Escuela Preparatoria No. 10 “Rubén H.

Rodriguez Moguel”

Asignatura: Informática 2
Profesora: María Del Rosario Raygoza Velazquez
Equipo: Las Manas.
Integrantes:
 Analiz Escalante Segura.
 Ana Selena De Guadalupe Pech Tzuc.
 Airam Mariana Villanueva Kuh.
 Monserrat Zapata Ledesma.
 Natalia Zitlalpopoca Morales.

Grado: 1 Grupo: D

ADA #1 Elementos básicos de la programación.

Bloque 2
Nombre de la alumna: Analiz Escalante Segura.
Punto 1.
Luego reflexiona las siguientes preguntas detonantes:
¿Por qué es importante la programación en la vida actual?
Porque así generaríamos distintos procesos que generarían aspectos laborales, por
ejemplo. Yo diría que hasta puede ser una manera de generar empleo por la cuenta de
cada quién.

¿Qué dificultades presenta esta disciplina?

Considero que, si tienes que saber un poco sobre base de datos o cosas así, y
probablemente económico también, pero al parecer casi no hay ninguna dificultad más
que las ganas que tenga uno mismo.

¿Es importante la creatividad al momento de programar aplicaciones?

Sí, la idea de crear una aplicación viene de la mente de uno y su imaginación.

Punto 2.
Ayudar a reflexionar:
¿Qué pasaría con el autómata si las acciones que se le hubieran indicado fueran muy
generales o muy complejas (por ejemplo, “caminar” o “dibujar una casa”) ?, ¿las
podría haber ejecutado?
Sí, creo que sería un poco más complicado de hacer, pero eso no significa que no lo
pueda llevar a cabo.

¿Se modificó el resultado final de la secuencia al cambiar el orden de las acciones?

Sí

¿Qué ocurriría en los siguientes casos?

• Se le ordena al autómata que se siente en una silla, pero no hay ninguna silla. No se
podría realizar.
• Se le dice al autómata que levante el brazo derecho y ya lo tiene levantado.
Tampoco se podría realizar.
• Se le pide al autómata que levante el brazo derecho mientras tiene levantado el
brazo izquierdo, y no se especifica si antes debe bajar este brazo o no. Si no tiene
levantado ese brazo sí se puede realizar sin importar que no lo indique.
Nombre de la alumna: Ana Selena De Guadalupe Pech Tzuc.
Punto 1.
Luego reflexiona las siguientes preguntas detonantes:
¿Por qué es importante la programación en la vida actual? Nos ayuda a muchas cosas,
y es importante porque los jóvenes podemos hacer un montón de cosas y crear
muchas cosas

¿Qué dificultades presenta esta disciplina? No tener ideas concretas, no tener las
ganas.

¿Es importante la creatividad al momento de programar aplicaciones? Si, muy

importante pues la creatividad a veces deja fluir tus ideas y pues si la persona tiene
muchas ideas, puede ser muy bueno y así crear ideas y tal vez llegar a crear una
aplicación muy buena
Punto 2.
Ayudar a reflexionar:
¿Qué pasaría con el autómata si las acciones que se le hubieran indicado fueran muy
generales o muy complejas (por ejemplo, “caminar” o “dibujar una casa”) ?, ¿las
podría haber ejecutado? Tal vez no lo hubiera podido realizar, pues cada movimiento o
acción que hace se le tiene que dar una pequeña descripción para que sepa como
poder realizarlo

¿Se modificó el resultado final de la secuencia al cambiar el orden de las acciones?

Algo, pues se medió revolvieron las cosas

¿Qué ocurriría en los siguientes casos?

• Se le ordena al autómata que se siente en una silla, pero no hay ninguna silla. No lo
realiza.
• Se le dice al autómata que levante el brazo derecho y ya lo tiene levantado. No lo
realiza.
• Se le pide al autómata que levante el brazo derecho mientras tiene levantado el
brazo izquierdo, y no se especifica si antes debe bajar este brazo o no. No lo realiza.
Nombre de la alumna: Airam Mariana Villanueva Kuh.
Punto 1.
Luego reflexiona las siguientes preguntas detonantes:
¿Por qué es importante la programación en la vida actual? porque ahora en la
actualidad todo consiste en la tecnología, al aprender la programación puedes buscar
un empleo o estudiar mucho más fácil.

¿Qué dificultades presenta esta disciplina? depende, la dificultad serían los medios de
donde los puedas aprender, porque no cualquier persona tiene los medios para poder
aprender una programación.

¿Es importante la creatividad al momento de programar aplicaciones? sí, demasiado

importante, si tu creatividad es bastante buena vas a destacar entre los demás

Punto 2.
Ayudar a reflexionar:
¿Qué pasaría con el autómata si las acciones que se le hubieran indicado fueran muy
generales o muy complejas (por ejemplo, “caminar” o “dibujar una casa”) ?, ¿las
podría haber ejecutado? primero que nada, habría sido muy difícil, porque para darle
una indicación hay que explicarle para que y como hacerla, si caminara tendrían que
decirle hacia donde, cuantos pasos, de que tamaño, tiempo y todo y para dibujar una
casa, tendrían que explicarle que es una casa, un pincel, mostrarle como se dibuja, etc.

