TRABAJO DE ANÁLISIS Y OPINIÓN

 CONTEXTO:
En principio, está demanda comienza porque cierto porcentaje de padres
no se encontraban de acuerdo con la RESOLUCION MINISTERIAL N° 281-
2016-MINEDU, es decir con el CNEB (Currículo Nacional de educación
básica para el año 2017) puesto que contaba con una estructura particular.
Por la cual se interpuso una acción popular (que es únicamente interpuesta
cuando se considere que se vulnera lo estipulado en la constitución o
alguna ley), en la que se argumentaba y exponía el desacuerdo con la
CNEB 2017, para ser precisos, no estaban de acuerdo con el criterio de
competencia de CONSTRUCCION DE IDENTIDAD, que tenía como
finalidad la igualdad de género, él objetivo era el siguiente:

Esta pretendía incluir un “prototipo” de guía de educación sexual e integral para

docentes de nivel educación primaria que introduce el tema de “identidad sexual y
la identidad de género”.

En segundo lugar, esto provocó el desacuerdo en cuanto la expresión “GÉNERO”,

puesto que la parte demandante adujo que el currículo tenía como propósito
promover una 'ideología de género’, que atentaría contra la formación de los niños
y adolescentes. Así también, adoptaron la posición de que se haría obligatoria la
enseñanza sobre los derechos sexuales y reproductivos, el aborto y la orientación
de género, temas que buscarían moldear los valores y criterios de los niños desde
muy temprana edad.

En tercer lugar, la presentación de la nueva currícula, y la introducción de un

cambio en cuanto a una nueva perspectiva de enseñanza, se adoptó como un
hecho que vulneraba los derechos de los padres y los menores, en otras palabras,
optaron por entender que no se les había consultado ni tomado en cuenta, no se
había respetado su capacidad de libertad, etc. y finiquitando con que la nueva
resolución ministerial carecía de transparencia en cuanto a su presentación, dado
que no fue presentado en el diario oficial “ el peruano”, si no que se dio a conocer
en la página web del ministerio de educación .

Por su parte la Minedu, en conjunto con sus representantes no dudaron en

responder a esta demanda, apuntando lo siguiente:

"no hay un tratamiento específico para una orientación sexual en particular; lo que
estamos promoviendo dentro de la escuela es que todos los chicos tengan las
mismas posibilidades de desarrollarse al máximo y no diferenciarse por ser
hombre y mujer. En la escuela se debe fomentar el respeto hacia las personas y
eso es el trabajo del profesor".

Por último, la resolución que se llegó a dar con respecto a este caso, fue el de
declarar fundada en parte la demanda interpuesta por el señor Francisco Pacheco,
dejando nula la resolución ministerial, en cuanto a al enfoque de igualdad de
género, y en el cual su petitorio fue que utilice mecanismos menos ambiguos.

 ARGUMENTOS:
 CONCLUSIONES: