se ha de lograr a través de lo que llamamos desarrollo sustentable.

Las áreas de mayor preocupación son:

 La calidad de vida de los habitantes del planeta.

 La contaminación y sus consecuencias inmediatas (efecto invernadero, lluvia ácida,

disminución de la capa de ozono, cambio climático)

 La disponibilidad limitada de los recursos energéticos.

 La reducción de la bio-diversidad y la desaparición de las especies.

Así, este crecimiento económico logrado en este siglo, debe continuar satisfaciendo las

necesidades presentes, pero sin comprometer los recursos naturales suficientes para las futuras

generaciones. Esto dicho de otra manera, volvemos al concepto original de desarrollo

sustentable.

En este nuevo Orden Mundial Global es la planificación socio-económica de los recursos

disponibles, la opción para resolver los problemas que avanzan por las necesidades sociales

(desigualdad para alcanzar una calidad de vida por sobre los niveles de pobreza).

Pues los problemas ambientales no están acotados a las fronteras de cada país y por esto, es

crucial en la determinación del desarrollo o el atraso de una nación.

Con los estilos de vida occidentales que se propagan a todo el planeta, se están unificando los

hábitos a nivel mundial (uso de productos plásticos, electrodomésticos, servicios de transportes,

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comunicaciones, bancos,etc.). Así, se estandarizan los productos en el comercio internacional y

surgen bloques económicos como el nafta, mercosur, unión europea.

Por lo tanto, lo más relevante es encontrar instrumentos económicos y normativas para utilizar

sistemas "limpios" de producción y explotación; deben,entonces, incorporarse los costos junto a

estas medidas, ya que así se cumplirá con una función de barrera ante la indiferencia de aquellos

que no tengan la intención de llegar a los niveles de exigencia fijados internacionalmente.

Desarrollo sustentable y daño ambiental.

Es casi imposible, querer precisar los límites, márgenes o contornos del "dano ambiental", sin

antes tener una idea clara acerca de un tema íntimamente relacionado, cómo lo es el desarrollo

sustentable.

Si la opción fuerte es por el "desarrollo", tal como se lo entiende en países del tercer mundo o en

vías de desarrollo, donde se practica en todas sus posibilidades la "economía de mercado" el

daño ambiental sancionado o que da pie al resarcimiento se achica o minimiza.

Otra parece ser la situación en los países del primer mundo, que han logrado ya un alto

desarrollo; en ellos la cuestión del medio ambiente aparece como prioritaria, en defensa de la

calidad de vida y de la salud.

No falta una tercera versión, proveniente del primer mundo y con dirección al tercero: Dónde se

apunta a impedir el crecimiento, a mantenerlo en el subdesarrollo, para facilitar, por esta vía, el

colonialismo. Sea esto como fuere , no pueden caber dudas sobre las vinculaciones, en lógica

ambientalista, entre "daño y desarrollo".

Si por un lado es importante la toma de conciencia sobre la fragilidad del estado del ambiente en

el mundo, sobre el carácter destructible de los recursos naturales y, en general, sobre las

consecuencias nefastas que acarrea la contaminación para el futuro de la existencia humana en el

planeta, por el otro, no pueden olvidarse las exigencias de la industrialización, de la extracción

de combustibles líquidos y gaseosos, de la incorporación de nuevas tierras a la agricultura, del

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transporte, etcétera, todo lo cual hace al "desarrollo", sostenible o sustentable, pero depredador,

cómo lo afirman en su libro Flah y Smayevsky.

Y si bien es verdad que la "variable ambiental" se muestra como necesaria en la toma de toda

decisión que haga al desenvolvimiento de una comunidad organizada, también es verdad que las

empresas transnacionales, antes de decidir su radicación en un país determinado, sopesan el

"costo ambiental"; averiguan detenidamente el estado de la cuestión de la tutela ambiental, y

muchas veces eligen aquellos países de menor protección, más económicos, donde se puede

trabajar sin extremar las precauciones.

No decirlo de este modo llevaría a caer en un puro idealismo ambiental, ver un solo lado de la

cuestión, carecer del realismo necesario para juzgar y decidir.

"Una cosa es la teorización sobre la sustitución "del concepto antropocéntrico" por el

"ecocéntrico", que ve en el hombre una parte integrante del ecosistema tierra y de sus recursos

naturales, con lo cual el deber humano es el de "respetar las leyes de la naturaleza", en lugar de

ejercer la potestad de dominarla, y otra, muy distinta, poner frenos a la empresa libre, trabas a la

producción, dificultades al mercado, a la postre, para evitar el daño ambiental" conforme a la

opinión del Argentino Cano G.

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6. CONCLUSIONES
• El desarrollo sostenible surge como concepto de una comisión internacional que analizó
y evaluó las necesidades del desarrollo humano.
• El desarrollo sostenible, se define como un desarrollo duradero.
• El accionar educativo permite enfrentar la creación y formación de una conciencia, la
formación de una actitud, estimular una forma nueva de proceder, una forma nueva de
pensar para afrontar las problemáticas que el desarrollo sostenible plantea.
• Los retos del desarrollo sostenible son retos a que debe enfrentarse y desde la educación
y la educación ambiental.
• El desarrollo sostenible va imponiendo a la educación ambiental el cambio de
paradigmas para lograr un incremento en la calidad de vida

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7. BIBLIOGRAFIA
• Cumbre de Las Américas. La experiencia del Proyecto Regional de Indicadores
Educativos. UNESCO. Nuestras Riquezas. Santiago de Chile, pp. 19 – 22, agosto 2003.
• Delors, Jacques. La educación encierra un tesoro. Informe de la Comisión Internacional
sobre la Educación para el siglo XXI, UNESCO, París, pp. 44, 1996.
• Desarrollo sostenible. Historia y génesis del concepto., marzo 2004. Disponible en:< .
Acceso el: 27 de enero 2006.
• Gro Hardem Brundtland. Disponible en:<http: //www.cyberus.ca/ sustain1/ 1999
• Memorias. Seminario Internacional "La sostenibilidad de los Proyectos de Cooperación
Internacional". Sanmartín Obregón, Bogotá, Colombia, pp. 124, 2001.
• Trellez Solis, Eloisa; Wilches –Chaux, Gustavo. Educación para un futuro sostenible en
América. Colección Interamericana, No. 67, Editorial OEA, Washington, D. C., pp. 122,
1999.
• UNESCO. Declaración de Cochabamba y recomendaciones sobre políticas educativas al
inicio del siglo XXI, UNESCO, pp. 2 – 5, 5-7 marzo 2001.
• UNESCO. Temarios abiertos sobre Educación Inclusiva, Material de apoyo para
responsables de políticas educativas. UNESCO, OREALC, Santiago de Chile, pp. 102 –
107, mayo 2004.

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