¿Se modificó el resultado final de la secuencia al cambiar el orden de las acciones? sí,
porque son diferentes acciones así que son diferentes instrucciones y explicaciones.

¿Qué ocurriría en los siguientes casos?

• Se le ordena al autómata que se siente en una silla, pero no hay ninguna silla. creo
que se trabaría porque no hay ninguna silla y la orden es que se siente en una
• Se le dice al autómata que levante el brazo derecho y ya lo tiene levantado. No lo
realizara.
• Se le pide al autómata que levante el brazo derecho mientras tiene levantado el
brazo izquierdo, y no se especifica si antes debe bajar este brazo o no. tienen que ser
ordenes específicas y que pueda llevar a cabo, si no le especificas la orden no sabrá
cómo llevarla.
Nombre de la alumna: Monserrat Zapata Ledesma.
Punto 1.
Luego reflexiona las siguientes preguntas detonantes:
¿Por qué es importante la programación en la vida actual? Es un avance en la
tecnología que ayuda en las actividades en la vida cotidiana además al comprender la
programación logramos obtener un conocimiento sobre la tecnología.

¿Qué dificultades presenta esta disciplina? Puede que algunas personas no sepan
como programar y se les sea difícil ya que no tienen conocimiento alguno del tema,
también puede que no cuenten con los materiales necesario para programar.

¿Es importante la creatividad al momento de programar aplicaciones? Si, porque

logras que tu programación sea única porque no la hiciste a tu manera así puedes
llamar la atención de las personas que vean tu programación.

Punto 2.
Ayudar a reflexionar:
1. ¿Qué pasaría con el autómata si las acciones que se le hubieran indicado fueran
muy generales o muy complejas (por ejemplo, “caminar” o “dibujar una casa”) ?, ¿las
podría haber ejecutado? El autómata no podría realizarlas porque necesitaría más
información que solo decirle dibuja una casa tendría que tener el conocimiento de que
es una casa, como es, que un lápiz como se usa, que es una hoja etc. Tendría que saber
cada una de las partes de esta acción para poder hacerlo.

2. ¿Se modificó el resultado final de la secuencia al cambiar el orden de las acciones?

Si, porque fue más detallada.

3. ¿Qué ocurriría en los siguientes casos?

• Se le ordena al autómata que se siente en una silla, pero no hay ninguna silla. No
realizara la tarea y se quedara en un solo lugar parado.
• Se le dice al autómata que levante el brazo derecho y ya lo tiene levantado. No
hará nada porque ya lo esta haciendo.
• Se le pide al autómata que levante el brazo derecho mientras tiene levantado el
brazo izquierdo, y no se especifica si antes debe bajar este brazo o no. Lo hará porque
solo le pidieron que levante el brazo y solo eso le dijeron.
Nombre de la alumna: Natalia Zitlalpopoca Morales.
Punto 1.
Luego reflexiona las siguientes preguntas detonantes:
¿Por qué es importante la programación en la vida actual? Porque es parte de las
maquinas que usamos y las que se están creando o mejorando y es una manera de
generar empleos

¿Qué dificultades presenta esta disciplina? El tener que ser muy específico para las
máquinas y el hecho de que, si quieres hacer una app, tienes que costearla para que
salga en alguna tienda de aplicaciones.

¿Es importante la creatividad al momento de programar aplicaciones? Es importante

porque si las aplicaciones son repetitivas elegirían la mejor y dejarían obsoletas a las
demás que sean similares, por eso hay que ver lo que la gente necesita e innovar.

Punto 2.
Ayudar a reflexionar:
1. ¿Qué pasaría con el autómata si las acciones que se le hubieran indicado fueran
muy generales o muy complejas (por ejemplo, “caminar” o “dibujar una casa”) ?, ¿las
podría haber ejecutado? Si las podría realizar, pero siendo demasiado específicos en
las instrucciones y claros.

¿Se modificó el resultado final de la secuencia al cambiar el orden de las acciones? Si

puede cambiar porque el autómata aprende al principio de una manera, pero si alteras
las instrucciones puede que cambie el resultado.

3. ¿Qué ocurriría en los siguientes casos?

• Se le ordena al autómata que se siente en una silla, pero no hay ninguna silla. Si no
le indicas que no hay silla se caería, en cambio sí tiene sensores podría saber que no
hay una silla y que lo estás haciendo quedar mal.
• Se le dice al autómata que levante el brazo derecho y ya lo tiene levantado. Lo
dejaría levantado.
• Se le pide al autómata que levante el brazo derecho mientras tiene levantado el
brazo izquierdo, y no se especifica si antes debe bajar este brazo o no. Como no se le
especificó que tiene que bajarlo tendría los dos brazos levantados.